【必備】愚人節作文匯編九篇
在學習、工作、生活中,大家都經常接觸到作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編收集整理的愚人節作文9篇,希望能夠幫助到大家。
愚人節作文 篇1
說到愚人節,我想好多人都會有好多話想要吐槽的。因為在愚人節里,都有過被整和整人的經歷。愚人節不能當真的句子和那些騙人的話,愚人節不能做的事情和不能信任任何人的規則,時時刻刻要提高警惕,告訴自己,今天是愚人節,千萬不能被整啊。有點無辜的無奈會更讓人興奮,這就是愚人節的快樂。
我記得我還是初一的時候,我是我們班的班長,因為班主任經常會讓我做這個那個,所以班主任找我簡直就是家常便飯,所以,那天上數學課的時候,我們平時嚴肅又可愛的數學老師說,"班長,你們班班主任找你。"然后,我連想都沒有想,就匆匆跑去辦公室,找我們的班主任大人,準備聽候差遣了,結果老班一臉詫異的看著我說她并沒有找我,然后我郁悶地跑回教室了,結果大家伙兒看到我就是一陣大笑,數學老師說,“愚人節快樂啊。”我原來被耍了,不過心里并沒有生氣,就當是為了逗大家開心一笑,減緩壓力吧。
還有一次,是我和幾個小伙伴合伙在愚人節那天耍我前位的一個男生。課間他去上廁所,于是我們偷偷把他的講義藏在講臺的桌子里,然后愚人節短信以其言簡意賅、風趣幽默、把他的書桌搬到了閣樓里,只剩下幾本書躺在地上,他回來后,那個驚訝和不可思議的表情,樂死我們了。我們也喜歡用愚人節作為借口發信息,發一些好找的東西,雖然這一天很普通的一天沒什么區別,但是我們都參與到節日中,歡聲笑語不斷,大家過得相當開心。
愚人節作文 篇2
有一個三口人的和睦的家庭:爸爸、媽媽、女兒。
有一天,媽媽病了,躺在床上的她面無血色。爸爸急急忙忙買了些補品回來。媽媽有氣無力地說:“桌上還有些補品,你送一半兒給大哥吧。”爸爸高興的答應了。
爸爸走在路上,無意中發現路旁有人在下棋。爸爸是個棋迷,看著他們下棋,他早已把送補品的事兒拋到了九宵云外。待到日上三竿時,他才突然想起送補品。他送了之后,三步并作兩步回來了。
回到家,女兒坐在那兒一動不動,女兒告訴他:“媽媽見你很久不回來,就下床煮飯,不小心把手指割了好長一條口子!”爸爸沖向房間,看到媽媽手上纏著紗布。關切地說:“都是我不好,我向你道歉。”媽媽對爸爸不理不睬,爸爸接著說,“我給你做魚湯去。”
女兒來到媽媽床邊,笑嘻嘻地說:“怎么樣,我裝的夠像吧?”“小聲點,別讓你爸聽見了!”媽媽天真地說。正巧爸爸走到房門口想問媽媽魚湯需不需要咸一點。剛才女兒跟媽媽的談話他都聽得一清二楚。他跳著進了房門。扯下媽媽手上纏的紗布,哈哈大笑:“你們的對話我全都聽見啦!”爸爸又不好意思地說(爸爸的表情變得可真快),“夫人,我鄭重地向你道歉!”一家三口笑作一團。
朋友,你知道嗎?文中的女兒就是我呀!
愚人節作文 篇3
盼星星,盼月亮,愚人節,我終于把你盼來啦!就讓更多同學送上愚人節的大驚喜吧!
清晨,我剛到學校。張榕就火燒眉毛似的對我說“李雯,你的錢掉了!”“哼,我才不會上當呢!我早上壓根沒帶錢!”
體育課上,我和幾高手陳晨一起踢毽子,我一下踢了50多個,當到陳晨踢的時候,我心想這是一個好機會當她踢到40幾個的時候,就嚇嚇她,一眨眼的功夫,她已踢到43個了,我急忙說:“老師來了。”她一嚇,毽子就落地了,一份大驚喜完成了。
回家后,我先去爸爸書房鼓搗一陣,然后小心翼翼地出來對爸爸說:“爸爸,我不小心把你的一份文件弄壞了!”老爸一聽,趕緊放下炒了一半的菜飛奔到書房。過了一會,爸爸生氣的走出來:“臭小子,膽子不小,菜都燒焦了,我怎么向你老媽交代呀。”哈哈,第二份大驚喜也送出去了。
愚人節作文 篇4
今天是4月1日,也就是“愚人節”。每到這時,總能發現發同學們的臉上都流露既興奮又緊張的表情,興奮能看到好戲了,緊張自己萬一成為好戲的`“主角”了。并且,如果哪個人沒有被整到的話,那可太對不起那些費盡心思惡作劇的人了。果然,這個“黑色星期四”里,我們班的同學抓住了這個機會,個個都露出了“原形”,惡魔樣一個接一個的惡作劇。我就給大家講一個好玩的惡作劇吧!
