[優(yōu)秀]寓言作文400字

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的寓言作文400字8篇，歡迎大家分享。

寓言作文400字 篇1

　　書是花，美麗奔放、永不凋零；書是珠寶，華麗四射，奇妙無(wú)比；書是糖，甜蜜又美味。在我第一次接觸書時(shí)，我便深深地愛上書。歲歲月月、日日夜夜、歲月悠悠、泡沫聚散，只有讀書仍然是我的愛好。現(xiàn)在我已是六年級(jí)的小學(xué)生，我已不記得曾看過多少本書，這一本本書都使我記憶猶新。

　　《克雷洛夫寓言》的作者叫克雷洛夫，他是與伊索、封拉丹齊名的三大寓言家之一，克雷洛夫的寓言短小又精悍、寓意深長(zhǎng)，充滿了詩(shī)情畫意，堪稱一部部寓言作品的經(jīng)典。它記錄了栩栩如生的一個(gè)個(gè)故事，每個(gè)故事都包含了許多人生哲理，就是這些道理，教會(huì)了我人與人之間如何相處；教會(huì)我如何做人；教會(huì)了我在社會(huì)中要學(xué)會(huì)自我生存，還教會(huì)了我許多許多。克雷洛夫的作品都以小動(dòng)物為主角，層層展開，步步推進(jìn)，同時(shí)多數(shù)作品都有道德訓(xùn)誡點(diǎn)明作品本身的寓意主旨。而且便于兒童理解，有利于學(xué)生更高層、更深層的`把握。讀《克雷洛夫寓言》讓我頗受啟發(fā)，受益終身。

　　讀書讓我明白了許多；知道了許多；懂得了許多，我愿與書一起度過一生，因?yàn)樗�是我最好的朋友；我愿在書的幫助下成長(zhǎng)，因?yàn)樗�是我最好的老師；我愿意在書的滋�?rùn)下不斷進(jìn)步，因?yàn)樗�是我最好的知識(shí)。

寓言作文400字 篇2

　　一座茂密的樹林里，有兩棵樹：一棵是松樹，另一棵是楊樹。

　　"你長(zhǎng)不高嗎？小松樹。"楊樹驕傲說(shuō)，便抖了抖長(zhǎng)長(zhǎng)的身子。

　　"長(zhǎng)得高。"松樹謙虛的回答。

　　"那怎么不長(zhǎng)啊？"楊樹奚落到。

　　"是因?yàn)殚L(zhǎng)得結(jié)實(shí)，所以才長(zhǎng)得慢。"小松樹爭(zhēng)辨到。

　　"等你長(zhǎng)高了，我就成了名符其實(shí)的蒼天大樹。"楊樹說(shuō)完，便昂起頭，不再看小松樹一眼。

　　小松樹感覺委屈極了，默默地待在那兒，也不再說(shuō)一句話。

　　很多年過去了，小楊樹比以前更高了，他覺得自已是樹林里最帥的一棵。小松樹也長(zhǎng)高了，更結(jié)實(shí)了，也成了樹林里最壯的`一棵，終于不像以前那樣矮小，常被別人欺負(fù)。

　　這一天，一位砍柴的農(nóng)夫來(lái)到樹林里，他為過冬做好柴火的準(zhǔn)備。他第一眼就看中了松樹，"長(zhǎng)得這么好的松樹，我可舍不得當(dāng)做柴燒，我要用它來(lái)給孫子做一張高低床。"

　　松樹聽到后，開心極了，自已能排上大用場(chǎng)，這么多年的努力成長(zhǎng)真是沒有白費(fèi)呢。

　　松樹還準(zhǔn)備給農(nóng)夫推薦旁邊的楊樹也來(lái)做成家具。

　　農(nóng)戶搖搖頭，說(shuō)到："楊樹長(zhǎng)得太快，木質(zhì)太松軟，不能做家具，只能當(dāng)柴燒。"

