愚人節作文600字集合4篇
在現實生活或工作學習中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編整理的愚人節作文600字5篇,希望對大家有所幫助。
愚人節作文600字 篇1
長達幾周的梅雨季節籠罩著廣州,就連本該興高采烈的愚人節也不例外。可雖然今天的天氣昏昏沉沉的,但寫作班上的氣氛卻異常活躍。
上課前,葉晨對我說:"老鼠,你的鞋帶松!"我把左腳伸到他下巴前:"幫我系好行嗎?"哼,這點小把戲也想跟我開玩笑?我的鞋子是尼龍扣式的,根本沒有鞋帶!
不一會兒,伍瑛又對我說:"昊昊,你的CALL機響!"嘿,我根本就沒有CALL機!我把屁股擺到她面前,對她說:"我很忙,你幫我回一下電話吧!",然后,便得意洋洋地回頭就走。
突然,我對孔維宇說:"你想不想吃糖?""想!""那好!"我把一顆包著鐵塊的"糖"交給他,然后他就把"糖"放入嘴里,再然后就發出一聲痛苦的干嚎。
上課后,老師對我們講著枯燥無味的寫人三步曲。我迷迷糊糊地數著步驟時,老師正好從我的桌邊走過。這時,我的同桌把手往老師的背上一伸,便笑趴在桌子上起不來。我正想找同桌問清楚因果關系時,班級的前排座位上涌出排山倒海的笑聲。老師生氣地轉過身去,大聲問道:"笑什么笑?"我往老師的背上一看,也和其它同學一起笑起來。原來,老師的背上貼一張紙條,上面畫一朵小紅花。
下課前,老師對我們說:"由于特殊原因,今天這堂課不布置任何家庭作業!"大家立即歡呼,相互擁抱。這時,老師又說:"騙你們的!今天是愚——人——節!"大家立刻像被人從云端推到地面,大呼小叫起來。
沒辦法,誰叫今天是愚人節呢?
愚人節作文600字 篇2
自斯諾克英國錦標賽奪冠以后,丁俊暉就成為體育界關注的焦點。這一切不僅僅是在中國,在斯諾克的故鄉英國各大媒體也競相報道這位斯諾克神童,英國著名的《英國郵報》近日專門撰文介紹丁俊暉,標題是:丁俊暉不為人所知的十件事。
48歲的戴維斯遺憾的錯過了英錦賽冠軍頭銜,他輸給了比他小30歲的丁俊暉。賽后戴維斯表示:丁俊暉的表現讓他驚訝,如果這個年輕的中國天才出現在明年克魯貝爾劇院(斯諾克世錦賽比賽場地)的.決賽場上,他將不會感到意外。
丁俊暉何許人也?《英國郵報》列出了他們關心的有關丁俊暉的十件事,一些看似不重要的小事情(比如生日),都被英國媒體列為了“秘密”:
1、丁俊暉目前為止依然和幾個斯諾克學校的學生同住在一間公寓里,他有一個毛絨的海豚玩具,每次比賽丁俊暉都帶著他。
2、丁俊暉本人感到自豪的一件事是:當他第一次來到利物浦俱樂部的安菲爾德球場時,站在從傳奇教練比爾-香克利塑像下仰望。
3、丁俊暉今年奪得中國公開賽冠軍,但排名僅上升了四位。原因是他是憑外卡參賽,沒有參加資格賽的爭奪。
4、丁俊暉每天訓練8小時,每周訓練7天。這樣的訓練從不到十歲時就開始了。
5、丁俊暉出生于1987年4月1日,西方人的愚人節。
6、丁俊暉是第一位從資格賽第一輪打起,最終連勝九場獲得英國錦標賽冠軍的選手,他也是第一位獲得該項賽事冠軍的非英國和愛爾蘭選手。
7、丁俊暉在打完8局后休息的20分鐘里一直在休息室的一角穩坐,不說話也不做任何事。
8、丁俊暉喜歡中國家鄉的烹調方法,對西餐很不適應,在約克郡比賽期間,他幾乎每天都要吃“罐悶土豆燒肉”。
9、丁俊暉本賽季已經打出了21次單桿破百的成績,比其他斯諾克選手都要多出至少5次。
10、丁俊暉鐘愛《三國志》系列游戲,曾對此愛不釋手。
愚人節作文600字 篇3