早上我匆匆趕到學校,說話聲此起彼伏:“你的鞋帶松啦!”“我穿的是皮鞋,拿來的鞋帶啊!”“你的書掉了!”“哪里啊?”“哈,你被騙啦。”……趁教師還沒來的時候,同學們偷偷策劃了個“陰謀”。不一會,上課鈴響了。數學楊教師來了,剛沒走幾步。同學們異口同聲地喊道:“教師,這節是語文課,剛剛換課啦!”說著,幾個同學還裝模作樣地把數學書收了起來,一臉無辜的樣子。“真的?”楊教師看了看課程表,疑惑地問我們。忽然好象想起了什么,得意地說:“哼哼,我知道今天是什么日子了,你們別想騙我喲!”姜還是老的辣,我們的“詭計”一下子就被識破了,同學們不甘心地說:“嘿!教師你別得意,我們可是很機靈的哦!還有,愚人節快樂!”“哈哈哈……”
雖然愚人節的這次惡作劇失敗了,但同學們一點都不失望,為什么?因為這才只是個開頭,好戲還在后頭呢!瞧,那邊又開始了……
愚人節作文 篇5
愚人節快到了,小不丟早已準備好了一份“愚人節狂歡計劃”,他相信,這一定是一個難忘的日子。
假“情報”
4月1日那天早晨。小不丟6點不到就起床了,要知道他平時要7點才愿意起床的呀!小不丟的爸爸媽媽見了,眼睛瞪得比牛眼睛還大,嘴巴張成了O型,像看外星人那樣吃驚的看著小不丟.小不丟快速的吃完了早飯,扔下一句“我走啦!”,便以被野牛追的速度沖出了家門,只留下了目瞪口呆的父母。來到學校后,門口的保安看著這位有名的“遲到大王”驚得說不出的話來。
小不丟沖到教室,趁無人之際,飛快的在黑板上寫下“今天上午英語考試”幾個大字,然后跑到廁所里躲了起來想象著同學們受騙的情景,他笑得肚子都痛了。
在小不丟來到學校耨不久,馬大力也闖進了教室,黑板上的字讓他大吃一驚,昨天老師可沒說要考試呀!嗎大力轉念一想:會不會是自己走神沒聽見呀!他馬上放下書包,拿起英語書認真的復習起來。沒過多久妞妞和琳琳也來到了學校,馬大力把事情告訴了她們,琳琳聽了,走到黑板前,仔細的看了看那句話,說:“昨天我是值日生,黑板明明擦干凈了,這一定是今天寫上去的,而辦公室里苗苗老師還沒來,不可能寫。”(畫外音:怎么變偵探了?)“那是誰寫的?”心直口快的馬大力搶著說。“這字有點像小不丟的,很可能是他搞的惡作劇。”“可他還沒來呀!”馬大力說。“那倒也是,不過也不一定。”
就在他們議論紛紛時,苗苗老師來了一看見黑板上的字臉色便從晴磚雷陣雨,并伴有8級大風(眾人:你在播天氣預報呀?!),頭發也變成了“怒發沖冠”型,“小不丟你給我過來”苗苗老師氣憤的說。琳琳她們一聽就知道,這保準是小不丟的“光榮事跡”。正當眾人氣憤不已的時候,小不丟一臉無辜的走了進來,
“怎么了。”小不丟有點失望---因為他沒有看見同學們受騙的情景。“小不丟你給我過來!”苗苗老師的臉漲成了豬肝色,“這......”小不丟傻了眼,他原來以為同學們會上當受騙,可現在......小不丟沒辦法,只好跟著苗苗老師進了辦公室,可憐的小不丟,祝你好運哦!
