（必備）閱讀人生作文
在學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的閱讀人生作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
閱讀人生作文1
暑假里，我收到一女生的電子文檔作文，她自選的作文題為《我喜愛的職業》。當我讀了她的文字，我很感動。文章開篇是：“小時候，看著老師白皙的手握著粉筆在講臺上飛舞，我便深深迷上了這個動作……我的夢想是當一名人民教師，這也是我喜愛的職業。”如此淳樸的言語卻是那么地擲地有聲。所以，評語中我特地加了一句：希望與你成為同行。
但是，當她實現夢想成為一名人民教師的時候，我是否是一名好老師，一名能為她傳經送寶的好老師，一名能成為她榜樣的好老師嗎。這樣的疑惑，從那天起一直縈繞在我腦海。
當我閱讀了李鎮西老師的《做最好的老師》一書，我慢慢找到自信，慢慢懂得教師正在經營一門藝術，一門必須注入奉獻之心、理解之心、平等之心、責任之心的藝術。正如陶行知先生震撼人心的話語：真教育是心心相印的活動。只有用心的教師才能灌溉出燦爛的教育藝術之花。
每次合上書本的時候，“最好”二字總是顯得那樣地醒目。第一次看到“最好”，我覺得這是兩個有千斤重的文字，我怎么敢妄想啊。漸漸地，我愈加認可李鎮西老師所說。所謂的“做最好的老師”，強調的是“自己和自己比——昨天的自己和今天的自己比，不斷地超越自己。”也就是“做最好的自己”。這與“沒有最好，只有更好”所表達的意思是一樣的，都在不斷追求“更好”。“但是，能理直氣壯地提出‘做最好的自己’，則表明了一種更高的人生和事業的標桿，雖然這個‘最好’永遠達不到，但一個比一個的‘更好’便匯成了一個人一生的‘最好’。”如此積極奮進的詮釋，如此激勵人心的詮釋，我為何不將它作為自己夢想的呢？
是的，我要用“最好”為夢想助力！絕不能讓自己成為沒有方向、沒有夢想的庸庸碌碌之輩。
我要成為“最好”的教師！
這不是口號式的呼喊，而是鏗鏘有力地誓言。
在我大學畢業之前，學校特地請了一名初中語文老師蔡虹為我們講課。蔡老師為我們上的第一節課就是“做幸福的語文老師”。她為我們講述了很多她與學生之間的故事，讓我們這些還在象牙塔的學子對未來的教師生活充滿向往。她的學生會悄悄放一個雞蛋在她的電瓶車上，學生會把她當朋友一樣地向她介紹好聽的歌曲，學生會親切地喊她“阿蔡老師”等等。而她會為了學生的一次寫作特地申請帶學生去飛英公園春游尋找春的蹤跡，她會為一節課用不同的方式上課只為尋找更加適合他們的語文課堂，她會將學生的'事情和自己的教學情況每天用日記的形式記錄下來等等。這樣溫馨的師生故事讓我們羨慕，這樣努力力爭做最好的老師怎能不讓人稱贊！因為她的努力讓她成為最好的教師。曾經因為這樣感人的故事，那樣真摯的教誨，我堅持每天寫日記，因為我要做她那樣的幸福著的最好老師。而工作之后，卻以工作繁忙為借口三天打魚兩天曬網，漸漸從日記變成周記最后成了月記。而在李鎮西《做最好的老師》一文他提到過自己每天堅持著的“五個一工程”——上好一堂語文課，找一位學生談心或書面交流，思考一個教育問題或社會問題，讀不少于一萬字的書，寫一篇教育日記。李老師才是工作繁忙，我有何資格為自己找借口呢。所以，堅持不懈是“最好”的印證。我要堅持那些應該堅持的事，離“最好”更近一步，那么離夢想也就不再遙遠。
初為人師的我，一直教導學生做更好的自己，每天進步一點。我曾因學生沒有認真課前朗讀，大聲地跟他們說：
“當堅持成為一種習慣，成功就是一種必然！”
