閱讀的作文必備7篇
在現實生活或工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的閱讀的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
閱讀的作文 篇1
不用翻上厚厚的書，不用跑上一個個書店，就能看遍天下的書籍，“一覽眾山小”，這樣的好事，同學們在電腦課里可是要大顯身手的。
我來到老地方——雅虎網站，搜索“我的老相冊”，碰碰運氣吧。還不錯，搜索到了十一個。我打開其中的“黃歷”，呵，有五十二篇近一萬字的散文，竟有一篇“我與馬戲團”，這可是我期待已久的��！要知道，這是一篇足以讓我跑上五、六個大書店的文章。謝天謝地，再這兒能輕輕松松的找到！
我開始認認真真向下品味：“……30年前，媽媽的一本相冊偶爾激發了我對馬戲團的無限向往……”好不容易花了五分鐘看了一半，一個書形圖案映入了我的眼簾。點點看吧。我抱著試試看的心態單擊了它。驟然間，一絲輕柔的歌聲縈繞在我的.耳畔。我迫不及待的戴上耳機，啊，我頓時感覺自己飄飄欲仙了，好舒服啊。沒想到一邊看散文還能一邊陶冶情操，不是兩全其美？要是翻那些書本坐在家里看，那哪有這么好的環境。再說了，這個網站還有現成的音樂提供給你，而且還這么完美，多方便啊？樂死我了！再定睛一瞧，哇！我真是遇上神仙了！這里面還有舅舅讓我找的“�？菔癄�”，無巧不成書��！
想不到網上閱讀既有益又方便，還幫我輕輕松松找到了資料。你還不快來，何樂而不為呢？
閱讀的作文 篇2
摘要：
隨著社會的進步，教育已經進入普及化，新課改對各學科教育的影響也在不斷加深，小學語文作文學習就是其中之一。根據新課改的要求，對小學語文的教學，要實行語文課文的閱讀性訓練，這樣做的目的是為了增加學生對語文的了解程度。因此，加強課外閱讀對小學語文作文的教學的作用，是當前大家普遍關注的熱點。本文就從課外閱讀對小學語文作文的教學的重要性方面出發，進行調查研究，希望能對學生的作文寫作能力和語文學習能力有所幫助。
關鍵詞：課外閱讀；語文作文學習；課堂教學；語文學習能力
對于小學生而言，語文中的作文學習難度較大，學生普遍對作文寫作感覺到不知所措、無從下筆，這也是小學作文教學中普遍存在的現象。分析這一問題存在的原因，主要是因為受到傳統教育模式的影響。在傳統的教育模式中，語文學習主要是依靠教師的課堂教學，在這樣教育模式下，對小學生的語文能力和寫作能力培養都造成了一定阻礙，導致學生寫作能力低下，缺乏創新。所以，語文作文寫作教學模式必須進行積極轉變，要提倡學生自主學習語文的習慣和培養作文學習的能力，這也成為新課改對小學語文教學的重要要求。
�。闭n外閱讀在語文作文教學中的優越性
對于小學的語文作文教學，課外閱讀非常重要。課外閱讀能夠幫助學生積累寫作的素材，提高學生對作文風格的了解，小學生的語文綜合能力完全可以靠寫作表達出來。在我國教育快速發展的大背景下，小學語文成為教育中的基礎工程，必須加強重視。語文作文教學要改變傳統的教學模式，幫助小學生提高寫作能力。小學生的作文能力高低，直接影響著小學生的語言表達能力，同時也對小學生的閱讀能力和理解能力產生重要的影響。作文寫作的能力，能夠體現一個小學生的思維能力和語言組織能力，因此，加強小學生語文作文寫作能力培養十分重要。
�。舱n外閱讀在小學語文作文教學中的重要性
�。玻闭n外閱讀能夠激發學生學習作文寫作的興趣：
課外閱讀能夠激發學生學習作文的興趣，是語文學習中重要的環節，能夠培養學生語文作文的寫作能力，特別是能夠對小學生學習作文提供幫助。由于小學生的社會經驗淺，對世界的認識少，缺乏對事物的判斷能力和認知能力［２］，在這樣的情況下，課外閱讀成了小學生學習和認識不同事物的重要途徑，使小學生能夠通過課外閱讀積累社會經驗，積累寫作素材，提高寫作能力，提高小學生的語言交際能力。在開展課外閱讀活動的過程中，教師應該明確活動的主要目標，明確這個活動能夠幫助學生達到怎樣的目的。小學的語文教學直接影響著學生以后的發展，關系著小學教育的未來。新課改和小學語文教學綱領都明確提出，要提升小學生的語文學習能力、運用能力，課外閱讀是必不可少的環節，課外閱讀能夠促進寫作文能力的提高。語文課外閱讀活動必須得到高度重視，因為課外閱讀能夠大大激發小學生對學習語文作文寫作的興趣，同時也能增加小學生對新鮮事物的'理解能力，促進小學生新知識的增長，使學生的視野更加開闊。
