有關責任感作文匯總7篇
在平凡的學習、工作、生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。那要怎么寫好作文呢?以下是小編整理的責任感作文7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
責任感作文 篇1
做人,要有責任感,責任,是一種偉大的力量,讓人學會怎樣生存。
他,是一個可憐的孩子。他的爸爸有了別的女人,放學回家后,每次都能聽見父母的爭吵。他知道,父親已經不再眷戀這個家了。一天晚上,父母吵完架后,父親就再也沒有回來。他抱著母親說:“媽媽,爸爸是不是不要我們了?”媽媽沒有說話,母子倆的哭泣聲斷斷續續地到了黎明。從那時起,他就擔當起了照顧母親的責任。
慘淡堅強
母親在一家飯館打工,每天回家做完飯,就睡著了。他怎么能不知道母親的累呢?他曾想荒廢學業,但他知道,沒有了成績,就考不上大學,也就不能照顧母親。所以,他加倍努力,中午幫人送水,晚上到賓館刷盤子,雖然他認為生活艱苦,但他堅信,只要堅強,就不會有慘淡的生活。
升學拼搏
過了幾年,他以優異的成績考上了重點高中,接到通知書那天,他高興地跳了起來,但是幾千元的學費讓他差點兒暈了過去?粗P病在床的母親,他的心中涌進了一股熱流。“一定要堅強,做一個有責任感的人!”好像是鮮紅的血在說話。從此以后,他的責任更大了,但他卻樂在其中,頑強拼搏。
成業燦爛
歲月的小船劃到了最美的地方,他也大學畢業了,許多家公司都想聘用他,他說:“我的月薪是多少?”一個個公司搶著回答,他選了最多的那家公司,這引起了人們的非議。在一次采訪中,他說:“我的母親患有糖尿病,我想給她找一家好醫院治病!北娙思娂姽恼疲飨铝藴I,卻綻放出了燦爛的笑容。
責任感作文 篇2
這個周又是雙周,到我澆花水,我不想澆,星期六也要來,想想還是算了吧。因為我是領頭。
課上老師問我是不是這個星期澆水,我說是的。老師便夸了我們說,你們看看他們在你們休息的時候還要來,很有責任。我聽了很高興。
下課了,老師讓我把改好的作業發下去,我想讓別人發,可是這畢竟是我的責任!于是便:“刷、刷、刷”發了下去。老師見了說,李鈺蓉動作挺快,不錯。我又讓老師夸獎了,非常高興,因為我有責任心。
下午放學了,我和別換掃地,去到公共區,我看著地上有許多葉子,我想要掃到什么時候,不掃了,但是想起我有一顆責任心,一定要負責好,我也拿起掃把掃地,一直掃到5:40分才把地掃干凈。第二天一來老師過路,看到很干凈,到教室里去夸我們,我們都非常高興。
以上都是我的責任,只要認真完成,就一定會高興,還能得到老師的表揚,難道不是一件快樂的事嗎?這就是我的責任。
責任感作文 篇3
愛國不是一個空洞的口號。它是一種感情,也是一種行為。作為一個中學生,我認為應從“責任感”起步。一個愛國者,他一定會想國家之所想,急國家之所急,對祖國對人民有高度的責任感。中學生要培養這種責任感,就要從小事做起,在日常生活中逐步養成。
