有關(guān)話題責(zé)任的作文合集9篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的話題責(zé)任的作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
話題責(zé)任的作文 篇1
南美洲的一只蝴蝶輕輕揮動(dòng)翅膀，也許會(huì)在大西洋引起颶風(fēng)；同樣的，一個(gè)小小的行動(dòng)，也會(huì)產(chǎn)生很大的影響。
“千里之堤，毀于蟻穴。”一個(gè)不起眼的小行動(dòng)有可能造成難以估量的影響。體操公主桑蘭，在一次比賽中因有人在場地走動(dòng)而分神，摔成殘疾，終生與輪椅為伴。如果沒有那個(gè)人的走動(dòng)，慘劇也許不會(huì)發(fā)生。《紅樓夢》中那場轟轟烈烈的抄檢大觀園的行動(dòng)，攆走了入畫，羞死了司棋，使大觀園人心惶惶，不也是“始于青萍之末”嗎？一個(gè)傻丫頭誤拾的繡春囊竟害死了兩條人命。一個(gè)不經(jīng)意的小行動(dòng)，正如長堤上的蟻穴，看似不起眼，在關(guān)鍵的時(shí)候這便是致命傷。
不合時(shí)宜的行動(dòng)會(huì)造成惡劣的影響，而有益的行動(dòng)即使微小，堅(jiān)持下去也會(huì)收獲很多。細(xì)節(jié)決定成敗，真正有所成就的人都是注重細(xì)節(jié)的人；一個(gè)個(gè)完美的小行動(dòng)成就了他們最終的完美。
達(dá)芬奇畫雞蛋的故事眾人皆知。畫雞蛋是什么高難度的事情嗎？不，那只是個(gè)小行動(dòng)而已。但是，如果沒有他堅(jiān)持不懈地練習(xí)所打下的繪畫功底，又怎么會(huì)有《蒙娜麗莎》那樣的名畫傳世呢？中國有句話叫“千里之臺(tái)，起于累土”，用在達(dá)芬奇身上恰好合適。畫雞蛋這個(gè)小行動(dòng)就像一把把松軟的泥土，在日復(fù)一日的積累中變成了高臺(tái)，把達(dá)芬奇托到了歷史的高處，無人可以超越。
美國唯一一位連任四屆的總統(tǒng)——羅斯福，不但自幼癱瘓，而且有口吃。為了練習(xí)演講，他在嘴里放了幾塊尖利的石頭——僅僅這樣一個(gè)小行動(dòng)而已——等到石頭被磨得圓潤光滑的時(shí)候，他的演講已經(jīng)征服了整個(gè)世界，他也被尊稱為“蝴蝶總統(tǒng)”。的確，通過那個(gè)小行動(dòng)，他完成了破繭成蝶的過程，由平凡變得不平凡，用偉大的人格魅力填補(bǔ)了先天的肢體不健全，挑起了關(guān)乎美國興衰的責(zé)任。羅斯福總統(tǒng)尚且如此，更何況我們這樣肢體健全的人呢？如果我們也能腳踏實(shí)地，從小行動(dòng)做起，總有一天也會(huì)破繭成蝶，真正能夠承擔(dān)起屬于自己的那份責(zé)任，活得更加精彩。
注重每一個(gè)細(xì)節(jié)，注重堅(jiān)持，一個(gè)小小的行動(dòng)，我們也可以收獲許多。
話題責(zé)任的作文 篇2
在這個(gè)社會(huì)大熔爐中，每個(gè)人都有著不同的責(zé)任;醫(yī)生有救死扶傷的責(zé)任，警察有維持社會(huì)秩序的責(zé)任，父母有養(yǎng)育孩子的責(zé)任，學(xué)生有好好學(xué)習(xí)的責(zé)任……責(zé)任隨時(shí)都會(huì)在陪伴著我們。
