人教版高中第四冊三單元作文：責任_1000字
在日常學習、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的人教版高中第四冊三單元作文：責任_1000字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
人教版高中第四冊三單元作文：責任_1000字1
不小心看到這樣一句話：“人是為責任活下去！”心中有一種莫名的感覺。
躺下。想了很久。
去年夏天，爸爸領了我們一家去北京旅行，這對于我這個生長在黃河岸邊一個一名不聞的小鎮上的女孩可以說是上天堂般的好事了！乘了一天又快一夜的車終于到了北京這個我只有在電視上看到的城市，而現在它就在我的腳下。第二天，我們一家打足了精神準備踏上旅行之路，闊大的北京讓我眼花繚亂，而時間卻只有三天，我和媽媽一致要去天安門或是故宮，可是爸爸竟拽了我直奔軍事博物館。天！我對軍事可是一點興趣也沒有啊！
我也記不清是在第幾層了，只是那里陳滿了紅軍長征，抗戰時用過的東西，有破爛的草鞋，有磕碰的破碗。當時，并沒有想太多，只覺的鼻子酸酸的，視線也模糊一片。
現在我隱約懂得了父親堅持帶我去那的心意，雖然我不理解他要我從中學習什么，至少我有了我自己的想法。
雖然，我不敢說革命中有多少人沒有遠大的理想，不是為了新中國而戰斗，但是我也相信，戰士中間必定有只是為自己生存下去而戰斗。當然，我沒有要批評他們的意思，我也不希望別人批評他們竟為了如此自私的目的。我只是想說他們當時為什么要做此殊死的戰斗，難道都是為了建立新中國這一偉大的理想嗎？不，也許他們只是為了養活一家老小，只是出于要延續自己生命這一簡單的欲望，至少他們有目的，有責任，至少他們活的充實，活的精彩。只這一點就足以令我們敬佩。
那么，看看現在吧！在這個物質生活豐富，文明的時代，人們，至少是部分中學生又是什么精神風貌呢？“這次考試又慘了，我還是跳黃河吧！”“活著可真沒意思！”這些話不管別人聽沒聽到，但我的耳朵快為此而磨起了老繭。或許只是嘴上說說，不過如果心里沒這么想也不會常掛在嘴邊呀！足見他們生活是多么的色彩斑斕，多么的充滿陽光了！
我自認為出現這種情況主要是他們生活太幸福了。已經沒有他們要關心的！他們不能認識到自己的責任，沒有自己明確的目標與理想！反之，看看25歲以上的青年，看看已為人父母的叔叔和阿姨，有誰常說“我還是死了算了！不能說完全沒有，起碼已明顯減少了，也許是因為他們有了自己的家庭，不僅要孝敬父母，還要養育下一代，還得為自己的事業披星戴月。是這種責任充實了空虛的內心，即使庸碌也仍覺得生命可貴，生活美好！
所以，我希望所有的同學們包括我在內都要找一份責任，找一個目標，哪怕只是為自己將來可以在社會上立足，只是為了完成父母的心愿。別再讓生命只是時間上的延續。
有了方向全力前進！
人教版高中第四冊三單元作文：責任_1000字2
一直以來，我好像都沒弄懂責任的含義是什么。歌德說：“責任就是對自己要求去做的事情有一種愛。”
我對讀書有過愛嗎？我問自己。想找到個確切的答案。
“你違心。知道嗎？同學們。”畢業前的最后一堂課在渾渾噩噩的時候開始了……說實話，班上已經沒有多少同學能夠聽懂老師的話了。我們是九年級的學生，理解能力不差，這不假，但我所在的班級，不是拔尖班，算不上平行班。成績，成績，一塌糊涂；紀律，紀律，松松垮垮。學校領導說不可救藥，科任老師說朽木不可雕，外班學生說不可招惹。
班主任每每到班，眼神中總流露出無奈，除了嘆息還是嘆息，可注意到這種細節的人畢竟在少數。他的苦心，誰能夠理解啊？他比其他班主任更努力，更愿意付出，但事與愿違，他找遍了班上的不愛學習的同學，講了若干道理，可是他們似木頭，并無太多變化，也確乎是朽木了。
老師剛剛的問話，沒幾個人會認真思考，更沒有人會接話。
老師見此情形，神情無比悲傷、失落。隔一會，他頓了頓，重復了上面的話，不過這次說到你違心的時候語氣重了不少，此時，班上落針可聞，靜的仿佛可以聽到彼此的心跳。
五分鐘后，一位女同學害羞的說：明明答應了自己，卻做不到。老師輕輕點點頭。何為違心呢？還有其他見解嗎？老師略帶激情的話語又一次我們耳邊回蕩。
“無視自己的諾言。”語文課代表用非常標準的普通話說到。
他剛一說完，又一同學說：未能堅守自己
……
討論異常激烈，我納悶了：今天，同學們怎么了？以前幾乎是一團泥，可現在？我能隱隱感覺到一個班級從未有過的氣息正沖刷著教室，甚至每個人心中。
最后，班上的頭牌差生竟也站了起來，生硬且有點緊張的說道：“人生在世，是要天天勞作的。勞作便是功德，不勞作便是罪惡，至于我該做哪一種勞作呢？全看我才能如何、境地如何。因自己的才能，境地，把一種勞作做到圓滿，他便是世間第一等人。”
下面的同學笑作一團，原因很簡單，他說的是課文《敬業與樂業》中的部分語句，正當同學們正樂開懷時，老師問他：“你為什么這么說呢？”
他停了停，表現出以前從未有過的勇氣：“文中說不勞作便是罪惡，那么罪惡還不違心嗎？”
老師滿意的笑了笑：“很好，雖然是原文，但能活學活用，足見上課認真聽講，分析透徹。那我們為什么要勞作呢？能用課文中的一個詞來形容嗎？”
