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【熱門】責任作文600字匯總5篇
在日常學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編收集整理的責任作文600字5篇，希望能夠幫助到大家。
責任作文600字 篇1
天陰沉沉的，下著冰涼的細雨，正是一年中最冷的時候。
這里是學校的食堂，這里面喧鬧不已，但這已經是很自然的事了。食堂里吃完飯的人陸續離開了，有些人把自己吃過后剩下的碗筷靜靜地擺在飯桌上，又若無其事地走了。但更多的人，選擇把自己的碗筷收拾好，才安安心心地離開。
我坐在一張餐桌前，品嘗著今天的美食。突然，一陣震耳欲聾的'聲音沖擊我的耳膜，刺穿我的大腦，吸引了多少驚詫的目光，也包括我。原來，事情是這樣的：
就在剛才，一個食堂阿姨正在辛勤地收拾著遺漏的碗筷。當她推著餐車挪到門口時，忽然，閃過一個人影，把堆積好碗筷的小盒子撩倒了——里面的盤子、筷子、碗一個不漏地掉了出來，里面殘留的飯菜、油、湯全部都酒在了地上，我隱約看見，還有幾個盤子碎了……
面對如此之大的動靜，食堂阿姨的臉上顯得有些慌亂，周圍的人紛紛圍了過來，拾起了那些碗筷，我也有些摁抐不住了：“我們也去幫忙吧�！钡覄傁肫鹕�，卻發現爛場子已經被清理得差不多了。當零落散亂的殘局被清理干凈時，食堂阿姨的臉上便是滿滿的感動。
讓我們再把視角轉移到“惹事者”身上，面對自己的“驚天之作”他不屑一顧，竟然“畏罪潛逃”了，我從心底里替他遺憾：“唉，你的責任心被你拋棄了！”
學生們自己收拾碗筷，這是一種責任；食堂阿姨為我們服務，這也是一種責任；我們主動去幫助別人，這仍是一種責任。生活中，我們處處都得承擔自己的責任。因此，我想對那個人說：“當你摔碎碗的那一瞬間，你的責任心碎了；可是，待你“畏罪潛逃”的那一刻，你的責任心便已蕩然無存了……"
責任作文600字 篇2
我，蜀河古鎮的一名小學生，生在漢水江畔。漢江河畔，有我童年成長的足跡。
美麗的漢水江邊，是我們小伙伴玩耍的樂園。時常，我和小伙伴們三五成群，欣賞著清澈見底的江水，不禁神清氣爽。那江水，靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。她的美麗、澄清、寬廣、神秘和古老，吸引了很多外來游客。我慶幸，我生長在漢江邊。是江水的平靜教會了我與人無爭，是江水的翻滾卷走了我的煩惱。
曾幾何時，家鄉人們富裕了，他們的腰包鼓起來了。山上的人們紛紛向離漢江十幾米的公路旁遷移，鏟河沙，修房子，建廁所，蓋牲棚……昔日平坦的河灘被挖得坑坑洼洼，人們的生活用水亂潑亂倒，隨意排放污水，隨意向河里扔垃圾。原本快活無憂的.小魚、小蝦更是遭了殃，污水、垃圾、廢紙、農藥一齊涌向小魚兒們生活的地盤上“占地為王”。小魚兒們有的被毒死，有的被害死，它們不得不離開自己的家園。美麗的漢江水變成了渾濁不堪的污水，還帶著刺鼻的腥臭味，河面上星星點點的白色垃圾蕩起層層“泡沫”，簡直不堪入目。
當我看到這一切時，不禁傷心難過，更是萬分著急。聽聞，南水北調工程計劃將漢江水源引至北京城，成為北京人們的食用水，本是多么引以為傲的事啊，可如今的漢江水……
作為生長在漢江兩岸的我們，怎能熟視無睹？保護漢江水，迫在眉睫；保護漢江水，是我們義不容辭的責任和義務。古人云：水是生命之源。是啊，離開了水，我們還能生活下去嗎？就讓我們小手拉大手，做共同保護江漢水的驕傲的“領頭兵”，共同保護漢江水！用珍愛和行動，讓漢江重現昔日美麗的容顏！
責任作文600字 篇3
不知不覺，我已悄然步入憧憬已久的十五歲，不知不覺，我多了一份責任。
——題記
十五歲，不再懵懂無知，不再野蠻任性，不再莽莽撞撞，因為增添了一份責任。還記得蹣跚學步時，爺爺奶奶一左一右地給我“護駕”，生怕我受一絲傷害；稍大時，奶奶滿街子地追著給我喂飯；又大了一點，膽子變大了，不聽話，爺爺操著鞭子，怒視著我，揚言要打死我，但第二天一早還是摸黑地送我上學……一眨眼，走過了十五個春秋，我漸漸變得懂事了。不知何時開始，我會主動收拾餐桌、洗碗、打掃衛生；我幫爺爺奶奶盛飯，對親人噓寒問暖，爭著做家務……因為我意識到：十五歲了，照顧爺爺奶奶是我的責任。我不應該讓爺爺奶奶再擔心我了。
十五歲，我多了一份照顧爺爺奶奶的責任。
想到爸爸媽媽辛辛苦苦掙錢養家，供我讀書，我的鼻子像喝了醋一樣酸酸的。以前，我很任性，總嫌父母啰嗦，一天到晚跟唐僧念經一樣。經常他們說一句，我頂三句。都說女兒是“貼心小棉襖”，可我卻是“帶刺的破棉襖’。上了初中，老師常常教導我們說：“十五歲了，別再頂撞父母，父母永遠是世界上最愛你的人。孝敬父母可是法定義務哦！”是呀！父母是世界上唯一會對你無條件付出的人。孝敬父母是理所當然，天經地義，更何況我已經十五歲了。從今天起，我要一心一意地孝敬父母。
十五歲，我多了一份孝敬父母的責任。
“好好學習，天天向上”這句話我從孩提時就開始念了。我知道學生的任務就是要好好學習，成為對社會有用的人。但作為21世紀新時代的學生，我們不僅要成為對社會有用的人，還應肩負起實現社會主義現代化和中華民族偉大復興的`歷史重任��！正如曾子所言：“士不可以不弘毅，任重而道遠�！币驗�，我們應更加努力地學好科學文化知識，為民族復興貢獻出自己一份微薄的力量。
十五歲，我多了一份民族復興的責任。
十五歲，五彩繽紛的花季，帶著光榮的使命，載著我的責任和理想，向美好的未來揚帆起航……
責任作文600字 篇4
麥田里總有一個人傻傻地守著一片土地和那微弱的信仰...