而今，我要為我的夢想，力爭做“最好”。否則，我在學生面前就是行動上的矮子。
我更要做“有思想”的“最好”老師！
在學生升入初中的第一堂，我就一再強調：做有思想的人。因為方法可以被復制，但是思想不能被復制。而這也是我自己對自己說的警句，我要做有思想的老師。這一點也是李鎮西老師大力提倡并努力踐行著的目標。的確如李老師所說：“只有個性才能造就個性，只有思想才能點燃思想。”所以，我把握每一堂語文課，看到學生們閃耀著的思維火花。在人教版八年級下冊科幻小說《喂——出來》一文續寫結尾環節中，學生們從不同角度寫下合理而又富有新意的結尾，讓我看到了他們有個性的思想。以文本為依托，我也不失時機地拋出問題，激發學生活躍的思維。在九年級上冊《唐雎不辱使命》一文，課堂的最后我問學生：從歷史參考資料來看，唐雎不辱使命不假，但是唐雎的行為也是不假嗎？問題一經說出，就引發不同看法。有同學還舉出荊軻刺秦王一事，認定秦王肯定是有戒備。我肯定了學生的歷史知識，至于荊軻刺秦王是先于還是晚于唐雎出使秦國一事，我就順理成章地讓學生自行查找資料解決，培養他質疑解疑的能力。馬上又有學生反駁課文的真實性，理由是秦國法律不準士兵帶刀進內殿，更何況一個安陵國的使者！“他學專諸把匕首放在魚肚子呢！”……你一言，我一語，討論不止。那節語文課因為這一問題的設置顯得異常熱鬧，也看到了學生們異常活躍的思維。這樣的課堂，不正是我們所追求的嗎？我會學習那些優秀的教師，讓自己的語文課堂也變得精彩，變得有思想性。
我想象著，未來的某一天那個有教師夢的學生實現了自己兒時的夢想。而那時我也實現自己用“最好”助力的夢想。蘇霍姆林斯基希望“讓每一個學生在學校里抬起頭走路。”同時，我也希望我能用自己“最好”的一面自信地站在學生面前。
閱讀人生作文2
閱讀人生人生就像一本書，需要我們去仔細地閱讀它，細細地品味它其中的道理和含義。
漫漫人生路，既有悲歡離合，又有失敗與成功。翻開這本厚厚的書，熟悉的一幕出現在我面前。那時我還很小，常和小伙伴們拿著自己心愛的玩具來到村口的大楊樹下玩耍。我們像剛升起的太陽，充滿活力與生機。當我再次想起那個場景時就仿佛回到了童年時光。隨著歲月的流逝，我們漸漸地長大，自然也少了父母雙手的幫助，一切事情都要靠自己完成。
在一次作文比賽中，因為成績不理想而難過。我非常失落，但我不甘心，我堅持努力地學習作文，終于有了成功的果實，拿到了獎杯。從那次中我知道人生不是一帆風順的，但我不能放棄。平日媽媽的嘮叨，爸爸的責罵，在別人看來只是對子女的不滿而懲罰，在我看來應該是父母對我的關愛，是家庭的溫馨。不只這些，像朋友的真誠的告誡和鼓勵都是親切的話語。在一次和爸爸在玩足球時，我摔了個大跟頭，頭上腳上都摔出血了，坐在地上哭鼻子，爸爸連忙把我抱起來送我去包扎，還不時的安慰我，這更讓我感到溫馨。
一次阿姨帶著她家的寶貝兒子來到我家玩，因為阿姨有事跟媽媽說就把她的寶貝兒子交給了我照看。弟弟在阿姨走了不停的哭，這使我很不耐煩，但是我還是努力的去安撫他，他終于不哭了，臉上露出了燦爛的'笑容，接下來我和弟弟玩的很投入，快走時弟弟依依不舍的叫了聲哥哥，這使我感到很欣慰，也第一次感到做哥哥的幸福之處。
人生是一本充滿悲歡離合又含夾著失敗與成功的書，它是我成長的見證！
閱讀人生作文3
書是人類智慧的結晶，書是我最真誠的朋友，它引導我暢游千山萬水，它帶著我童年的夢想遠航。偉大的文學家高爾基曾說過：“書是人類進步的階。”“書是全世界的營養品。”莎士比亞做了這樣的比喻：“生活里沒有書籍，就像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀。”詩人歌德也發出同樣的感慨：“讀一本好書就是和許多高尚的人談話。”
