閱讀牽動(dòng)我心作文議論文

　　閱讀是運(yùn)用語言文字來獲取信息，認(rèn)識(shí)世界，發(fā)展思維，并獲得審美體驗(yàn)的活動(dòng)。以下是小編整理的關(guān)于閱讀牽動(dòng)我心作文議論文，歡迎閱讀參考。

　　【篇一：閱讀牽動(dòng)我心】

　　毫無疑問，閱讀是有趣的。但小時(shí)候的我，看書總是被動(dòng)的。關(guān)于小時(shí)候被母親逼著看書的經(jīng)歷，實(shí)在是不堪回首。

　　以前母親總是拿著木條逼著我背《唐詩(shī)三百首》、《三字經(jīng)》。雖然其中的人之初性本善對(duì)我來說是枯燥乏味的，迫于壓力，還是只能裝成一副特別喜愛的樣子。要說真正開始愛上閱讀，還是要從我開始讀《安徒生童話》開始。關(guān)于那本書的記憶，時(shí)至今日，我依舊無法忘記。

　　那是我開始讀的第一本彩繪書。那個(gè)時(shí)候還小，不知道里面在說些什么，只知道看書上面漂亮的公主激起了我作為一個(gè)小女孩的興趣。此后一段時(shí)間里，我特別癡迷于王子公主的故事中。不識(shí)字的我，每日要求母親為我讀上一篇，便是我極大的快樂。《安徒生》、《格林童話》，使得我的童年都沉浸在美好的童話故事中，終日幻想著自己有朝一日也能住進(jìn)像故事中的那種城堡。

　　后來上了小學(xué)三四年級(jí)，我開始嘗試閱讀彩繪版的《西游記》。里面的孫悟空，起先是把我著實(shí)嚇了一跳。畢竟?jié)M臉是毛的人，我還是第一次聽說。以至于有一段時(shí)間我認(rèn)為西游記是一本恐怖小說。但是到后來，隨著自己的不斷長(zhǎng)大，我也開始喜歡上了吳承恩筆下栩栩如生的孫悟空，豬八戒，沙和尚和唐三藏。我也開始為他們?cè)谖魈烊〗?jīng)的路上所遇到的種種困難而感到揪心；我也開始為他們而打抱不平；我也開始為了故事的情節(jié)而久久不能釋懷。

　　到后來小學(xué)六年級(jí)快畢業(yè)時(shí)，因?yàn)榘V迷于畢淑敏的《提醒幸福》，母親為我購(gòu)來了二十四本名著。于是乎，我便開始喜歡上了小說。“常常提醒自己注意幸福，就像在寒冷的日子里經(jīng)常看看太陽(yáng)，心就不知不覺暖洋洋亮光光。”畢淑敏的一句話，讓我開啟了在小說新世界的新旅程。說真的，我也曾為要看完那二十四本名著而頭痛；我也曾為那一篇篇冗長(zhǎng)而乏味的文章而感到心煩；我也曾為作者高深莫測(cè)的文字而感到無奈。然而，在抱怨的同時(shí)，我又不得不感謝小說：正是小說，讓我體會(huì)到了不一樣的文化；正是小說，讓我在費(fèi)神的學(xué)習(xí)后可以找到屬于自己的'那一片快樂的園地；正是小說，讓我在寒冷的冬日里感到了一絲的暖意……

　　再等到上初中時(shí)，我又愛上了那唯美的宋詞。陸游的一句“此生誰料，心在天山，身老滄州。”讓我不覺的為他的一番衷情而感到贊嘆；蘇軾的一句“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”讓我不禁為他豁達(dá)的胸懷而自愧不如；李清照的一句“應(yīng)是綠肥紅瘦”讓我也不覺的為那暴風(fēng)驟雨過后的殘花落葉而感到憐惜。我曾與友人爭(zhēng)論，唐詩(shī)與宋詞，誰更勝一籌？朋友覺得定是唐詩(shī)要好，畢竟不失為中華的國(guó)粹之一。可我覺得不然。唐詩(shī)固然是好，卻終比不上宋詞的萬丈豪情和小家碧玉。因此，宋詞成了我心頭的最愛。

