動物運動的作文

時間：2022-07-05 18:11:42 運動我要投稿

【精華】動物運動的作文匯編8篇

　　無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的動物運動的作文8篇，希望能夠幫助到大家。

【精華】動物運動的作文匯編8篇

動物運動的作文篇1

　　一年一度的動物運動會來臨了！小動物們個個生龍活虎，準備在運動會上大顯身手！

　　運動會這天，小動物們迎著日出來到了體育館。第一項是游泳，小魚和小蝦各就各位，準備一決高下。“預備，游！”只聽裁判員大象奶奶一聲令下，小魚和小蝦就像飛似的向終點游去。大家都全神貫注的盯著他倆，看看究竟誰是冠軍。結果小魚一馬當先，先沖過了終點，成為了游泳比賽冠軍。看小魚那興奮樣在水里翻了五六個跟頭都不過癮。

　　第二項是跑步。小鹿，小狗，小羊，都是一副精神抖擻的樣子，一個個神采奕奕地站在起跑線上，好像對自己成為冠軍很有信心。大家都說:“這三位是全校跑的最快的三個，他們三個底簡直就是‘針尖對麥芒’！”大象奶奶說:“預備，跑！”三個人同時沖了出去，哎呦，不好，小羊摔倒了。小鹿和小狗看到了，馬上翻回頭去扶小羊，他們扶著小羊走到了終點。小羊到了終點后，將自己所帶的零食分給了小狗和小鹿，表示對他倆的感謝。慈祥的大象奶奶都看在了眼里，宣布小羊，小狗和小鹿都是冠軍。大象奶奶感嘆道:“他們在賽場上一直保持著‘友誼第一，比賽第二’的心態！在生活中也懂得幫助他人，報答他人的道理。這點是我們都應該學習的。”

　　是的，在賽場上殊死拼搏，堅持不懈，雖然至關重要，但是友誼和情意一定不能忘記。“鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩”動物們都知道報恩，更何況是我們人呢？幫助過你的人，你一定要學會報答別人對你的情意。

動物運動的作文篇2

　　一個炎熱的下午，小鴨和小狗進行了一場游泳比賽。小鴨輕輕松松地獲得了第一名。

　　小鴨走過來，得意洋洋地對失落的小狗說：“喲，游泳健將竟然輸給了我，真是意想不到啊!”小狗聽到這話，更加傷心了。

　　小狗不服氣地說：“你不要高興太早，我真正的實力還沒有用出來呢!要不，下個星期我們再比一次，保證你贏不過我。”

　　“比就比。”小鴨神氣地說：“靠你這四條又細又短的腿，怎能贏得過我這厲害的腳蹼嗎?”

　　小狗不緊不慢地說：“別多說了，下個星期再看吧!”

　　在接下來的一個星期里，小狗每天堅持訓練，從不間斷，而小鴨再也沒有下過一次水。約定的比賽日子到了，小鴨和小狗再次來到清澈見底的池塘，這次它們一起跳下了水。

　　“預備，開始!”小狗抬起下巴，咬緊牙關，手腳并用，拼命地往前游。小鴨按往常一樣劃動著腳，眼看小狗已經要到終點了，小鴨卻被遠遠地落在了后面，小狗一鼓作氣率先到達了終點。它高興地喊道：“哇，我竟然贏了!”比賽結束后，山羊裁判給小狗掛上金燦燦的獎牌。這真的應證了一句話：“虛心使人進步，驕傲使人落后!”

　　經過這次比賽，小鴨見到小動物們都會說：“我不應該太驕傲，是驕傲讓我輸了這場比賽!”

動物運動的作文篇3

　　老虎大王在一棵大樹上寫上了通知：明天，所有的動物都來操場，咱們來比賽跑，我當裁判。

　　這個通知，引起了所有動物們的注意。

　　很快到了明天，動物們都來了，老虎大王和領導也來了。

　　先入場的是小烏龜和小蝸牛，他們站在一條起跑線上，只聽老虎大王一聲口哨，小烏龜和小蝸牛就開始跑了，他們跑了100米，最后冠軍是小烏龜。

　　小朋友們，你們一定很奇怪，他們倆應該一樣呀，為什么小烏龜得了冠軍呢？告訴你們吧，因為小烏龜是滾到終點的。

動物運動的作文篇4

　　今天陽光燦爛，森林大王準備舉行一場隆重的森林運動會。

　　森林運動場里彩旗飄飄，小鳥在枝頭“嘰嘰喳喳”地唱著運動員進行曲。運動會開始了，動物們提著零食坐在觀眾席上，吃完把包裝袋隨手一扔，還不時踩在草坪上為自己的親朋好友加油。一天下來，觀眾席上滿地垃圾，就連運動場上也一片狼藉。獅子大王看著滿是垃圾的運動場，氣得臉都青了，馬上召集大臣們來想辦法，大臣們覺得猴子的主意最棒。猴子大臣提議，將地上的垃圾都打掃干凈，擺在觀眾席的椅子上。