——題記
金燦燦的稻田里，一個動也不動的稻草人站在那兒，像個禁衛軍，只為守著那貪吃的鳥兒別吃了田里的草兒。
稻草人是我的一個好朋友，每次我都與他相約在那塊鄉土濃厚的土地，訴說著各自的心事。
我問他：“你整天待在這片土地上，整天對著那來來往往的鳥蟲，難道不覺得很無味嗎？”
稻草人用那一如既往的口氣回答到：“是這田的主人讓我來到了這個世界上，守護好主人的糧食是我來到世界上的唯一責任�！�
稻草人的回答讓我不知該如何說下去，雖然覺得這是一個錯誤的想法，卻始終找不出搏擊他的理由。直到某天，他的主人再也不會讓他守護田地的時候我才明白：當稻草人不再需要站在自己崗位上的時候，他就再沒有生存在這世界上的理由了。
這便是命吧。我自嘲地笑笑，人不也如此嗎？從小到大，試問世上的人有誰不是一直肩負著責任生活下來的`呢？
求學的時代便一直渴望離開學校，渴望像大人那樣自己養活自己，自己支配著自己，可現實總會告訴我們：“讀書是你現在的責任�！焙貌蝗菀纂x開了學校，開始走向了社會，可又要為就業的事情感到煩悶，于是有開始渴望逃離，現實卻又告訴我們：“工作是你現在的責任�！必熑危熑危藗冇X得就是因為這個詞，生活才會過的那么的累，那么的拘束。于是人們就更渴望王維那“行到水窮處，坐看云起時”的悠閑，陶淵明那“采菊東籬下，悠然見南山”的自由以及那“不為五斗米折腰”的精神。
但試想，如果稻草人放棄了那片土地，得到了所謂的自由時，他又將變成什么樣呢？是從此快樂地生活下去，還是因碌碌無為而萎靡不振了呢？我想后者的幾率會大些。沒有壓力就沒有動力，沒有責任就沒有生存的意義與理由，剎那間，我恍悟了。
晚上我做了一個夢，夢中的稻草人帶著笑臉對我說他很快樂，因為他盡了自己該盡的責任，生命的完結才是自由的標志！
責任作文600字 篇5
這個世界上有許多你不能不去做的事，這就是責任。——查爾斯
責任，是個神圣的字眼，它不是輕佻隨意的承諾，而是人們立下的誓言，付諸的行動。社會中有一張隱形的關系網絡將我們緊緊地聯結在一起，而處于不同位置的人們，也有著不同的責任要去承擔。
為人家長，責任在于撫育子女。給子女們一個輕松自由的生存空間，讓他們去成長，去發展，讓他們的童年時代充滿歡笑，讓他們的少年時代過得充實，而絕不是盲目地把自己的想法強加到子女身上，更不是過分地溺愛或無度地縱容。
為人子女，孝敬父母便是一種責任。父母額頭上的每一條皺紋，頭上的每一絲銀發，都記載著他們為子女所付出的深沉的愛。孝道是中華五千年歷史中傳承下來的精神財富，也是如今青年一代應當繼承的寶貴的精神遺產。孝敬父母要從每一件小事做起，不要因留下“樹欲靜而風不止，子欲養而親不在”的歉疚而抱憾終生。
作為師長，責任在于教書育人。教書是為了讓學生掌握技能，從而創造物質上的財富。教師更深層、更重要的責任則在于育人。欲成材，必先成人。書本知識只是表象，教師更應培養學生的素養與內涵，而不只是為了追求分數，讓學生重復繁冗機械且并無多大意義的腦力勞動。
作為學生，也有責任配合老師開展正常的教育教學活動。老師對我們的淳淳教誨絕非出于功利，只是出于他們強烈的'崗位責任感，那么，我們還有什么理由不去盡我們的義務和責任呢?
古往今來，無數仁人志士為了自己所承擔的那份責任而遭到非難，甚至獻出了寶貴的生命。陸游深念著“位卑未敢忘憂國”，顧炎武慨嘆著“天下興亡，匹夫有責”，范仲淹堅守著“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，譚嗣同高喊著“有心殺賊，無力回天，死得其所，快哉快哉”……所有這些，無一不是對“責任”一詞的經典詮釋!
而我們，更應盡好自己的責任，讓這筆寶貴的精神財富在歷史的長河中繼續閃爍著耀眼的光芒!