同學們仿佛聽到了老師心中的答案，一起大喊：責任！
“那么什么是責任呢？”老師問道，“責任是什么，很簡單卻很難回答，讓我們查一下字典。”很快，責任在字典上的詞義被找了出來①分內應該做的事②沒有做好分內的事而應當承擔的過失。不少同學還在底下輕聲讀著，認真的讀著。
老師欣慰的笑了笑而后轉過身去，手中拿著粉筆，在黑板上用力寫到：你違心，世界上有許多事你不一定喜歡做，甚至不情愿做，但你必須做，這就是責任的全部含義。
我想，那一刻，我明白了責任的意義。
人教版高中第四冊三單元作文：責任_1000字3
生命屬于我們只有一次，不會有重來的機會。既然父母將這寶貴的生命給予了我們，我們就要對自己母親十月懷胎的痛苦負責，就要對這個世界對你好而你沒有報答的人負責。不要因為自己的一念之差，讓生命之花凋零，而造成終生的遺憾。
就在前幾天，我市某高中的一名學生在下晚自習回家的途中，遭遇了車禍，結束了自己年僅18歲的生命。18歲呀，一個神圣無比的青春時光，霎時間變成了永恒；18歲呀，一個朝氣蓬勃的人生站點，突然間換成了終點； 在通往高考的路上，他與人世作了訣別。父母的希冀，親戚的期盼，老師的心愿，同學的鼓勵，朋友的祝福，頓時間化為烏有。留給父母的是淚水和無助，帶給親戚的是悲傷和無奈，贈給老師的是失望和哀嘆，捎給同學的是詫異和驚恐，送給朋友的是孤單和心酸。這一切的不幸，都來源于他對安全的疏忽，對責任的褻瀆，更是對生命的鄙視。
生命是可貴的。我們沒有什么理由不去尊重她，關愛她。生活中，關愛生命的花絮裝點著我們的生活。工廠的圍墻墻壁上，那幾個醒目的大字溫馨地祝福您：“高高興興上班來，平平安安回家去”；在施工現場，工人們頭上的安全帽說：“安全第一”、“安全大于天”或是“安全重于泰山”；在寬闊的公路上，穩重的標志牌警示路人：“急轉彎”、“注意落石”等；印在道路上的幾個數字時刻提醒司機朋友們：“限速”；貨車車箱外壁也在向人們吶喊：“寧停三分，不爭一秒”；校園樓梯上那黃色的分道線時時都在講：“同學們，請靠右行”；道旁高壓電器似乎向人們呵斥：“離我遠點”；濟源蟒河邊上的防護欄好比是慈祥的母親的手臂，呵護著淘氣頑皮的孩子們。各加油站的油箱像一位可憐的老人祈求我們：“我怕火！請不要吸煙”；林林總總不都是為了我們的人身安全嗎？
可是，并不是所有人都能照章辦事，仍有人安全意識淡薄，全然不把安全放在心上。他們總是隨心所欲，有的甚至于具有“冒險”精神，將生命“置之度外”，拿生命和危險做游戲，最后往往是以生命的付出作為代價。他們可能未完成九年義務教育，可能未將自己的孩子撫育成人，可能未來得及感恩于父母，可能未來得及回報社會，可能未來得及……他們要做的事還有很多，可就是這意念一瞬間的偏差，他們推卸了自己身上的責任，走向了另一個極端。多少個家庭因此而解散，更多善良的人們必須承受更大的痛苦。我們不希望悲劇重演，更不希望看到生命——這朵嬌弱的花受到創傷。
安全警鐘長鳴，不能單靠寫在墻壁、車身、道路上的宣傳語，我們要將它掛在我們的心中。其實，心中有了安全，也就是肩負起了自己神圣的職責。生命誠可貴，責任價更高。我們堅信，有了這樣一份責任，生命之花會開得更加絢爛！
人教版高中第四冊三單元作文：責任_1000字4
現在，全人類共同面對的話題，除了共同努力為何更加發達，和諧的世界發展外，想必就是環保了。而當今世界都把“環保”二字當做一種責任來看待。我不禁覺得不解，為什么從上古以來，人們對自然的那種與生俱來的敬畏現在卻成為了沉重的責任？
環保真的那么累嗎？
自從人類解放了雙手，就在不斷地向自然索取。于是，人們伐掉森林，馴化了動物，甚至可以說馴化了植物——大地上并沒有自然長出水稻和麥子，人類創造了這些谷物。于是人類進入了農耕社會。那是靠天吃飯的時代。每一次收割結束，彌漫著麥茬芳香的田間，都會筑起大大小小的祭壇。虔誠的人們伏在地上拜謝自然對他們的一次又一次恩賜。在他們心中，自然是那么值得尊敬，甚至那么值得敬畏。那時的人們，把環保看作生命的一部分，他們照料莊稼，保護精靈們居住的森林，不敢向有精神定居的河湖中排污，甚而不敢過渡捕殺。他們，把環境保護的很好，卻從不高聲叫喊“環保光榮”，“環保是責任”種種。
然后人類創造了機器，學會了采礦發電。機器的轟鳴趕走了天神霍魯斯，驚擾了靜坐冥思的安拉；濃煙滾滾熏的奧丁遮住了那只獨眼，遮擋了阿波羅俯視眾生的視線；電鋸的利齒撕碎了林中精靈的美夢，吃斷了生命之樹的盤根錯節。
自然終于受不了這種虐待了，于是勃然大怒，降下霧霾洪水，陳發暴虐的破壞者。1952年倫敦殺人霧咋紅暴斃的8000余人，印尼海嘯中涂炭的千萬生靈終于給了人類當頭棒喝，終于，人類開始重拾對自然的敬畏了。
環保終于成了一種責任。一種無奈的，不得不去做的事情。可它原本不是這樣的啊！農耕時代的祖先們對自然的親近，甚至于對自然母親那單純的愛，比他們進步的多的我們就不能有嗎？難道人類真的腰靠淪喪最本真，最質樸的情感來謀求那可悲的高速發展嗎？
美國搖滾歌星邁克爾杰克遜在他的《EarthSong》{地球之歌}中，曾有一段撕心裂肺的狂吼，配上那極高沖擊力的畫面，著實讓我感覺，這并非是一個人發出的吼聲，而是自然的呻吟。自然母親感到痛了！我們作為長子，作為被賦予了智慧的長子，難道不該用一份拳拳之心，去撫平母親身軀上的傷口嗎？
