閱讀的好處作文

時間：2024-11-07 09:07:29 閱讀我要投稿

閱讀的好處作文（集合）

　　在日常學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的閱讀的好處作文，歡迎大家分享。

閱讀的好處作文（集合）

　　閱讀的好處作文篇1

　　培根說：“讀書足以怡靜、足以博采、足以長才。”說明閱讀是增加知識的不二法門。

　　由古至今，世界上有很名人都曾介紹閱讀的好處，也有學者曾說過讀一本好書，猶如同高尚的人談話。

　　閱讀，可以令你增廣見聞，每天閱讀一篇文章已令你的學問增加不少。閱讀不但令你增廣見聞，還可以增加課外知識。課本里的知識是不足夠的'，要靠自已去閱讀課外書才行，因此讀書足以博采。

　　閱讀更可以幫助你解悶，當你十分納悶時，你可以讀讀書、看看文章，就可以助你陶養性情……

　　除此之外，你還可以選擇不同的書籍來閱讀，例如：驚險刺激的偵探小說、刻骨銘心的愛情小說、有關歷史的歷史書……閱讀科幻小說，可以幻想自已是主角，再回想書內的情景，已經回味不已。閱讀一些有關旅游的書籍，猶如到世界各地游覽……

　　閱讀不但可以怡到靜、博采，而且是增加知識的不二法門，所以大家應該每天抽點時間閱讀。

　　閱讀的好處作文篇2

　　閱讀使我們增長見識，增加學識。高爾基曾說過，“書籍是人類進步的階梯”。話雖說是如此，但又有多少人養成看書閱讀的好習慣呢。

　　古人匡衡小時候家境貧困，卻因喜歡讀書，在墻壁上打了個洞口，借著洞口那一束束微弱的.光看書，博覽群書的他后來當上了官。這個故事告訴我們，人只要肯多讀書、讀好書就可以鑄就一番豐功偉業。

　　而我卻是一個看書就想睡覺的人。可聽了這個故事，我卻暗暗告誡自己要奮發圖強，用功讀書，將來要像他一樣有所作為。

　　即使沒有時間看書，也要每天擠出一點時間來看會書，一點點地看書積累，一點點地厚積薄發。不積跬步無以至千里，我相信看書時間長了，自然眼界也就長遠了。不論每個人能力怎樣？只要看到自己的一點點進步，收獲那份成功的喜悅，會慢慢浸潤我們整個的生命。

　　書能帶給我們很多啟發與感悟。前陣子讀了《綠山墻安妮》，書的前半段告訴我們一個道理：生活中會就會遇到各種各樣“不識趣的人”。正所謂不打不相識，如果沒有交往，就不會有摩擦；可只要有了摩擦，就必定是發生過什么事兒。而后一段故事則告訴我們：在做兩難的抉擇時，要像安妮那樣堅定，在親人和職業間做選擇時，毫不猶豫地選擇了陪伴“親人”。

　　只要每天做一點點，堅持著，永不放棄，就可以創造出奇跡，無數個一點點，將會積累成輝煌的勝利。

　　閱讀的好處作文篇3

　　不知從何時我便深深地愛上閱讀，使閱讀在我生命中變的很重要，還記得有一次我表姐介紹了一本好書給我看，我非常的感謝她，因為自從那次以后，我便體會到閱讀的樂趣，閱讀的好處。

　　看完那本書后，我便每個星期都泡在充滿書香又博學多聞的圖書館里，看我最愛看的書籍、小說、漫畫、自然科學、歷史演義等等......，這樣既可以把課業、考試、壓力、煩惱還有課輔班，全部都拋到九霄云外，盡情的投入在自己的小說幻想世界里。

　　每當看書時，總能讓我原本生氣的'心情變得很平靜很快樂，就像便魔術一樣，能讓我心平氣和反而很投入的閱讀呢！例如：每次我看我最喜歡看的書——《亞森羅賓》時，我都很投入看，看了看，不知不覺我就變成了故事中的主角，跟著亞森羅賓一起去探險一起去旅行；一起去尋寶一起破案子；一起去環游世界，幫助人民，這樣不僅增加了我的想像空間，也增加了我的寫作能力，真是一舉兩得啊！