首先,要對自己負責。這是對祖國承擔責任的基礎。很難相信一個對自己都不負責任的人會對祖國對人民有什么責任感。對自己負責,就要學會自主自強,樹立生存和發展的意識,學會生存和發展的技能。不僅要提高應付自然危害的能力,還要增強抵御社會危害的能力。對自己負責,就要加強意志品質的培養。不僅要重視毅力、性格的磨練,還要重視良好道德品質的養成,規范自己的言行,增強自律的能力。
其次,要對家庭負責。家庭是社會的細胞,如果每個家庭都和諧、輕松、寬容,那不僅有利于我們自身的成長,也會使社會更加安定團結。我們不僅要父母給予自己以理解,更要理解自己的父母,自覺分擔力所能及的家務事,用行動減輕父母的經濟負擔和精神負擔。
第三,要對集體、他人負責。要學會關心集體,關心他人,學會協調自己和同學的關系,把握好自己在集體中的位置,主動為集體承擔起一份責任。
有了這份“責任感”作基礎,我們談熱愛祖國就不只是停留在口頭上的一句空話了。有了這種責任感,將來走進社會,在關鍵時刻就能維護祖國利益挺身而出。即使在平凡的崗位上也能通過默默無聞的工作,通過為他人服務、為社會服務做出奉獻一一
哪怕是微不足道的奉獻來表現自己的愛國之忱。
責任感作文 篇4
責任心是一種習慣性行為,是一個的重要素養,更是我們一生所需要的重要品質。
路邊五彩繽紛的花朵,美麗;鄰居的小女孩有新的的衣服,漂亮;老師表揚成績優秀的同學,開心……但我一點也不他們,一點也不為自己擔心,因為我有責-任-心。
記得有一次,我們班值日生忘記了關窗門,晚上九點鐘的時候突然刮起了大風,吹起的窗簾如同小偷盜賊一樣,結果防盜系統響起了警報,當警察叔叔和門衛伯伯風風火火趕來后,才發現原來是沒有關窗門,虛驚一場。
第二天吃早餐時,我們被老師狠狠地訓了一頓:“一個人做事要有良心,要有責任心,沒有負責任,就要付代價。從今天開始,不能開風扇,除非你們想到一個主意!”一時間,我們班的同學都絞盡腦汁,但還是沒有想到一個兩全其美的辦法。
我見到大家在課間進都拿著扇子拼命地扇,心想:這樣下去,大家都沒有辦法認真學習,怎么辦呢?突然,我的腦瓜閃過一個念頭,如果每天我留下來關燈、關門、關風扇,那不就把問題解決了嗎?于是我把這個想法跟班主任說了,他同意了。頓時,全班一片歡呼雀躍。
晚上,我眼媽媽提起了這件事,媽媽笑著說我傻!但我心里頭卻是美滋滋的――吃虧是福嘛!
從此,我班走最后的一個人是我,當我離開時,黑板發亮、桌椅整齊、門窗嚴實!我還被我班的同學評為最有責任心的人呢!
在這件事上,我清楚地知道了責任心對一個人的重要性。
高度的責任感能使人變得高尚,能令人進步,能讓人有所作為,無論現在還是將來,我都會讓自己做一個講責任、有責任的小公民。
責任感作文 篇5
哎喲喲,哇!真疼。你問我為什么?我告訴你,我們去軍訓了,才兩天而已,就已經把我累這樣了。雖然很累,可是,我們在訓練基地學到了很多東西,如:要節約食物;絕對服從命令……可是,有兩樣東西,我永遠都不會忘,那就是――責任感和感恩。
