《小蛇的故事》大班寓言的教案設計

　　目標：

　　1、愿意大膽用夸張的肢體動作表現音樂故事中的形象 , 感受其豐富的趣味性。

　　2、嘗試比較兩段不同風格的音樂 , 初步感受不同音樂所帶來的不同的情感體驗。

　　重點：

　　大膽用夸張的肢體動作表現音樂故事中的形象。

　　難點：

　　感受不同音樂帶來的不同情感.

　　解決策略：

　　1. 比較策略

　　2. 引導策略

　　3. 情境體驗策略

　　工具材料：

　　1. 動畫媒體<<小蛇的故事>>

　　2. 音樂 , 情境創設

　　3. 小蛇頭飾每人一個

　　活動流程：

　　一 . 理解故事 , 大膽表述

　　1、謎語引出故事:身體長長像根繩,走起路來扭啊扭,猜猜這是什么動物呢?

　　2、分三段欣賞故事

　　a. 欣賞第一段

　　提問:媽媽對小蛇說了什么

　　b. 欣賞第二段

　　提問:小蛇干了什么?

　　它吃東西的樣子是怎樣?

　　小蛇那么貪吃,你猜猜它后來會怎樣?

　　c. 欣賞第三段

　　提問:小蛇怎么了?

　　它肚子痛是什么樣子?

　　二 . 感受音樂 , 情感體驗

　　1、聽第一段音樂

　　提問:猜猜小蛇在干嗎?

　　你的心情又是怎樣?

　　2、聽第二段音樂

　　提問:你的心情又是怎樣?

　　那你猜猜這段音樂里,小蛇在干嗎?

　　三、肢體表現 , 內在升華

　　1. 帶上頭飾,聽音樂,表演小蛇。

　　2. 吃了那么多東西,肚子很難受,你有什么辦法讓我們變得舒服呢?

　　四 . 精彩結尾 , 感受趣味

　　在小蛇難受的時候,出現小螞蟻在小蛇的鼻子上爬來爬去,小蛇忍不住了打了個噴嚏,這下肚子舒服了,最后小蛇高高興興地回家了。

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