【推薦】愚人節(jié)作文400字匯總8篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的愚人節(jié)作文400字8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

愚人節(jié)作文400字 篇1

　　愚人節(jié)是大家很喜歡的節(jié)日之一。在愚人節(jié)里，人們可以任意騙人取樂(lè)，其間也惹出了不少鬧劇。

　　記得今年的4月1日那天，我們都在學(xué)校里。就這樣，鬧劇也開(kāi)始了。我的同桌本來(lái)就是“廢話蟲(chóng)”，他逢人便說(shuō)：“哎呀！你的鞋帶掉了。”當(dāng)對(duì)方去看自己的鞋子時(shí)，他就猛地一拍他（她）的肩，沖著他（她）做鬼臉。而且同學(xué)們大部分去書(shū)吧買一按鍵就出手小玩具和假蛇用來(lái)嚇人。全班已經(jīng)沸騰起來(lái)，愚人活動(dòng)“白熱化”，就連我們班的“十佳好學(xué)生”都干起了這種“勾當(dāng)”。那天，我還收到了我的死黨送我的愚人“禮物”哩！

　　就連老師也不忘愚一把。語(yǔ)文課上，廖珂夫老師故意說(shuō)：“今天沒(méi)作業(yè)！”結(jié)果全班大呼“老師萬(wàn)歲”，廖老師過(guò)了一會(huì)兒不緊不慢地說(shuō)：“才怪！”教數(shù)學(xué)的張老師卻被我們整得慘。數(shù)學(xué)課上，好多人都報(bào)告要上廁所，張老師讓全班都去上個(gè)干凈，結(jié)果全班一窩蜂全“飛”了。說(shuō)我們是去上廁所，還不如說(shuō)我們?nèi)��?shū)吧買東西。老師見(jiàn)我們好久不來(lái)，便親自去看，看廁所里沒(méi)有人，他明白了一切，立刻到書(shū)吧去看。誰(shuí)知我們和他玩繞道，因?yàn)榻淌胰��?shū)吧有兩條路，老師走了一條路，我們卻走的是另一條路。老師到了書(shū)吧，我們已到了教室，大家還玩不夠，找了幾個(gè)人在黑板上寫(xiě)了幾個(gè)大字：愚人節(jié)快樂(lè)！老師回來(lái)后，看到了我們的所作所為，又好氣又好笑。

　　愚人節(jié)給了我快樂(lè)，在金色的童年里使我的生活更美好。

愚人節(jié)作文400字 篇2

　　早上，我起了床，翻開(kāi)日歷，不禁高興得跳起來(lái)。因?yàn)榻裉焓?月1日——愚人節(jié)！這可正合我心意，于是，我便開(kāi)始策劃起來(lái)。

　　第一位受害者當(dāng)然是我爸爸了。我先從抽屜里取出萬(wàn)圣節(jié)買的恐怖面具，戴好后，我低著頭，走進(jìn)廚房，啞著嗓子跟爸爸說(shuō)：“爸爸，今天我有點(diǎn)不舒服。”“怎么了？看看。”爸爸有些著急。我猛地一抬頭，只聽(tīng)“哇”的一聲，爸爸已經(jīng)坐到了地上。我拿開(kāi)面具，向爸爸做了一個(gè)鬼臉：“愚人節(jié)快樂(lè)！嘿嘿！”說(shuō)完，我便一蹦一跳地逃跑了。

　　第二個(gè)受害者——我表哥。從家里逃出來(lái)后，我便直奔表哥家，準(zhǔn)備讓他中個(gè)很老套的招數(shù)。表哥正在做作業(yè)，我走過(guò)去，問(wèn)道：“哥，豬的英文是‘PUG’嗎？”“笨蛋，豬應(yīng)該讀‘PIG’。”表哥不耐煩地說(shuō)。“我怎么記得是‘U’啊！”“說(shuō)了，豬是‘I’。”“豬是U！”“豬是I！”“哈哈哈哈哈哈哈哈哈！”我捂著肚子大笑起來(lái)。他竟然這么容易就承認(rèn)豬是I（我）了，真是笨！表哥懵了，但他似乎一下子明白了，便敲了我?guī)紫履X袋：“不錯(cuò)啊，翅膀還沒(méi)硬，就飛到我頭上來(lái)了啊！”“表哥，住手！好痛啊！你不會(huì)手下留情點(diǎn)兒?jiǎn)幔俊蔽乙贿吿用�一邊大叫。前兩次都成功了，難免會(huì)讓我有些驕傲。