　　每當我生氣不高興時，圖書館就會成為我最好的朋友，安慰我、傾聽我的心聲，然而每當我閱讀時就能使我開朗，不傷心不哭泣，勇敢的站起來，帶領我往正確的方向走，使我打起精神來，所以，閱讀在我心中占了最重要的角色何地位，在生活中不能沒有閱讀，因此閱讀使我生活更燦爛，更光采。

　　閱讀的好處作文篇4

　　課外閱讀對語文學習是非常有作用的。

　　既然說了是課外閱讀，也就是說能夠學習到課內很多所沒有學過的知識。“書中自有黃金屋。”就學習一本語文書是沒有用的。因為一本語文書里面，很多課文都需要查找課外的相關的資料。這樣才能夠徹底地懂得課文究竟在講些什么，作者寫這篇文章的意義是什么。學多一點知識，讀多一些書，慢慢的'累積下來，懂的道理也就多了，也就會變得成熟、穩重和懂事一些。

　　另外，課外閱讀對寫作方面也是非常有用處的。課外閱讀上的一些好詞好句，在寫時，可以用上去，會令自己所寫的文章變得更生動、形象、具體。或者在課外閱讀時所看到別人用過的寫作方法和修辭手法，也是可以記下來，以便在寫時用上去的。

　　所謂“學海無涯”。知識是永遠學不完的。課外閱讀不但可以學到更多的課外知識，可以提高自己的寫作水平，對學習課文有幫助之外；還可以遨游童話世界，尋找快樂，尋找樂趣。可以知道名人的傳記故事，知道歷史……

　　所以說，課外閱讀對語文學習是非常有幫助的。

　　閱讀的好處作文篇5

　　閱讀能使人增長知識；閱讀能讓人開闊視野；閱讀還能提高語文成績……

　　高爾基曾說：“閱讀是人類進步的階梯。”可見閱讀在人心中的重要性。而在我看來，閱讀，已不再是“閱讀”二字，它已經深入人心，成為了我生命中必不可少的一部分，它陪伴著我，我也離不開它。

　　閱讀一本書，就猶如交一個朋友。但是我相信，如果你并不喜歡這一位“朋友”，那么，你也不會去感悟，去體會這本書的哲理，你更不會從文字中學到知識。只有真正喜愛，珍惜這位“朋友”，你才會有所收獲。

　　大量閱讀有數不盡的好處，其中有幾點便是：閱讀能使人靜下心來。不論是炎熱的夏天還是嘈雜的鬧市，只要你能夠拋開一切事情，體會文字的魅力，我相信即使是再不愛閱讀的人也能沉下心來品味書籍的奧秘。

　　閱讀能讓人煥然一新，談吐間表露出彬彬有禮，氣質不凡。當你閱讀到一定書的時候，一把無形的標尺就會在你的心中形成。例如當你在和人交談的時候，你會不由自主地文明用語，不說臟字兒；在地鐵或公交上，遇到行動不便人士，你會自覺地讓座，不需要別人提醒；當你沒有找到垃圾桶而又需要丟垃圾的時候，你不會不文明地亂丟垃圾……

　　總之，閱讀會讓你改變許多，把以前的壞習慣都可以改掉，同時也會養成很多的`好習慣。所以，放下手中的手機、電腦、摘下戴了很久的眼鏡，一起來分享文字的樂趣吧！

　　隨著很多的名著出版，被改編拍成電視劇或者電影的事情也是屢見不鮮。例如英國作家羅琳發表的著名魔幻文字系列小說《哈利·波特》上市后不久，就拍成了八部電影。

　　這些電影中，雖然劇情完整，但在我看來，這些電影所表達的文學效果遠沒有書籍好。因為電影無法直接表達人物的心理、神態、細節等方面因素。并且中間有很多的情節被刪除或者被前后調換和篡改，使得劇情不連貫，除非看過原著，否則很難全部看懂電影。

