閱讀的作文

時間：2024-10-25 11:22:02 閱讀我要投稿

閱讀的作文(優選5篇)

　　在學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的閱讀的作文5篇，希望對大家有所幫助。

閱讀的作文(優選5篇)

閱讀的作文篇1

　　我看了一本民間故事書，里面有很多有趣的民間故事。今天我就講一個故事給大家聽。

　　從前，有一個財主非常霸道。但是他大字不認識一個就怕別人說他沒學問，所以處處冒充斯文。

　　快過春節的時候，他為了展示自己的“學問”，就把村里的私塾先生找來，要他寫對聯。“天增歲月人增壽，春滿乾坤福滿門。”這本來是一副很好的對聯，誰知，財主聽了之后，非常生氣，說:“窮小子增什么壽，要增壽就應該我娘增壽！”先生聽了之后，心想：你也太霸道了吧，今天我要戲戲你！于是，先生說：“上聯改了下聯也要改，不然別人會笑話的！”財主說: “ 上聯就改我娘增壽，你下聯改什么我就不管了。”說完就走了。然后先生就改了那副對聯。

　　大年初一時，人們去財主家拜年的.時候，看到這副對聯，無不笑痛了肚子。原來，這副對聯被改成了：“天增歲月娘增壽，春滿乾坤爹滿門。”

　　這個故事告訴我們：人不能霸道，也不能用錯詞語，否則就會鬧笑話的。

閱讀的作文篇2

　　北宋宰相趙普，德高望重，是輔助宋太祖上位的開國能臣。但因他是小吏出身，才疏學淺。在年事已高之時，聽從皇上勸導，閉門苦讀，后來憑借“半部《論語》治天下”。

　　東漢末年的孔融，年少之時便發奮苦讀，以禮修身，以才養德，從前人玉言之中汲取養分，同時又加以實踐，曾留下七歲讓梨，八歲暖席的美談。在文學領域，更是占著建安七子的重要地位。

　　由上一老一少，在人生兩個截然不同的年齡段，都體現出閱讀是修身養德不可或缺的一部分。人生漫漫唯常書為伴，可見閱讀是一生的事。

　　可光是閱讀本身不能成才，西漢蜀國武鄉候諸葛亮，曾在臨終前給他兒子的家書中說“夫學須靜也，才須學也”，旨在告誡其子在學習中需要守住靜氣，獲取才能。所謂靜氣，是指平心靜身，態度冷靜。諸葛亮還說“夫君子之行，靜以修身”。將靜置于治學之前，可見若無靜氣，不僅無以治學，而且難以修身。只有具備良好的道德操守，才能守住靜氣，嚴謹治學，思維凝練。那靜氣從何而來？除先天性的特質以外，還需后天的磨礪養成。此時，閱讀便是一條重中之重的道路。可見，閱讀是能夠修身明智的良藥，卻要以靜氣為“藥引子”。

　　閱讀不僅能成才，而且能重塑一個人，俄國大家托爾斯泰，年少時驕奢淫逸，憑借高貴出身，縱情玩樂。但他后來在書本中找到了為人的真正快樂，向上的.人生價值，回顧過往，他無比悔恨，經過兩三年懺悔，他開始發奮苦讀。一位貴公子，蛻變成了俄國文學史上不可撼動的巨星。他憑借自己對上層社會豐富的生活經驗，以敏感的洞察力，點亮了俄國思想的至暗時刻，《安娜。卡列妮娜》的反抗，《戰爭與和平》的沉重，《復活》的透徹從這位巨匠身上，閱讀是力量真真能令人折服。

　　因而，至老至少至古至今，至中至外，閱讀真可謂一生的事，正如杜甫感嘆“讀書破萬卷，下筆如有神”，一句“開卷有益，放于古今中外都能適用”。

　　最后，讀書之后，也別忘記了陸游的勸誡“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。

閱讀的作文篇3

　　閱讀，是一種高效的教育手段，我和孩子受益匪淺。從兒子牙牙學語到如今能自由閱讀各種書籍，我覺得這個過程很值得與大家分享。

　　還記得兒子只有兩歲左右，我就找到了一些押韻的古詩與兒子一起朗誦。雖然可能兒子并不理解詩詞的含義，但是我覺得只要哪怕有一點對練習口語的好處，也值得堅持。慢慢地，兒子背誦了十多首古詩。這并不是讓我覺得驕傲的地方，因為這樣的背誦只是機械地記憶，對閱讀幫助不大。漸漸地，兒子不滿足于背古詩，每天晚上睡前半小時是我和兒子親子閱讀的時間。在學前時期，兒子和我一起看了許多圖文并茂的書，包括安徒生童話，睡前小故事，成語小故事等等。在閱讀過程中我還和兒子用食指邊讀邊點字，讀到哪里點到哪里，并在閱讀故事中段、結尾等地方提問題，講講故事內容，或者給故事添上結尾等。到幼兒園畢業時，兒子已經對閱讀產生濃厚的興趣了。