　　那么，馬上確定第三位受害者——伙伴易嘉欣。剛走到她家門口，我突然記起她搬家了。唉，真沒(méi)勁！

　　最后，祝大家愚人節(jié)快樂(lè)！

愚人節(jié)作文400字 篇3

　　４月１日是愚人節(jié)，我們都興致勃勃的打算騙人。同時(shí)，我們也時(shí)時(shí)防備著被人愚弄。

　　劇情Ａ，地點(diǎn)：教室

　　“邵逸！今天下午不去掃墓啦！”早上我一到教室，蔡莉麗就朝我嚷開(kāi)啦。“那又怎么樣？我們反正不去！”“啊！”只聽(tīng)一聲尖叫，“我愚錯(cuò)人啦！！！”啊？對(duì)呀，今天是愚人節(jié)，我居然忘啦！

　　劇情Ｂ，地點(diǎn)：教室

　　“逗逗，這題是不是5千克和5000千克？”有同學(xué)問(wèn)我。“嗯，”呀，今天不是愚人節(jié)嗎？就讓我愚愚她，“不是！是1千克和1000千克。”“哦，謝謝逗逗。”說(shuō)著拿起筆準(zhǔn)備寫(xiě)。“不對(duì)！應(yīng)該是5千克和5000千克，你錯(cuò)啦！”她突然醒悟過(guò)來(lái)，“Yes！”我緩緩地回答她，“是5千克和5000千克。不過(guò)你別忘啦今天是愚人節(jié)！”……

　　劇情Ｃ，地點(diǎn)：家里

　　“外公，外婆！今天下午我們不上課！”“啊？那你去哪里？”“嬉嘻，騙你們的！今天愚人節(jié)！”我嘻嘻地笑啦。“等會(huì)你媽媽來(lái)，我告訴她呢！”外公憤憤不平。“啊？媽媽要來(lái)？”我一愣。“哈哈！愚你的！！”555～居然被外公愚啦！真是聰明反被聰明誤啊。

　　劇情D，地點(diǎn)：家里

　　“爸爸，手機(jī)借一下。我要發(fā)短信給舅舅，愚弄他一會(huì)！”“拿去吧。”太好啦，舅舅，你就等著被我愚弄吧，哈哈！“你好，我是薩達(dá)姆，我逃出來(lái)啦。現(xiàn)在在你家門口放啦炸彈，10秒后就爆炸！！！！”呵呵，舅舅會(huì)不會(huì)被嚇?biāo)滥兀?/p>

愚人節(jié)作文400字 篇4

　　放學(xué)的路上，我感到很無(wú)聊，今天既沒(méi)有人來(lái)整蠱我，我也沒(méi)時(shí)機(jī)去整別人，這個(gè)愚人節(jié)好無(wú)趣！我一邊踢著路邊的小石子兒，一邊往回家的方向走著。忽然，幾行字在我的余光中掠過(guò)，一個(gè)計(jì)劃在腦海中形成……

　　“呯!”我關(guān)上門，大喊一聲：“媽！我回來(lái)啦！”媽媽興沖沖地跑過(guò)來(lái)，邊替我拿書(shū)包，邊一個(gè)勁兒地問(wèn)這問(wèn)那：“今天得了幾個(gè)標(biāo)志啊？”“今天有什么新聞啊？”我回答：“還不錯(cuò)！得了五個(gè)標(biāo)志，今天沒(méi)什么大事，不過(guò)……”，我憋住笑，邊掏口袋邊說(shuō)：“我在路邊看到蘇果超市旁有個(gè)口香糖廣告，就進(jìn)去買了一盒，您要不要來(lái)一個(gè)嘗嘗？”我臉上看起來(lái)波瀾不驚，心里卻憋不住放聲大笑，在我快要笑出聲來(lái)時(shí)，媽媽的一句話打斷了我：“行，來(lái)一個(gè)吧！”我欣喜若狂，馬上把那盒口香糖往媽媽手上一遞，媽媽拉開(kāi)盒子，不覺(jué)失聲驚叫起來(lái)，只見(jiàn)一只肥壯無(wú)比的“小強(qiáng)”正趴在口香糖盒子里，她一下子扔了盒子，拿起拖鞋就準(zhǔn)備拍打，我喊住了她，媽媽見(jiàn)我樂(lè)得搖擺不定，詫異極了！我笑倒在床上，最后喘過(guò)氣來(lái)，才笑著爬起來(lái)。媽媽瞧瞧那一動(dòng)不動(dòng)的塑料蟑螂，又瞧瞧我，頓時(shí)恍然大悟，我調(diào)整了一下呼吸，喊道：“媽媽，祝您愚人節(jié)快樂(lè)！”媽媽又楞了一下，隨即也跟著我大笑起來(lái)，笑聲在屋子里回蕩…… 無(wú)聊的一天因?yàn)橐缓行⌒〉摹翱谙闾恰倍�鮮活起來(lái)。