負(fù)責(zé)任能使人獲得更多的信任和自由;負(fù)責(zé)任能使人贏得自尊自信，負(fù)責(zé)任能使人增長才干，負(fù)責(zé)任能使人獲得實(shí)際效益……。雖然現(xiàn)在每個(gè)人都在承擔(dān)自己的責(zé)任，但道義上的責(zé)任卻漸漸離我們遠(yuǎn)去。這樣的事情在現(xiàn)代社會(huì)中簡直的層出不窮，屢見不鮮;一位老人跌倒在地，人們只當(dāng)看不見頭也不回的回的走了，好不容易被好心人救起，卻把好心人當(dāng)做肇事者，向他索要賠償金。這樣的事在各個(gè)地方都有發(fā)生，人們也因此再也不敢擔(dān)負(fù)起道義上的責(zé)任，所以才有了一個(gè)小孩在馬路上被壓十幾次都沒有人去救這樣令人發(fā)指的事情的發(fā)生。
在生活中，我也曾經(jīng)遇見過這樣的事;一位老人跌倒在地，路過的行人都只看了一眼就走了，我看見老人在地上，想起了那句狗牙呂洞賓不識(shí)好人心的事，但看著老人楚楚可憐的樣子，我還是把他扶了起來。
在現(xiàn)代社會(huì)中，我們應(yīng)該怎樣擔(dān)負(fù)起道義上的責(zé)任是讓我們深思的事。在我看來后果怎樣，我們都應(yīng)該積極的出手相救，雖然負(fù)責(zé)人時(shí)，有時(shí)還會(huì)遇到誤解和委屈，只要勇敢的去面對(duì)，運(yùn)用自己的智慧去解決困難，就能提升責(zé)任感。我們應(yīng)該想到假如我們某天遇到了同樣的事，別人也是視而不見，自己會(huì)怎么想，自然而然會(huì)發(fā)出“早知今日，何必當(dāng)初”的感嘆。所以在他人處在危險(xiǎn)之中會(huì)不假思索的伸出手相救;這才能體現(xiàn)人性的光輝，在我們遇到同樣的事的時(shí)候別人也會(huì)出手相救。
讓我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，培養(yǎng)負(fù)責(zé)人的習(xí)慣和精神嗎，增強(qiáng)負(fù)責(zé)任的意識(shí)，為將來負(fù)起我們的責(zé)任做好準(zhǔn)備!
話題責(zé)任的作文 篇3
什么是責(zé)任心？責(zé)任心，是指個(gè)人對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)所負(fù)責(zé)的認(rèn)識(shí)、情感和信念，以及承擔(dān)責(zé)任和履行義務(wù)的自覺態(tài)度。責(zé)任心與自尊心、自信心、進(jìn)取心、事業(yè)心、同情心相比，是“群心”中的核心。“人人一份事，事事盡責(zé)任，萬事貴在責(zé)任心。”
責(zé)值的升華。具有高度的責(zé)任心，靠著堅(jiān)強(qiáng)的意志才能不斷的超越，才能向著“成為你自己”的目標(biāo)不斷奮進(jìn)。奧斯特洛夫斯基在《鋼鐵是怎樣煉成的》一書里寫過這樣一句話“人的一生可能燃燒，也可能腐朽。我不能腐朽，我愿意燃燒起來。”書中主人公保爾·柯察金堅(jiān)強(qiáng)的意志、燃燒的精神是非常值得我們學(xué)習(xí)的。不管從事什么工作，不管遇到什么困難，一旦具有這種燃燒的意志，就能產(chǎn)生強(qiáng)大的責(zé)任心，就能戰(zhàn)勝一切艱難困苦。
