語文月考作文

時(shí)間：2021-06-16 19:08:49 月考我要投稿

【精華】語文月考作文六篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的語文月考作文6篇，歡迎大家分享。

【精華】語文月考作文六篇

語文月考作文篇1

　　學(xué)校，是教書育人的地方，但同時(shí)，也是一種文化的傳承地。每一所學(xué)校都有著自己的靈魂，他們將會(huì)以校訓(xùn)、校歌等各種方式傳承下去。而作為一所百年古校，這種傳承更是進(jìn)到了骨子里的，或許人在一屆一屆的換，但校舍所佇立的那片地方，卻是百年也未曾更迭的。這里的一磚一瓦，甚至是一草一木，都蘊(yùn)含著文化的氣息，或許平時(shí)忙于學(xué)業(yè)的我們不會(huì)懂得，但靜下心來，相信每一個(gè)人都能聽得到這僅屬于161人的故事……

　　時(shí)光穿梭，回到百年前那個(gè)戰(zhàn)火紛飛的年代，國(guó)之根本在動(dòng)蕩，而每一個(gè)中國(guó)人的心，也隨之揪緊了。一個(gè)個(gè)學(xué)子整齊地坐在教室中，實(shí)現(xiàn)著他們心中那個(gè)“為中華之崛起而讀書”的誓言。他們聽著外面那紛飛的戰(zhàn)火，看著那隱約在目的鮮紅血流，一張張稚嫩的臉龐被憤怒的神情所掩蓋，不知是誰第一個(gè)站起，也不知是誰第一個(gè)吶喊出聲，一波波學(xué)生涌出教室，來到街上，他們叫喊著！喊出了中國(guó)人的不甘！喊出了中國(guó)人的憤怒！他們沒有那文人的犀利筆鋒，更沒有那武者的孔武臂膀，他們有的，僅是那一腔的熱血！僅是那在祖國(guó)需要時(shí)，“站出來”的勇氣與決心！從那一刻起，傳承開始了，學(xué)長(zhǎng)們用鮮血寫下的故事，留待我們后人去解讀，去重現(xiàn)那輝煌的一刻！

　　時(shí)至今日，早已過去了一個(gè)世紀(jì)之久，鮮血早已被洗刷，屈辱也早已無人記得，可是真的無人記得了么？看著眼前那古樸的校園，我們能否從中找到前人的身影？又或者，每一次唱響校歌時(shí)，我們是否能聽到前人的激勵(lì)與期盼？

　　于是我們捫心自問，這所百年古校的傳承，我們理解了多少，又傳承了多少？今日，作為已經(jīng)步入高三的我們，來到了這片前人曾戰(zhàn)斗過的地方，難道我們不該用我們的雙手，我們的意志，我們的成績(jī)?nèi)ネ瓿蛇@最后一年的傳承么？不要讓這傳承百年的文化從我們手中失落，更不要讓那百年的輝煌，從我們這里開始，湮滅于歷史長(zhǎng)河中！

　　不屈的意志，是161的魂，“站出來”的勇氣，是161的神，讓我們秉承著母校的精神，再鑄輝煌！將不朽傳承，發(fā)揚(yáng)光大！

語文月考作文篇2

　　初一的第一次月考的分?jǐn)?shù)出來了，我考的不是太理想。

　　語文考了一百一十分，數(shù)學(xué)只考了一百零二點(diǎn)五分，英語也只考了八十三分，這三門主科都沒有達(dá)到我自己定的分?jǐn)?shù)，我自己定的分?jǐn)?shù)是95分加10分這樣，也就是105。語文達(dá)標(biāo)了，數(shù)學(xué)和英語都沒有考好。

　　我總結(jié)過了：我數(shù)學(xué)錯(cuò)在粗心大意上面，比如：拓展題第一題，我算出來的數(shù)是100.5，我卻把它寫成了160.6，你說我這是不是粗心大意呢?還有一題是第二大題的第四小題的第一題：“底是60，高是85”，算出來的得數(shù)應(yīng)該是5010的，我卻把它寫成了1010;這幾題算錯(cuò)就僅僅被扣了將近10分，這10分就代表了我這個(gè)人粗心大意，考過試也不細(xì)心檢查，更別說被扣的這17.5分，所扣的這17.5分都是粗心大意所造成的。附加的二十分，一共有四大題，各題的分?jǐn)?shù)都不一樣，我竟然把會(huì)做的題目給做錯(cuò)了，你說我是什么啊?比如有一題是：420*63+42*370很簡(jiǎn)單的，得數(shù)肯定是4200，我卻把它寫成了8400了;還有一題是(如圖)：BCEF是平行四邊形，ABC是一個(gè)直角三角形，BC長(zhǎng)8厘米，AC長(zhǎng)9厘米，陰影部分面積比三角形ADH的面積大4平方厘米，求HC的長(zhǎng)度。也很簡(jiǎn)單的，就連四年級(jí)同學(xué)都能做出來的，我卻做錯(cuò)了初一第一次月考總結(jié)反思作文初一第一次月考總結(jié)反思作文。

