（合集）閱讀伴我成長作文15篇

　　在生活、工作和學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家收集的閱讀伴我成長作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

閱讀伴我成長作文1

　　自從我記事起，我就很少見過母親開心地笑過。我們很少見過自己的父親，兄弟姐妹幾個就像是一群孤兒。一年三百六十多天，父親好像總不牽掛家中妻子和兒女。只是到了春節期間，才偶然回到家中，這時我們才可見到這樣的"父親"。父親的形象，在我心目中，竟然就是這般模糊。

　　曾記得我六歲那年，一個男人來到我的家中，手里提著一個破舊的包，穿著一雙破舊不堪的皮鞋，衣服滿是灰塵，整個人看起來簡直就是我見過的乞丐！只見他從包里面拿出一些糖果、鉛筆、圓珠筆和小本子，還有一沓凌亂的錢，遞到了母親的手中""久別兒女，父親本來想抱我們一下，親我們一口，但我們見此情景，都害怕地躲進了自己的房間""過年時別人的父親總和自己的孩子一起放鞭炮，一起玩耍，小孩子可以在自己父親的懷里撒嬌""而我有什么呢，我的.父親，年復一年，都是這樣匆忙地回家，又這樣匆匆地離家""幾年下來，也有沒有見過幾次面，我總覺得我們之間隔了一堵厚厚的墻壁。

　　時光匆匆，歲月飛逝，我們也就這樣長大了。帶著艱辛，我也上了初二。那天，在課堂上，老師抑揚頓挫地朗讀了朱自清的《背影》。文章中的那個父親，在家境如此頹唐的情況下艱難地維持一家的生計，還是如此關心牽掛著兒子。特別是父親月臺親自為兒子買橘子的那一情景，更是讓我伏在課桌下偷偷抹眼淚。夜里睡覺前，我拿起課文反反復復地讀了很多遍，想想自己這個家，想想日漸衰老的媽媽，想起了已經兩年不見面的父親，我的心里也禁不住地流下了眼淚。此時的我，似乎已經隱隱約約地感覺到了父親就在我的身邊。

　　由于初三學習緊張，晚自修后我不得不留在學校學習。有一天晚自修，我突然接到母親打來的一個電話，叫我自修放學后回家。我不知道家里究竟發生了什么事情。

　　一放學，我騎上自行車就趕快往家里狂奔。一進家門，只見家中燈火通明。一個"熟悉"的身影映入我的眼簾。我心里突然感到一陣驚喜，"爸，你""怎么回來了？"聲音如梗在喉嚨中。"挺想你們，回來看看"""不經意間，我發現母親的眼睛有些酸楚。這時，我仔細端詳著眼前的父親，一個瘦小黝黑的他讓我的心顫抖了一下，他竟然如此憔悴！頭上已經出現了很多白發，黝黑的臉上寫滿了皺紋，粗糙的雙手似乎刻滿了生活的辛酸，他的右手還裹上了一層白紗布。"爸，你的手怎么了？""沒什么""在工地讓木板碰了一下。"我輕輕地握住他的右手，仔細地看，只見他的手掌腫得非常厲害，稍微動一下，就疼痛得要命。"不用擔心，一點小事，"父親只是淡淡地笑了笑，這時候，我看見，父親的眼神里隱藏著一絲絲無奈和痛苦，還有多年以來深深的愧疚。

　　這就是多年以來讓我感到陌生而又熟悉的父親啊，我曾經多少次在夢中呼喊過他；一個從來就讓我感到冷漠的父親，此時竟然讓我的心和他如此地接近。十幾年以來，父親為了這個貧困的家，日夜操勞，到處奔波，可是我們以前從來都沒有真正讀懂他。朱自清筆下的《背影》，讓我閱懂了人間最純潔的父愛；而父親這本大書，悲愴地抒寫了一段讓我心酸的生命歷程，讓我明白了人情冷暖和人世間的悲歡離合，從而在自己的心靈鐫刻了一句永不褪色的宣言：讓母親快樂！讓父親幸福！

