【必備】運動的作文600字合集6篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的運動的作文600字6篇，歡迎閱讀與收藏。
運動的作文600字 篇1
四年一度盛大的森林奧運會到了，所有的動物都忙碌了起來。有的布置奧運會的場地，有的準備表演，還有的在訓練，打算在比賽中一舉奪冠，成為眾人矚目的焦點。
終于等到了開幕的那一天，繽紛奪目的禮花為奧運會拉開帷幕，運動員從四面八方趕來，生怕自己錯過了比賽，大家都聚集到了這里，使這里變得人山人海，熱鬧非凡。
表演開始了，有雜技表演，山羊與老鼠走銅絲；百靈鳥唱了一首又一首的歌，觀眾聽得如癡如醉；孔雀一上臺，二話不說，抖了抖自己的尾巴，一下子，自己的羽毛全部展開了，美得讓觀眾們贊不絕口。
運動員將火炬傳了一環又一環，最后落到了鳳凰的手上，將神圣的圣火點燃，在這神圣的時刻觀眾們情不自禁的歡呼起來，現場的氣氛達到了極限。
最激動人心的比賽開始了。短跑開始了，裁判一聲令下，獵豹、獅子、老虎、兔子……一下子沖出了七點，只有烏龜和蝸牛在后面慢慢地爬。起先獵豹遙遙領先，但獅子和老虎也不甘示弱，各個選手使出渾身的解數你追我趕，在千鈞一發時，獵豹縱身一躍，就是這一躍，將獵豹送上了冠軍的寶座，獅子和老虎并列第二。
舉重比賽開始了，選手有大象，大星星，還有螞蟻，規則是舉過頭頂，停留三秒，這個東西還要比自己重。這時大象問裁判：“不是說有三名選手，怎么只有我們倆？”這時，螞蟻大叫道：“我在這兒，我在這兒。”大象哈哈大笑諷刺螞蟻自不量力，螞蟻反駁道：“我們在賽場上比高低。”比賽開始了，大象蹲好馬步，使出吃奶的勁，但還是沒能將那東西舉起來，只好灰溜溜地逃了；大猩猩將它舉了起來，可只停了兩秒，還是落了下來，還差點砸到自己的腳了，幸虧自己反應快；最后螞蟻使出吃奶的勁將米粒舉了起來，還停了五秒呢，觀眾們目瞪口呆，頓時，比賽現場響起了雷鳴般的掌聲，這場比賽中，螞蟻榮獲了舉重比賽的冠軍。
要收看更精彩的節目，詳情請收看明晚十點三十分的森林奧運會，我們不見不散。
運動的作文600字 篇2
盼望著，盼望著，我進入中學的第一個田徑運動會在隆隆的鞭炮聲中拉開了序幕。
鼓樂隊吹響了號角，彩旗隊舉起了彩旗，鮮花隊揚起了鮮花。各班也各具風采，有的拿著氣球，有的拿著小旗，有的舉著花環，有的拿著風車轉呀轉。267班的學生頭上戴著絲巾，走到主席臺前不僅喊出了響亮的口號，還給臺上的領導敬禮。最獨特的是九年級最后兩個班，他們走到主席臺前，不僅喊出了他們的心聲，還放飛手中的氣球，氣球越飛越高，直到云端，這放飛的是他們的激情、他們的熱血、他們的夢想。
瞧，那是七年級男子1500米預決賽，我們班有三位參賽選手，只聽“砰”的一聲槍響，運動健兒們如脫韁的駿馬飛奔而去，一圈、兩圈……到了最后一圈，我班的周亞軍同學在奮力追趕，全班同學異口同聲地喊“亞軍加油，亞軍加油……”只見他超越了，第五名、第四名、第三名、第二名，最后沖到了最前面，同學們歡呼“周亞軍第一名、第一名……”“周亞軍，你最棒……”。遺憾的是另一名選手在最后二十米處被別人追了上來，失去了站在領獎臺的機會。
哦，熱鬧極了。原來是九年級男子鉛球比賽，他們仿佛要把所有的力量集中在手中，只見他們雙手握著鉛球，側著身子并微微向后一傾，右腳向前一抬，奮力地將球推了出去，鉛球像著了魔似的.飛了出去，“哇……”全場的人驚呆了。立刻響起了熱烈的掌聲，在校園上空回蕩，運動健兒們也露出了滿意的笑容。
精彩的運動會讓我明白：只要你堅持不懈，就會看到風雨后的陽光。
運動的作文600字 篇3
一年一度的運動會又到來了，在這段練習的日子里非常的辛苦。
每天早上升完旗就要忙著練習跳大會舞，不就是為了要有更好的表現、成績；而我也不例外，雖然我是樂隊，但是我也忙的不得了，因為我們樂隊要忙著練習步伐和運動會要吹奏的曲目，真是把我累的筋疲力盡。