　　老師跟我說：豎式計(jì)算，把豎式寫出來了，橫式的答案卻沒有寫，這就像你把一塊地你天天給它施肥、澆水、播種;到了秋天，果實(shí)長(zhǎng)出來了你卻在那里不收，就算你再好的果實(shí)長(zhǎng)在那里，已經(jīng)是非常的飽了，再長(zhǎng)的話就多了、爛了。也就是說你天天給它施肥、澆水、播種，但到了最后你要把那金燦燦的果實(shí)收到糧倉(cāng)里，冬天就不怕餓了，要是不收的話，不給餓死才怪呢。反過來也就像你把一題題目給做出來了，卻沒有寫答案，是一樣的道理吧?現(xiàn)在想想老師說的很有道理，我要銘記在心啊!

　　今天中午，我把試卷拿給回家給我媽媽看，當(dāng)時(shí)我媽沒有打我，還對(duì)我說：“你這次期中考試是怎么考的啊，我就想不通你英語怎么平均分都沒有達(dá)到啊，你這個(gè)數(shù)學(xué)因?yàn)槭裁村e(cuò)的啊，英語是因?yàn)槭裁村e(cuò)的啊?要找到原因好好的給補(bǔ)上來啊，我語文就不說你了考的還可以”。我低著頭小聲的回答道：數(shù)學(xué)是因?yàn)榇中拇笠猓謱?duì)我說：下一次考試要繼續(xù)努力，考出你理想的成績(jī)，不要讓我再看到這一點(diǎn)分?jǐn)?shù)了。我說：我知道了，下次我繼續(xù)努力，考出理想的成績(jī)。說著我邊上樓去了，當(dāng)我剛上到第二個(gè)臺(tái)階時(shí)，媽媽又說了一句話：我知道你已經(jīng)努力了，但是我想你下次一定會(huì)更努力的，一定會(huì)考出理想的成績(jī)的

　　我說：好的，我會(huì)的，我下次一定繼續(xù)努力，考出理想的成績(jī)初一第一次月考總結(jié)反思作文作文。

　　下午上學(xué)的時(shí)候，走在路上，我媽媽問我：你們班數(shù)學(xué)、語文、英語考的最好的是誰啊?我說是：小明，他三門加在一起一共被扣了3.5分;那全年級(jí)呢?我又說：應(yīng)該也是小明吧。我媽媽說：那你要好好的向小明學(xué)習(xí)呀!下課的時(shí)候經(jīng)常和他在一起交流交流，看看他的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度。我說：知道了。

　　所以我一定要好好的向小明討教經(jīng)驗(yàn)，我相信下次考試一定能考出好的成績(jī)。

語文月考作文篇3

　　夕陽殘照，黃云擰暮。

　　漸漸停下了孤獨(dú)的腳步，我停駐在屈曲而幽深的古巷邊。心卻從未止步，依舊是剪不斷理還亂的焦躁與愁思。期中就要到了，我卻在一分一秒的流逝中手足無措。這是青春的我嗎？我苦笑。

　　夕陽灑下最后一縷余暉，發(fā)著有氣無力的光。茫然四顧的一刻，我卻瞥見了一墻枝枝蔓蔓的青藤。

　　許是很久再?zèng)]有在秋日里見到一抹鮮活的翠色，我不由得向那抹青藤走去。穿行的寒風(fēng)還在無情地吹過，可這株青藤，卻努力地攀在古老的墻上，真是獨(dú)特的風(fēng)景。它的葉雖參差不齊，可都是葉尖向上，仿佛在向蒼茫的天地，向獵獵的寒風(fēng)抗議。它們仿佛戰(zhàn)場(chǎng)上的擂鼓手，用最昂揚(yáng)的姿態(tài)直面清冷的秋日，擊打出輝煌的生命樂章，為我傳遞著向上的力量，煥發(fā)著青春的活力。