寓言作文400字 篇3

　　寓言和童話，都是兒童文學(xué)中比較特殊的樣式。《狼來(lái)了》的故事，是大家都熟悉的。這是個(gè)寓言故事，它以簡(jiǎn)練的文字，生動(dòng)地告誡人們：為人要正直，不要說(shuō)謊。那么什么是寓言呢？寓言是文學(xué)作品的一種體裁，是帶有勸喻或諷刺的故事。其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，主人公可以是人，也可以是其他生物或非生物。它總是通過比喻使簡(jiǎn)單的故事蘊(yùn)含著深刻的哲理和寶貴的生活經(jīng)驗(yàn)，給人們以智慧和啟發(fā)，給丑惡事物以無(wú)情的嘲諷。寓言的篇幅偏短，但含義深遠(yuǎn)。

　　寓言，也有人把它歸入童話一類。說(shuō)起童話，它的特點(diǎn)是通過豐富的想像、幻想和夸張來(lái)塑造形象、反映生活，對(duì)兒童進(jìn)行思想、道德教育。童話歷來(lái)是少年兒童 最喜愛的文藝樣式。優(yōu)秀的童話作品，其現(xiàn)實(shí)與幻想，總是和諧地融合在一起，而造成一種如詩(shī)如畫的藝術(shù)境界。童話體裁有超人體，擬人體、常人體以及科學(xué)童話 等。超人體童話的特征是描寫一些超自然的人物和他們的活動(dòng)。擬人體童話，是將人類以外的'各種有生命、無(wú)生命的物體，甚至某些思想和概念，加以人格化。常人 體童話中的人物，只是一些普通人，但這些人物的性格和行動(dòng)，極端夸張，是實(shí)際生活中不可能發(fā)生的。科學(xué)童話除了應(yīng)當(dāng)具有一般童話的特點(diǎn)之外，還帶有比較淺顯的科學(xué)知識(shí)內(nèi)容。話題作文采用這種形式，生動(dòng)、活潑、發(fā)人深思，別具一格。這一類文章雖不是很多，但如果恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用，也能得高分。

寓言作文400字 篇4

　　貓和老鼠

　　一只老貓叼起念佛珠來(lái)玩弄著，這給墻角里的兩只老鼠看見了，他們的腦袋里不禁冒出了一個(gè)大大的'問號(hào)，這是怎么回事呢?

　　老大說(shuō)：“我們還是警惕一點(diǎn)好，不知道他這葫蘆里賣得什么藥，說(shuō)不定是故意引我們上鉤呢!”

　　老二說(shuō)：“這怎么可能?聽人類說(shuō)，只要念佛就要心存善意，改吃素食。”

　　“那可說(shuō)不定呢!”老大還不服氣。

　　“那我們出去看看吧!”老二想了一個(gè)一舉兩得的辦法，他得意洋洋的說(shuō)。

　　說(shuō)著他們走出了洞，離貓有一段距離。只聽貓嘴里不停地念叨著：“善哉善哉。”說(shuō)著睜開眼睛掃了一眼老鼠兄弟，又合上眼睛說(shuō)：“出家人不吃葷，只吃素食。”

　　老大聽了，放松了警惕，說(shuō)：“我相信：佛是絕對(duì)不會(huì)騙我們的，因?yàn)橥�語(yǔ)(亂說(shuō)不實(shí)在的話騙人)是佛門大戒，佛也是因?yàn)椴煌�語(yǔ)，才可以修成佛的。所以古人說(shuō)：‘佛言不信，何言可信?’我們走過去和貓交個(gè)朋友吧!說(shuō)不定以后偷東西，可以幫我們開門，拿東西呢!”

　　老二贊同了老大的說(shuō)法，大步流星的走到貓身邊說(shuō)：“貓大哥，咱們交個(gè)朋友吧!”

　　貓說(shuō)：“好啊!”他停了停，問：“朋友有難應(yīng)當(dāng)互相幫助，對(duì)嗎?”

　　“是呀!”

　　“我現(xiàn)在需要你幫助，我的肚子餓了!”

　　話說(shuō)著，就把老鼠按住了，老鼠兄弟悲傷地說(shuō)：“江山易改，本性難移，我們要時(shí)刻提高警惕性，不要被表面現(xiàn)象所迷惑，要認(rèn)清本質(zhì)!”

