(熱門)快樂(lè)的愚人節(jié)作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編精心整理的快樂(lè)的愚人節(jié)作文,希望對(duì)大家有所幫助。
快樂(lè)的愚人節(jié)作文1
愚人節(jié)那一天,我很快樂(lè)。來(lái)到學(xué)校,我還沒(méi)來(lái)得及放下書(shū)包,鄭思雨一本正經(jīng)的說(shuō):“今天數(shù)學(xué)考試!”我聽(tīng)了,心里一驚,課間我抓緊復(fù)習(xí),上數(shù)學(xué)課了,沒(méi)想到是講新課,我回頭一看,她正捂著嘴笑呢,我受騙了,這時(shí)我才想起來(lái),今天是愚人節(jié)!
劉老師一進(jìn)門,就對(duì)徐豪說(shuō):“今天你不是值勤嗎?”徐豪撓撓頭皮,說(shuō):“啊?”旁邊的劉一帆說(shuō):“今天是李龍海值勤,我還幫他拿的書(shū)包。”劉老師說(shuō):“我來(lái)的.時(shí)候大隊(duì)委跟我說(shuō)今天徐豪值勤,你快去吧!”徐豪趕緊拿上值勤牌,跑出去了,剛到門口,不知哪個(gè)同學(xué)說(shuō):“今天是愚人節(jié)!”劉老師笑著說(shuō):“騙你呢!”大家哈哈大笑·····
快樂(lè)的愚人節(jié)作文2
今天是愚人節(jié),趁著這個(gè)機(jī)會(huì),我想捉弄一下誰(shuí)。
我一本正經(jīng)地走過(guò)去,對(duì)彭思琪說(shuō):“彭思琪,你知道嗎?你的.語(yǔ)文考了100分哦,你真棒啊!”彭思琪聽(tīng)了,半信半疑地說(shuō):“真的嗎?”看著她認(rèn)真的樣子,我哈哈大笑起來(lái),說(shuō):“你上當(dāng)了,祝你‘愚人節(jié)’快樂(lè)!”
愚人節(jié)真有趣,你上當(dāng)了嗎?
快樂(lè)的愚人節(jié)作文3
“今天沒(méi)有布置作業(yè)!”聽(tīng)到黃老師的話,我們不假思索地歡呼起來(lái)。只見(jiàn)黃老師笑盈盈地站在講臺(tái)上看著我們,我總覺(jué)的`有點(diǎn)不對(duì)勁:平時(shí)黃老師多多少少都會(huì)布置作業(yè),今天又不是“六一兒童節(jié)”,怎么會(huì)無(wú)緣無(wú)故沒(méi)有作業(yè)呢?啊,我突然想起來(lái)了,昨天外婆把3月份的日歷撕下來(lái)的時(shí)候,我看見(jiàn)4月1日下面寫(xiě)的是“愚人節(jié)”,一定是黃老師騙我們的吧?
果然,黃老師笑嘻嘻地說(shuō):“祝大家‘愚人節(jié)’快樂(lè)!”唉!原來(lái)如此!
快樂(lè)的愚人節(jié)作文4
愚人節(jié)到了。我們班上一片愚人的快樂(lè)氣氛從早上就開(kāi)始了。
因?yàn)檫@兩天要去看童話劇,所以就有了這種騙人的好方法。
張翁易走到錢臻偉跟前說(shuō):“今天下午放假哦!”(意思是去看演出)然后他倆異口同聲地說(shuō)了一句:“愚人節(jié)快樂(lè)!”然后一起爆笑了一陣。
別以為我沒(méi)整人,我早就跟吳姚策劃好了。想知道是什么?繼續(xù)往下看吧。
第一節(jié)課下課,我跟吳姚一起走到我們小組隊(duì)員跟前充滿著歉意說(shuō):“對(duì)不起,我們把小課題的問(wèn)卷弄丟了。”望著它們直發(fā)愣的眼神跟滿臉遺憾的`表情,我跟吳姚不得撲哧笑出了聲,然后說(shuō)了句眾所周知的話就逃走了。
愚人節(jié),你雖然把我們班弄得“人仰馬翻”,(笑的)但卻給了了我們一個(gè)搞笑的回憶。
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