面對現今逐步惡化的環境，人類應當覺醒了。環保并不是責任，而應該是與生俱來的一份愛。我們應該感謝每一寸藍天，每一杯清水，感謝每一點自然的恩賜，到時候環保就不是一種沉重的責任，而是最本真的愛了。
人類該覺醒了。我們并不剩多少時間，倆極正在融化的冰蓋，正視自然母親對他叛逆的長子的最后警告……
人教版高中第四冊三單元作文：責任_1000字5
3021年的一個下午，伊波懊惱地坐在窗口，呆呆地望著眼前一座座早已人去樓空的大廈。頭頂灰黃灰黃的天空還下著毛毛細雨，空氣中彌漫著難聞的氣味。嗬，又是酸雨。伊波不由深深嘆了口氣。
就在幾天前，地球上的最后一批人也集體遷往建設好的火星，拋棄了這己滿目瘡咦的人類故土。當時，伊波正在地下126層的公寓里休息，接到E一mail通知時，電梯己斷電了。當他氣喘吁吁地爬到地面時，火箭己經升空了。他絕望了，對天空大聲喊著：“還有我呀!不能這樣把我丟棄呀!”無人回應。地面上所有機械設備都被掐斷電源，伊波無法與火星上的人們聯絡，更何況人們原本就沒打算在火星、地球之間架設太空站——成本太高了。
空虛、恐懼一次次襲來，幾乎讓伊波透不過氣來。突然，“咚咚咚”，工作室的門被敲響了，有人還沒走？伊波忘了可以用遙控器開門，快步沖到門口，打開了門。啊!
面前高高矮矮地站著一群動物，金絲猴、孟加拉虎、鹿、耗牛、丹頂鶴……這些克隆動物前年都被移植了人類的喉嚨，可以用人類的語言交流。它們怎么來了?
“好啊，真還沒走光啊!”為首的金絲猴氣急敗壞地吼道，“人類真自私!把地球搞成這模樣，就開溜!我們動物怎么辦?你們人類太不負責任了!”
伊波還沒回過神來，其他動物也七嘴八舌地議論著，謾罵著，丹頂鶴清清嗓子，叫道：“安靜安靜，各位請安靜!我來講幾句。先生，別生氣，小猴是過火了點，可它講的一點也沒錯。雖然我們智商沒你們高，可我們很明白是誰把我們共有的家園污染成這副模樣，樹和動物一樣稀少，湊在一起連林子都算不上。氣候反復無常，六月下雪，一月不是酸雨就是洪災。天是黃的，土是黃的，連空氣里都是黃沙、二氧化碳。一切這么衰敗，這都是誰造成的?!地球污染成這樣，你們人類不想想怎么負責任，讓地球生態系統恢復正常，卻反倒逃跑。以后火星也會成為這個樣子，那時怎么辦?再跑?你們人是地球的主人，我們就不是?憑什么讓我們為你們負責?……”
丹頂鶴還在喋喋不休地數落著。伊波心里復雜極了。人類遷徙是有許多原因，但設身處地為它們想想，人類真的太不負責了。想想人類未出現時的地球，處處鳥語花香，空氣宜人，再看看現在的地球……人類犯下這么大的過錯，卻不負一點責任!伊波流淚了，為可悲的動物流淚，為可憐的地球流淚，更為可恥的人類流淚。
“我要替人類贖罪，替人類負責!”伊波下定決心。動物們開心極了。小鹿說：“只要你帶著我們重新改造自然，終究會有那么一天，地球變得和以前一樣美麗!”
伊波肩負著這重任，像史前人類一樣，開始了愚公移山般的工作。他想著，一天栽下一百顆樹種，一天就可以卸下億分之一的責任。哪怕耗盡這一生，他也要盡自己的全力，還清人類欠下的累累孽債。
人教版高中第四冊三單元作文：責任_1000字6
強烈的責任感，是作為高中作文一個人所最起碼的品質!
你不同意?難道你以為中華民民族那么多的傳統美德，比責任心要重要的還有許多?
無論是什么美德，都離不開責任心，作為一個合格的中華民族的兒女，必須要具有強烈的責任感。
孝敬父母，是中華民族的傳統美德。我們孝敬父母，報答父母對我們的養育之恩，是對父母負了責。
關愛下一輩的成長，是中華民族的傳統美德。我們愛護兒童，使祖國未來的花朵茁壯成長，是對子女負了責。
義字當先，是在大思想家孟子所提出的美德。為朋友兩肋插刀，赴湯蹈火，滴水之恩當涌泉相報，是對朋友負了責，是對良心負了責。
其實上面所提及的，都是對自己負了責。我們應該對自己負責，對自己的良心負責，對自己的七尺男兒之軀負責，對自己的生命年華負責，不應虛度青春，而要使之過得清清白白，轟轟烈烈。
責任有大小之分。
小責也就是剛才所提及，孝敬父母，關愛子女，幫助朋友，也就是“忠”。
大責則是對國家負責，對民族負責，對人類，對這個世界負責。
伯夷與叔齊，在武王伐紂時，曾慷慨力諫，指責其武王身為臣子卻要討伐君主，乃是不忠不孝之徒，雖然武王天性仁慈，放了伯夷與叔齊一條生路。可他們哥倆本著對君主的責任，對殷商的責任，寧死不食周粟，終餓死于荒山。雖然他們這種行為在今天看來過為迂腐，可相較起那些以“識時務者為俊杰”的兩面派，要強上千百萬倍。
秦始皇，力精圖治，臥薪嘗膽，振興秦國，終一統天下，結束了春秋戰國長年的戰亂，使天下百姓安居樂業，統一幣制，統一文字，興建長城以保衛江山。自此，統一的華夏民族才真正形成。他的行為，為天下百姓負了責，對祖國負了責，更對民族負了責。
62歲的老將關天培，以兩門大炮，數百名士兵，勇戰國外列強數十艘戰船，重創敵人，終因寡不敵眾自刎英勇就義。關老手下數百名軍士，面對列強大炮，無一退縮，全部犧牲。他們的行為，對天地良心負了責。
布魯諾曾因堅持哥白尼的“日心說”，遭羅馬教會焚燒而永，他的行為，為真理負了責，就如同他所說的：“我的價值，未來終究有人會認識到的!”