　　書籍不僅是我的益友，更是我的良師。閱讀，伴著我經(jīng)歷了無數(shù)的傷心亦或是開心。閱讀，一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的詞組，卻能在我迷茫無助的時(shí)候，給予我明確的目標(biāo)；能在我浮躁狂妄的時(shí)候，告訴我怎樣保持低調(diào)；能在我孤獨(dú)寂寞的時(shí)候，給予我以最好的陪伴……

　　回首成長(zhǎng)的日子里，閱讀帶給我太多的感動(dòng)。現(xiàn)如今的社會(huì)，隨著物質(zhì)條件的發(fā)展和進(jìn)步，人們的心似乎也在不斷的變得浮躁和冷漠。也正是因?yàn)殚喿x，才能讓我始終勿忘初心，做最本色的自己。

　　冰心奶奶有句話；“讀書好，好讀書，讀好書。”仔細(xì)想想，也并無道理。確實(shí)，唯有閱讀才能使我們變得更加充實(shí)，變得更加的冷靜、成熟，唯有閱讀才能使我們?cè)谌缃竦幕ɑㄊ澜缋镎业阶畛醯淖约骸?/p>

　　閱讀，看起來平平淡淡，但每每都牽動(dòng)我心。

　　【篇二：閱讀牽動(dòng)我心】

　　我迷失在閱讀中。

　　“寧?kù)o致遠(yuǎn)，向善而讀。”因?yàn)檫@八個(gè)字，我放棄了浮躁，選擇在經(jīng)典中吸取精華。

　　真正開始讀的第一本書，是《雷雨》。那是一本漫畫與文字相結(jié)合的雙讀本，我只花了三個(gè)小時(shí)就讀完了，合上書抬起頭的那一刻，有一種無言的情緒在心中漾開。一種別樣的人生，讓我曾經(jīng)疑惑不解。到如今，回過頭來重讀這本書，我只覺得受益匪淺。那種不平等社會(huì)里，命運(yùn)對(duì)人殘忍的捉弄，讓人窒息。

　　后來漸漸地愛上了讀魯迅先生的書。

　　初讀魯迅先生的'文章，只覺得先生的那雷電之筆寫出來的文章，真真的是天才之作。先生曾經(jīng)寫過一篇《秋夜》，“在我的后園，可以看見墻外有兩株樹，一株是棗樹，還有一株也是棗樹。”讀到這里，我不禁莞爾。先生的文章啊，初讀時(shí)淺白稚嫩，細(xì)細(xì)品味，卻又覺得這是神來之筆。再如“我即刻聽出這聲音就是在我嘴里，我也即刻被這笑聲所驅(qū)逐回避自己的房，燈火的帶子也即刻被我旋高了。”

　　對(duì)于此句我覺得非常詭異，或者說魔幻又有深意。“寂靜濃到如酒，令人微熏。”我只覺得這個(gè)句子寫得好，但他真正好到哪里，我卻也是說不出來的。魯迅先生的文章，卻也不是那么好懂的呢。只可意會(huì)不可言傳，是我讀魯迅先生文章過后，最大的感想。

　　稍大些，我慢慢開始讀外國(guó)經(jīng)典。初讀《格列佛游記》，我被作者想象力所折服，也僅僅只是佩服他的想象力。到后來父親問我讀出來什么，我只是笑著說我好佩服作者的想象力呀。父親一臉驚訝，“你難道就沒有讀出那種奇幻想象后的政治見解嗎？”我大為震驚，立刻重讀。得到父親的提示，再讀時(shí)對(duì)于作者某些荒誕的言論也就開始理解了。說實(shí)話，外國(guó)的名著我現(xiàn)在這個(gè)年齡，真的不是能特別理解，僅僅能領(lǐng)會(huì)其中一二而已。然而父親給我的方法是：書讀百遍，其義自見。書讀的多了，也就理解了。

　　讀《傲慢與偏見》，我看到了一幅優(yōu)美的英國(guó)鄉(xiāng)村畫卷；讀《老人與海》，我知道了什么是硬漢；讀《哈利。波特》，我只覺自己置身那個(gè)雄奇瑰麗的魔法世界……

　　閱讀是一條紐帶，牽引著我去領(lǐng)略這個(gè)風(fēng)云跌宕的世界，帶著我感受人間冷暖，引著我去欣賞祖國(guó)的大好河山……

　　閱讀牽動(dòng)我心，我隨著心的指引去虔誠(chéng)的閱讀。

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