　　閱讀伴我成長，人生因閱讀更精彩！

閱讀伴我成長作文2

　　閱讀是我們的良師益友，是終生的伴侶，是智慧的啟迪，正如高爾基所說：“閱讀籍是人類進步的階梯。”閱讀一本閱讀，就是跨越時間和空間。我的成才過程，是閱讀籍一路陪伴著我，它讓我學到了知識與智慧。

　　我最早的讀物就是連環畫一類的小閱讀，媽媽給我買了很多閱讀， 什么《葫蘆金剛》、《小小西游》、《獅子王》……在我幼小的心靈里留下了抹不去的回憶。閱讀猶如一葉輕舟，載著我去遨游那知識的海洋。漸漸地，我長大了，讀閱讀要求提高了，閱讀也越來越廣泛，我與閱讀結成了好朋友。

　　我愛看的閱讀很多，《西游記》、《水滸傳》……給我留下印象最深的閱讀是《綠野仙蹤》和《草房子》從閱讀中我認識了善良小姑娘多蘿茜，她被龍卷風刮倒了一個神奇的國家，在哪里，她遇到了“沒有腦子的稻草人”“沒有心的'鐵皮人”“沒有膽量的獅子”，他們結伴同行，一路上互相幫助，歷盡艱險，最終完成了自己的心愿，找到了自己的幸福。從閱讀中讓我懂得友誼可以給人力量，給人戰勝困難的勇氣。

　　讀《草房子》我認識了聰明的男孩桑桑、杜小康、紙月……他們在桑桑生病的時候，照顧他，鼓勵他，讓桑桑有了信心，戰勝了病魔，勇敢的活了下來。在油麻地小學我感受到了同學之間的那份真愛，遇到困難要勇敢堅強地去面對，戰勝困難。

　　閱讀是人類思想的結晶，也是一把開啟智慧大門的鑰匙，是人們精選出來的財富，也是我們的朋友，無論生活中遇到什么困難，你都可以向它求助，它永遠是我的好朋友，是我的至愛，它讓我擁有了一個快樂的童年，閱讀給了我知識和力量，讓我懂得了什么是善和惡，美與丑。一本閱讀就像一扇扇窗囗，向我展示著知識的海洋，我愛你閱讀。

閱讀伴我成長作文3

　　高爾基曾經說過：書籍使我變成一個幸福的人，使我的生活變成輕松而舒適的詩，但書也是我們人類進步的階梯。

　　通過閱讀，我懂得了許多道理：《魯濱遜漂流記》告訴我們即使在困難的情況下也要冷靜、樂觀，要堅強勇敢；《西游記》齊天大圣告訴我們面對困難要鎮定；《草房子》讓我認識到美的力量；《假如給我三天光明》告訴我們要珍惜每一個物體……

　　如果我是一棵小樹，那么書就是燦爛的陽光。如果我是一只小鳥，那書就憑我高飛。如果我是一條小魚，那么書就是清澈的小河。這些讓我知道“知識就是力量”。

　　書，讓我感到樂趣，有人說：“你若不能增加生命的長度，但你可以改變生命的寬度，你若不能改變生命的`寬度，但你卻能改變生命的深度。”它讓我知道何為酸甜苦辣。

　　“讀書破萬卷，下筆如有神”記得我三年級上學期語文期末考試我作文被扣了15分！因為我沒有讀懂作文要求，寫跑題了。所以我下定決心要加強閱讀、寫作，爭取今后把這15分給拿回來。而且媽媽在一旁給我加油鼓勵，并給我制訂詳細的計劃，每學期都要讀書十到十二本，每周增加一篇習作，就這樣不知不覺的一學期過去了。我感覺現在寫作文的時候不再像從前那樣抓耳撓腮為寫不出發愁，而是肚子里總有說不完的話往外冒。在三年級暑假習作展示上我獲得了“習作之星”稱號。我想，寫作文上之所以能夠和以前判若兩人，是因為媽媽和書籍朋友們幫了大忙。