對國家，對世界的負責，不僅僅是以上先烈的任務，更是我們每個公民所應該必須盡到的義務。對國家，我們應增強自己的民族自尊心與自信心，增強民族自豪感，以自己的行動為祖國增添光彩。對世界，對子孫后代，我們必須要堅持可持續發展戰略，以行動來保護環境，在不損害環境承載能力，不損害后代的要求下，尋找滿足當代人的途徑。
責任，是每個人都應該具有的最起碼的品質。
人教版高中第四冊三單元作文：責任_1000字7
歲月無情的奪走她的青春，給她留下一份來自天堂的責任。
——題記
很久沒回老家了，我還記得隔壁住著一戶人家，那個男孩比我小，他的爸爸媽媽都很疼他，我總是看見他的小臉上掛滿了幸福，他總是愛咯咯的笑，他喜歡跟我表弟玩，兩個人都很可愛，很單純。
回到家，還是那樣，沒什么變，只是，覺得額外的奇怪，為什么那個男孩沒有來？我問弟弟，弟弟說不清，只好下樓，想去他家看看，畢竟我買了給他的禮物。到他家門口，門內的兩個人，讓我徹底驚呆了，是他媽媽和他爺爺，老人坐在椅子上，一只腳泡在冒著熱氣的水里，一只腳被阿姨摟在她的膝蓋，烏黑的長發夾雜著熱氣熏出來的汗水凌亂的披在姐姐的胸前，她輕輕地將那只修好的腳放到了盆里，又換上了另外一只。依然“專業”的從大拇指開始，用修腳刀小心的將死掉的角質層一點一點的祛除，然后再修腳后跟，最后還要在水里按摩。我的心頭突然有種感動的暖流在洶涌，眼淚被我竭力抑制在眼眶里面，強裝著笑臉問候著，弟弟呢
“小琪，你回來看你奶奶把？你弟去讀書了，現在都中學了，要暑假才回來。”她回答我，
我呆呆的看著她，為老人洗著腳，頭也不抬回答著我。我回過神：“哦，那阿姨，幫忙把這個給他，可以么？”她起身，用一塊已經破了一個口的布擦了擦手，從我手中拿過藍色包裝的東西，那里面是一盒巧克力，我想他會喜歡那樣甜蜜的味道的，我不敢問，男孩的爸爸在哪，因為直覺告訴我，不應該那么問。“我先走了，下次再來看你哦，爺爺。”老人很開心的點了點頭，我總愛叫他爺爺，他的笑總是那么慈祥，小時候總會從口袋里掏出幾顆糖給我們分著吃，那時候，總是覺得很幸福，很幸福。
走上樓梯，腦袋里一大堆疑問，我跑到奶奶的房間里，問奶奶，奶奶給我講了他們家的故事，整整一個小時，眼淚不停的掉落：男孩的爸爸，在一次車禍中死了，臨死前，交代男孩的媽媽，要好好照顧男孩和男孩的爺爺。男孩的媽媽是一個始終以微笑面對生活的女強人。悲痛是必然的，但她知道還有孩子，還有年邁需要照顧的公公，于是她收訖眼淚，把微笑留給有人的每一分，每一秒，把眼淚偷偷的留給暗夜里的自己。
身邊的人，都勸她接受一份全新的感情，她的反應卻很強烈，她說，他死的時候，要我照顧他們的，我走了，他們怎么辦？我要撐著這個家，因為那是他交代我的，天堂里的責任。頑固的她，被迫和自己的父母斷了關系，全心全意的照顧起這個家。曾經以為相儒以沫、攜手一生只有在小說里才會活靈活現，如今，她對他的這份心，只是為了他臨死前的一句話，獨自擔當起那個家，承擔起他的責任，一份天堂里的責任。她，為了讀書的兒子，年邁的老人，一個人要上山種地，還要去工廠里打工，一個人忙里忙外，整整過了5年。很多人笑她，為了一句話不值得，但是我卻佩服她。
那份來自天堂的責任，需要她用一輩子去承擔。
人教版高中第四冊三單元作文：責任_1000字8
你想去探索大自然的奧秘嗎？你想看見有趣的動物嗎？那就去自然博物館吧！一個風和日麗的周日，老師帶我們參觀了自然博物館。走進一樓大廳，啊！我被那威武的非洲象吸引住了，長長的象牙就像它們戰斗的武器，我仿佛聽到了它們沉重的腳步聲，太高壯了，后面還襯托著石雕，太雄偉了。
進入恐龍展廳，我們仿佛一下子回到了2000多年前的世紀了，大部分的恐龍都是吃素食的，霸王龍身體龐大，牙齒尖銳，看起來很兇猛，它仿佛在說：“請不要傷害我們。”那又小又圓的恐龍蛋真是可愛呀！恐龍展廳還有跳龍、地震龍、翼龍……它們都用那凝視的目光看著我們，它們也許在想“他們是誰呀？”嘿嘿!想了解嗎？快點復活吧！恐龍展廳讓我大開眼界。出了恐龍展廳，拾階而上，這里是“海洋世界”這里有軟骨魚展廳，硬骨魚展廳，海獸展廳，你知道嗎？軟骨魚是骨頭軟的魚，沒有魚鰾，硬骨魚是骨頭硬的魚，它們用兩腮呼吸，有魚鰾，而海獸是胎生的。海獸展廳的黑露脊鯨，它大嘴一張，嘴里放一張小桌，4個人打撲克，真是一點都不擠呀！海獸館的龐然大物讓我驚嘆不已。
3樓里東北森林動物展廳，讓我認識了針葉和闊葉，針葉就像那針一般尖的樹葉，而闊葉的葉子大大的，好似一把扇子為正在參觀的人們扇風。又看見了美麗的梅花鹿好似在望著天空上明亮的月亮，可愛的野豬好似正看著那梅花鹿長長的鹿角，如癡如醉，太美了。好動的狐貓像猴子一樣在樹上跳來跳去。兇惡的老虎，張開大嘴，好似在說：“我要吃肉！”東北森林展廳真是動物的樂園呀！藍藍的天，碧綠的水，這是哪兒呀？告訴你這是濕地展廳，沒進去時，我想：“濕地”就是地濕了唄，有什么好看的，進去后讓我大吃一驚，讓我知道了它是生命的搖籃，是它給我們帶來了生命，感謝你！濕地！貝林展廳，我們看見了一個有趣的情景，一只豹子把獵物叼走了，兩只獵狗跑過來，好像在說：“快放了我們的獵物，要不然跟你拼了！”在這里我終于看到了張開大嘴的河馬，貝林展廳里的動物多有趣呀！最后，我們又回到地球展廳。