從古至今，無數的學者、哲人談過讀書使人快樂的話題，盡管他們遠離了這個時代，但那一篇篇優美的文字和一句句警示后人的.箴言，激勵著我們在浩渺的書海尋找著自己的快樂。書使我的童年五彩繽紛。讀書之樂，是今人悠然略醉人的景致。山上萬水皆在咫尺之遙。在這里有浩瀚無垠而宇宙，有親切可感的片片沃土；有褶褶生輝的金字塔，有蜿蜒起伏的萬里長城；有插云霄的東方明珠，有飛流直下的瀑布；有不毛之地的黃沙……書中有想象奇特的風景。所以，我讀書我快樂！書使我不斷吸取知識。
親愛的朋友們熱愛讀書吧！因為“書里自有黃金屋”“書中自有千鐘栗”；因為讀書是發展的起點，讀書是睿智的源泉是一場久旱后的傾盆大雨，滋潤著每個人干渴的靈魂；讀書是黑夜里照耀你燈塔，指明人生前進的方向……只有經過書香滋潤和熏陶，我們人生長會如此豐富多彩，我們生活長會處處洋溢著無窮無盡地快樂！
親愛的朋友們讓我們珍惜與書度過的時光，與書為友，快樂閱讀，精彩人生！
閱讀人生作文4
沒有陽光的世界是無生的；沒有水源的河流是無力的；沒有閱讀的人生是無趣的。
有人說人生就如同一張白紙，當你降臨到這個世界上，就開始了在這張白紙上作畫，一筆一描都是你的經歷，艷麗豐富的畫卷中的人生百味，但卻少了閱讀鐫刻的那份清風，那道永痕。
在這個科技與經濟雙重迅速發展的`時代，人們不僅僅只是追求物質上的滿足，他們更注重于精神文化的追求。其中，閱讀不失為一個又好又快的方式。
閱讀如師。大多數母親在懷孕期間都會選擇胎教，顧名思義，母親們會選擇一些教學讀給孩子聽，耳濡目染，從小就要起步。閱讀所占分量也不少。父母是孩子第一任老師，其實，閱讀也是一位好老師。在你上學時，我們所接觸到的書本，五顏六色的畫面和簡單的文字給予我們最早的教程。從那時開啟我們便開始了我們這一生的漫長閱讀。當你迷惘時，閱讀像一位人生導師，指引你正確的人生方向；當你懊惱時，閱讀也像一曲涓涓細流的歌曲，溫柔心靈的故鄉。
閱讀亦友。朋友你從哪里？來又要到何處去？天下無不散之宴席，親人，朋友，伴侶不可能永遠陪在你身邊，但閱讀一直都在。當你失意時，當你無措施時，你的朋友給予了你精神的寄托。閱讀給你熾熱的感情，撫慰人生的褶皺。
閱讀似利刀。都說歲月像一把刀，給人留下了難以磨滅的痕跡，美好或是不美好。但閱讀更像一把溫柔的刻刀，時間這位匠人用精湛的手法刻畫著人生畫卷的美麗的畫卷，絢爛的畫卷如夢如幻，演繹著我們不一樣的人生。
閱讀如師，亦友，似刻刀，他刻畫著我們的人生，充實著我們的精神文化，讓閱讀伴我一生。
閱讀人生作文5
如果人的一生一定要選擇一條道路來走的話，我會毫不猶豫地選擇閱讀這條路！
閱讀，是一種美麗，一種自由，一種坦然，更是一種提升自我的最好方法。我竭我所能、把我所能想到的所有世間美好的詞語都贈予了它——閱讀！
大千世界，每個人對于閱讀的定義是不一樣的。有人用閱讀來打發閑暇的時光；有人用閱讀找自己的`立足之地；用人用閱讀表明自己的地位、學識；有人視閱讀為不離不棄的摯友。而我，把閱讀看做一條非走不可的路！
這條路是不同凡響的，它隨時隨地為我敞開一道門，不管走到天涯海角，我累了困了煩了惱了，都可以轉身回到它的懷抱。
而它也總是給我別樣的驚喜：昨天我靜靜走進了這條林蔭小道，發現這條路上盛開了色彩斑斕的花兒，多得令我目不暇接，只能用“世外桃源”一詞來形容了；今天我拖著疲憊的身子進入這條路，發現它在陽光下悠然自得地舞蹈呢！飄落的一片片金扇葉織成了毛茸茸的地毯，真壯觀！每天我都在這條路上悠悠地轉上一圈兒……