　　這就是閱讀帶給我的成長，閱讀和學習、訓練一樣，都要堅持不懈。同學們，我們每天都要學習，每天都要閱讀，每天都會進步一點點。

閱讀伴我成長作文4

　　“開卷有益”這句話說的一點兒都沒錯，閱讀不僅能豐富我們的知識，開闊我們的視野，還能提高我們的想象力，它真是我們的良師益友。

　　記得小時候，我看過各種各樣的書，《三國演義》、《上下五千年》、《隋唐英雄傳》、《水滸》等等，粗粗一看就讓人愛不釋手。他們是我們中華文化的瑰寶，讓我更深刻地體會了中華民族五千年的文化精髓。我還從外國的文學書籍中汲取到不少養分，《安徒生童話》，是我們小時候聊天必備的娛樂話題；《木偶奇遇記》，是我們如今依然思考的神奇故事；《愛麗絲夢游仙境》，是我夢中向往的仙境。童話故事讓我的世界充滿童趣、充滿笑語，讓我插上想象的翅膀盡情翱翔。《童年》，這是一本耐人尋味的自傳體小說，作者悲慘的命運讓人傷心，但留給讀者更多的是書中優美的筆墨，我被他這種婉轉、含蓄的寫法深深打動；而《八十天環游世界》在這本書，我一點點被這世界之大、世界之廣、世界之神奇所吸引。

　　漸漸的，我從一個只懂粗粗閱讀文章表面含義的小同學成長為一個懂得細細品味書籍奧妙、欣賞文章佳句的'大孩子。也漸漸的知道要去讀讀那些更深刻的國際實況、國際國內新聞之類的報紙、書籍。我為中國申奧成功而喜悅、為烽火連綿的戰場而哭泣、為貧困孩子而忐忑。因為閱讀，讓我的心有了更多的牽掛，讓我的心有了更豐富的情感體驗。

　　自從有了書籍與我相依相伴，我便多了一位良師，一位好友。我學習中碰到困難，是它們第一時間向我伸出熱情的雙手，我慢慢學會使用各種工具書，也不再害怕工具書里那些正規標準的用詞、語言，學習中的“攔路虎”在它們的幫助下終于向我低下高傲的頭；而當我遭遇挫折，悶悶不樂時，它們中的一位位便紛紛站出來，用它們睿智的目光，用它們深情的言語，為我照亮前進路上的每個角落！

　　書籍是人類進步的階梯，是全世界的精神食糧。點點書香，伴我幸福成長。讓閱讀伴著我們，在人生的道路上愈行愈遠吧！

閱讀伴我成長作文5

　　讀書可以增長知識，讀書可以開闊視野，讀書可以使人明智。所以，今年暑假，我和很多小伙伴不約而同來到了小桔燈韓豆豆閱讀班。

　　在閱讀班的第一天，老師講的是第一課“字詞轉轉樂”。在“字詞轉轉樂”中，我們學到了很多多音字，還學到了“的、地、得”的用法，因為“的、地、得”是文章中連接字與字、詞與詞的橋梁，所以，用對“的、地、得”是非常重要的。

　　老師把所講的內容分為五個環節：一是積累大闖關，二是點石可成金，三是沙場勤練兵，四是情感加油站，五是好書常相伴。而這五個環節都非常重要，例如：積累大闖關，講得是所要背的.古詩，有《乞巧》、《嫦娥》……這個環節幫助我們積累了很多古代文化知識及文言知識。徜徉在古詩詞的海洋里，讓我們受益匪淺。點石可成金講得是本節主要內容，沙場勤練兵則是做一些閱讀練習題，以便加深記憶。

　　第二天，老師講了陳述句、比喻句、擬人句等句子用法，還講了如何修改病句等。

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　　就這樣，一眨眼功夫，一個月的暑假班就要結束了。放假的時候，老師給我們講了毛澤東的這句名言，“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀”，并給我們布置了假期作業——每天堅持閱讀半小時。我覺得：今年暑假我不僅收獲了閱讀與寫作技巧，還養成了好的閱讀習慣。這個假期，真值！

閱讀伴我成長作文6

　　連續幾天的小雨，使得我們的心情也變得陰沉沉的，但是今天卻不同了。盡管天是陰沉沉的，我們的心里卻是喜氣洋洋，因為今天是我們寶小閱讀節的閉幕式，我們班有好幾位同學都要到凌虹廳領獎！