進了辦公室,苗苗老師語重心長的對小不丟進行了教育,小不丟漫不經心地聽著,苗苗老師故意說:“你說說搞惡作劇對不對呀?”小不丟有機械的點了點頭,苗苗老師見了,自然少不了一頓批評。
愚弄老師
剛從辦公室里走出來,小不丟就把剛才的事拋到了腦后,他決心,一定要讓老師和同學成為“愚人”。正當他準備走進教室時,正巧遇到來上課的體育老師,他故作驚訝,“老師,您走錯班級了吧,這節課是給隔壁班上的!”體育老師一聽,以為是自己年紀大了,記錯了,便信以為真,走進了隔壁班教室。隨著隔壁得吵鬧聲,體育老師也成為了剛才苗苗老師的翻版,他強壓著怒火上完了這堂課,下課鈴聲剛響,體育老師便怒氣沖沖的走進了辦公室,苗苗老師一看這表情就知道---小不丟又闖禍了。她無奈的嘆了一口氣,輕輕地搖搖了搖頭。
了了“搶劫”馬大力
隨著放學鈴聲的響起,小不丟一天的學習生活結束了,他的愛犬了了像往常一樣飛奔進校園,撲到了小不丟的懷里,可奇怪的是,它今天老喜歡盯著馬大力看,“了了干嘛哪?我臉上又沒長朵花!馬大力好生奇怪。突然,他以迅雷不及掩耳之勢,在空中劃出了一道美麗的弧線后,成功的降落在了馬大力的書包上,馬大力猛地向后看了一眼,剛想說些什么,了了卻突然飛也似的逃跑了,小不丟正納悶吶,就聽得馬大力一邊追了了一邊喊道:“還我骨頭!不,不,是......是掛飾!”
小不丟一聽就明白了,原來是了了搶了馬大力的骨頭型掛飾,了了好樣的!誰讓你馬大力老是欺負我的!小不丟一邊偷偷的笑著,一邊心里暗暗的想。正當小不丟幸災樂禍的時候,馬大力卻突然沖了過來“你,你賠我......”三十六計,走為上策,小不丟一看這情況,就趕緊溜。“別跑!”馬大力一把抓住小不丟,“賠,賠......”“好了,好了,別吵了。”關鍵時刻,調停人亮亮從天而降,趁這個當口,小不丟趕緊跑。身后,不時傳來馬大力的大嗓門和亮亮的勸架聲......
愚人節作文 篇6
愚人節與古羅馬的嬉樂節和印度的歡悅節有相似之處。從時間的選擇上看與“春分”(3月21日)有關,因為這期間天氣常常突然變化,恰似是大自然在愚弄人類。在這一天,人們以多種方式開周圍的人的玩笑,但最晚只能開到中午12點,這是約定俗成的嚴格規矩。記得那次愚人節對我有了極大的影響。下面我來給你講一講。
那天早上我來到學校,被好朋友告知今天是愚人節,可我沒在意認為會有人對我那樣。第一節課上完后,英語老師叫我下午到她辦公室來。
下午來的時候我在路上一直想這個問題。我來到辦公室只見桌子上有一張紙條。只見紙條上寫著要我到校長辦公室把用的文件搬來。于是我快馬加鞭來到辦公室,只見校長辦公室門正關著。沒辦法,只有等了。學校的風景讓我都看了好幾遍了,可我卻沒看見英語老師的影子。上課鈴響了,我不得不進教室。在路上,一陣風吹來我猛然想起今天是愚人節。啊,我被老師給騙了,不行,一個報復計劃在我腦海中。
上完第一節課后,英語老師故意問我為什么沒有去,還讓她搬的很晚。我也假戲真做,故意說我等了很晚,并帶去了餃子。‘什么,餃子?’‘對呀’。她很后悔沒有吃到餃子,并對我說了實情。
第二節課上后,我悄悄地給同桌說了起來,我忍不住笑了。這時,英語老師拍了一下桌子,英語老師憂郁的眼睛看著我,我臉一下子紅了,老師看了我兩三秒后,便繼續講課了。
下課后,老師把我叫住,問我上課問什么笑,我一五一十地回答。老師說愚人節可以開玩笑,但不可以荒費了自己的學業。我深深的點了頭。
同學們,你們是怎么過愚人節的呢,快來分享一下你們的快樂吧!
愚人節作文 篇7
今天天氣格外晴朗,陽光明媚,我知道今天是四月的第一天,我打開窗戶,張開手臂,對著藍天和白云大聲的說:“四月,你好!”