漸漸地，閱讀在我的心中占據了一個不可取代的位置！
在鳥兒啼囀的早晨，陽光燦爛的午后，雨霧迷蒙的秋日，雪花紛飛的嚴冬……靜靜捧一本好書，在你喜歡的地方，找最佳的心態，輕輕翻動那薄薄的書頁，任憑那淡淡的墨芳香噴灑在鼻尖，細細咀嚼書中的好詞佳句，或捧腹大笑，或淚眼朦朧……這就是一條自己無意間走過的無悔的路，不是嗎？
一位大文豪曾在閱讀中領會到：“人生最優雅的姿態是——閱讀！"對此，那些鐘情閱讀這條樸實無華的路的讀者深有體會。閱讀，開闊了我們狹小的視野，蕩滌了我們干涸的心靈，放飛了我們想象的翅膀，陶冶了我們高尚的情操！閱讀，真的帶給我們太多太多……
沒錯，閱讀，是人生最優雅的姿態！閱讀也是”悅讀“，閱讀——人生非走不可的路，每天走上幾步，你會深深陶醉在這條神奇的小路……
閱讀人生作文6
打開書，書是濃縮的人生。那些嚶嚶啼哭的文字，那些慈祥溫暖的句子，那些對著你的靈魂快樂吶喊的話語。在與你的交流中，傳遞著生活的感悟，闡釋著生命的哲理，演繹著自然的啟示。
走進一本書，就像走進一個世界。你要拿著這個世界的地圖，帶上一把開啟城市大門的鑰匙，循著一定的`路徑，以個性的方式走進文字的中心，才能領略“詞云語霧”背后的美麗。生命的本質是另一種形式的閱讀。
閱讀自身，閱讀他人，閱讀社會，閱讀生活，閱讀自然，閱讀心靈。讀一個微笑，收獲一天的心情；品一縷清風，收獲一季的快樂；賞一縷陽光，收獲一年的溫暖。讀一粒種子，認識忍耐；讀一棵蒼松，學會堅強；讀一段古墻，感悟滄桑；讀一聲叮囑，感受親情。讀一部小說，了解人間百態；讀一首短詩，享受靈性清新；讀一篇散文，體驗喜怒哀樂；讀一段歷史，明晰人生哲理。靜靜地沉淀浮躁，讓閱讀在技巧中延伸。
讀山，遠讀其蒼茫、近讀其清幽，粗讀其豪放、細讀其深沉。讀青、讀綠、讀和諧、讀靜謐。讀那“山路元無雨，空翠濕人衣”的韻，讀那“陵嶺聳逸峰，遙瞻皆奇絕”的險，讀那“古木無人徑，深山何處鐘”的幽，讀那“一水護田將綠繞，兩山排闥送青來”的趣。
讀水，深讀其磅礴、慢讀其悠長，朗讀其滔滔、默誦其淙淙，品味其輕柔、賞析其純凈。讀清、讀淺、讀浪花、讀飛瀑。讀“驚濤拍岸，卷起千堆雪”的震天撼地，讀“清泉石上流”的平和寧靜，讀“桃花潭水深千尺”的深情厚誼。
讀人，速讀其外表、細讀其心靈，詳讀其寬容、復讀其人格。讀忠、讀奸、讀溫雅、讀豪邁。讀那“男兒何不帶吳鉤，收取關山五十州”的豪情，讀那“自信人生兩百年，會當水擊三千里”的自信，讀那“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的慷慨，讀那“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的悲壯。讀東籬下菊花叢中的閑適，讀廬山上飛流直下的快意，讀黃昏里梧桐細雨的愁情凄涼，讀元宵夜燈火闌珊處的驚喜浪漫。
讀風、讀月、讀歷史、讀人生。靜靜地給自己一份閑情，一點空間，一個目標。
閱讀人生作文7
閱讀，乃人生一大趣事，就有人曾說過，再也沒有比讀書更廉價的娛樂，更持久的滿足了。
古往今來，多少人沉迷于閱讀，讓閱讀成為生命中必不可少的一件事。匡衡，他出身農家，祖父，父親世代都是農民，到了匡衡，卻喜歡讀書。他年輕時家里貧窮，白天給人家做雇工來維持生計，晚上才有時間讀書，可是家里窮得連燈燭也點不起。鄰家燈燭明亮，卻又照不過來，于是匡衡就想出個法子，在貼著鄰家的墻上鑿一個洞，偷他家的一點光亮，讓鄰家的燈光照射過來。他就捧著書本，在洞前映著光來讀書。可見，匡衡對于閱讀的熱愛。