　　我的心也被這活力的綠意氤氳著，我不禁伸出手去撫摸感懷這不屈的生命。那秀麗的莖葉旁逸斜出，卻又不偏不倚，恰到好處，即使是秋日，它們仿佛也要以向上的姿態(tài)挽住古墻美好的情思。深深淺淺的綠，仿佛是莖的血液，流動(dòng)著。從頂層的嫩綠，到中部的深綠，再到底部的墨綠，仿佛一幅漸變的水墨畫，畫出的，滿是自然的生機(jī)。是啊！向上，是它們的力量，更是青春的信仰。

　　那一刻，我有些驚訝。瘦弱的青藤，竟能爆發(fā)出如此的力量。于是，受那綠意召喚，我望向根部。它的老根盤結(jié)著，如盤龍一般緊抓著墻根處的泥土，遒勁而有力。因?yàn)樗溃休d的將是滿墻的生命，即使背后是無盡的艱辛。

　　我深深的震撼了。記得宗璞說過：“花和人的遭遇都是不幸的，而生命的長(zhǎng)河卻是無止境的。是啊，誰說迷茫之后，不又是一個(gè)青春的新起點(diǎn)呢。”

　　也許，正如青藤那樣，這才是青春。

語文月考作文篇4

　　從這次月考試卷來看，難易適中，題型多樣，重難點(diǎn)突出，既考查了基礎(chǔ)知識(shí)，也測(cè)試了基本能力。從整體來看，學(xué)生做的還不是很理想。為了能夠查找教學(xué)中的不足，更好地做好下一步的教學(xué)工作，現(xiàn)對(duì)這次考試做如下反思：

　　一、考試情況分析

　　(1)五六兩個(gè)班學(xué)生間差距較大。六班學(xué)生整體水平比五班要好。

　　(2)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握的不牢固，平時(shí)做過、老師講過的題目學(xué)生記憶不牢固，回答不全面，導(dǎo)致失分。

　　(3)閱讀能力有待加強(qiáng)。對(duì)文本中心把握不準(zhǔn)，而且回答問題不準(zhǔn)確、不全面。

　　(4)寫作方面，學(xué)生的寫作思路不很開闊，而且語言太平淡，兩個(gè)班中涌現(xiàn)出的.優(yōu)秀作文微乎其微。

　　二、反思教學(xué)中存在的問題

　　1.對(duì)基本的字詞強(qiáng)調(diào)不夠，一些學(xué)生在這上面丟分非常可惜。有些選擇題學(xué)生把握不準(zhǔn)，個(gè)別地方出錯(cuò)。

　　2、閱讀：課內(nèi)閱讀做的還可以，比如《列夫托爾斯泰》這課，的兩個(gè)選擇題學(xué)生把握不準(zhǔn)。失分嚴(yán)重。

　　3.寫作：《人到初二》，作文的形式、語言都不新穎、優(yōu)美。只能七拼八湊寫成了一篇作文，沒有可讀性。

　　三、反思下一步的對(duì)策與措施

　　現(xiàn)在大部分學(xué)生死記硬背，缺乏學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性。對(duì)學(xué)習(xí)知識(shí)不會(huì)舉一反三。

　　1.注重基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力的教學(xué)

　　萬丈高樓必須有扎實(shí)的地基。在教學(xué)中要在字、詞、句最基本的知識(shí)上下功夫，不求快，但求實(shí)在。上好每一堂課。

　　2.課堂教學(xué)中應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和閱讀理解的能力

　　在教學(xué)中要善于創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生參與進(jìn)來，并盡可能讓學(xué)生多說，多讓學(xué)生嘗試、分析，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力和習(xí)慣。習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。學(xué)生良好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，對(duì)其學(xué)習(xí)有著極其重要的幫助，而且要教會(huì)學(xué)生從課文中獲取對(duì)解題有用的信息。

　　3.加大閱讀量，讓學(xué)生在空閑時(shí)間多讀書，多積累，并養(yǎng)成寫讀書筆記的習(xí)慣。并能運(yùn)用到自己的寫作中。

　　4、讓學(xué)生多說，培養(yǎng)口頭表達(dá)能力。養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣，平時(shí)訓(xùn)練學(xué)生的觀察力，思考力，、讓學(xué)生多練，力爭(zhēng)寫出更優(yōu)秀的作文。

　　5.注重當(dāng)堂練習(xí)，多次強(qiáng)調(diào)。對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，做到一絲不茍，抓實(shí)、抓牢。