首先，責(zé)任心與使命感緊密相連。使命感是一種促使人們采取行動(dòng)，實(shí)現(xiàn)自我理想和信仰的心理狀態(tài)，是決定人們行為取向和行為能力的關(guān)鍵因素。富有使命感的員工，一心牽掛在工作上，沒有他人的督促，也能出色地完成任務(wù)。正是這種對(duì)事業(yè)上的強(qiáng)烈使命感，成就了一個(gè)從印刷學(xué)徒工成為美國開國元?jiǎng)椎母惶m克林。其次，認(rèn)真完成任務(wù)是責(zé)任心的最佳體現(xiàn)。在《把信送給加西亞》這本世界暢銷書中，哈伯德寫道：“年輕人所需要的不只是學(xué)習(xí)書本知識(shí)，也不只是聆聽他人的種種指導(dǎo)，而是更需要一種敬業(yè)精神，對(duì)上級(jí)的托付立即采取行動(dòng)，全心全意去完成任務(wù)——‘把信送給加西亞’。”只有這種主動(dòng)完成任務(wù)的人，才能將成功的福音，變成眼前的現(xiàn)實(shí)。這種人才是高尚的，可貴的人。
不久前放映的一部電影《背起爸爸上學(xué)》感動(dòng)得多少人熱淚盈眶。電影說的是一個(gè)16歲的農(nóng)村少年，以優(yōu)異的成績考取了師范學(xué)校，面對(duì)著癱瘓?jiān)诖矡o人照顧的父親，無奈之下賣掉了全部家產(chǎn)，背著父親走進(jìn)校門，開始了漫長而艱辛的求學(xué)之路。一個(gè)“背”字，不僅體現(xiàn)了父子之情，也體現(xiàn)了孩子對(duì)家庭的責(zé)任。有報(bào)紙?jiān)u論說他“背”起了責(zé)任。正是這種久違了的反哺情結(jié)，震撼著人們的心靈，呼喚著人們的良知。
話題責(zé)任的作文 篇4
“臨行密密縫，意恐遲遲歸。”這首詩一年級(jí)時(shí)就學(xué)過了，年幼時(shí)的我們對(duì)他的意思似懂非懂。現(xiàn)在我知道了，這是一位母親對(duì)將要遠(yuǎn)行的兒子的愛與關(guān)懷。
記得那是一個(gè)悶熱的夏日午后，蟬兒在樹上不停地聒噪，比賽似的叫著：“知了？知了？”抬頭望望天空，天空瓦藍(lán)得像一塊巨大的藍(lán)寶石，藍(lán)寶石上幾朵白云悠悠地飄著，不時(shí)飛過來幾只小鳥。可是，唯一遺憾地是：我的媽媽在醫(yī)院的病床上躺著。我走進(jìn)醫(yī)院里，看著媽媽疲憊的樣子，我流下了眼淚。因?yàn)閶寢尀槲易龅脤?shí)在太多太多，說也說不完。我連忙走到媽媽面前，為她到水，為她揉著她那滿是針孔的手，為她……那時(shí)，媽媽只對(duì)我說了一句話：“女兒，你長大了！”
在學(xué)校里，老師就像辛勤的園丁賦予我們知識(shí)，教我們做人！！老師猶如媽媽，這樣地關(guān)愛我們，關(guān)心我們……我明白，老師對(duì)我們做出地也實(shí)在太多太多，我真想為老師送上一枝玫瑰，告訴她我長大了;我真想為老師倒上一杯水，告訴她我不會(huì)再像以前那樣調(diào)皮;我真想……
在生活中，我愿做一個(gè)好公民，做一些好玩的事，讓爸爸媽媽、爺爺奶奶的'嘴角洋溢著那開心的微笑，讓他們能夠笑口常開。汽車上，我愿做一個(gè)好同志，給那些爺爺奶奶，大肚子?jì)寢屪屪Ｔ诮稚希以缸鲆粋�(gè)環(huán)保者，把垃圾扔進(jìn)垃圾箱，保護(hù)環(huán)境……
我明白：母親、老師，他們的愛都是無私的，是深切的，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，回報(bào)父母，回報(bào)老師！！！
話題責(zé)任的作文 篇5
責(zé)任簡簡單單的兩個(gè)字卻可以評(píng)價(jià)一個(gè)人的價(jià)值，想要做一個(gè)有責(zé)任心的人，就要理解責(zé)任的含義。
記得那次，天氣非常晴朗。我和同學(xué)約了去看電影，因此心情也十分開心。
一大早上，我就從衣柜里找出好看的衣服。穿上時(shí)尚的褲子，踏上舒適的鞋出門了。到了和小明約定的地點(diǎn)后，我們便又說又笑的走向電影院。