地球對我們并不陌生，地球是我們生命的搖籃，人類的家園，地球給人類生存和發展奉獻了優美的自然環境和豐富的資源，而人類創造高度文明的同時，卻污染了環境，隨意地破壞地球，并給我們的生存帶來了越來越嚴重的威脅。人類只有一個地球，人類的命運與地球息息相關。在這里 ，我仿佛聽見地球的呼喚：請保護我吧！參觀了自然博物館，讓我大開眼界，也讓我懂得地球對我們人類的意義，保護地球，保護大自然是我們義不容辭的責任，讓我們攜起手來，讓我們的地球，我們的家園更加美好吧！
人教版高中第四冊三單元作文：責任_1000字9
在這個“加長版”的假期里，有這樣一群可愛可敬的人，為了我們“停課不停學”而默默奉獻著。
沒錯，他們就是我們的老師。他們通過“空中課堂”這種安全又高效的方式帶領我們學習新知識。老師們透過屏幕，不僅傳遞著知識，更傳遞著愛和希望。我們透過屏幕，不僅收獲了知識，更學會了感恩和成長。
3月26日，作為小記者的我，懷著激動的心情來到了學校的網課錄播教室，見到了正在錄課的笪老師，鏡頭前的她正在神采飛揚地講著古詩詞，但我還是看出了笪老師眼底的那一絲倦容。待錄制結束，我推門走進錄播室，笪老師正在收拾整理錄課資料。天呀，我沒有想到，那短短的15分鐘課程，背后竟是這樣厚厚的一摞教案。
通過采訪笪老師，我了解到，她也是第一次挑戰這樣的授課方式，面對冷冰冰的鏡頭，沒有觀眾，更沒有學生，和平時站在三尺講臺口若懸河的感覺截然不同。怎樣才能為全市五年級孩子們呈現精彩的一節課？她也心慌過，心慌之后是沉靜，沉靜之后是理性的思考，不能生搬硬套線下教學，要最大程度還原真實的上課場景，既要推進同步課程無縫對接，也要充分設計線上教學互動，穿過“熒幕”帶學生理解領悟。定下思路后，笪老師充分聽取團隊備課老師的意見，精心設計教學環節，反復模擬錄制過程，推敲打磨。在采訪中，笪老師不止一次感慨，錄課期間，她每天都是以分鐘作為計算單位，就教學內容、課件設計、PPT的科學性和規范性等問題，通過微信群、電話等方式和團隊備課老師反復討論，一稿、二稿、三稿……細化到每一個詞，每一張課件畫面。聽完笪老師的講述，看著她遠去的背影，我心中涌起一股暖流，鼻頭一酸，疫情之下的老師們，兢兢業業，堅守著自己的崗位，傳道授業解惑的同時更是傳遞著滿滿的正能量！
即使做了再多的備課工作，錄制過程中還會出現許多意想不到的技術問題，我們學校的潘老師可是處理這方面問題的高手。采訪中，潘老師也沒有停下手中的工作，她說：“后期的剪輯工作是個細致活兒，是為了讓老師的視頻更加精美、流暢，所以經常是從早到晚都坐在電腦面前。”這樣連軸轉的日子，已經持續了一個月了。我們不難想象，這位直播間里的最后關燈人，正在書寫著堅守背后的愛與責任。
采訪結束后，我陷入了沉思，作為學生的我們，不應該忘記我們的老師，他們沒有在家休息，而是一如既往心憂教育、關懷我們，他們有的在家每日統計學生健康情況，有的在夜以繼日為錄課忙碌著，還有的在為我們重返校園做著許多默默無聞的工作……努力吧，育才學子們，相信草長鶯飛時，我們與可愛可敬的老師們定能相約于美麗的校園。
人教版高中第四冊三單元作文：責任_1000字10
古人云“天下興亡，匹夫有責”。我們作為中華民族的子孫，能夠活在文藝豐富多彩且高速發展的國家中，是我們的自豪。我們要做富有責任的人，繼承了中華民族的傳統美德。責任，是秦始皇統一六國的行動；責任，是愛因斯坦不懈努力的研究相對論的精神，責任，是居里夫人發現鐳，卻沒有接受獎金的行為，責任，到底是什么，它意味著什么？他們這些偉人就是因為認識到了責任的含義，以至于他們在社會中，人群中崛起。所以，責任，是我們心中的富有精神動力的機器，我們要擔起責任來。
責任是意識。偉人童第周至國外留學時，他曾遭受外國人的羞辱，連同中國一起在內，外國人羞辱中國人是懦夫，中國是落后且沒有主權的國家，童第周立即反駁，指出外國人的不當之處，但這些外國人依然不改，之后，童第周奮發圖強，幾年后獲取了博士學位，而當時侮辱他的人卻空無成就。童第周意識到了對國家的責任，對人民的責任，他心中時刻牢記責任，才讓外國人感受到了中國的本能。他心里擔起了這一個責任，動力——“責任”激勵了他，他問心無愧，因此，責任是對其含義的意識。