�。玻舱n外閱讀能夠提升學生對事物的理解能力，提高寫作質量：
課外閱讀活動相比較于課堂實踐教學，能夠培養小學生學習作文的興趣，課堂實踐教學中，學生往往難以集中注意力，對課堂提不起興趣，認為語文學習枯燥乏味，對語文學習采取消極態度應對。但是課外閱讀卻恰恰相反，其能讓學生認識生活的方方面面，并通過寫作反映生活中的點點滴滴，告訴學生通過精彩的文章能夠讓別人看到自己的能力，這樣定能大大提高學生對學習語文作文的熱情，也能培養學生辨別事物的能力和分析事情的能力。學生在閱讀中能夠通過文章的描述，了解作者的思想感情，從而養成邊學習邊思考上的習慣，并能將這種重要習慣應用于其他學科的學習。學生進行課外閱讀能不斷增加自己寫作的素材，既提高了自己的寫作能力，也提升了自己的語言組織能力［３］，使自己能夠寫出具有內涵的高質量文章。
�。玻撤e極創建課外閱讀的機會，增加學生的知識面：
新課改對小學語文作文教學的要求，打破了傳統的教學模式，使學生通過自主學習，對作文寫作進行能力培養。小學的語文作文教學在小學語文教學中占據了重要的地位，課外閱讀對小學語文作文有著非比尋常的作用，所以要重視課外閱讀的效果。對于小學生而言，他們的學習很大程度上都是依靠老師的教授和示范，所以，教師要為小學生起好帶頭作用。教師的言傳身教對一個小學生的學習有著巨大的激勵作用，因此，語文教師要養成喜愛閱讀的好習慣，才能帶領學生把閱讀納入語文學習的范疇，并在潛移默化中改變學生的學習習慣，培養學生自主閱讀的能力，或者和學生一起進行閱讀活動，交流閱讀經驗和閱讀后的心得［４］，幫助學生解決閱讀中遇到的難題，這樣一來，便能夠幫助小學生提高其閱讀能力和寫作水平。
�。玻凑n外閱讀能夠幫助學生進行寫作構思和語言組織：
小學語文教學必須在課堂教學的基礎上，加大對學生課外閱讀的培養，通過長時間的經驗可以看出，課外閱讀對寫作水平的提高很有幫助。對此，課外閱讀被越來越多的人關注，不論是教師還是家長，都對課外閱讀進行了深入了解，其目的就是為了學生更好地學習發展。對小學生來說，作文寫作學習比較難，要先進行構思和范圍劃定，再進行具體的語言組織和素材應用。這些都需要平時的積累，所以，課外閱讀是解決作文寫作缺少素材和語言組織能力匱乏的重要解決辦法之一。小學生的課外閱讀需要教師進行指導，并不斷積累閱讀經驗，注重對學生日常生活觀察能力的培養，對新鮮的事物和對特定事情的感悟進行記錄，培養學生對事物和感情的表達能力。綜上所述，課外閱讀在小學生語文作文教學中的重要性，是不可替代的。
３結束語
課外閱讀對學生的寫作能力和寫作思維都有極大的幫助，能夠幫助初學作文寫作的小學生積累寫作素材，構建寫作的框架和培養寫作能力。課外閱讀是一種對學生語言學習有著重要作用的學習方式，在課外閱讀過程中，學會如何表達，明確作文如何來寫，還需要學生長久的積累和不斷的聯系，其即能豐富學生的寫作知識，又能提高學生的寫作能力。
參考文獻
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閱讀的作文 篇3
要說“雛鷹爭章”中的閱讀明星章屬于誰，那肯定是非我們班的王順順同學莫屬了，因為它是一個非常愛讀書的好學生。
我們班的順順同學，每天一放學就趕回家認認真真的做作業。完成作業后就是她的閱讀時間，每每看到她都是坐在椅子上津津有味讀書的樣子。她還有把看到好詞佳句記錄下來的好習慣。