　　中午十二點四十五分，我準時來到凌虹廳，參加閱讀節閉幕式。一點鐘，閉幕式正式開始。首先由葉校長介紹了閱讀節中我們進行的活動。接著由領導發言。然后就是最激動人心的時刻——頒獎環節了。我是第一個獎項——“我與閱讀節”學生征文的代表。當寬大的投影屏上出現我的名字的時候，我的心里很是激動！在我們之后還有好幾個獎項，每當看到舞臺上出現我們班同學的身影，我就為我們班級而感到自豪！

　　在閱讀節中，幼兒園的小朋友們也參與其中。學校評出了書香寶寶、書香家庭等獎項。幼兒園的小朋友們還精心準備了一個節目——《朱先生去野餐》。他們滑稽的語言和動作總是讓我們哈哈大笑！

　　最后，由蔡校長宣布閱讀節閉幕。為期三個月的第八屆閱讀節在歡快的歌聲和熱烈的掌聲中順利閉幕了！

　　在閱讀節中，我積極參與了各項活動，精心制作了《我的半本書》，仔細閱讀了經典名著，認真撰寫了《我與經典有約》的征文……

　　其中，我對我制作半本書的過程頗有感觸：

　　在“十一”長假期間，我制作了我的第三本書，書名是《陽光少年——十二歲的足跡》。

　　我先把我這一年中寫的文章都找出來，這個過程可真麻煩啊！我的作文零零散散的，有的在電腦上，這個好辦，只要復制一下就行了，但是還有一些文章分布在作文本上，我仔細地查找，然后再擇優把它們輸進電腦。文章都找到了，我就要開始對這些文章進行歸類了，我這本書中的文章一共有四大類，分別是：游記、讀書筆記、其他和英語文章。

　　接著我開始排版，在做這本書的過程中，我吸取了以前的教訓，給每一篇文章都配上了插圖或照片。然后，我把封面和插頁設計好。最后再寫上序言。

　　經過我三天時間的努力，我的.第三本書終于做好了！

　　這個閱讀節我付出了很多，收獲了很多。在我制作半本書的過程中，我了解了編寫、裝訂書籍的繁瑣，明白了“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的道理；在閱讀經典名著的過程中，我懂得了一本好書是一個人的良師益友，它能夠激勵你、鞭策你，使你發奮圖強……這個閱讀節，我獲益匪淺！

　　回顧之前的五年，寶小的閱讀節也帶給了我許多樂趣，讓我體會到了讀書之樂！書香滋潤著我的心靈，閱讀伴隨著我茁壯成長。在以后的日子里，我們一定要多讀書，與好書為友，讓我們的每一天都成為閱讀節！

閱讀伴我成長作文7

　　書，是我每天的“精神食糧”，它是我無時無刻的必需品，是我每天的快樂源泉。

　　讀書，既能開闊我的視野，增長我的見識，又能充實自己，享受豐富多彩的生活，何樂而不為呢？請讀者細想，頭懸梁的孫敬；錐刺股的蘇秦；鑿壁偷光的匡衡，三個哪一個不好讀書，哪一個后來沒有大為呢？

　　有人說閱讀很枯燥，沒有樂趣。但只要你讀進去了，就不會枯燥沒樂趣了。教大家一個閱讀方法：邊閱讀邊思考。讀書時要深思多問。只讀而不想，就可能人云亦云，淪為書本的奴隸；或者是走馬觀花，收獲甚微。

　　就拿我最近讀的《簡·愛》為例，剛開始讀時，我不禁為女主簡的家境感到心酸：姨媽的嫌棄，表姐的蔑視，表哥的侮辱和毒打......而她并沒有自暴自棄，而是更積極的面對生活。到最后她和羅切斯特先生，終成眷屬。讀完這本書，我感嘆了許久：是啊，有理想有追求積極向上的人生，不就是這樣的`嗎？人生一路難免遭受許多波折，但只要我們堅持下去，面對的不就是成功嗎？

　　讀書不僅是要讀書，還要讀字，讀書里蘊含的情感。從我們呱呱墜地開始，我們便要閱讀生活中的千千萬萬；廣告牌，報紙，傳單......在閱讀中，我們感受了世間百態，感受了豐富的情感，收獲頗豐。