俗話說“智者千慮,必有一失;愚者千慮,必有一得。”有趣的愚人節就這么開始了,給別人設下一個個陷阱,但怎么也沒有想到的是,我們居然跳進了老師的坑,一個深不見底的坑――世界上最遠的路就是老師的“套路”;世界上最深的地方便是老師挖的“坑”。
“咚咚咚”劉老師穿著高跟鞋優雅地走進了教室。“叮鈴鈴”突然,老師的電話響了,我聽見老師說:“什么,因為幾個同學取消我們三(3)班文明班級的資格,這不公平,反正我不同意你們的做法。”只見老師掛了電話往講臺上一放,厲聲地責備道:“同學們,因為你們在我不在的那幾天不遵守紀侓,領導罰你們每天讀一遍小學生安全手冊,并取消你們文明班級的資格。”同學們聽了大氣都不敢出,大家都感覺到要“大禍臨頭”了。教室里的空氣仿佛都凝固了,一根繡花針掉下來都能清晰的聽見。正當大家驚慌失措的時候,剛剛還兇神惡煞的老師突然變得平易近人了,滿臉笑意地對大家說:“同學們,愚人節快樂!”原本安靜的教室一下子炸開了鍋,只見黃斯琪用手拍著桌子大叫:“老師說的是假的,今天是愚人節呀!”陳文浩張牙舞爪地喊道:“老師騙人,老師騙人!”可是黃燦洋卻一臉懵圈,不知發生了什么事,我一手拍著桌子,一手舞來舞去地喊到:“老師壞蛋,老師壞蛋。”還有的同學才剛剛恍然大悟,你看看我,我看看你,一臉無可奈何,哭笑不得。
雖然這只是一個小小的玩笑,但卻讓我明白了不管老師在還是不在,都要做一個循規蹈矩的孩子,也明白了只要我們走出班級,代表的是我們三(3)班,當我們走出校門,代表的是整個濱江學校。
愚人節作文 篇8
看到這個題目,你肯定很驚訝。小小年紀怎么能騙人呢?別急,接著往下看你就會明白的。
一個晴朗的上午,老師像往常一樣走進教室。與往常不同的是,老師的手里多了一沓厚厚的卷子。一本正經的對我們說:“這節課,考試。”老師話音剛落,教室里立刻炸開了鍋。有的雙手合十,虔誠地說:“上蒼!保佑我吧!”有的緊閉雙目,微微仰頭。我心想:完了!要考試了!如果考不好,回家免不了挨一頓“竹筍炒肉絲”了。正當我們絕望時,老師卻讓我們打開書,這一舉動讓同學們議論紛紛,老師為什么讓我們打開書?老師是在鼓勵我們抄書考試嗎?老師?一連串的問號在我腦中回旋。這時,老師在黑板上寫下五個大字——愚人節快樂!
呀!今天是愚人節呀!要不然我也去戲弄同學一把。嘿嘿!說干就干,我很快找到了一個“受害對象”,一個女同學,我裝作一本正經的對她說:“賈涵斐呀!老師讓你去辦公室抱作文本,今天不是星期三嗎?快去吧!”“是嗎?”她半信半疑的問我,“是呀!”我信誓旦旦的說。“好吧!”她轉身走向老師辦公室。我一看,仰天大笑起來,對旁邊的同學說:“嘻嘻!賈涵斐受騙啦!”這時,一名同學高聲叫到:“賈涵斐,李陽剛才是騙你的。”賈涵斐一陣風似地跑過來,我嬉皮笑臉地對她說:“賈涵斐,愚人節快樂!”然后,大模大樣地回到自己的座位上。
回想起剛剛發生的事情,我又忍不住哈哈大笑起來,這真是一個快樂的愚人節呀!
愚人節作文 篇9
我左顧右盼終于盼到愚人節了,真是太高興了!目標是誰呢?爸爸?媽媽?老師?還是同學?不管了,來個一箭四雕吧!目標之一:爸爸“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”“......”我在夢境中蘇醒,瞇著眼睛看了看日歷,啊,4月1日—愚人節到了!我腦瓜一動,鬼主意就來了。我偷偷的把洗臉.梳頭......辦好了以后,和爸爸說:“隔壁的老奶奶借你的鉗子用用,說讓你馬上送去。”爸爸見人家這么著急,拿著鉗子一溜煙的跑了出去。哈哈!爸被我愚弄著了,我又不想把事情鬧大,就大聲喊:“騙你的!”爸爸氣冒了煙,正想打我,“今天是愚人節嘛!誰讓你這么好騙!”目標之二:媽媽應該上學去了,鬼主意跑到了媽媽身上。我一本正經地說:“老師讓拿25元錢,說買數學和語文的練習本!”媽媽真信了!“嗨,騙你玩的,今天是愚人節!”我上學去了!同學和老師可都精著呢!一個也沒騙著!四雕沒雕成,我也一箭雙雕了!這個愚人節沒白過!
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