還記得有一次，他邀請我們一起去街道圖書館看書。到了那他找了一本自己喜歡的故事書讀了起來，并且很快他就投入到了故事中去了，似乎忘記了周圍的一切。你看他安安靜靜的坐在那專心讀書認真摘抄的樣子真是令惹你羨慕，看著她臉上微笑，好像真的'來到書的世界。同學們都被她所感染了，紛紛坐在自己的位子上認真地讀著手中的書。時間一分一秒的過去了，在他的感染下，大家都靜靜的讀完了我手中的書。是她這種認真的精神讓我們受到感染，讓我們專心地讀書……
怎么樣？我們的閱讀小明星是不是“名不虛傳”？這個閱讀章給王順順是當之無愧吧。
閱讀的作文 篇4
清晨太陽升起，沐浴在陽光下，剛開一本書對他進行慢慢的閱讀，品味來感受它帶給我的知識力量。
打開一本書閱讀它知道它里面的奧秘，知識，故事和書的作者想要告訴讀者的秘密。閱讀其實也不一定都是閱讀書籍，它還會閱讀我們的人生告訴我們讀自己的人生讀到了什么。我想閱讀的，其實有很多書、人、社會、生活等。閱讀一樣東西，需要從它最開始讀起如果中途插入，那樣的閱讀也是不完整，不透徹的。
閱讀書籍時，我們要投進所有的一切精力去閱讀，每個人的閱讀方式都是不同的，不一樣的人閱讀出來的思想感悟也是不一樣的。當我們閱讀一本書的時候我們應用心去進入作者的世界，自己在閱讀時慢慢的了解這本書所講的'一切，帶給自己怎樣新的知識，體會，自己想到了什么。有的人讀書，只是圖個解悶，一時興起看書的人，最后在書中往往什么都沒有收獲，有的人帶著看完一本書的心態看書會想著怎樣看完它以后，自己的收獲是什么。對于讀書并不是那么的感興趣，本書雖然需要的時間不多，可是需要耐心把它看完，往往我總是沒有那種耐心。而且就算自己把它讀完了，可是后來再想想它里面訴說的是什么，我也忘掉了。不知是為什么，可能就是一個壞習慣吧。希望自己今后會改掉這個習慣，去好好的讀書，好好的體會作者所寫出來的一切。
閱讀生活是件很困難的事情，因為生活里什么都有，不知該從何說起。多一個人，我們總是只能看見他的表面，從來沒有人夠真正的去了解他了解每一個人的特點。每個人的思想行為方面各不相同。所以想閱讀一個人是多么的困難。就連現在想閱讀，自己都覺得不知道自己會是什么樣子。閱讀山水可以對他們寄托自己的感情，許多詩人都寄情于山水之間。去閱讀山水可以讓自己心情明媚變得更加開心。閱讀花草樹木，可以使自己與他們融為一體喜歡什么樣的花就會從側面反應出那個人的性格。因為每一種花都有它自己的花語。喜歡什么的話就會讓別人知道自己是怎樣的人。
不管是閱讀什么，我們都要用心去慢慢閱讀。用心的閱讀能提升自己的知識，如果不用心，就算去讀一株小花小草都不會知道它的美，它的特點，它的堅韌頑強。只要好好的閱讀才會使自己的心靈變得更加的美好，為自己的生活增添更加的豐富多彩。好好的去閱讀吧，你會感受到前所未有的感覺。
閱讀的作文 篇5
手捧一本書，嗅著淡淡的墨香，坐在自己溫暖而愜意的小床上，翻過一頁又一頁的書。這就是我所能想起來的最美麗而又最奇妙的境界。
閱讀能培養出一種獨一無二的氣質。這種氣質是陶淵明的“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適隱秘；是李太白的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的大氣磅礴；是李清照的“這次第，怎一個愁字了得”的惆悵迷離；更是周敦頤“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的潔身自好。閱讀所散發的氣質是高潔而神圣的，是不容玷污的。
閱讀背后有一道不容侵犯的光環，它的名字叫“力量”。沒錯，閱讀是一種力量，一種支撐人積極向上的力量，用現在流行的話說就是正能量。我們能從閱讀中獲得啟迪、明白哲理。有些事情并不適合我們親生經歷，但是如果我們不經歷就永遠不會知道對錯。所以，這時的我們就需要閱讀，它能正確而又客觀的教我們為人處世，教我們辨別是非黑白。
閱讀的品性是雋永，哲理，精巧。像一條源遠流長的大河，一直不亦樂乎地向著人類文明的源泉流淌著，跳躍著。
閱讀中，有春的明媚與美麗；有夏的熱烈和力量；有秋的瀟灑與神韻；有冬的純真與圣潔。閱讀里，記錄了童年的哭和笑，青春的'夢與美，成熟的努力和奮斗。