　　其中我認為電影和原著中間最大的不同就是想象力。電影更注重情節，表演效果和音效，而不會給人太多的想像和思考空間。而原著就不一樣了，原著除了重視情節外，還會去刻畫人物的細節、心理、突出人物的性格特點，而且給了讀者無限的想象空間，故事雖然讀完了，可是想象力卻還沒有停止，這正是書籍的絕妙之處。

　　我的閱讀習慣一般按幾個步驟來實施的：先想清楚自己到底喜不喜歡看這本書，如果不喜歡就最好換一本，避免看到一半就不想看了。如果這種書必須要看，那我就會簡單地了解一下故事情節，創作背景，從而激發好奇心和樂趣。然后我會先把這本書略讀一遍，不明白或不太懂的內容先留著，過了一段時間后，我再來精讀一遍這本書。

　　此時，之前很多疑問就隨著精讀一遍，都迎刃而解了。如此反復，每讀一遍，就收獲一些知識，同時每讀完一章，我都會花點兒時間來想一想，這一章節主要講了什么內容，對全文起了哪些作用，然后再繼續讀一去。這樣做對于知識的積累是大有脾益的。

　　這就是我對閱讀方面的收獲和感悟了。讀得越多，收獲越大，希望大家都能夠愛上閱讀，從而走進書的世界。

　　閱讀的好處作文篇6

　　閱讀進行到第三本書——《螞蟻奇奇的翅膀》后，兒子的問題變得越來越多。這個詞什么意思？這是個成語嗎？這是比喻句嗎？這是擬人句嗎？為什么這里要用省略號？一邊讀一邊問使得閱讀的速度變慢了，但是卻說明兒子思考的東西增多了。

　　開始，我們一邊聽兒子讀書，一邊解答他不停地提出的問題。后來，發現他的問題越來越多，對于一些詞語的疑問或感嘆越來越多。這可喜的發現讓我們突然有了一種記下來的沖動。但是讀書正在進行中，我們如果在一旁做這些記錄可能會干擾孩子，讓他分心，而不能沉浸于故事中。于是，一個新的想法躍了出來，讓兒子自己記錄。拿著鉛筆，畫出他認為好的句子，好的詞，他感興趣的成語。不懂得詞可以在旁邊打上問號；優美的句子畫上曲線；搜集到成語畫上橫線；比喻句或者擬人句標上雙橫線......這個建議可能比較新穎，本來就喜歡涂涂畫畫的兒子一聽很高興的`接納了。因為有了這個活動，兒子閱讀的興趣也更濃了，每篇文章從中找出他認為最好的句子就象是探寶一樣吸引著他的目光。

　　今晚，兒子讀了《蟲蛹變成了蝴蝶》一文。兒子的筆畫下了這些句子：

　　春光明媚的早上；碧綠的地毯；五顏六色的小野花；搖晃著小腦袋唱歌。這些是他認為很美的詞。

　　在“它相信，只要用心去尋找、去學習，自己就一定能夠長出一雙翅膀來，就一定有機會在天空中和白云姐姐說悄悄話的”一句下兒子畫了雙曲線。

　　在“她堅信自己也是可以羽化出翅膀來的！”一句下兒子重重的畫了雙曲線。

　　在“像變戲法一樣”；“飄帶”旁邊他打了問號，在“你......也許能吧”這一句中，兒子對這個省略號打了個大大的問號。

　　這樣以來，一本原本干干凈凈的書變得圈圈點點的了。但兒子卻把這些美句佳詞烙印在腦海里，留作日后慢慢沉淀，慢慢品味。

　　讓孩子喜歡讀書，愛上讀書是我們全家的目標，記讀書筆記無疑是一種良好的讀書習慣和方法。但對于兒子這么小年齡段的孩子而言，記讀書筆記似乎還不可能做到。執筆閱讀，在讀書時勾勾畫畫，圈圈點點，記錄讀書時那一刻的感受、疑惑和心情，是一種比較簡單，而且實用的方法，也算是兒子讀書筆記的雛形吧！

