實用的語文月考作文匯總9篇
無論是在學校還是在社會中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編幫大家整理的語文月考作文9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
語文月考作文 篇1
這幾天清晨,總會有一陣“拍,拍”的聲音把我從夢中驚醒。
這是什們聲音呀?我決定去探個究竟。我一下子跳下床,隨著聲音來到了陽臺,原來是媽媽正在跳繩呢!看來媽媽又在實行減肥計劃了。說起我媽媽的減肥史,是三天三夜也說不完。最開始是減肥藥,可是效果不怎么明顯。后來就用減肥健身器,等等,不過,都是“三天打魚,兩天曬網”,再加上我媽媽的大胃口,結果就可想而知了。
爸爸一直都看在眼里,說;“這樣肥下去可不成,不如試試跳繩吧?”“好,好,不如我每天跳300下吧。”媽媽高興地說,“我恨不得把我的肉給割了!”
就這樣,每天早晨,都有了“拍,拍”的聲音。
事實上,媽媽的運動量是有限的。她那300個跳繩要10多次完成,跳完后,不是氣喘吁吁,就是滿頭大汗。我希望媽媽不要半途而廢。
我希望用跳繩的方法去掉媽媽身上一塊塊肉,加油哦!
語文月考作文 篇2
時光飛逝,歲月如流,半個學期教學一晃而過。現對本學期六年級期中試卷及考試情況做如下分析:
一、試卷基本情況
六年級語文試卷共四道大題,第一大題是基礎知識;第二大題是積累運用;第三大題是閱讀理解;第四大題是作文,總分100分。題量不大,難易適中,覆蓋面較廣。試卷命題以新課程標準為依據,面向全體學生,考察了六年級學生所學的知識,試卷注重對知識和能力的考查,側重考查學生理解語言、運用語言的能力,在基礎知識全面考查的基礎上又有所拓展,綜合性較強,難度適中。
二、學生完成情況
從整個卷面來看,基礎知識部分學生掌握較好,閱讀部分次之,習作部分失分較多。大多數學生基礎知識掌握的較好,只有個別學生出現錯誤,對所學知識掌握不夠牢固。實踐能力比較差,尤其閱讀題,可以看出一部分學生的實踐能力較差、對短文沒有深入的理解和認識,不能很好的用心去讀短文,所以問題答的不夠準確,失分嚴重。
從答卷情況可以反映出學生答題不夠認真,不能仔細閱讀題目要求。基礎知識中第二小題大部分學生審題不夠清楚,導致失分。積累運用題部分學生寫了錯別字,答題不夠準確。閱讀題部分,學生閱讀態度不認真,文章瀏覽一遍即開始作答,對不理解的詞語、句子不去認真揣摩,體會,感悟。作文沒有跑題,但是寫的質量不高。
面對試題,審視學生的狀況,挖掘出現如此狀況的根源,教學中的紕漏在反思中暴露出來:今后一定要加強學生自我學習,獨立學習的能力,審題的能力,學以致用的能力,閱讀理解的能力。
三、今后努力方向
當這學期結束之時,心中總有幾分遺憾和愧疚,總覺得還有許多同學應比現在更好一些才對;有些工作應該能做的更好一點才是;學生的學習能力還可以從更多的方面去培養等等。在這一學期我要在以下幾點多做努力:
(1)繼續重視學生的書寫能力的培養;
(2)繼續重視學生的識字和積累;
(3)培養學生良好的閱讀習慣,注意審題,書寫工整;
(4)習作教學要在文從字順上下功夫,重點寫好記事文,同時鼓勵學生平時積累好詞好句,寫出生動的語句。
語文月考作文 篇3
看著同齡人都會騎自行車了,于是,我下定決心要學會騎自行車。
我先推著自行車走幾圈,走了幾圈之后,我才開始真正的學騎自行車。我先讓車子稍微向左歪了一點,然后我先把左、右手放在車把上,控制著車把,之后,我把左腳放在左腳蹬子上,然后以我的最快速度抬起右腳跨過車座位,穩穩的落在了右腳蹬子上。我剛想騎的時候,車子突然倒了,我一下子被摔在了地上,我后來又練了四五回,也摔了四五回。我終于找到了竅門:你在兩只腳都放在腳蹬子的時候,要以你最快的速度開始蹬,慢了車子就會倒。
找到了這個竅門之后,自行車就好騎了,我先是蹬半下,停半下,后來我就一直朝前方蹬,兩只眼看著前方,也不敢低頭看一看腳下,全憑感覺,還唯恐車子再倒了。
學會了騎自行車,學拐彎就容易多了,多練習幾遍,我也就能輕松地拐過來了。
我累的滿頭大汗,身上已經傷痕累累,坐在地上直喘粗氣。學會了騎自行車,我特別高興。
啊!生活真美好!