在這個燈紅酒綠，光怪陸離的現代社會，閱讀就好比是陶淵明筆下的世外桃源，把我們引進另一個世界，那里清新自然，鳥語花香，落英繽紛。有著與世隔絕的甜美與寧靜。在那里，我們可以聽小草冒出嫩芽的聲音，可以看花朵綻放花苞的姿態，可以感受落葉枯零的剎那。
時間就像掌心中的水，無論你松開，還是握緊，終究會一點一滴地流淌滴落，最后消失。但是閱讀不會，它就像你的思想，會一直在腦海長存，不會消失，不會遺忘。它會在你的腦海中，靜了，深了，最后活了。
閱讀會讓我們小小的心靈得到滿足。那一個個的樸實無華的文字綴成的優美文章，會讓你驚嘆，那一句句感人肺腑的句子構成的動人故事，會讓你感動。
閱讀在左，閱讀在右，在我們生命的兩旁，有時開花，隨時結果，將這一線長途點綴得香花彌漫。使得穿葉而行，拂葉而歌的我們，迎著荊棘，不覺得痛苦，有淚可揮，不覺得悲涼。
我將繼續譜寫閱讀的贊歌！
閱讀的作文 篇6
我喜歡閱讀，閱讀帶給我無限的快樂和收獲。它為我打開知識的大門，讓我在知識的海洋里暢游。我讀過的書籍許多，它們給予我不同的啟迪。如：《英雄人物的故事》告訴我英雄人物一生的經歷，他們的英雄事跡讓我敬佩不已。
《成長》這本書的故事激勵著我成長，我在困難到來時，知道逃避是沒有用的，迎著困難勇往直前，才是明智的選擇。
《親情故事》這本書讓我深深感受到：父母對孩子的愛是無私的，是不求回報的，是世界最偉大最圣潔的愛。我在生活中要尊敬父母，長大后回報父母。
《感恩老師的100個故事》這本書，讓我體會到老師的辛勤與無私的愛。老師處處關愛著我們，老師是太陽，無私地普照著大地。老師把我們培育成才，我們對老師最好的報答，就是學會感恩。
自從我讀了世界經典小說《魯濱遜漂流記》這本書后，才對自理能力有了新的認識。一個人如果沒有自理能力，就沒有生存能力。我的自理能力很差，屋子很少收拾，桌子上的書本堆的像小山似的.，地上全是紙，地板臟了也不擦，很少做家務……我決心要做魯濱遜那樣能克服一切困難的了不起的人物，現在就得開始學習自理。
閱讀對我的人生與學習影響非常大，它使我懂得做人的道理，培養起堅強的毅力。閱讀讓我擁有廣闊的思維空間，我發現自己充滿了豐富的想象力，寫作水平不斷提高。我在閱讀中收獲，我還會不斷地閱讀，因為這是讓我感到最快樂的事！
閱讀的作文 篇7
說起老舍，你肯定會想起他的種種作品�？墒牵诶仙釋懽饕詠�，最具代表性的作品是哪一本書呢？那就是《駱駝祥子》！
它以二十年代末期的北京市民生活為背景，以人力車夫祥子的坎坷悲慘生活遭遇為主要情節，深刻揭露了舊中國的黑暗，表達了對勞動人民的深切同情。
這本書成功地塑造了祥子這個形象，描寫了從農村流落到京城里的祥子三起三落的遭遇，講述了在黑暗社會環境的腐蝕下，祥子怎樣從一個善良、本分、富有正義感的人力車夫，在生活上、人格上、政治上一步步走向墮落，最后變得人不人鬼不鬼的`歷程。祥子的命運，是舊中國廣大城市貧民悲慘命運的縮影，祥子的悲劇真實地揭露了舊社會對勞苦大眾的殘酷剝剝，祥子令人心痛的墮落是對腐朽的舊社會的有力控訴。老舍用他那犀利的文筆，準確地描畫出祥子身上農民的性格、氣質和心理特征。這個如同駱駝一樣吃苦耐勞的漢子，是那么淳樸善良、寬厚；最后竟然成了一個每天想方設法去偷錢的小偷、惡棍，他的墮落，是那么令人深思。
錢，固然重要，尤其是在舊社會，人人信奉“有錢能使鬼推磨”的說法，一遇到窮人，就對他冷嘲熱諷，似乎是一直種娛樂。可是，如果因為那一張張印著數字的紙而是去了最真的靈魂，最高尚的品格，那一張張印著數字的紙就等于花，表面上是那么惹人喜愛，實際上那只是禍害的根源。許多人為了錢已經迷失了本性，失去親人、愛人。錢不是萬能的，失去了善良的本性，即使成了億萬富翁，又代表什么呢？人最應該追求的，不是錢，而是善良的本性。
作為一名“人民藝術家”，老舍的優秀作品不勝枚舉，可這本《駱駝祥子》是那么的引人深思。
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