　　邊讀邊思考，邊讀邊總結，堅持下去，讀書的路上定會有意想不到的收獲！

　　閱讀的好處作文篇7

　　讀書是一種樂趣，可以在知識的海洋，讓我們歡快盡情地在海里遨游。讀書，是一塊廣闊的天空中開拓我們的視野，閱讀，可以讓人入勝的，滋味魅力無窮。

　　讀書，可以讓我們擁有快樂地增長知識，俗話說秀才不出門，能知天下事。只要你多讀書，就知曉世間萬物。在喧鬧的世界里，心情煩躁時，你可以找到一個僻靜的角落，沉下心來，讀一讀書，讓書來洗禮你的心情，讓心里歸于純凈。

　　讀書，能夠提高你的品質，古人云萬般皆下品，唯有讀書高。讀書是話劃清文明與野蠻的界限，書會讓你與同時代的人溝通，也會讓你繼承古人的精神遺產，豐富自己精神上的涵養。

　　讀書會給你無窮的知識力量，你在自己的成長下勇敢面對困難，用正確的方法理解事情去解決問題。通過讀書你會發現自己的不足之處，以書來擺正自己的'方向，可以說書是我們的良師益友。

　　讀書能激發我們寫作得到靈感，它讓我們對生活更加細膩的描寫，對事物的批判能正確的用語音表達，讓寫作方法更為恰當。

　　書，簡直就是一個百寶箱，他它可以讓你吸取精華，增強能量，開闊視野，讓你變的智慧豁達，陶制情操。

　　閱讀的好處多多，同學們讓我們一起閱讀吧！

　　閱讀的好處作文篇8

　　閱讀是一種演變的境界，拾級而上直達人類真理的殿堂；是一種想像的空間，自由馳騁而凝天地萬端；是一片創新的園地，站巨人之肩而筑成功峰巒；是一隅交流的舞臺，陶陶然而神交情映??閱讀造就做人的精神高度，鄙視或擯棄閱讀，將使人生缺失精神的家園；鐵骨錚錚的豪氣、情意融融的通達，無不淪為惡濁的暗獄。荒蕪的文明將如耆艾垂暮，人之精神再難挺立，人之心魄不復舒張。“閱讀教學的主要任務是培養學生的閱讀能力和良好的閱讀習慣”，這是《九年義務教育全日制小學語文教學大綱》給閱讀教學提出的兩大任務。閱讀習慣是一種高度自覺的閱讀行為，是閱讀動力的一種定型。良好的閱讀習慣能促使學生自覺、持久地進行閱讀實踐，并逐步內化為閱讀能力。語文教育老前輩葉圣陶先生曾多次論述養成習慣的重要性。如：“必須使種種方法成為學生終身以之的習慣。因為閱讀與寫作都是習慣方面的事情，僅僅心知其故，而習慣沒有養成，還是不濟于事的。”“語文方面的許多項目都要經過不斷練習，鍥而不舍，養成習慣，才能變成他們自己的.東西。”可見，培養學生的閱讀習慣對于提高學生的閱讀能力是至關重要,“閱讀教學的任務，除了著重培養閱讀能力之外，同時還要培養良好的閱讀習慣。這種習慣主要包括：認真讀書的習慣；一邊讀，一邊想的習慣；一邊讀，一邊圈、點、畫、記的習慣；使用工具書的習慣；課外閱讀的習慣等。”這些習慣對于提高學生的閱讀能力都有著重要作用，會使他們終身受益，應當引起我們的高度重視，并在閱讀訓練的過程中逐步培養。在教學中如何來培養學生的閱讀習慣呢？方法是多種的，筆者的看法，大致可從如下幾方面