我們訓練的地方是橫崗的圓山活動基地,那兒有著許許多多的矮矮的宿舍,許許多多的美麗的綠樹,許許多多的嚴厲的教官。我們訓練了很多,令我印象最深刻的,還是“軍事領導力與責任感訓練”。
那是在軍訓第二天的上午,我們邁著整齊的步伐,一步一步走到了圓山基地的主席臺,很快排成了整齊的隊伍,當所有北斗小學軍訓的人到齊的時候,便有一個主持人站出來對我們說:“每一個隊伍選出兩名領袖,一男一女!泵恳粋隊伍馬上開始行動,全部靠看軍姿、眼神和自愿舉手來選,不久便選出了領袖,我們的領袖是――蔣浩東和周昊。主持人又說:“這次是責任心的訓練,隊伍中的同學做總教官說的動作,有一個同學做錯,就要舉起手來大聲喊道:‘對不起,我錯了’,那個班的領袖就圍著全部隊伍跑一圈,一圈約一百五十米。”
開始了,第一次,我們班沒有一個人舉手承認,可還是讓教官看到了十一個人,男生六個,男領袖跑六圈;女生四個,女領袖跑四圈。第二次……第三次……持人一遍又一遍地說:“當你做錯了事,你們的領袖幫你承擔的時候,你是什么感覺?”我們做著動作,領袖跑著,我們想著,注視著他們,他們滿頭大汗,腳艱難地動著,可是,他們不言苦,不言累,繼續跑著,我們看著他們,不久便熱淚盈眶!皳溥辍币粋人哭了,兩個人哭了,三個人……全班同學都哭了,包括領袖,他們一邊跑,一邊哭著鼓勵我們:“不要哭了,不要哭了,我跑是我心甘情愿的。”
我們做動作的錯誤漸漸地少了,可領袖還在一圈一圈跑著,當主持人說:“領袖要是累的話可以找一個同學代替他跑!蔽覀內嗤瑢W舉起了手,喊著:“蔣浩東我來!周昊我來!”領袖們含著淚把我們的手一只一只地拽下來,說著,他還可以……最后,我們為了不讓領袖再為我們承受痛苦,我們把動作做得十分標準,十分準確,沒有一個錯誤。主持人說,這就是責任感的力量。在這時,我們也知道了老師、父母對我們的恩情,他們平時都不止是為我們跑步,父母還幫我們做飯,照顧我們;老師還教我們知識,讓我們擁有良好的品質。當主持人說:“你們現在可以去擁抱你的老師,擁抱你的領袖!蔽覀兛拗苋肀Ю蠋,擁抱領袖,表達我們的感激。
過了這件事后,我知道了,在我有責任感的時候,我是無敵的.,因為在那時,我知道為一些人負責;我還知道了,我們的老師、父母和同學都是愛我的,我要知道去感激他們,對他們好一些。在人生路上,我走到了名叫“感恩”和“責任感”的亭子里,坐了下來,靜靜地回想著:老師,父母,同學……
責任感作文 篇6
孩子是父母生命的延續,也是父母的希望。每一位做家長的都希望自己的孩子成龍、成鳳;都希望自己的孩子出類拔萃、頂天立地、優秀無比……,所以,從孩子呱呱落地的那一刻開始,便 給了孩子最溫暖的衣服,最可口的飯菜,最溫馨的家庭氛圍?梢哉f,父母為了孩子傾注了自己全部的心血,給予了孩子最無私的愛……。大多數中國父母在培養孩子的時候,只要求孩子的分數、成績,而往往忽略了對其它方面的培養。一天,和朋友在一起閑聊,當我們談到關于教育孩子的問題上時,她問我:“你覺得在教育孩子方面,作為母親,主要的職責是什么?”我回答:“從小培養孩子的責任感,教孩子怎樣做人!”因為“責任感”在人的素質中,極其重要!