語文月考作文 篇4
月考的語文成績令老師與父母大失所望,也令我也十分震驚,沒錯,我考砸了。我不得不進行一下月考后的深刻反思了,反思之后我發現失敗的原因有很多。
首先,學習態度不端正,課前預習不充分,學完每一課后沒有及時復習,導致考試時碰到以前課程的題目,失分過多。學習習慣不好,沒有合理安排時間,作業的質量與效率不高,經常熬夜,上課沒有精神。
其次,上課沒有積極參與課堂,對于每一個問題沒有仔細思考,以致思路不活躍,掌握的知識不具體、不全面,不會舉一反三,思考問題所需時間很長,導致作文時間不充裕。做的練習很少,做題的經驗較少。
再者,便是課外書的閱讀,閱讀量過少,導致寫作文沒有素材,詞匯的積累也很少,語言沒有邏輯性,文章顯得十分雜亂,蒼白無力。對歷史與人文的理解也很少,對許多文章包括詩詞都不能理解,導致考試中的課外文言文失分不少,閱讀能力仍有待提高。
最后,則是我最大的弱點:粗心。總是“大意失荊州”,做題馬馬虎虎,沒有審清題意便盲目做題,不知是語文,所有的科目都是這樣,做完試卷后沒有仔細檢查,導致犯了許多不該錯的失誤,正確率較低。以后做題一定要仔細,不能因為題目簡單而不去在意,學習是一個循環漸進的過程,只有打牢了基礎,才能在此之上再去提高,所以,對以前知識的掌握,是必要性的。
通過了對本次語文考試的反思,我了解了更多自己的不足之處,知道了,自己的水平還差得很遠,只要功夫深鐵,杵磨成針。一分耕耘一分收獲,希望下次我能更進一層樓!
語文月考作文 篇5
月考結束了,我在此對月考的情況進行一次小結。 總體來說,我對這次月考取得的的成績還算比較滿意,因為自己的知識水平基本發揮出來了。不滿意在自己犯了許多不應該犯的錯誤,比如出現了與平時作業同樣的錯誤,使那本該屬于我的分數離我而去,但是再后悔也無濟于事。這次語文考試我取得了較大的進步,這與我意識到并改善了自己的學習方法有很直接的聯系。
在學好語文方面,我做出了自己的學習計劃變――首先必須要掌握的是每課要求的字音、字型及解釋。看注音的重點是古義與今義做比較;字形的.重點是辨析容易混淆的形近字;解釋的重點則要抓住重點字的解釋,還要注意通假字。不管任何時候背誦和默寫配對復習是有必要做的,做到熟練到能快速聯想上下句,知道每句話的釋義和所表達的思想感情可以輔助記憶,還要準確地默寫,才能保證得分。至于閱讀,只能是多讀多練,熟能生巧。在作文方面,一定要養成多讀些好文章的習慣,多積累些好詞、好句、好事例。多背詩,在文中可以引用一些名人名言,為自己的文章錦上添花。
語文月考作文 篇6
抬頭,螢螢燈光中,忽想起了兒時熠熠閃光的回憶中的那里。
那夢中,回憶中的老巷,沒有城市滾滾的紅塵,鄰里巷道也沒有川流如梭奔跑著的汽車。一切的一切都是如此的幽靜、閑適,就如一位睿智的老者,靜靜賞著世界光影游移、晝夜更替。我就在此成長,遠離擾攘的人群和霧霾的天空,在大自然的懷抱中,在鄰家人的軟語里,呼吸自由、感受自由。