　　第二天，動物們又來到運動場，發現觀眾席的椅子上都擺滿了垃圾，就向獅子大王抱怨說：“大王，這是誰干的.惡作劇，讓我們坐哪兒啊?你管管啊。”“是我派人放上去的。”獅子大王平靜地說。動物們議論紛紛，不知道大王為什么這么做。

　　“這是你們昨天扔的垃圾，搞得這兒不成樣子了。森林是我們的家園，我們要愛護它，垃圾要放進垃圾箱，出門要帶小布袋放垃圾，誰要是再亂扔，就當一個月的清潔工。”動物們聽了都慚愧地低下了頭，快速地把垃圾整理干凈，把椅子也擦了一遍。

　　通過這次“森林運動會”后，森林王國越來越干凈，連續好多年都被動物聯合國評為“先進文明衛生王國”。

動物運動的作文篇5

　　從前，有一只生活在森林深處的斑馬，它跑的很快。但是，它的眼睛自從生下來就看不見。

　　斑馬有一個好朋友叫小松鼠，小松鼠很喜歡爬在斑馬的頭上，可斑馬也很愿意。因為斑馬想喝水了，小松鼠就會告訴它哪里的水最干凈，想吃草了，小松鼠就會告訴它哪里的草最鮮嫩。

　　有一天，森林里要舉行運動會。斑馬也想參加，可是它眼睛卻看不見，心里很不是滋味。這時，在它頭上的小松鼠卻說“：別著急有我呢，我來當你的眼睛。”斑馬高興的報名參加了運動會。可是，所有的小動物們都很擔心它。

　　比賽開始了，所有動物的目光都注視著斑馬和小松鼠，“砰”的一聲槍響，斑馬以百米沖刺的速度向終點跑去，小松鼠在頭上指揮著斑馬，“前面有大石頭”斑馬輕輕一跳，變跳過了石頭。“前面有水溝”斑馬又輕輕一跳，越過了水溝。“快，超過你前面的小兔子和山羊，我們就獲勝了”斑馬使勁追啊追，眼看就快要到終點了，斑馬終于超過了它們，第一個沖向終點，斑馬獲勝了。有的送水果，有的送鮮花，大象伯伯給斑馬頒發了獎牌，獎牌上刻著“特別冠軍”。

　　斑馬和小松鼠別提有多高興了，興高采烈的去看別的動物比賽。

動物運動的作文篇6

　　今天，動物王國要舉行一年一度別開生面的運動會。

　　來到田徑賽場上，先上場的是龜老大和蝸牛小弟。以前龜老大和免小弟在上一屆運動會上比試了一番。免小弟敗給了龜大哥。這樣，龜老大驕傲了起來。這次，得意洋洋的龜大哥準備和跑得較慢的--蝸牛小弟比賽。他們開始熱身了，他們一會兒踢踢腿，一會兒伸伸腰，一會兒深呼吸。熱身完畢后，德高望眾的山羊伯伯一聲令下，比賽馬就開始了。龜老大和蝸牛小弟正費勁的爬著，突然，龜大哥因為跑的太快了，被小石子絆倒了。于是龜大哥摔倒在地上，蝸牛小弟看見了，就頂著龜大哥，費了才九牛二虎之力才把龜大哥頂上了終點。盡管龜大哥贏了，但龜大哥和觀眾都知道，真正的贏家是蝸牛小弟。

　　好了!我們現在開始來了到舉衙賽場上。馬上要進行比賽舉重了，選手有有著粗壯身軀的象大叔和米渣子大的蟻小弟比賽。他們熱了一下身，象大叔先上場，他把一根粗壯的木頭用鼻子輕而易舉的舉起了。眾人目瞪口呆，有人心想:蟻小弟輸定了!象大叔蔑視了一下蟻小弟，高傲的下了臺。該是蟻小弟上臺了。他系緊腰帶，費了吃奶的勁，才把這顆米粒舉起來。大象叔得意洋洋，心想:嘿嘿，我贏定了!“本場冠軍是--蟻小弟!”羊大伯說道。眾人驚訝不己。羊大伯解釋道:“因為蟻小弟舉的東西比自身重十倍，然而，大象舉的東西比他自身輕，所以，蟻小弟贏了。”眾人豁然開朗。

　　.......