今天早上我一來到教室,心里暗自高興。下課后,我打算找一個可以開玩笑的同學下手,會就是誰呢?突然,一個整天活蹦亂跳的同學走了過來,就是她,就就是她—勞雨雨,于就是,我就決定好要捉弄她了。我假裝一本正經地對她說:“勞雨雨,老師叫你去辦公室。”“就是嗎?那我現在就去。”說著,她就向辦公室走去。沒想到勞雨雨真的上當受騙了,我心里暗自高興。過了一會兒,勞雨雨走了上來對我說:“老師不在辦公室。”我就叫她繼續等,我偷偷的跟在勞雨雨的后面等待著她出丑的那一刻。過了片刻,老師來了,她便對老師說:“老師,您找我有什么事?”老師笑瞇瞇地說:“我沒有找你啊?”“可就是謝瑤說您找我?”這時,老師似乎想到了今天就是愚人節,便悄悄地對勞雨雨說了一些話,又微笑地走了。勞雨雨轉過身來看見我,便笑著用生氣的語氣說:“你為什么騙我,就就是因為今天就是愚人節嗎?”我驚訝地說:“你都知道了?就是老師說的嗎?”勞雨雨點點頭。我又把勞雨雨拉到一旁,悄悄地對她說了一些關于今天怎樣捉弄人的話。我們又異口同聲的說:“不要告訴別人喔!”說著,就上了教室。
可就是并不就是每一次騙人都能夠成功的。
“丁呤呤”又下了一節課,我們又把目光投在了男同學黃載明的身上。便走過去對他說:“黃載明,老師叫你重掃教室,還不快去!”可我沒想到從他口中吐出一句令我意想不到的話,他笑嘻嘻地說:“你們不用騙我了,今天就是愚人節,全班男同學已經知道了!”“竟然被他知道了,唉,真沒意思。”我尷尬極了。可我們還不死心,我又和勞雨雨再商量好對策,打算再捉弄別的同學。可就是不知道為什么,到了課間十分鐘,到了該騙人的時候,我的口中竟然說不出那些騙人的話了。
今天,我第一次出丑,就是多么的難為情啊!經過這件事后,我再也不敢騙人了。
愚人節作文600字 篇4
教育契機每時每刻都存在,它是教育藝術化的具體體現,它能夠有效地喚醒和拓展學生的內在潛能,使我們感受到教育的神奇和獨特魅力。愚人節這一天,我抓住了一個教育契機。
上午第三節體育室外課過后,女生甲哭著跑進辦公室對我哭訴:“老師,老師,我今天拿420元的午托費中午準備交給午托部,但是丟了100元,這可怎么辦呀!”“在哪里丟的?”
我的心中咯噔一下,100元對一個學生來說不是小數目,女生甲哭著說:“在書包里放著呢。”誰有這么大的膽子敢在別人書包里拿錢。
走進教室,我的目光掃視了一遍全班每個同學,從某些同學提供的情況以及我個人的觀察,誰拿的這100元錢,已經大致在我的預料之中了。
我微微一笑:“今天是愚人節,孩子們,愚人節快樂!是誰和女生甲開玩笑了,呵呵。我希望無論是誰,請你在第四節課后偷偷地再放回女生甲的課桌斗里吧。”
一節課后,果然在女生甲的桌斗里發現了一團揉皺的100元錢。女生甲破涕為笑:“哈哈,果真是愚人節有人和我開玩笑呀!”
此事不再多說。同學們高高興興地回家吃中午飯了。
下午,我悄悄地把男生乙叫到辦公室,平靜地對他說:“孩子,愚人節快樂!”男生乙怯怯地回復:“老師,愚人節快樂!”我拉了拉孩子的手,小心地問:“孩子,一年有幾次愚人節呀?”“一次。”男生乙臉紅紅的,頭已經低得不能再低了。“是呀。一次,老師用這一次在同學中挽回你的威信,老師只允許你犯這一次錯,知道了嗎?”男生乙感激地點了點頭。
這一件事的處理,家長朋友感到滿意,同學感到滿意,我作為班主任也感到滿意。
我相信,男生乙會深深地記憶這件事情,并會時時的告誡自己。我感嘆,教育契機無處不在,在班級管理中,如果能善于捕捉教育契機,善于挖掘,為我所用,就能使班主任工作收到事半功倍的效果。
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