上體育課時還要忙著練習接力，不但要注意接棒的姿勢還要注意第一棒的人不可以強跑道，有一次老師幫我們測時間，“猜猜看我們跑幾分鐘？”“答對了，我們一共跑了十幾分鐘”老師非常的不滿意，但是我們已經盡力在跑了，于是幾乎每節體育課都在練習接力，把選手累的半死，老師不就是希望我有好的表現嗎？
而且幾乎每天下午第二節我們都要到操場練習進場，一練就是一小時多，把大家累的喘不過氣來，一回到教室大家就一直猛喝茶，但是我們比幼兒園好太多了，因為幼兒園都是在上午練習，也是太陽光最強的時后，一到下課看見幼兒園的小弟弟和小妹妹在操場上曬太陽，心中是多么的不舍啊!為什么低年級的就要曬太陽？而高年級的就不用呢？這是多么的不公平啊!
運動會當天，有人忙著布置、有人忙著般椅子，使大家忙得不可開交，各位選手都摩拳擦掌、一觸即發，準備拿下冠軍。首先是樂隊先進場，再來是各班級進場，活動項目有大會操、各年級的趣味競賽、老師的趣味競賽、接力賽、各年級的拉拉隊呼……等，“碰!”各位選手使出渾身解數拼命得向前沖，“加油!”“加油!”每位選手使出吃奶的力氣，在司令臺上的來賓看得津津有味，許多家長也樂的哈哈大笑，許多學生都為各班老師加油，使老師看了好感動，而臺上的老師也陸續供布成績，第一名＊＊、第二名＃＃、第三名○○，運動會從上午八點多舉辦到下午四點多才結束，雖然大家以經累的筋皮力盡但回到溫暖的家之后星期一又可以放假，真是棒呆了!
希望以后老了之后還可以來參加運動會，這樣不止能回味以前小學的時候還能長命百歲，真市一舉數得啊!
運動的作文600字 篇4
人生如同星空，無數的繁星掛在上面一閃一閃的，好像在比誰更光彩奪目。在我的腦海中也有一片星空，讓我們一起去尋找那顆最亮的“星”……
“加油，加油……”伴隨著著一聲聲有節奏的吶喊聲，我的心也緊隨著這聲音有節奏的“砰，砰……”直跳，仿佛有二十五只小松鼠——百爪撓心！“砰！”隨著一聲發令槍響，我也伴隨著像子彈發射一般，向那條神圣的，只能屬于我們勝利的終點線跑去。三年了，已經整整三年了！我們班總是和100米第一名擦肩而過。而這次，身為51名同學中的種子選手，去年300米第一的我，一定要掙回這被二班“搶”走的金牌……
“還有50米，加油……”我向左邊探頭，我看到了一位強勁的對手，其他人被甩在了身后，我向右探頭，我看到了一雙雙充滿期盼的眼神。身為年級“新星”的我，被所有人給予了深深的厚望。不好！二班選手追上我了。我一咬牙，左腳發力，右腳拼命地向身后蹬，身體在大氣層和地吸引力之間徘徊。不妙！還有20米，15米，10米，5米……，我看見二班選手已經用盡全力，而我力氣也已經耗殆盡了。我一低頭，仿佛看到了朱家慶那絕望的眼神；一抬頭，仿佛看到了同學們對我的期望。不行！我絕不能讓他們失望！
我一咬牙，手指緊握，指甲仿佛也深深地刺進了我的手里。拼了——，伴隨著同學們的吶喊聲，我的心隨之爾動，一只白鴿從我頭上飛過，我仿佛看到了勝利的希望；一片樹葉從天而降，我看到了同學對我的鼓舞……
“第一，第一……”
那一刻，我像一只快樂的小鳥……。
通過這次運動會，使我明白了一個道理：人生的道路就像運動場，需要的是勇氣和拼搏，這樣才能帶給我們勝利的終點線。比賽結束了，可我和同學們的心情依然不能平靜，沉浸在激烈的比賽當中，操場上的歡聲笑語久久回蕩在我們的心中……
運動的作文600字 篇5
1. 事例敘述生動具體趣味性強且與前面的比喻…一脈相承最后作者用寥寥數語表現出了自已對…的情感令人感動
2. 文章語言清新活潑描寫能抓住事物的主要特征篇幅短小精悍值得一讀
3. 內容緊貼現代生活，新穎別致，把握時代脈搏，盡現時代氣息。
4. 脈絡分明，層次感強，敘氣說井然有序，纖毫不亂。
5. 詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定制。
6. 敘述詳細具體，細節描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