　　本屆運動會到此結束，動物王國的聯歡會開始了!

動物運動的作文篇7

　　在以前的時候，地球上還沒有人類，所以動物就稱了霸王，而且動物們也有自己的運動會，你看，第xx屆全球動物最高級運動會馬上就開始啦！

　　“現在是第xx屆全球最高級運動會的現場，我是主持人‘叨叨’，來自五湖四海的朋友們，你們將在‘鳥巢’內一睹我們運動員的風采。好，現在我們熱烈歡迎來自大洋州的運動員們，它們派出了它們的最強選手，可見這次避免不了惡戰了。”

　　等所有選手都上場了的時候，全球動物聯和國宣布運動會正式開始，第一場比賽是100米跨欄，當然，第一枚金牌的爭奪那是相當的激烈，運動員們一個個爭先恐后，搶著沖去，就在這時，一直領先的澳大利亞選手袋鼠，一不小心被欄掛到摔了一絞，而后面的中國隊的選手熊貓沒有趁此機會抄過它，反而輕輕的把袋鼠扶起來，送往醫療室，現場立刻響起了熱烈的掌聲。然后又舉行了籃球.足球等比賽，最終，中國隊獲得了第一名，澳大利亞隊因一分之差得了第二，美國隊第三。

　　好激烈的動物運動會呀！

動物運動的作文篇8

尊敬的各位評委：

　　大家上午好。我是今天的2號考生。

　　今天我說課的題目是《動物的運動》根據新課標的理念，對于本課，我將以教什么、怎么教、為什么這樣教為思路。從教材分析、學情分析、教學目標、教學過程等幾個方面加以說明。首先談談我對教材的理解。本節課位于人教版初中生物八年級上冊第五單元第二章第一節。主要介紹了骨、關節和骨骼肌三者之間的關系、運動系統與其他系統的關系、運動對動物生存的意義。在初中生物的知識編排中起著承上啟下的作用。承上是對前面學習“各種環境中的生物”的拓展與延伸。啟下是為后面學習《先天性行為和學習行為》和《社會行為》奠定基礎。

　　接下來，我將對我的授課對象做學情的分析。八年級學生在此前已經學習過不同環境下各種動物運動方式的知識，但對具體的運動結構和運動產生過程還不甚了解，特別是對骨、關節和骨骼肌的協調關系還缺乏感性認識。在本節教學中，可以通過向學生提供觀察思考、操作合作、自學探究、反饋矯正四個機會，充分發揮學生思維活躍性，引導學生善于結合自身結構和生活體驗學習、分析知識點，結合多媒體課件進行教學互動，以突出重點、突破難點基于以上對教材和學情的分析，我結合新課程標準對教學目標多元化的要求，我確定了以下三維教學目標。知識與技能：描述哺乳動物運動系統的組成。闡述骨、關節和肌肉協調配合完成運動的過程。理解運動對于動物適應環境的意義。

　　過程與方法：通過觀察標本、圖片和實驗演示，認識運動系統的組成。通過體驗屈肘和伸肘的過程和制作模型，認識骨、關節和肌肉協調配合的過程。通過閱讀思考和聯系舊知，理解運動對于動物適應環境的意義情感態度與價值觀：有運動課堂上生物學知識解釋日常生活問題的意識從運動對動物生存的意義出發，引導學生形成積極參加體育鍛煉的意識和習慣在此基礎上，我進一步確定我的教學重點和難點。教學重點：動物運動系統的組成。骨、關節和肌肉協調配合完成運動的過程。教學難點：骨、關節和肌肉協調配合完成運動的過程。為了突出重點，突破難點，順利達到教學目標，我結合教材特點和初中生思維活躍，求知欲強，樂于交流，樂于表達的學習特點。

　　本節課我打算采用以下幾種教學方法：多媒體演示法、實驗演示法、啟發誘導發、講授法、聯系生活實際法德國教育學教第斯多惠曾經說過，差的教師只會奉送真理，好的教師則教給學生發現真理。在指導學生學習方法和提高學生學習能力方面，我打算采用以下幾種方法：課前預習法、觀察討論法、動手操作法、閱讀思考法

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