　　貓奸笑著說(shuō)：你們天天呆在洞里，今天總算把你們引出來(lái)了。

　　貓津津有味地吃掉了老鼠。

寓言作文400字 篇5

　　在森林有一頭母牛帶著兩頭小牛。兩頭牛漸漸的長(zhǎng)大，牛媽媽一天一天地變老。

　　一天，牛媽媽對(duì)兩頭已長(zhǎng)大的牛說(shuō)：“你們已經(jīng)長(zhǎng)大，我也已經(jīng)變老了，試著自己去找吃的吧。”兩頭牛高興地走了。他們走到了一個(gè)大草原，可是那兒幾乎沒有一棵嫩草。

　　“這是我的.，是我找到的！”“明明是我找出來(lái)的，應(yīng)該讓我吃！”兩頭牛為一根嫩草吵了半天，最后把這一叢草拉成兩份，吃完了。

　　“這棵果樹是我發(fā)現(xiàn)的，應(yīng)該我吃！”一只牛看著果樹說(shuō)。

　　“不，”另一只牛說(shuō)，“那是我看見的，而且大的應(yīng)該讓小的。”他們爭(zhēng)來(lái)爭(zhēng)去，結(jié)果誰(shuí)也沒吃到。

　　他們走了回去，還打了起來(lái)，而且還不理媽媽的勸告。一只老虎走來(lái)了，看見他們?cè)诖蚣苁�分高興，就把他們的母親咬死叼走了。他們停架后看見地上滿是血，還有老虎的腳印，才知道母親被叼走了。他們十分后悔，但也沒辦法。

　　有一天，老虎又來(lái)了。但這次兩頭牛齊心協(xié)議，一只正面搏斗；另外一只就從側(cè)面撲上來(lái)，刺中了老虎心臟，就這樣兩頭牛把老虎打敗了，為他們的母親報(bào)仇雪恨了。團(tuán)結(jié)就是力量，讓我們也團(tuán)結(jié)起來(lái)吧！

寓言作文400字 篇6

　　小肥是一只螢火蟲，還是個(gè)獨(dú)生子。父母視其為掌上明珠，于是無(wú)論小肥要什么，他們都會(huì)盡量滿足。不知不覺小肥便養(yǎng)成了自私自利，任性的性格。

　　漸漸的小肥長(zhǎng)大了，他覺得自己一個(gè)人太孤獨(dú)了，他想像其他的昆蟲一樣有自己的伙伴。于是他決定去找朋友，即使他父母不同意。

　　夜幕降臨了，螢火蟲提著燈籠出門去了。

　　他飛啊飛，在一堆糞便旁邊發(fā)現(xiàn)了甲蟲小桂。小桂正吃力的推著一只大糞便球在黑夜里摸索回家的'路。小肥高興的飛近他問道：“小桂我們可以做個(gè)朋友嗎？”小桂說(shuō)：“可以。”小肥又問：“你可以跟我一起玩嗎？”“可以，而且非常樂意。不過我正在搬食物回家，你可以為我照路嗎？”小桂說(shuō)。小肥失落的說(shuō)：“不行，我要找朋友陪我玩。”便飛走了。

　　螢火蟲有提著小小的燈籠 上路了，它飛過了小河、穿過草叢。在草叢中他發(fā)現(xiàn)了螞蟻小青。于是他便高興地飛過去對(duì)小青說(shuō)：“你可以跟我做朋友，跟我玩嗎？”小青看見了螢火蟲也很高興，因?yàn)樗�迷路了正愁著呢。“可以�?dāng)然可以了，不過現(xiàn)在我迷路回不了家，你能為我照路嗎？”小青說(shuō)。小肥不悅的翹起嘴巴，沒好氣地跟小青說(shuō)： “我想不可以，我得去找跟我玩的朋友，我可沒空幫你。”說(shuō)完便頭也不回地飛走了。