7. 以環境烘托人物的心情，情景交融，情現景中，景隨景現。
8. 想像豐富，構思奇特且不脫離生活的真實，扎跟于生活的聯想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動有趣。
9. 景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。
10. 想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術魅力。
11. 事件過程描述詳細具體，內容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
12. 外貌描寫生動形象，人物容顏逼真穿著恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
13. 環境描寫客觀真實，環境為人物的性格服務，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。
14. 神態描寫生動傳神，寥寥數語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。
15. 前后內容關聯不夠緊密，部分內容過于孤立，與文章主體聯系不夠密切。
16. 敘述簡略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個性特征。
17. 詳略安排不當，主次不夠分明。
18. 內容多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。與時代氣息不符，內容過于陳舊老化。
19. 重點突出，中心明確，立意鮮明。
20. 觀點明確，好惡立場分明，使人一目了然。
運動的作文600字 篇6
昨天和今天，我校舉行了第十五屆運動會。
昨天早上，我早早的來到學校，發現班級里的人已經來的差不多了（剛開始，我以為我是前幾個呢！），過了一會，劉老師也來了，給我開門分號碼布，我非常的仔細聽：“5701陳炯豪，5702應錦軒······5713黃思雅，5714應佳佳······”當報到我的名字時，我有一種自豪感：我是代表班級來參加運動會的，我贏定能獲獎，為班級獲得分數的。可是，昨天的比賽讓我有些失望。
上午，我去籃球場地比定位投籃。剛開始，我是信心滿滿的，舉著球準備將球投向空中，可是，我投了幾個，信心漸漸從我的心里消失。“唉呀！就差一點，怎么又彈回去了呢？”當我在中中間投出第一個球后，有一陣歡呼聲交織在我的耳際。“啊！我進球了。我本以為下一個球也會進，誰知，接下來的一個球，連籃球架都沒碰著，當我走向最后一個筐子旁邊時，幾乎沒有了信心。”唉！還是沒有投進去，我投了著嗎多的球，才進去了一個。這場比賽令我非常的失望。
下午，我去參加五年級女子組200米跑。一開始，我與投籃前一樣，萬分的激動。比賽即將要開始，我準備了跑步的動作。我感覺，我自己的腳和手都在發抖，心情非常緊張。過了幾分鐘，一位體育老師做了一個姿勢，只聽見“砰”的一聲，我們這些運動員就像離玄的箭一樣，向前沖去。拉拉隊隊員在那兒拼命的喊叫。超越一個人了。跑到轉彎處時，我感到了隱隱約約的累，速度慢了下來，五（6）班的一位女同學追了上來，我又使出了全力，終于跑到了終點。一直懸在我心里的一顆石頭終于放了下來。可是結果卻出乎我的預料，我是小組第三名，我又覺得有點不可思議：我明明和她一起到達終點的，為什么她可以進決賽呢？
后來，我才知道，原來她的身體比我早一點進入，所以她是第二名。我覺得，不管有沒有獲獎，主要是你有沒有參與。就算你沒有獲獎，但是你有一顆香味班級爭得分數的心，那就足夠了！
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