而馬克思讀書，經常有針對性的讀，每逢書中他認為重要和有參考價值的地方，都加以摘要，并做筆記。馬克思的一生雖然顛沛流離，經濟經常陷入困境，生活十分艱難，但他依然克服各種困難。堅持讀書和科研，讀書，不應盲目的閱讀，而是應該有針對性的.去閱讀，更應該對所閱讀的書籍有所思考。
數學家華羅庚有一種奇特的讀書方法，他拿起一本書，不是從頭到尾一句一句的讀，而是先對著書名思考片刻，然后閉目靜思：設想這樣一個題目，如果要讓自己來寫，應該怎樣寫，想完后再打開，如果作者寫的思路和他的思路一樣，他就不再讀了，一本需要十天半個月才讀完的書，他用一兩夜讀完了。
閱讀不能改變人生的起點，但可以改變人生的終點，可以豐富我們的思想，提高我們對生活的認識，豐富我們的精神世界，使我們更加理性的看待問題。
現如今多少人曾因為閱讀了一些不良書籍，導致自己的人生從此走向下坡路，而卻又這樣自甘墮落下去。可見，并不是所有的書籍都適合去讀。閱讀是有選擇性的，選擇好的書籍，就會有好的收獲。
現當下，大多數青少年沉迷于玩手機，很少有人會在休閑的時間選擇閱讀。而我們每一個人，都應該學會去閱讀，享受閱讀。閱讀是一件讓人心情愉快的事，即可豐富自己，又可提高自己的素養，何樂而不為呢？
閱讀人生作文8
我是絕對相信閱讀能改變人生的，要不然也不會寫下這段文字。
韓國有一名作家二志成，曾經窮困潦倒，之后他在幾年內讀了二千多本書，以驚人的速度，差不多一天一本（之前他也有讀，只是后來發現方法不對）。之后出了一本書《書都不會讀，你還想成功嗎？》，暢銷百萬。當然我們不可能做到像他那么幸運，不是每個人都能當作家。但是，我們可以選擇跟自己專業相對等的書來讀，讓自己的工作越得心應手。讀書貴在實踐，把你所讀到的，真正的做到活學活用。你讀的越多，實踐的越多，越無人能敵。
少年的.李x誠表面上謙虛，其實內心是“驕傲”，為什么驕傲？因為當同事們去玩和打麻將的時候，他在求學，他們每天保持現狀，而自己的學問日漸增長。
其實你可以細微觀察但凡優秀的人都有堅持閱讀的習慣，這其中不乏李x誠，比爾蓋茨這些首富和商業精英。我們當然不能和他們比，但是我們可以向優秀的人學習。
閱讀人生作文9
書是一把鑰匙，為我開啟了智慧之門；書是一盞明燈，在人們心灰意冷時，照亮了人生的道路……
曾經，我并不那么愛看書，總認為那是在浪費時間，不如和朋友一起玩。可是慢慢的，書走進了我的生活。書中那生動鮮明的人物、那深奧的哲理讓我發現它并不是我想象中的那樣無趣！在無數個日日夜夜里，我沉迷于小說中跌宕起伏的'情節，聆聽著洗滌心靈的禪語。
讀一本好書，就仿佛和許多品德高尚的人在談話。有人說，打開你喜愛的書就走進了另一個鳥語花香的世界。書中的世界，是我流連忘返的世界。讀書帶給我無窮享受，讓我無比幸福。多讀書，讀好書，閱讀有益的書籍，不但能為大腦“充電”，還能教會我許多深刻額人生哲理。
名人對我的啟迪更大！魯迅先生從小認真學習。少年時在江南水師學堂讀書，第一學期成績優異，學校獎給他一枚金質獎章。他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉，然后買了幾本書，又買了一串紅辣椒。每天晚上寒冷時，他便摘下一顆紅辣椒放在嘴里嚼著，辣得額頭直冒汗。他就用這種辦法驅寒堅持讀書。由于魯迅先生一生苦讀書，最終成為了我國著名的文學家。
書是一種醫治愚笨的藥。感謝書，哺育了我的靈魂；感謝書，一直陪伴我成長！
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