責任是行動。中國偉大文學家——魯迅，他從小喜愛醫學，是因為中國人被外國人說成是“東亞病夫”，他想醫治好中國人，因而他從醫，但是，及至后來，他明白，中國人真正需要的是精神上的醫治。因此他棄醫從文，在文壇中獨樹一幟，創作了大量諷刺當時黑暗統治的文學作品，在中國歷史上產生了很大影響。他的成功，不在于其他的手段而在于他的行動，他用他的行動醫治好了中國人的“精神病”。他手中那支鋒利的筆，在人們腦袋中描下了革命的藍圖，他的所作所為激起了中國人的萬丈高情，中國人終于進行反抗了，中國的革命最終勝利。從而，責任是行動；要通過行動來實現責任，實踐是責任的中心環節。
責任是堅韌。外國生物學家巴斯德，他為研究一種能抗擊流行病的藥物，他獨自一人進入到了流感人群中，他每天安穩的呆在那兒，從沒想到要急著出去，他在患病地區呆了好幾天，他的精神，來源于對醫學工作的責任，從而他成功了，他救了廣大人民的生命。責任，也需要“堅韌”精神的保養，才能真正擔起心中的責任。因此，責任也是堅韌，只有具備了堅韌才實現了責任。
精神的動力，他往往能激勵人們，把人們的心引向大眾之中。精神的動力要對他有意識，進而采取行動來擔負起這一項重大的使命，之后，也需有堅韌、穩固的精神，才能真正的把身上的責任擔負起，才能激勵我們，把我們引向光明，才能對“責任”問心無愧。責任，它屹立在我們心頭，催使我們奮發圖強，它永遠是我們的精神源泉，人生精神的不竭動力。
人教版高中第四冊三單元作文：責任_1000字11
人活在世上，不免要承擔各種責任，小至對家庭、親戚、朋友，大至對國家和社會。這些責任多半是應該承擔的。此外，還有一項根本的責任，便是對自己的人生負責。 每個人在世上都只有活一次的機會，沒有任何人能夠代替他重新活一次。如果這惟一的人生虛度了，也沒有任何人能夠真正安慰他。
認識到這一點，對自己的人生怎么能不產生強烈的責任心呢？在某種意義上，人世間各種其它的責任都是可以分擔或轉讓的，惟有對自己的人生的責任，每個人都只能完全由自己來承擔，絲毫依靠不了別人。 不止于此，我還要說，對自己人生的責任心是其余一切責任心的根源。
惟有對自己的人生負責，建立了真正屬于自己的人生目標和生活信念，他才可能由此出發，自覺地選擇和承擔起對他人和社會的責任。正如歌德所說：“責任就是對自己要求去做的事情有一種愛。”因為這種愛，所以負責本身就成了生命意義的一種實現，就能從中獲得心靈的滿足。
相反，一個不愛人生的人怎么會愛他人和事業？一個在人生中隨波逐流的人怎么會堅定地負起生活中的責任？這樣的人往往是把責任看作強加給他的負擔，看作個人純粹的付出而索求回報。 一個不知對自己的人生負有什么責任的人，甚至無法弄清他在世界上的責任是什么。
有一位小姐向托爾斯泰請教，為了盡到對人類的責任，她應該做些什么，托爾斯泰聽了非常反感。因此想到：人們為之受苦的巨大災難就在于沒有自己的信念，卻偏要做出按照某種信念生活的樣子。當然，這樣的信念只能是空洞的。更常見的情況是，許多人對責任的理解確實是完全被動的，他們之所以把一些做法視為自己的責任，不是出于自覺的選擇，而是由于習慣、時尚、輿論等原因。
譬如說，有的人把偶然卻又長期從事的某一職業當作了自己的責任，從不嘗試去擁有真正適合自己本性的事業。有的人看見別人發財和揮霍，便覺得自己也有責任拼命掙錢花錢。有的人十分看重別人尤其上司對自己的評價，謹小慎微地為這種評價而活著。
由于他們不曾認真地想過自己的人生究竟是什么，在責任問題上也就是盲目的了。 所以，人活在世上，必須知道自己究竟想要什么。一個人認清了他在這世界上要做的事情，并且在認真地做著這些事情，他就會獲得一種內在的平靜和充實。他知道自己的責任所在，因而關于責任的種種虛假觀念都不能使他動搖了。
我還相信，如果一個人能對自己的人生負責，那么，在包括婚姻和家庭在內的一切社會關系上，他對自己的行為都會有一種負責的態度。如果一個社會是由這樣對自己的人生負責的成員組成的，這個社會就必定是高質量的、有效率的社會。
人教版高中第四冊三單元作文：責任_1000字12
大海說，它的責任是海納百川，匯聚天地之力量，使浩淼海洋更加遼闊寬廣；太陽說，它的'責任是俯射大地，贈與世界溫暖光明，讓每個角落都熠熠生輝；我說，我輩中職生的責任，是在正當學習專業技能的年紀奮發圖強，成長為有擔當有勇氣之人，將來有能力接過建設祖國、振興民族的接力棒。
勇擔責任，是人心之根本，是成長之基，是一個國家維護民族氣節、增國力的依托所在。浩大的宇宙，贈與人生命，讓人有認識世界了解世界的權利，那么與之匹配的責任也隨即產生。作為中華民族的一員，我們從出生的那一刻起就被賦予各項使命，所以我們就得銘記職責，勇擔責任。
勇擔責任，就是要有海納百川的胸襟，扛起民族振興的大旗。宋朝的岳飛勇戰沙場，血染牛頭，為了國家安定，百姓安康，他駕長車，踏破賀蘭山缺，戎馬一生，生平一百二十六仗全勝讓他成為當之無愧的常勝將軍，可就是這樣一位受人敬仰的英雄，面對名利，無欲無求，日夜皆是為國思慮，視國任為己任，所以便有了金人所說：“撼山易，撼岳家軍難。”古語說：大事難事看擔當，逆境順境看襟度。正是因為岳飛勇擔責任，才抵御住外敵入侵，贏回了國家的尊嚴，同時也體現了自身的價值。