　　１．引發閱讀動機。閱讀動機是直接推動學生進行閱讀的內部動機，也是形成閱讀習慣的重要前提。引發閱讀動機，首先要采取多種方法幫助學生明確閱讀的目的和意義，端正閱讀態度；其次要通過講述、對比、訓練等方式暗示習慣在閱讀活動中的重要意義，提高學生對養成良好閱讀習慣的認識，引起學生的心理需求。

　　２．激發閱讀興趣。實踐證明，興趣可以激發學生的自覺性、主動性和積極性；可以促使他們專心注意，仔細閱讀，認真思考，有意識記；可以使他們產生充沛的精力，頑強的毅力，進而形成良的閱讀習慣。

　　３．啟發學生自覺。閱讀習慣是一種高度自覺的閱讀行為，本身包含著自覺的心理因素。啟發學生閱讀的自覺性，增強形成閱讀習慣的心理動力，一要培養學生的學習毅力，幫助他們克服閱讀上的困難，使他們能堅持下去，取得成功；二要增強學生的自制力，經常鼓勵學生要勤奮努力，及時強化這些行動，克服懶惰的心理。

　　４．指導閱讀方法。指導學生掌握閱讀方法，是培養良好的閱讀習慣的關鍵。閱讀方法指導要寓方法于實踐，主要是通過課堂閱讀教學設計科學的訓練程序來實現。如通過《那樹》（九年級下冊）的教學，培養學生認真讀書的習慣，就可按下面程序進行訓練：

　　第一步，初讀課文。①先看題目，從題目中初步了解課文要講的是那一棵樹。②通讀課文，遇到不懂的字詞查閱工具書。③談談初步得到的印象——課文講的是什么?

　　第二步，精讀課文。①一句一句地讀，把每一句話分清楚，讀懂每個詞、每句話的意思。有的詞要放到句子里才能理解得準確，如“佝僂”，文中喻樹的狀態。有的句子要聯系上下文來理解，例如：“那樹被工頭和公務局里的科員端詳過計算過無數次,但他依然綠著.”.聯系下文“從于是那樹,那沉默的樹,暗中伸展它的根,加大它所能蔭庇的土地,一厘米一厘米地向外.”意思就不難理解：那樹把綠蔭供給哪兒的人們和事物，就像母親用大手遮蔽著兒女，只是貢獻，毫無所求。②讀完一個自然段（或一層意思說完的地方）就停下來想一想，這些話概括起來是什么意思。③照上述方法一步一步讀下去，一層意思一層意思想下去。④讀完后，看文中的關鍵語段最后一段”那樹”的的遭遇,理解賦有哲理性的語句、語段。

　　第三步，把握課文。①根據課文所講的幾個內容給課文分段，在段末用“‖”表示。②概括各段的段落大意。③把各段大意連起來，抓住課文的主要內容。從中概括文章主旨。上述三個程序，教學中若能步步落實，反復訓練，久而久之，學生認真讀書的習慣便得以養成。

　　總之，讀書要堅持不懈、持之以恒而且要學會正確的閱讀方法，從中培養學生勤奮好學、獨立思考的良好習慣；提高分析問題的能力。

　　閱讀的好處作文篇9

　　閱讀就像交朋友一樣，不只是像宋太宗所說的“開卷有益”，更是“開卷有趣”。打開一本書就像認識一位好朋友一樣，和好朋友一起產生共鳴、一起博覽古今中外、一起暢游大千世界，最讓我心曠神怡、滿心歡喜。

　　閱讀是一項很好的靜態活動，因為它既不用流汗，也不必跋山涉水，我的疑惑就會一掃而空，我的煩惱也會消失得無影無蹤。我喜歡依自己的步調徜徉漫步在書海之中，浩瀚書海蘊藏的力量經常為我帶來超乎想像的啟發和喜悅。