路邊的花兒格外美麗，小草們?cè)谖L(fēng)的吹拂下也向我們點(diǎn)頭致意，途中我們也買了兩瓶飲料來享受這溫暖的陽光。我們把飲料喝光后，又在草坪上玩起了扔口袋大戰(zhàn)，用空飲料瓶當(dāng)作口袋，興致勃勃的扔了好久。突然，我看了一眼手表，電影馬上就要開演了，我們打算跑步去趕在開始之前看上電影，而當(dāng)我們打算離開的時(shí)候，身后傳來了兩聲“咚，咚”我們不經(jīng)意的回頭一看，竟然是一個(gè)頭發(fā)花白的老爺爺，放下自己的拐杖，爬上草坪為我們撿起那“玩耍過的口袋”然后扔進(jìn)垃圾箱。這是我們感到羞愧萬分，我們連忙把老爺爺扶了起來。老爺爺并未責(zé)怪我們，而是一臉友善的微笑，并與我們閑談了許久。在交談中，老爺爺告訴我們，他今年81歲了，腿腳也不太靈便，他的老伴也去世了，而他每天的樂趣，就是在平時(shí)遛彎兒的路上，打掃一下環(huán)境，他認(rèn)為這是他應(yīng)盡的責(zé)任，也是人人都應(yīng)盡的責(zé)任。他想用這種行動(dòng)來呼吁更多的人擁有這份責(zé)任心，在老爺爺?shù)脑捳Z中，我們收獲很多，我們雖錯(cuò)過了電影，但沒有錯(cuò)過這次精彩的人生教育課。作文
同學(xué)們，這個(gè)社會(huì)是我們的，資源是大家的，身邊的一切也是需要我們用責(zé)任心維持的，讓我們從現(xiàn)在開始，從身邊的小事做起，做一個(gè)有責(zé)任心的公民吧！
話題責(zé)任的作文 篇6
責(zé)任其實(shí)非常普遍，它就在我們身邊，在我們心里，但往往是最偉大的。——題記
冬去春來，楊柳吐綠。柔和的春風(fēng)仿佛是一只纖細(xì)的手，輕輕地?fù)嶂覀兊哪橗嫛Ｂ愤叄瑯淠臼[蘢，綠草如茵，蝴蝶翩翩起舞，不時(shí)停到我們的身上，似乎在糾結(jié)要不要施粉。放眼望去，滿眼的都是連綿的花海。正是春游的好季節(jié)，我們來到了蘇州樂園感受春天的氣息。我在羊腸小道上走著，望著滿眼的新綠，我的心情也是極好的。但是沒過一會(huì)兒，我的眉頭漸漸皺了起來。
“扔在這里真的好嗎?”——“哎呀，沒事的啦，反正會(huì)有人掃的。”我面前的兩個(gè)女人，一路上一邊吃，一邊扔，而她們的右手邊，正赫然擺著一個(gè)垃圾桶。“砰”不只是她們沒長眼睛，還是怎么的，一個(gè)易拉罐被她們涂著鮮紅指甲油的手扔下，滾到一旁。她們看都沒看，踩著高跟鞋離去。
真不知道她們是怎么想的，她們的素質(zhì)也被丟了吧，既然這是你的，你就要負(fù)責(zé)，就這樣把一個(gè)易拉罐丟開，遲早有一天，她們會(huì)被這一個(gè)易拉罐絆倒。
正在我發(fā)呆的一刻，一只長滿皺紋的手，顫顫巍巍地?fù)炱鹆艘桌蓿糁照龋徊揭徊降刈叩嚼芭裕岩桌奕恿诉M(jìn)去。然后繼續(xù)往前走著，似乎什么都沒有發(fā)生，留給我的，是一個(gè)佝僂的背影。
我不禁為老人的做法叫好。這樣一個(gè)小小的舉動(dòng)，便能看出一個(gè)人的責(zé)任感，一個(gè)人的道德心。撿起一個(gè)易拉罐，扔進(jìn)垃圾桶，多么平凡的一件事，但卻讓我深深地敬佩，讓我感受到了老人的偉大。
話題責(zé)任的作文 篇7
一個(gè)人要有擔(dān)當(dāng)，要有責(zé)任感!我們小朋友的責(zé)任就是要好好學(xué)習(xí)文化知識(shí)，練就一身好本領(lǐng)，長大了建設(shè)祖國，保衛(wèi)祖國，做一個(gè)有擔(dān)
當(dāng)有責(zé)任的祖國好公民!