勇擔責任就是要有普照大地的志向，讓每位普通民眾都享受到福祉。這種人是大寫的人，他們在民族存亡之際豁得出去，關鍵時刻站得出來，始終把國家利益放在首位，他們肩負著歷史和時代賦予的使命。1937年，二戰爆發，中國民眾深陷苦難當中，中國民族危在旦夕，不少人在恐懼或者利益面前選擇逃亡和變節，中國960萬平方公里，到處哀鴻遍野滿目蒼痍。這時候，有一個人站了出來，他意氣風發，揮斥方遒，引領著中國人民走出黑暗，奔向光明，這個人就是我們的偉大領袖毛澤東。中華之福，民族之幸，正是因為涌現出無數像毛主席這樣勇擔責任的先輩們拋頭顱撒熱血，中華民族才會變得國富力強，我們的生活才有了現在的和諧穩定。
勇擔責任就是要沉思篤行，用自己的赤誠之心接力每個人，讓大愛與大義的個體匯聚成海洋。人類社會的蓬勃發展，靠的是一代代先輩為之不懈的奮斗。作為當代青少年，我們承載著祖國的未來，建設中國特色的社會主義宏偉事業終將落在我們的肩膀上。少年強則國強，少年智則國智，歷史的責任不允許我們渾渾噩噩，作為一名中職生，我們更應該把責任駐扎心中，努力學習專業技能，樹立遠大理想，為投身民族建設而拼搏。
勇擔責任要有海納百川之胸襟，要有普照大地之志向，要有敏思篤行之赤誠。泰戈爾說：“一整片暗夜的黑，也擋不住一點燈光的明亮。”當代的中職生，讓我們以無畏的情懷擔起職責，實現自身與國家的輝煌吧！
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關于責任，近來因‘徐寶寶’事件，漸漸被人想起，報道上因一位醫生上班玩游戲，不負責的行為導致了一個還來不及探索這個美麗的世界就離開了我們的寶寶，雖然他的母親曾極力挽救那幼小的生命。但還是由于醫生的不負責，離開了。他走得那么匆匆，是對我們失望了嗎？還是怪我們太沒有責任感，留給我們一個警示呢？
托爾斯泰曾說：“一個人若沒有了熱情，他將一事無成，而熱情的基點正是責任心。”一個丈夫不顧家庭，對妻子不理不睬，對孩子不聞不問，那么他就是對家庭失去了熱情，同時他也失去了他的責任心，他在家庭上一事無成。我國歷史名人梁啟超留下一句話說：“人生須知付責任的苦處，才知道盡責任的樂趣。”這位如果盡了自己做丈夫，作為爸爸的責任，或許他將來收獲的是無盡的甜蜜與幸福，如果那位醫生盡了自己的責任，或許他收獲的是一個健康寶寶的微笑，一個母親的感恩不盡，而不是現在面對著一個母親失去孩子的悲痛，一具冷冰冰的小尸體。
什么是責任心？顧名思義，就是指對事物敢于負責，主動負責的態度。責任心是每個人應該有的，但是社會復雜混亂，現在有的人為了經濟為了名利，不顧一切，連責任都懶得負，何況那顆心呢？美國有一位記者采訪一位小男孩。記者問：“你長大了想做什么？”小男孩眼睛圓溜溜的轉了幾下，天真的說：“我長大了想當一個飛行員。”記者又問：“那如果有一天，你駕駛著飛機正經過太平洋，突然之間所有的引擎都熄滅了，怎么辦呢？”男孩想都沒想就說：“我會讓所有的乘客都系好安全帶，然后自己穿著降落傘從飛機上跳下”男孩剛剛說完，周圍的群眾哄堂大笑。小男孩看別人都笑他，急得大哭，說“我要去拿燃料，我還要回去。”話一出口周圍的人都震撼了。一個小男孩都有這般的責任心，那我們是不是該慚愧呢？這些或許對我們來說不常見，也沒有較深刻的印象。來說一個我們經常忽略，最基本的責任。“校服”我們身為一個在校學生，應該遵守學校的規章制度，上學期間要穿校服，就是這樣我們都沒有做到是不是太沒有責任感了呢？校服，大部分同學都認為老土， 不大愿意穿，如果不是學校嚴格規定，或許現在學校只有小部分同學穿，這么一件小小的事情就可以看出我們的責任感不是很強，我們是不是要注意一下呢？
做一個有責任心的人，是對自己負責也是對別人負責。多一分責任心就會少一些煩惱，也不會給自己帶來不必要的麻煩。當我們為自己付出了這份責任而自豪時，同時我們也成為了一個有責任感和責任心的人， 讓我們共同付出一點責任，讓社會少一些不負責的人，也少一些因為不負責任而帶來的傷害或悲劇。
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有一把傘撐了很久，雨停了還不肯收有一束花聞了許久枯萎了也不肯丟有一種愛希望到永久……即使青絲變白發，也能心底深深保留……愛…沒有對與錯有包容和理解
真正愛的人是不會說,十一年前，伴隨著母親的痛苦，一個小生命降臨到這個世上，那就是我。我重一個哭哭涕涕的小孩子健康的成長到一個十一的青少年，是離不開母親的呵護和關愛的。
在平常的生活中，母親早早的就爬起來為我煮早餐，然后叫我起床。吃飯時，你總是怕我燙著，總是吹干了才讓我吃。出門時，你總是不望提醒我要注意車子，走路時要小心。雖說是冬天，但天氣也冷的怪異，路上結了一層冰，您拉著我去上學。當您冰冷的手撫摸著我的臉頰，一直，我走著，躲在媽媽的懷報里。看起來?淦脹ǖ氖慮椋?杪枘?刻於家??潿啾欏?/p>