　　我閱讀的書籍種類很多，例如：小說、自然科學和繪本等。其中，又以自然科學最吸引我。記得幼兒園的時候，曾經瘋狂的愛上小小動物世界這套套書，如果不是透過閱讀，我怎么會知道猶如一架坦克車的海中巨人—鯨魚，它那龐大的身軀在海中如何搜尋獵物？又怎么會知道企鵝是如何被虎鯨嚇得魂不附體？最精彩的一幕是逐浪王子—海豚，在海面上旋轉和跳躍的英姿……這一本本、一套套的好書都讓我愛不釋手，百讀不厭。

　　英國著名的`哲學家培根有句名言：“知識就是力量”，閱讀是知識的基礎，因為從閱讀中可以擴展視野，增加多元的知識與智慧。我喜歡閱讀，不只是因為閱讀可以增廣見聞，可以教我們做人處事的道理，更因為閱讀可以啟發我的創意，讓我一直充滿好奇喜悅的心。讓我們一起養成閱讀的好習慣，讓社會到處充滿書香的氣息，洋溢快樂的閱讀泉源。

　　閱讀的好處作文篇10

　　在如今快節奏的生活環境中，人們的閱讀量逐漸減小，因此，閱讀凸顯出它的必要性。為增加國家人均閱讀量，推進社會進步，我們應該提倡全民閱讀。

　　全民閱讀能帶給我們快樂。CCTV公益廣告上有這樣一些語錄：“與書相伴的每一分鐘，都是對人生最大的獎賞”；“閱讀是讓真正的陽光住在心里”；“書中不僅有眼前，更有詩和遠方”。閱讀的快樂比電子游戲的快樂更加高貴。讀一本好書，猶如品一杯好茶，余香長久。

　　全民閱讀能豐富我們的知識，提高語文素養，對中小學生的語文成績是很有幫助的。為什么這樣說呢？杜甫云：“讀書破萬卷，下筆如有神”，在閱讀過程中，一些好詞好句，歷史典故，表達手法等都會在我們腦子里留下印象，使說話作文更有韻味。宋代詩人、散文家王禹偁詩詞韻味優美，雄渾有力，散文語言樸實，清新脫俗。它曾住在汗牛充棟的樓房里，將巨萬藏書倒背如流，曾對出“鸚鵡能言爭似鳳，蜘蛛雖巧不如蟬”的千古絕對，這與他廣泛的閱讀量是分不開的。

　　全民閱讀能陶冶自身情操，提高自身修養，打造自身氣質。最近網上流行“人丑就應多讀書”的.話，這話并非空穴來風，倘若拿一個不愛讀書的人與一個熱愛閱讀的人作比較，他們的素質修養是截然不同的。為什么會產生這樣的差別呢？因為人不能缺少書籍的滋養，書籍是我們心靈上的支柱，精神上的養料，一旦養料匱乏，人就會患上“侏儒癥”，就好比沒有肥料滋養的種子，是長不成參天大樹的。那么我們應該讀哪些書呢？《詩經》中有意境優美的詩歌，《道德經》中有規范行為的道家名篇，《聊齋志異》中有，有稀奇古怪的故事。這些書籍是無法與現代的言情小說，恐怖小說相提并論的。所以在閱讀過程中，我們應多讀這些具有優良傳統的書籍。

　　全民閱讀能成就夢想，成就人生。宋代思想家，政治家，文學家范仲淹，曾在破廟苦讀；東漢政治家，縱橫家孫敬曾經懸梁刺股；西漢儒學家董仲舒，曾三年目不窺園。作為現代人的我們，讀書不一定像古人那般忍辱負重，但應當學習他們熱愛讀書的品質。人生就像是一棵樹，而閱讀能為他修剪掉枯枝敗葉。余秋雨先生說：“閱讀能讓人擺脫平庸”，所以要想擁有展現人生的舞臺，成為鶴立雞群的佼佼者，閱讀是一門不可忽視的必修課。

　　以上是全民閱讀的積極意義，希望大家行動起來，共同創建書香城市

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