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想像作文300字(共5篇)
在學習、工作、生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家收集的想像作文300字5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
想像作文300字 篇1
科學技術的發展突飛猛進,轉眼到了22世紀,家家戶戶都住上了漂亮舒適的多功能房子,現在,我來帶你去參觀我家吧!
我家的房子能大能小,你只要按一下走廊上的按鈕,它就會變成儲蓄罐一樣大小,你把它裝進口袋里,可以防盜。當你要進屋時,只需一下按鈕,他又變回原來的樣子,寬敞又舒適。房間里有非常智能的機器人,你下班回到家,坐在軟綿綿的沙發上,站在旁邊的機器人會幫你倒水,給你捶背。幾分鐘后,你就會消除一天的.疲勞,精神十足。開飯了,機器人會端上一桌你最愛吃的飯菜,飯后他又有條理的收拾碗筷、清理地板。
房間里的設施也很神奇,墻壁能不斷的提供氧氣, 使 房間里的空氣跟草原上一樣清新。每個房間里的燈都是自動化的,你一進房間它就立即變亮,你一離開房間它就自動關上。
屋后有一個大花園,花園里滿是奇花異草,并裝有電腦控制的自動灑水裝置。如果花草渴了,它會自動噴出清泉,讓花草“咕咚,咕咚”喝個夠。
雖然我現在住的家不夠大,不夠干凈,更加不夠豪華,但是我相信只要我努力學習,以后賺很多的錢,一定能住上高科技的房子!
想像作文300字 篇2
有一天,靜香和大雄在一起,突然!靜香大叫起來,原來是小夫的機器人,大雄說:“切,不就是一個小機器人嗎!一定是小夫的哥哥幫他弄的羅,有什么了不起。”然后靜香說:“哇,真的好逼真啊!”然后小夫就過來說:“厲不厲害啊!大雄你一定嫉妒吧!(哈哈大笑)。”大雄氣怒的說:“有什么了不起的,我有比你的小機器人更大的機器人了(發火的說)。”然后小夫就把機器人槍里的'膠子彈射向大雄的方向把大雄射跑。大雄回到家就粘著多啦A夢,多啦A夢說:“滾開,好熱(因為是夏天)。”然后大雄說:“多啦A夢,你是無所不能的,我想要一個機器人,你能不能給我一個很大的機器人。”然后多啦A夢指著自己,大雄說:“能走。”多啦A夢動動腳,大雄說:“能發射導彈。”多啦A夢就拿出終極導彈,然后大雄還是不服氣的說:“不行不行,你不夠大,我要很大的,比摩天大樓還大的。”然后哆啦A夢就發起火來說:“你這個壞大雄,你知不知道,要做出那么大的機器人要很多很多的錢的,有我還不滿足,熱死了。”說完,哆啦A夢就拿出任意門,大雄問:“你去哪里?”哆啦A夢說“去涼快的地方,然后就走進了任意門走了。
想像作文300字 篇3
如果我是一名老師,一定不會讓課堂枯燥乏味。要讓孩子們學得開心,記得牢固。當然,我還會經常帶他們投入到大自然的懷抱,呼吸新鮮空氣。以便更好的投入到學習中去。
如果我是一名老師,我不會忽略那些成績差的學生。每個人的智力水平不同,學習不好有很多原因。所以我要加倍關心他們,愛護他們,把他們的學習成績提上來。
如果我是一名老師,我會在上課的時候給同學們講一些古今中外名人的故事和教育名言。我還會教育他們要勤學好問,因為“知之為知之,不知為不知,是知也”。要是不懂裝懂,那就學不到知識了。
雖然是老師,但也不能在課堂上太嚴肅,上課時要面帶微笑,課間要成為學生們的好朋友。我會和他們一起捉蜻蜓和蝴蝶,一起抓蟋蟀和蚯蚓,一起聆聽蟲吟鳥鳴。
夜深了,星星眨眼睛,一切都靜悄悄的。只有風吹過樹梢的聲音。我做了一個非常美的夢,夢見自己站在講臺上教同學們唱歌,站在升旗臺上給同學們講話......我真的好想成為孩子們的.老師。不過,當老師可不是件簡單的事,要有淵博的知識,所以我現在必須要好好學習,長大后才能成為受人尊敬的好老師。
想像作文300字 篇4
太陽似火,灼痛目光。風沙紛飛,無情如冷血英雄。
從地平線飄來的沙潮拍擊陽光,如江水拍打兩岸山崖,嘩啦啦嘩啦啦渲染沙漠,只差點睛一筆,一條黃龍就可騰空而起。
孤煙扶搖直上,輕易地奪取了藍天的貞潔,天地宛如近鄰,總忘不了閑聊幾句:東家的牽牛花爬進西家的院子,西家的雞犬闖入東家的屋子。
沙漠空蕩如天,沒有了白云而更空蕩的藍天,是一種蒼涼的意志,深深勒進大地骨子里。
一峰駱駝一艘沙漠的船,隨波逐浪或劈波擊浪,可我不是他的舟子,他駛不進一座遠古的城堡。一條跌宕起伏的船是大漠寫意的一筆,浩瀚背景下的一種絢麗,蒼涼心境里的一種悲壯,是殘局上的一枚棋子,按下了便下活了全盤――殘局死灰復燃。
駱駝整齊鏗鏘的'腳印是一把銅匙,開啟蜃樓的唯一鑰匙。輕輕一擰,一座美麗的城堡應運而生,亭臺謝樓,金碧輝煌。一個誘惑縹緲煙云中,欲仙欲神,飄然進入一個古老的童話,一種欣喜,可那種神話不屬于我,令我萌生多少思慕。
蜃樓只屬于昨日的輝煌,一種發酵的美高懸于眼睛之上,而屬于我的沙漠卻因此而美麗而神秘而生動。
想像作文300字 篇5
今天是星期五,馮老師的說:“今天要做一個大家喜歡的游戲。”話音未落,同學們開始議論紛紛,教室一下子炸開了鍋。
這時馮老師轉過身拿著粉筆寫了“時間、地點、想像”,接著馮老師又在黑板上寫了“早上、家”。馮老師說:“要請一個同學做一個動作,再請四個同學來猜,如果猜不出來,就算做動作的同學贏了。”
只見同學們都把手舉的高高的,可老師偏偏選上了新來的同學――蔡玥樂。只見蔡玥樂手貼著耳朵,大家不約而同地舉起了手,馮老師請了我們三年級四班的“體育終結者”——陳旺澤來回答。他面帶微笑的說“戴耳環。”蔡玥樂搖了搖頭說:“不對。”馮老師又請了我,我大聲說:“戴發夾。”可蔡玥樂還是搖了搖頭說:“不對。”最后,馮老請了屈濤,屈濤說:“戴耳機。”蔡玥樂終于微笑的說:“對了。”
接著馮老師又讓我們同桌一起玩。我說:“我先來吧!”洋洋說:“可以。”我做的'動作是用手抱著頭。洋洋說:“曬太陽?”我說:“不對。”洋洋又說:“那是什么?”我高興的說:“是在草地上看星星。”
“時間、地點、想像”的游戲真好玩!
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