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知了論道兒童寓言故事
人類的不少生產(chǎn)工具是模仿生物的形態(tài)、習(xí)性而創(chuàng)造發(fā)明的。這個消息，一經(jīng)《仿生學(xué)》透露，竟在生物界引起一片嘩然，生物們一個個搖頭擺尾、聒噪不已，爭先恐后地夸贊自己對人類社會的貢獻。
墨綠如蓋的荷葉首先發(fā)言：俗話說，人是萬物之靈。可他們還得向我學(xué)習(xí)哩!擋雨遮陽的油布傘、塑料傘、尼龍傘，不就是根據(jù)我的形態(tài)演化而來的嗎?沒有我，人類還不知怎樣呢，可以無愧地說，我對人類的貢獻是最大的。
對，對，萬物之靈的人是從我這兒得到智慧的。鯉魚躍出水面說：那船上的舵，就是人類仿效我們魚類尾巴的功能制造的，在他們輝煌的.發(fā)明史上，也該記上我們魚類的卓著功勞。
這時，打這里經(jīng)過的金絲鳥，也輕抖羽翼，樂滋滋地插話道：誰不知道，我金絲鳥的筑巢本領(lǐng)是登峰造極的，人類在建造各式各樣房屋時，是從我們這兒學(xué)得本領(lǐng)，哼，否則，他們今天還住山洞里吶!毫無疑問，他們的文明史，應(yīng)當為我樹碑立傳。說著，得意地隨風起舞。
吱喳驀地，棲息在水柳上的一只知了不甘寂寞地嚷了起來，什么，什么，你們也配談貢獻!
看來你有貢獻了。金絲鳥尖著嗓子頂了知了一句。
怎么，你不服氣l知了拍著薄紗般的翅膀，侃侃而談，不錯，人類是從你們那兒學(xué)了丁點兒經(jīng)驗，而從我這里學(xué)得的可靈哩!
那請老兄談?wù)劊覀兿炊牎：扇~晃了晃身子，不以為然地說。
你看，目前社會上那些高談闊論、妒賢忌能、不務(wù)正業(yè)、沽名釣譽的人，不就是從我這兒汲取生活真諦嗎?
知了的這種坦率，生物們十分驚詫，一個個饒有興趣地聽下去。知了接著發(fā)揮道：如果人類社會沒有這些寶貝兒，就象生物界缺少我一樣，那不僅寂寞，而且多單調(diào)啊!所以說，論貢獻，最大者，舍我其誰也!
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