愚人節(jié)作文400字 篇5

　　在與朋友相處的過(guò)程中，免不了打鬧，因?yàn)檫@樣才會(huì)顯得很親熱;少不了怪異的爭(zhēng)吵，因?yàn)檫@樣才有的和平;離不開(kāi)親昵的綽號(hào)，因?yàn)檫@樣才能夠增進(jìn)心靈的交流。

　　愚人節(jié)到了，班級(jí)里也開(kāi)始了“反動(dòng)派”，班里的.人啊，各個(gè)都想好好地整整別人，好好地愚愚別人，不知是誰(shuí)想出了這么一個(gè)怪注意——取外號(hào)!

　　“燒烤!”“麻子!”“寫(xiě)字!!”呵呵，這些怪里怪氣的外號(hào)，你們見(jiàn)過(guò)嗎?嘻嘻，不瞞你說(shuō)，這些怪怪的，看了或者聽(tīng)了都會(huì)情不自禁的哈哈大笑(sorry，有些夸張了)。我們這個(gè)大班級(jí)里，誰(shuí)不會(huì)沒(méi)有外號(hào)，沒(méi)有外號(hào)，那可就out了!我也不例外，誰(shuí)叫我追“時(shí)尚”呀!

　　我的外號(hào)挺多的，最普通的——潘姐。理由很簡(jiǎn)單，不用絞盡腦汁地去思考，因?yàn)槲业男帐桥寺铩＿�有一個(gè)，第一次聽(tīng)到，把我都笑壞了——痱子!!我暈啊，那個(gè)麻子不甘心，給我取了個(gè)痱子，我的名字中的非給我?guī)��?lái)了前所未有的“災(zāi)難”啊!!呵呵。

　　“痱子，痱子，痱子!!”這個(gè)壞蛋麻子，居然找我的時(shí)候，還大聲呼喊“痱子”，喊得我都不好意思出來(lái)了，汗啊。

　　我再心里自我安慰：還好，還好，只是在愚人節(jié)是玩玩，不然那還得了啊!

愚人節(jié)作文400字 篇6

　　在4.1那天，胡老師神秘地對(duì)我們說(shuō)，由于太平洋水流影響，在晚上八點(diǎn)會(huì)有珍珠從天上落下來(lái)，這是歷史上罕見(jiàn)的自然奇觀。頓時(shí)，班里炸開(kāi)了鍋，大家你一言我一語(yǔ)地開(kāi)始討論起來(lái)，所有人的臉上都充滿了期盼和好奇。我獨(dú)自一人在旁邊想：這個(gè)胡老師，該不會(huì)是在愚人節(jié)這天騙我們吧？這時(shí)同學(xué)們又在猜測(cè)：天上掉下來(lái)的是黑珍珠還是白珍珠呢？胡老師在一旁微笑地看著我們，一言不發(fā)。哎！這胡老師，真不知道她葫蘆里賣的是什麼藥！但是她畢竟是老師啊，老師的話不應(yīng)該有假吧？

　　在回家的路上，我一直在念叨“希望胡老師說(shuō)的是真的……”一回到家里，我就興奮不已地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽，胡老師說(shuō)今晚要下珍珠雨！我們晚上八點(diǎn)一起去接珍珠吧！”媽媽睜大雙眼聽(tīng)著，而后哈哈一笑，說(shuō)：“好吧，好吧，今晚，我們?nèi)ソ诱渲椤！?/p>

　　晚上八點(diǎn)，我和媽媽準(zhǔn)時(shí)來(lái)到樓下，仰望天空，盼望奇跡發(fā)生。這時(shí)天空一片漆黑，連一顆星星都沒(méi)有。我們一直望到八點(diǎn)半，天空中連一滴雨都見(jiàn)不到，更別談什麼珍珠雨。我這才明白，胡老師今天把我們給愚弄了。

　　第二天，胡老師才揭曉謎底，昨天是愚人節(jié)，她自己編了一個(gè)短信，假裝一本正經(jīng)念給我們聽(tīng)，結(jié)果，我們?nèi)�都相信了�?/p>

　　這次愚人節(jié)讓我們明白一個(gè)道理：“耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)。”

愚人節(jié)作文400字 篇7

　　我睡醒了，小孟給了我一封信，上面說(shuō)讓我9：30到學(xué)校集合。我去了后看見(jiàn)一大堆包裝盒，結(jié)果我一翻，竟是一個(gè)馬桶，里面有一封信——愚人節(jié)快樂(lè)......