昨晚帶孩子在文化宮玩,白天宣傳太陽能廣告的牌子還沒有及時撤走。幾個孩子感到很希奇,圍著高高的廣告牌子轉悠,不時地還你踢一腳,我踢一腳。我們幾個大人警告他們離廣告牌子遠點,一是怕孩子沒輕沒重損壞了別人的東西,二是怕牌子倒了砸著他們。一個孩子好管,可幾個孩子聚在一起就難把他們叫走了。果然不出十分鐘,只聽見“咚”的一聲巨響,廣告牌子重重地摔倒在地上。幾個孩子愣住了,呆呆地站在一旁不知所措。只見昊昊慌里慌張地跑到我身邊,拉著我的手懇求我:“媽媽,怎么辦呀?咱們快走吧!”我嚴肅地板著臉一言不發,旁邊XXX的媽媽在為孩子們說話:“算了,他們還小,你看你那樣兒,別嚇著孩子”。“不行!怎么給人家弄倒的就怎么給人家扶起來。好漢做事好漢當,一個勇于承擔責任的孩子才是一個真正的好孩子,”我望著兒子斬釘截鐵地說。兒子聽完我的話,低下了頭,用怯怯地聲音說:“媽媽,我錯了,我現在就去和XX、XXX把廣告牌給人家扶起來。”兒子一溜煙兒地朝倒下的廣告牌方向跑去,我們幾個家長隨后也跟了過去。幾個孩子吃力地把廣告牌扶起來后,我帶頭給他們鼓掌。掌聲表達了大人對他們剛才把廣告牌弄倒的諒解,更是對他們處理這件事的稱贊。
在看待這件事上,我是這樣認為的:男孩子調皮是天性,但不能因此縱容孩子,有時候因為調皮淘氣做了“壞事”,遮遮掩掩不愿主動承認,還想逃避責任,做父母的以為孩子小,也不去追究,從而使孩子的這種不良習慣一直維持下去,直到長大成人?砷L大后,你若再想轉變孩子這種行為時已經晚了。所以,培養孩子就要培養敢于承認錯誤的孩子,讓孩子從小就懂得為自己的言行切實負起責任來,這有助于增加孩子的自律精神,以及將來獨立和全面地承擔人生的責任。
在我們離開文化宮回家的路上,兒子問我:“媽媽,如果以后我再犯類似像今晚的錯誤時,爸爸、爺爺、奶奶是不是也不會幫我?”我堅定地回答:“是的,沒有任何人幫你,你也不要有任何的依賴,一人做事一人當。今晚的事情,不是媽媽不幫你或者不帶你逃回家,而是媽媽要你自己必須承擔你犯下的錯,承擔這個責任!”“哦,我明白了,就是自己做了錯事別人不能代替,那我以后可一定小心哩,盡量不犯錯,因為這是責任呀!”兒子大人般地口氣,“哦,還有,就算我不小心犯了錯,也不會像今晚這樣想逃走了,我要學會認錯,并改正,因為這也是責任呀!眱鹤右廊徽J真地對我說。我知道,昊昊通過今晚的事情已慢慢明白“責任”兩個字在他身上的重要性了,我想,因為他不想犯錯,在以后的日子里,一定會養成許多好習慣。并逐漸對自己的事,學校的事,家里的事會有更多的責任心。
責任心、責任感對國家、對家庭、對個人都極為重要。一個人如果沒有責任感,這個人是不可信任的,別人就不會與他交朋友;一個企業的領導和職工如果沒有責任感,這個企業早晚要垮臺;一個國家的公民如果沒有責任感,這個國家永遠不會有希望……,說得嚴重點,孩子們有沒有責任感直接關系到我們民族下一世紀的面貌和命運,這絕不是我們個人的事情。 作為父母,關心、愛護孩子是我們天生的本能,那么讓我們從小就開始對孩子進行責任教育,讓責任感天天與他們為伴,這將使孩子受益終生,一輩子享用不盡的財富。
責任感作文 篇7
“結廬在己境,而無車馬喧,問君何能爾,心遙地自偏,采菊東籬下,悠然睹南山。山氣日旦好,飛鳥相與還。此中有實意,欲辯取記言!痹撛蹅兂磷x這首詩的時候,陶淵亮的形象在爾們的心中逐步清楚伏去,惡一個超常脫俗,心靈躲離塵俗的陶淵明啊!這首詩是一首十分佳的詩,他掃尾說“結廬在我境,而無車馬喧”把大家的屋子建造在人間間,可是聽不到車馬的嘈雜,那么“在人境”必定會有“車馬喧”,替什么不“車馬喧”呢?他本人從問,說“問臣何能爾”,就是我答你是什么起因可能到達這樣的田地呢?這是由于“口遠地自偏”。陶淵明能作到這點,闡明他未經達到了一種干人的境界了。