閉上眼,似還能感受到老巷夕日的風光。正值下午,陽光傾巷,萬物都沐浴在陽光之下。兒時的我正緊緊貼在老巷的矮墻上,大口大口地喘息著,但不一會兒,捉迷藏的小伙伴就找到了我,我只好默默地離開,依依不舍地離開了矮墻旁。傍晚,奶奶取一把黃色蒲扇,坐在老墻邊,與我輕輕拍弄扇子。月涼如水,殘月半彎,時光就在這絲絲涼風中緩緩消逝。那時的奶奶,似是全世界最慈祥的奶奶。她講述的一個又一個故事,如天上閃爍的繁星般,永恒地綴在記憶念想的天空之中。就這樣,我沉睡在奶奶的懷中,直至天亮。
那時的生活是如此的美好,令人流連又想念;那時的我又是如此的純真,不知一點橫流、滿心凈土。
恍惚間,光陰從指間溜走、溜到了遠方。然而,那遠方,并非詩意的遠方,而是物質橫流、烏煙瘴氣的未來世界。我再也無法靜下心來,感受游移的光影,感受靜謐的夏夜,感受微涼的清風,我僅僅能聽能見能感的,是挖土機傲慢咆哮的挑釁,是各色各樣行色匆匆的人,是冰冷空調噴出的冷氣。老巷,那個老者,似已死去,取而代之的,是一個濃妝艷抹。虛偽可怖的人。
老巷,已不復存在。
現如今,他只存在于我的記憶中。我只能讓他在我的心中長久、永存。
語文月考作文 篇7
在我的童年里,有一個人已深深地刻印在我的心里,她就是那個素不相識的姐姐,她那親切的笑容和無微不至的幫助給了當時無助的我多大的關懷!
記得那是一個夏天的午后,天空陰沉沉的,下著陣雨,我獨自一人去圖書館還書,正當我走在回家的路上時,不料腳下一滑,重重地摔在了地上,膝蓋擦破了皮,雨水嘩嘩地落到腿上,我的眼淚也不由自主地流了出來,四周路過的人們只是紛紛向我投來怪異的目光,但誰也沒有過來扶起我或安慰我受傷的心靈,我難過極了。就在這時,一個從我身后騎自行車而來的姐姐看見了這一幕,趕緊停下自行車,邁著大步向我走來,她穿著一條雪白的連衣裙,烏黑的長發披散開來,就宛如一個美麗而善良的天使。姐姐蹲在我的跟前,從口袋里掏出一張創可貼,輕輕地貼在我的傷口上,親切的問:“小妹妹,你還疼嗎?”聽著這溫暖人心的話語,我的心里漾起了一股熱流,感動極了,擦了擦眼淚,回答說:“我已經不疼了,謝謝你,姐姐。”姐姐又把我扶了起來,拍拍我的衣服,對我說:“小妹妹,看你的衣服全濕了,趕緊回家換衣服吧,小心著涼。”我高興地點點頭,低頭一看,發現姐姐漂亮的連衣裙在幫我貼創可貼的時候被地上的泥水弄臟了,雪白的裙擺上有了幾塊黑色的污漬,但在我看來,那一塊塊黑色的污漬就是一朵朵黑色的小花,它們更襯托出姐姐那高貴的心靈!但是,畢竟是因為我姐姐的裙子才會弄臟,我的心里很內疚,不好意思地對姐姐說:“姐姐,你的裙子……對不起!”姐姐低頭一望,溫柔地說了聲:“小妹妹,沒關系。”,轉眼間,她便騎上了自行車,給了我一個燦爛的笑容,這一笑,打消了我心里的所有顧慮,就像是點亮了我心里的一盞明燈,溫暖了我受傷的心靈。望著姐姐園遠去的背影,我心想:姐姐真是個好人,假若每個人都能想姐姐一樣時刻獻出一點愛心去幫助有困難的人,那這個世界將會變得更美好!
剎那時,那句熟悉的旋律又在耳邊回蕩起來:“只要人人都獻出一點愛,世界將變得更加美好……”伴隨著這旋律,姐姐那燦爛的笑容也久久浮現在我的腦海里,是這個笑容,撫慰了我受傷的心靈;是這個笑容溫暖了我的心田,幫助了無助的我,在這里,我還是相對那位擁有著比金子更可貴心靈的姐姐說一聲:“謝謝!”