　　剛到英語(yǔ)學(xué)校，一推開(kāi)門，框！門上的水桶里面的水飛流直下三千尺，我馬上就會(huì)被凍死。我心里的怒火終于展開(kāi)了：這是誰(shuí)干的！同學(xué)們異口其聲道：我們絕對(duì)不會(huì)告訴你是我們干的。我暈，這叫不告訴啊，愚人節(jié)人人都會(huì)整人吧。誰(shuí)知，剛上課老師就說(shuō)：今天晚上做2套卷子！啊~！同學(xué)們不用擔(dān)心，假的。連老師都會(huì)愚人了。

　　下午體育課上，我們每個(gè)人都跑了20xx米，剛要休息時(shí)，小孟對(duì)我說(shuō)班主任喊我過(guò)去。我心不在焉的說(shuō)：嘿，別想再忽悠我了，我才不去呢。你不去算了，別怪我沒(méi)喊你。小孟說(shuō)。可一下課，班主任就對(duì)我說(shuō)：我喊你來(lái)辦公室你怎么沒(méi)來(lái)？這......我有口難言。

　　回到家，媽媽讓我先寫(xiě)作業(yè)，然后媽媽燉排骨肉，做好了喊我吃。好誒！我乖乖的去房間寫(xiě)作業(yè)了。寫(xiě)完作業(yè)，我開(kāi)始看書(shū)，可是，我等了好久都沒(méi)人來(lái)喊我吃飯，我看了看手表——19：02，現(xiàn)在應(yīng)該吃完飯了。我推門一看，真是開(kāi)門大吉呀——爸爸媽媽已經(jīng)把排骨肉吃完了，媽媽看見(jiàn)我，說(shuō)：今天是愚人節(jié)，你以為我會(huì)喊你嗎？媽媽邊吃邊說(shuō)，旁邊的爸爸哭笑不止。

　　睡覺(jué)時(shí)，我與發(fā)現(xiàn)一個(gè)大盒子，里面還是一個(gè)馬桶，真是惡趣味，里面被小孟寫(xiě)下了幾行潦草的字——愚人節(jié)快樂(lè)。

愚人節(jié)作文400字 篇8

　　一大早，老師讓我們把第一單元的課文記在第一堂課上。當(dāng)唐先生開(kāi)始讀課文時(shí)，他要求單詞不要錯(cuò)過(guò)它，否則他會(huì)懲罰它三次。 全班同學(xué)對(duì)這一突如其來(lái)的要求感到震驚。 唐先生瞥了我一眼全班，停了一會(huì)兒，嚇得我渾身發(fā)抖，立刻從我的腦海里冒出來(lái)，想讀這篇文章。 為了不暴露我的馬的腳，我假裝自信地看著老師，但這不是競(jìng)爭(zhēng)的心跳。

　　我清楚地聽(tīng)到了心跳的聲音。 也許看到我的信心，唐先生把目光轉(zhuǎn)向了別人。 周杭超，你回來(lái)了。周杭超帶著輕微的顫抖的聲音回到了第二個(gè)自然時(shí)期，被唐先生叫停了。 唐先生真的不是個(gè)笑話。他真的被稱為周杭超三次。 請(qǐng)讓我成為天上的魚(yú)。 我在心里祈禱。 下一堂課的氣氛就像凍僵了。每個(gè)人都屏住呼吸，只聽(tīng)到心跳的聲音，有些像雕像一樣蒼白。 他把李磊拉回來(lái)，把他的背變成了一條無(wú)法阻擋的魚(yú)。

　　輪到方俊鵬了，他沒(méi)有逃脫三次抄襲課文的命運(yùn)。唐先生一個(gè)接一個(gè)地掃過(guò)每個(gè)同學(xué)的臉。 一個(gè)接一個(gè)地站著。教室里只有心跳的聲音。沒(méi)人敢抬起眼睛。 這時(shí)唐先生忍不住笑了起來(lái)。好吧，每個(gè)人都坐下。只是為了逗你玩。 在教實(shí)中，長(zhǎng)時(shí)間的嘆息，我只是覺(jué)得骨頭掉在桌子上了，想：這個(gè)狡猾的唐先生。

　　這是愚人節(jié)讓我們?nèi)绱送纯鄦幔?這時(shí)徐宇昏昏欲睡，意識(shí)到：唐先生要我們寫(xiě)現(xiàn)場(chǎng)作文。 這真是一個(gè)喚醒夢(mèng)想家的詞。 3月16日是愚人節(jié)。