　　小肥再次提著小燈籠孤獨(dú)的上路了，他到哪里去找朋友呢？

寓言作文400字 篇7

　　從前，烏鴉它每天都在王宮里收拾著其它鳥兒們吃剩的殘?jiān)�碎屑�?/p>

　　有一天地球環(huán)境保護(hù)組織給烏鴉頒發(fā)了一枚金獎(jiǎng)?wù)潞螅瑸貘f一下子就成了無(wú)人不知，無(wú)人不曉的大明星了。

　　烏鴉媽媽很為自己的.兒子驕傲，但又一想，兒子都出名了，還在做清潔這門差事太不相稱了，決定要為小烏鴉另謀職業(yè)。烏鴉媽媽決定送小烏鴉去跳舞。

　　小烏鴉可是說(shuō)什么也不去。烏鴉媽媽硬是要把小烏鴉拉去跳舞，可小烏鴉跳一下就摔一下，共摔了三下，第三下不小心把腿摔斷了。

　　等鳥王孔雀把小烏鴉的腿接好，小烏鴉媽媽又叫它去唱歌。

　　麻雀正在教大家唱歌。那歌聲悅耳動(dòng)聽，小烏鴉很快陶醉在這歌聲之中。烏鴉媽媽看著小烏鴉的狀況，非要叫烏鴉唱歌，“麻雀老師，您好，這是我的兒子，它剛得到地球環(huán)保組織的金獎(jiǎng)，現(xiàn)在我想讓我的孩子到你們的音樂班學(xué)習(xí)，行嗎。”烏鴉媽媽恭恭敬敬地說(shuō)。“行，行。”麻雀老師連聲回答。

　　見麻雀老師爽快地收下了小烏鴉，烏鴉媽媽非常放心地回家了。

　　麻雀老師讓烏鴉唱，烏鴉唱了，大家都嚇得四處逃跳。

　　小烏鴉回到家里吞吞吐吐地向媽媽講了自己學(xué)唱歌的事情。

　　烏鴉媽媽才恍然大悟，做什么事都要小烏鴉開心才行。

寓言作文400字 篇8

　　下課了，同學(xué)們都像風(fēng)一樣飛向操場(chǎng)去玩了。教室里顯得格外寂靜，突然筆盒里的物品出來(lái)說(shuō)話。

　　原來(lái)是鉛筆、橡皮、卷筆刀在說(shuō)話。鉛筆說(shuō)：“我們天天為小主人服務(wù)，實(shí)在太無(wú)聊了，不如我們之間選一個(gè)老大出來(lái)吧，其他的兩個(gè)都要服從他的命令！”接著鉛筆又說(shuō)：“應(yīng)該是我來(lái)當(dāng)老大，因?yàn)槿绻麤]有我，橡皮一點(diǎn)兒用處也沒有，就算你再香，再好看，沒有我，你用都用不了。還有你卷筆刀，如果沒有我，你就也只能擺在那里，時(shí)間一長(zhǎng)，你就等著生銹被主人丟掉吧。”橡皮和卷筆刀覺得鉛筆說(shuō)得很有道理就同意了。

　　它們還像往常一樣為主人服務(wù)，可是過了幾天鉛筆想：我既然是它們的老大，應(yīng)該我要做什么事都聽我的。鉛筆就給它們起了小名。橡皮叫“清潔工”，卷筆刀就叫 “更新員”。鉛筆寫錯(cuò)字就叫“清潔工”，橡皮就過來(lái)擦干凈，橡皮忍了下來(lái)。筆尖斷了就叫“更新員”，卷筆刀就過來(lái)削，卷筆刀也忍了下來(lái)。過了幾天鉛筆更加囂張了，有時(shí)還故意寫錯(cuò)字叫“清潔工”來(lái)擦或者把字寫得很難看讓主人被老師罵。有時(shí)還故意弄斷筆尖叫“更新員”來(lái)削，這樣子下去時(shí)間一長(zhǎng)，突然有一天，鉛筆發(fā)現(xiàn)自己的身體變小了，嚇得他驚叫一聲，又發(fā)現(xiàn)自己的身邊多了幾條長(zhǎng)長(zhǎng)的`鉛筆，這時(shí)小主人就把它丟進(jìn)了垃圾桶。

　　這個(gè)故事告訴我們：不能控制別人的行動(dòng)，別人想做什么，就讓他做什么。

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