學(xué)校為同學(xué)們提供了一次學(xué)習(xí)和鍛煉的好機(jī)會(huì)：上周星期五，我們四年級(jí)全體同學(xué)去消防隊(duì)參加了一次軍訓(xùn)。上午進(jìn)行了艱苦的軍姿訓(xùn)練，下午是看表演和參觀，可以說，這是一次先苦后甜的軍訓(xùn)。
早上，同學(xué)們?cè)缭绲貋淼綄W(xué)校，期待著早早出發(fā)去消防隊(duì)。上午的訓(xùn)練，勇敢的孩子參加了比其他班更嚴(yán)格的標(biāo)兵班，我也在內(nèi)。軍訓(xùn)開始了，我們排好隊(duì)，準(zhǔn)備了標(biāo)兵班的挑戰(zhàn)。教官長得很高，表揚(yáng)我們有勇氣參加這個(gè)標(biāo)兵班。教官口令指揮道：“向右——轉(zhuǎn)!”“一、二!”我們果斷地轉(zhuǎn)，大聲地喊口令。可是教官說：“聲音太小，我聽不到!”這么洪亮的聲音，教官居然聽不到，他不是耳朵不好，而是對(duì)我們嚴(yán)格。“向右——轉(zhuǎn)!”“一、二!”這次，我們拼盡全力，用最大的聲音喊了出來。“不錯(cuò)!”教官表揚(yáng)了我們。軍訓(xùn)了一會(huì)兒，我們休息了幾分鐘，有新內(nèi)容了，是齊步踏步走。練習(xí)前，教官提醒我們，喊“一”踏左腳，喊“二”踏右腳，還要看隊(duì)伍整齊。同學(xué)們精神飽滿，練得滿頭大汗，站得腿發(fā)軟，還在堅(jiān)持著……不知不覺到中午了，我們回到學(xué)校，吃了午飯，睡了午覺，精神好了，迎接下午的訓(xùn)練。
下午先看表演，一個(gè)教官竟然空手從一樓的窗子爬到四樓的窗子上;另外一個(gè)教官拿一個(gè)梯子，爬完了一樓，把梯子定在二樓，又爬……看完精彩表演，我們?nèi)⒂^教官的寢室。被子疊得方正，洗漱用品擺放整齊;消防車?yán)锏臏缁鹩镁邘洿袅耍粌H漂亮，而且實(shí)用性強(qiáng)。整個(gè)下午都在參觀學(xué)習(xí)，很休閑很放松。
這真是一次先苦后甜的軍訓(xùn)，不僅培養(yǎng)了同學(xué)們正確的身體姿勢，還培養(yǎng)了同學(xué)們頑強(qiáng)的意志力;這真是一次有意義的軍訓(xùn)，既提高了同學(xué)們嚴(yán)于律己的紀(jì)律意識(shí)，還開闊了同學(xué)們的視野，即遇到困難挫折不畏懼，而是勇于想辦法解決!