　　到了小學階段，學習拼音后，兒子的'視野更開闊了，開始不用我的陪伴，獨立地閱讀。閱讀的書籍開始廣泛：三國演義、水滸傳、儒林外史、上下五千年、魯濱遜漂流記……，這些有故事情節的名著書籍，兒子看得津津有味。這時我會時常和兒子討論書中的人物故事，如兒子最喜歡的“三國演義”，兒子不厭其煩地閱讀了多次，故事里人物眾多，戰役無數，兒子如數家珍。

　　通過閱讀習慣的培養，我發現閱讀對孩子性格的塑造也有很大的幫助，對真善美、假丑惡的分辨能力、對客觀世界認知有了很大的提高。

　　草草數字，僅是一個母親對培養孩子閱讀習慣的見解。愿所有的孩子愛上閱讀，愛＊＊＊籍，讓書籍成為我們終生的好朋友。

閱讀的作文篇4

　　我叫王宇帆，今年九歲，長著一雙炯炯有神的大眼睛，濃密的頭發，喜歡天藍色，我十分喜愛閱讀。

　　我兩三歲時專注于幼兒繪本類，三至五歲時讀童話，六歲以后就走上了廣泛閱讀的.快車道。書籍是人類的好朋友，我對書很狂熱，找起書來驚天動地，向別人借起書來求天拜地，現在我總算有藏書300余冊了，真是謝天謝地！每天，我抓住可以閱讀的時間縫隙，目前已經接觸過兒童文學類、百科類、歷史著作類、中外名著類、國學經典類……雖然已經曉古通今，但我還是有一種“書到用時方恨少”的感覺。

　　閱讀是生活中一個非常重要的習慣。高爾基說“書籍是人類進步的階梯”，雨果說“書籍是造就靈魂的工具”，可見閱讀很重要。送給那些目前還沒有愛上閱讀的人們一句話，每天你比別人少閱讀一分鐘，差距就會拉開一點，久而久之，差距就會越來越大，喜歡閱讀的人更富有思想和思考力。

　　我，喜歡閱讀的男孩，稱不上才學廣博，但我相信，一定不負這個書香的稱號。

閱讀的作文篇5

　　人生路漫漫，或許我們會惶恐，會不安。但每每憶起那些從時空那頭走來，蘊含先賢哲學的詩詞，我的心中總會少一份躁動，多一絲淡泊寧靜。

　　是什么打動了我？是十年生死兩茫茫，不思量，自難忘的癡情。

　　我獨愛蘇軾的詞。那華美的詞藻，細膩的筆調，真摯的情感，常常能夠引起我的共鳴。記得那是一個積霜的夜晚，昏暗的燈光下，我無意翻翻陳舊的書籍，眼神忽被一行小字吸引了：“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。千里孤墳，無處話凄涼……夜來幽夢忽還鄉，小軒窗，正梳妝。”這句飽含情感的詞句真正打動了我，使我第一次流淚的閱讀。此時，蘇軾在我心中不是什么大文豪，大詩人，只是一個普通男子，一個極度思念亡妻的男兒郎。

　　是什么打動了我？是待從頭收拾舊山河，朝天闕的豪情壯志。

　　岳飛，南宋著名抗金將領，在收拾中原，統一祖國有望之時，他卻收到詔令，班師回朝，歸途中，滿腔熱血的岳飛仰天長嘯，寫下了著名的《滿江紅》。怒發沖冠，憑欄處，瀟瀟雨歇：抬望眼，仰天長嘯，壯志激烈……這樣的一個好男兒，怎么會忍氣吞聲的遭他人欺凌，又怎么會眼睜睜的看著國土被強占而不管不顧，無動于衷呢？

　　是什么打動了我？是“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的堅毅不屈。

　　有一段時間我的'狀態不是很好，總是昏昏沉沉，消極悲觀。當時的語文老師見到我這種情況，就用屈原的詩來勉勵我：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。是的，不論前路怎樣，我定當拼盡全力，放手一搏。老師慷慨激烈的語調至今在我腦畔回蕩。而這句詩我一直保存在心底，是我永遠的座右銘。

　　感謝閱讀，感謝它帶給我身心上的一份淡泊寧靜，而我會帶著這份寧靜與淡泊，一直閱讀下去。

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