語文月考作文 篇8
從這次月考試卷來看,難易適中,題型多樣,重難點突出,既考查了基礎知識,也測試了基本能力。從整體來看,學生做的還不是很理想。為了能夠查找教學中的不足,更好地做好下一步的教學工作,現對這次考試做如下反思:
一、 考試情況分析
(1)五六兩個班學生間差距較大。六班學生整體水平比五班要好。
(2)學生基礎知識掌握的不牢固,平時做過、老師講過的題目學生記憶不牢固,回答不全面,導致失分。
(3)閱讀能力有待加強。對文本中心把握不準,而且回答問題不準確、不全面。
(4)寫作方面,學生的寫作思路不很開闊,而且語言太平淡,兩個班中涌現出的優秀作文微乎其微。
二、反思教學中存在的問題
1.對基本的字詞強調不夠,一些學生在這上面丟分非常可惜。有些選擇題學生把握不準,個別地方出錯。
2、閱讀:課內閱讀做的還可以,比如《列夫托爾斯泰》這課,的兩個選擇題學生把握不準。失分嚴重。
3.寫作:《人到初二》,作文的形式、語言都不新穎、優美。只能七拼八湊寫成了一篇作文,沒有可讀性。
三、反思下一步的對策與措施
現在大部分學生死記硬背,缺乏學習的主觀能動性和創造性。對學習知識不會舉一反三。
1.注重基礎知識和基本能力的教學
萬丈高樓必須有扎實的地基。在教學中要在字、詞、句最基本的知識上下功夫,不求快,但求實在。上好每一堂課。
2.課堂教學中應注重培養學生良好的學習習慣和閱讀理解的能力
在教學中要善于創設情景,讓學生參與進來,并盡可能讓學生多說,多讓學生嘗試、分析,培養學生獨立思考的能力和習慣。習慣決定性格,性格決定命運。學生良好習慣一旦養成,對其學習有著極其重要的幫助,而且要教會學生從課文中獲取對解題有用的信息。
3.加大閱讀量,讓學生在空閑時間多讀書,多積累,并養成寫讀書筆記的習慣。并能運用到自己的寫作中。
4、讓學生多說,培養口頭表達能力。養成寫日記的習慣,平時訓練學生的觀察力,思考力,、讓學生多練,力爭寫出更優秀的作文。
5.注重當堂練習,多次強調。對學生嚴格要求,做到一絲不茍,抓實、抓牢。
6.深入鉆研教材、認真備課,提高課堂“含金量”。還要控制課堂的氣氛,把握學生的心理,讓他們愿學、樂學,體會到學習的樂趣。
7、學習上有困難的學生,尤其是邊緣生,幫助他們制訂適合自己的學習計劃。
總之,這次考試既有成績,也有不足。我會及時總結教訓,不斷進取,爭取期中考試成績再上一個新臺階。
語文月考作文 篇9
月考一轉即逝,但它留給我的教訓,反思是永遠值得銘記的。
本次語文月考的范圍十分小,只有五單元的古詩文, 但成績很不理想,錯的地方也很不應該啊。
首先,第一面的第二大題“古詩賞析”,一共是兩首詩,我分別扣了一分。關于《使至塞上》這首詩,賞析頷聯時,應分三步驟:詩句意思,詩句賞析,表達的感情。
而我疏忽了,沒有寫詩句的意思,致使扣了一分。而《渡荊門送別》,則是在翻譯詩句中,后半句解釋不正確。通過這道大題我發現失分的原因都是翻譯詩句,所以,我需要努力的去增強理解能力。
第三大題的“古文閱讀”,關于《三峽》,錯的主要是注解,還有個地方寫的多了,倒扣了一分。日后要注意審題。
《觀潮》學的還可以,沒有扣分。《記承天寺夜游》根據語意停頓,對詩句理解不透徹,停頓在了兩個地方。而關于“文中為我們描繪出了一個怎樣的世界”則沒有寫到正點上。從今以后,學習古文要透徹理解。
《湖心亭看雪》則是閱讀面太過窄,對古文,成語理解不清,致使選錯了答案,又因對古詩《獨釣寒江雪》的故事背景不清,再次選錯,還有一道題因理解不當寫錯了。導致這道題扣分十分嚴重。
根據種種分析,總之一個問題:對古詩文的理解不透徹。從今以后,我要好好學習,認真的去理解每一篇古詩文。
這次月考,是一次失敗,更是一個教訓,反思。
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