回想一下世界上最偉大的愛不過母愛，我們身上的每一條血管，全靠母親的血液滋潤。您貫注了許多精力在我身上哪怕我受到一點傷害，因為您都有一顆極為純真的赤子之心。
記得有一天晚上，我回來晚了。當我推開家門時，發現媽媽正坐在沙發上掉眼淚，她一見到我就把我緊緊摟在懷里，仿佛再也不愿松手。原來，全家人到處都找不著我，正為我擔心呢。當時，爸爸還在外面四處尋找我呢，爺爺奶奶一直守著電話，桌上的飯菜早已涼了，誰也沒有吃一口。
入學的時候新書包有人給你拿，雨中有花折傘給你打，
你委屈的淚花有人給你擦。啊，這個人就是媽媽，她是給我生命的人，不管我走到哪里，都不會忘記這個家，不會忘記生我養我的爸爸媽媽，我愛你們。啊，溫暖的母愛，偉大的母愛。在繁忙的世界中您把溫馨的世界摟在胸懷。啊！母愛，啊！母愛。你是在我哭泣的時候為我擦眼淚的人；你是在夜里為蓋被子的人；你是在我生病的時候帶我看醫生的人；你是早上叫醒我起床的人。母愛就象一首田園詩，幽遠純凈，和雅清淡；母愛就是一幅山水畫，洗去鉛華雕飾，留下清新自然；母愛就象一首深情的歌，婉轉悠揚，輕吟淺唱；母愛就是一陣和煦的風，吹去朔雪紛飛，帶來春光無限。
慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。慈祥的母親手里拿著針線，為將遠游的孩子趕制新衣。臨行前她忙著把衣服縫得嚴嚴實實，
擔心孩子一走很晚才會回來。誰能說兒子像小草的那點孝心，
可報答春暉般的慈母恩惠！“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉”。唐代詩人孟郊，歷經坎坷，窮困愁苦，而母親的笑容卻時刻令他夢縈魂牽。在他得知母親將來的時候，掩不住臉上的笑容，按不住心中的喜悅，抖落衣冠上層累，去迎接母親。提筆熔鑄了這首飽含母愛的詩歌。
有媽媽在，我永生不會孤單。
人教版高中第四冊三單元作文：責任_1000字15
夕陽掩映人心，那天邊泛起的陣陣紅暈似乎在向人們說道它肩負的責任，在天底下欣賞殘陽的人們也在用篤定的眼光回應著它。晚風拂過天際，責任的馨香傳遍了天崖海角，在它拂過的每一個角落都開出了美麗馨香的花朵。
責任是一朵平淡的花，卻綻出了濃郁真實的愛。20xx年9月6日，央視主播朗永淳在微博中的一則‘’日記″爆紅，也感動了無數網友，被稱贊‘’原來平淡真實的愛才最動人。″向來深受觀眾喜愛的郎永淳作為央視知名主播之一，在熒屏上知性而嚴謹，不過他的家庭生活卻極少受到外界關注。他的那份陪讀日記中沒有刻意煽情，樸實的文字卻感動他人。這樣一個家庭里的一聲親切的問候或一次悉心的攙扶，這些事細小到一粒塵埃，卻由里到外的散發著濃濃的愛意，也看到了是每個家庭成員都在用自己薄弱的力量在擔負責仼。郎永淳的家庭生活雖然頗顯平淡，但那種濃郁真實的愛意就是因為在平淡中擔負起了責任，愛也就從責任的肩臂上升起來，永恒而感人。
責任是對文化的尊重和傳承歷史的財富。當電影電視網絡對青少年的課余生活形成包圍之勢，我們看到，對于傳統文化，詩詞古語，綜藝在調侃，影視在亂用，廣告在篡改。同時，不少網友也認為隨意亂改是對中國文化的褻瀆。現今的電視網絡應當承擔起社會責任，應該尊重知識，尊重歷史傳統文化，而不是用傳統來作秀玩弄。
如果歷史留存下來的文化還會被人們作弄，那么古人給今人留下的文化財富也將被消耗殆盡。當人們面現今中國社會的過度鋪張浪費現象時，人們便會想到諸葛亮的‘非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。″當那些背井離鄉的人兒們在異鄉飽受冷眼和漠視時，不免會嘆出杜牧的‘‘門外若無南北路，人間應免別離愁。″當失敗的學生趴在書堆中無助的抽泣時，他們淚眼朦朧時也會想起諺語里的那一句‘’寶劍鋒從磨礪來，梅花香自苦寒來。″當人們回翻歷史的篇章，像這些寶貴的文化財富比比皆是，如果那些褻讀傳統文化的人也能回顧到這值得人去尊重的一面，那么我們悠久的中國傳統文化也會被完整的傳統，更有望被現世之人發揚光大。這是對中國現時代社會的一種展望，也是每一個炎黃子孫理應肩負起的責任。
責任在我們的生命中可以是花，可以是愛，因為它都散發著那令人傾情的馨香。如若我們每個人都去將那些被隱藏和埋沒的責任找出來，然后用夕陽一般的坦然心態面對它，將它最真實的一面引進我們自己心里，為我們的浮華生活汲取一點盎意的馨香。
暮色漸暗，前一秒的夕陽隨著時間的滴落而藏進了大山深深的懷抱里，一切都已變得格外的安詳，但責伍那被人承擔后散發出的馨香卻依舊在天地間傳徹人心，美好的世界正在這種馨香中孕育，蔚藍的天空也敞開了它明凈的心扉，用責任傳遞的微光映襯出一個世界的美好未來。
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