當然,陶淵明的隱居生活并非完整的降生,他隱居的自身就是對烏暗現真不誓不兩立的一種對抗,這和逃避現實不一樣。詩人在鄉村長期參加田間勞作,情感上越來越貼近勞動人民,更懂得人民疾苦,在他的詩中對勞動聽民的清貧生活以及仕途的黑暗虛假多有反應。他在詩中寫到:“夏日常抱餓,冷夜無被眠”,“陳谷既沒,新谷未登,頗為老工,而值年災,日月尚悠,為患未已”,“羲農去我久,舉世少復真”,“重華去我久,窮上世相覓”。固然歸隱田園,但詩人心中并不安靜,他不愿也不可能完齊扔卻社會現實,他將自己未盡的政治幻想寄寓詩中。在《桃花源記》里,詩人描寫了一個心中的理想社會:“春蠶發長絲,秋熟靡王稅”,“重孺縱走歌,花白歡游詣”,人人都“怡然自樂”。這里沒有盤剝,沒有壓迫,人人勞動,大家功著富嫡和平的生活。這個“世外桃源”反映了詩人美妙的欲望,它和過后黑暗的社會現實構成了赫然的對照,是詩人對現名社會的一種否認。
盡管他的隱居不是遁避事實的一種表示,他依然關心著民生疾甜,但是他的關注能救命蒼生嗎?但是,在昨天這個布滿著豪情,充謙著盼望,充斥著幻想的時代還需要他這樣的人嗎?他在仕途遭受不順的時候,選擇了歸隱自然,挑選了應一個隱士,取舍了在污濁的塵世中保持自己的高潔人格,可是我總認為這是一種不背責任的做法。
品《喝酒》,我感到到了陶淵明酷愛天然的真情跟他恬淡名害的高潔人格,共時也感到有些掃興。在一個腐朽、光明的社會,所謂的賢士們棄可憐的庶民于不瞅,抉擇回現山林,就算你的心中還在關懷著百姓,掛念著百姓,然而,這種牽掛,這種擔憂對老百姓有多多直交的理論息用呢?我們不能責備陶淵明的回避,在那種時期,他能堅持自彼高凈的人格,已經很難能寶貴了,但若人人皆成了他,國度碰到做作災禍時,人們應當怎么辦?各言各業的倒退又該怎么持續?歷史又當如何后退?只管他堪稱是活得剛正,活得有氣節絕管他如斯教富五車,才高八斗,但是他的詩文不能使百姓安寧,他的弄朱不能使蒼生幸福!不為老百姓做事,缺少應有的責免感,要才何用?要才何益?只有有了強烈的義務感,一集體的性命才變得有分量。
比擬之下,我更觀賞的是范仲淹的“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”責任感。范仲淹幼年喪父,生活貧苦,卻耐勞讀書,少有大志。他從小就破下“不能利澤生民,非丈婦平生之志”的誓言。他以地下為己任,以利民為主旨,剜救時弊踴躍入棄。他以為要做到這些,就要不為外物所動,不管是天然界的陰晴明暗,仍是社會環境的順遂艱巨,都不能搖動心中的信心。范仲淹仕途輕浮多少十年,數遭貶黜,但他廓清吏亂、愁邦憂官之心未改。他用他畢生的生命詮釋了“責任”二字!他是一個很有責任感的人。
負責任是一件很苦的事,但盡責任又何嘗沒有樂趣呢?生命在于付沒,一個人的生命應該為需要自己的人噴射。盡責是人的本性,就像動物不得不啟花。
“采菊東籬下,悠然見南山”中那悠然自適的心情誰不想呢?可是,我們不能只活在自人的小世界面呀!別再說要冷淡看待這個社會了,果為國民需要我們往喚訖,幸福的生涯須要我們去爭奪。少一點避世之態吧,大野下等待我們的暖情歸來啊。以已之才供百姓安,才是我們無奈推辭的責任!別讓涼漠的山人成為中華的主旋律,世界的開辟還得在熱忱中繼承。
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