　　6.深入鉆研教材、認(rèn)真?zhèn)湔n，提高課堂“含金量”。還要控制課堂的氣氛，把握學(xué)生的心理，讓他們?cè)笇W(xué)、樂學(xué)，體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣。

　　7、學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，尤其是邊緣生，幫助他們制訂適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

　　總之，這次考試既有成績(jī)，也有不足。我會(huì)及時(shí)總結(jié)教訓(xùn)，不斷進(jìn)取，爭(zhēng)取期中考試成績(jī)?cè)偕弦粋€(gè)新臺(tái)階。

語文月考作文篇5

　　有一種醉似醉未醉，不必飲酒，便可得到“此中有真意，欲辨已忘言”的美好，這便是陶醉。——題記

　　我有一個(gè)同齡人沒有的興趣——品茶。

　　一架木茶具，篆刻著一句句令人陶醉的茶詩(shī);一個(gè)個(gè)硫璃杯，盛滿了令人沁透心脾的香茗;一把紫砂壺，凝聚了成千上萬次的香茗的茗香。

　　我喜歡鐵觀音，它獨(dú)特的香味使人在朦朧中煥發(fā)精神，當(dāng)它與木茶具、硫璃壞、紫砂壺一遇，天地之精華便凝聚其中，使人再也無法拒絕這份沁人的陶醉。

　　我喜歡在雨天沏上一杯綠茶，綠茶的清香使雨天的沉悶得到了釋放，這時(shí)心情無論多糟，也會(huì)陶醉在這玄妙的清香里，而我，嘴角露出一絲微笑，隨著茶水的旋轉(zhuǎn)與它奏起一首和諧的樂曲。

　　我喜歡在酷熱的夏季沏上一杯茉莉花茶，嗅著茉莉花，聽著《茉莉花》，在自己的居室里，開一場(chǎng)特別的茉莉會(huì)。

　　我喜歡在寂寞的時(shí)侯，沏上一杯碧螺春。它美好的名字與獨(dú)特的茗香，使人仿佛置身于那清晨的花園，面對(duì)那七彩的春天，心情變得恬然，變得明麗，變得寧?kù)o，陶醉在這無雙的花園里，便再也不想出去。

　　我最喜歡的是西湖龍井，它使我看到了中華茶文化的博大與深邃，使我置身于那嚴(yán)肅的歷史中，看到自己的缺點(diǎn)，洗褪身上的鉛華，使自己的心靈得到無數(shù)次地升華。

　　我喜歡品茶，也喜愛嗅茶，但我最喜歡思茶，我愿意從品茶中得到沁香，從嗅茶中得到清醒，從思茶中得到陶醉。

　　我會(huì)一直品下去，品盡天下所有香茗，我會(huì)一直嗅下去，嗅出精神與活力，我還會(huì)一直思下去，思到我人生的盡頭。

　　愿，香茗永使我陶醉在思悟里!

語文月考作文篇6

　　今天，劉老師發(fā)了月考試卷，我一拿到試卷，眼淚立刻奪眶而出，因?yàn)椋何遥嫉锰盍?

　　這次考得差的原因是：1.錯(cuò)字多，光錯(cuò)字就扣了我5分。2.太馬虎，有一道題，要求只讓把第一自然段的動(dòng)詞寫下來，而我呢，則把全文的動(dòng)詞都寫了下來，又白白失去了2分。3.作文詞句太羅嗦，最后一段寫得太少了，所以被扣了1分。4.平時(shí)老師讓默寫和聽寫的知識(shí)掌握得不太牢固，竟然把唐朝的賀知章寫成了宋朝的賀知章，讓大詩(shī)人晚生了幾十年;我還把《亡羊補(bǔ)牢》這個(gè)成語的意思寫錯(cuò)了，一共被扣了4分。5.沒有把句子意思表達(dá)完整。有一題，我把句子意思才寫了一半，突然，我心里冒出一個(gè)想法：不寫了，反正這道題也扣不了多少分。就這樣，我又白白丟掉2分。另外，我還有一個(gè)最致命的缺點(diǎn)——寫完卷子不檢查，若不是不檢查而左顧右盼，我還可能得100分呢!

　　不過嘛!我還是有優(yōu)點(diǎn)的。我組詞組得特別好，卷子上的組詞可是一個(gè)字也沒有錯(cuò)呀。

　　雖然這次考得不太好，但我一定要把我的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大，把缺點(diǎn)都改成優(yōu)點(diǎn)，雖然世界上沒有幾個(gè)十全十美的人，可我就要做那幾個(gè)優(yōu)秀生中的一人!

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