話題責(zé)任的作文 篇8
在這個(gè)社會(huì)大熔爐中，每個(gè)人都有著不同的責(zé)任；醫(yī)生有救死扶傷的責(zé)任，警察有維持社會(huì)的責(zé)任，父母有養(yǎng)育孩子的責(zé)任，學(xué)生有好好學(xué)習(xí)的責(zé)任……責(zé)任隨時(shí)都會(huì)在陪伴著我們。
負(fù)責(zé)任能使人獲得更多的信任和自由；負(fù)責(zé)人能使人贏得自尊自信，負(fù)責(zé)人能使人增長才干，負(fù)責(zé)人能使人獲得實(shí)際效益……。雖然現(xiàn)在每個(gè)人都在承擔(dān)自己的責(zé)任，但道義上的責(zé)任卻漸漸離我們遠(yuǎn)去。這樣的事情在現(xiàn)代社會(huì)中簡直的層出不窮，屢見不鮮；一位老人跌倒在地，人們只當(dāng)看不見頭也不回的回的走了，好不容易被好心人救起，卻把好心人當(dāng)做肇事者，向他索要賠償金。這樣的事在各個(gè)地方都有發(fā)生，人們也因此再也不敢擔(dān)負(fù)起道義上的責(zé)任，所以才有了一個(gè)小孩在馬路上被壓十幾次都沒有人去救他，視而不見這樣令人發(fā)指的事。
在生活中，我也曾經(jīng)遇見過這樣的事；一位老人跌倒在地，路過的行人都只看了一眼就走了，我看見老人在地上，想起了那句狗牙呂洞賓不識(shí)好人心的事，但看著老人楚楚可憐的樣子，我還是把他扶了起來。
在現(xiàn)代社會(huì)中，我們應(yīng)該怎樣擔(dān)負(fù)起道義上的責(zé)任？是讓我們深思的事。在我看來后果怎樣，我們都應(yīng)該積極的出手相救，雖然負(fù)責(zé)人時(shí)，有時(shí)還會(huì)遇到誤解和委屈，只要勇敢的去面對(duì)，運(yùn)用自己的智慧去解絕困難，就能提升責(zé)任的精神，我們應(yīng)該想到假如我們某天遇到了同樣的事，別人也是視而不見，自己會(huì)怎么想，自然而然會(huì)發(fā)出“早知今日，何必當(dāng)初”的感嘆。所以在他人處在危險(xiǎn)之中會(huì)不假思索的伸出手相救；這才能體現(xiàn)人性的光輝，在我們遇到同樣的事的時(shí)候別人也會(huì)出手相救。
讓我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，培養(yǎng)負(fù)責(zé)人的習(xí)慣和精神嗎，增強(qiáng)負(fù)責(zé)人的意識(shí)，為將來負(fù)起我們的責(zé)任做好準(zhǔn)備！
話題責(zé)任的作文 篇9
從我們呱呱墜地開始，我們就擁有權(quán)力，但同時(shí)也有義務(wù)，這里的義務(wù)就是責(zé)任。小時(shí)候，不知道責(zé)任是什么，聽人念叨著這是我的責(zé)任、是他的責(zé)任……時(shí)，天真的以為責(zé)任是件好寶貝，不是什么人都有的。隨著成長的步伐加快，責(zé)任也走進(jìn)了我的青春。
第一次感受到責(zé)任的存在是在小學(xué)二年級(jí)。那時(shí)，孫老師推薦我代表我們班去參加學(xué)校組織的歌詠比賽。第一次得到如此千載難逢的機(jī)會(huì)，我當(dāng)然一蹦三尺高，一回到家就馬上把好消息告訴爸爸媽媽，并立刻讓他們幫我買來相關(guān)的光盤。于是，每天放學(xué)后，我會(huì)箭一般沖回家里，反復(fù)練習(xí)我的參賽曲目，我想我只是想讓爸爸媽媽高興一回，或許還有別的其他原因。
終于盼到了比賽的這一天，打扮得漂漂亮亮的我第一次登上舞臺(tái)，面對(duì)上百張面孔，我還是緊張起來。本來我是要面帶微笑唱完這首歌的，但莫名的緊張感讓我的手腳發(fā)抖，咬字不清晰，還跑了調(diào)。短短的2分36秒，我卻覺得如此漫長。
唱完后，盡管還有掌聲，但我卻怎么也高興不起來。我默默地走下舞臺(tái)，孫老師還在后臺(tái)等我，我看到她，居然嚎啕大哭起來：“孫老師，對(duì)不起，我唱得不好，沒能為咱們班爭光，我對(duì)不起咱們班同學(xué)。”孫老師笑了，幫我擦干眼淚：“不哭，不哭，呵呵，沒關(guān)系的，老師和同學(xué)不會(huì)怪你的，我們的小玲玲長大了，不哭啊。”
直到后來，我才理解孫老師的那個(gè)“長大”，是責(zé)任。隨著年齡的增長，責(zé)任也跟著加大，我愈發(fā)覺得承擔(dān)責(zé)任是件苦差事。
上了初二，我上了梁啟超《最苦與最樂》一課，悟出了負(fù)責(zé)任最苦，盡責(zé)任最樂的道理后才發(fā)現(xiàn)我只看到苦而忽略了樂。
責(zé)任漸漸走進(jìn)了我的青春，背上責(zé)任的行囊，我準(zhǔn)備出發(fā)！
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