　　在閱讀中，我們成長，成長為迎寒盛開的木棉，成長為沖破阻礙的彩蝶，成長為新一輪的旭日。

閱讀伴我成長作文8

　　走進書房，那一縷縷墨香，讓我陶醉，我忍不住輕輕翻開一本書的扉頁，細細的品味書中的意境，仿佛走進了書中的世界。一瞬間，我走到了青銅、葵花的小村莊，看見他們一起玩耍；我又走到了旺卡先生的巧克力工廠，看見和查理一樣拿著金獎劵的孩子因為貪心、調皮而一個個消失；然后，我走到了魯迅先生小時候讀書的三味書屋，看他和同學們對弈；最后，我走到父親的城中，看父親每天辛苦的勞作

　　閱讀伴我成長？的確，閱讀確實是從小陪伴我的`一件事。還記得我小時候識字早，經常早上很早起床，偷偷拿了報紙和雜志津津有味地看了起來，連爸爸媽媽起床找到我也不知道。還記得家里的第一本書是我的生日禮物，我都不知道把那本書看了多少遍了，我還沒看厭。

　　俗話說：讀書破萬卷，下筆如有神書籍是全世界的營養品，是人類進步的階梯，是屹立在汪洋大海中的燈塔書就像是我的好友，在我孤獨、傷心之時，我都會去找它，它溫和地看著我，好像在告訴我人世間的道理，在我開心之時我也會去找它，和它分享我的喜悅；書就像是大海中的燈塔，在我迷茫、不知所措的時候為我指路，把我引向正確的道路；書就像是我無聲的老師，無私的奉獻自己的知識。

　　書，一生的摯友，伴我歡樂，伴我成長！

閱讀伴我成長作文9

　　又是一年寒假，在完成作業的午后，拿起一本好書，把它捧在我的手心里，靜靜地品味其中的道理，這是我最開心、最美好、最放松的時刻。

　　讀書是件好事，它可以讓你增長知識，可以讓你懂得人生道理，可以提升自身修養。

　　一年級時，我的書籍多數都是繪本書，我讀到《趣味數學》時，在書里得到了很多數學知識，因此漸漸地迷上了讀書，后來不光讀與數學有關的，有成語方面的，有生活小常識方面的，還有一部分漫畫書。

　　二年級時，讀《親愛的漢修先生》讓我了解了書信帶給人們的歡樂。

　　三年級時，讀《神筆馬良》，馬良的筆真神奇呀！我也想擁有一支神奇的筆，陪我畫好看的畫，寫好看的字。

　　四年級時，我漸漸長大了，感覺到了知識的缺乏，媽媽為我添了很多新書。其中《劉興詩爺爺講地理》帶我走過了中國的華北、東北、中南等幾個地區，讓我領略了祖國各個地區的大好風光，了解了很多地理方面的知識。《讀論語，學成語》、《讀歷史，學成語》、《中國歷史》使我從中了解了歷史并感受到了古代的文化；沈石溪的動物小說，讓我知道了各種動物的.生活方式以及自身特點等等。正是這些書籍，才使我變成了一個上知天文，下知地理的人。

　　閱讀，豐富了我的想象，使我的寫作有所提高。閱讀，給了我一雙翅膀，使我在文化的海洋里翱翔。遇見閱讀，愛上閱讀，我的世界猶如春暖花開。書是我的良師益友，是我成長路上的好伙伴，我與閱讀共成長！

閱讀伴我成長作文10

　　俗話說：“開卷有益。”閱讀，對于每一個人來說都是很重要的。讀一本好書，不僅可以讓我們增長知識，開闊視野；還能豐富閱歷，讓我們受益終生。巴羅曾說過：“一個愛書的人，他必定不至于缺少一個忠實的朋友，一個良好的老師，一個可愛的伴侶，一個溫情的安慰者。”在閱讀中，我學到了很多知識，懂得了很多道理。使我受益匪淺！

　　小時候，我最愛聽媽媽讀書，那一個個優美的故事隨著媽媽動聽的聲音在我耳邊娓娓道來，讓我認識了善良的白雪公主和七個小矮人，機智的阿里巴巴，會補天的女媧娘娘……同時也讓我對媽媽手里那些忽大忽小的書籍產生了濃厚的興趣，這些有趣的故事都可以從書中看到。

　　上一年級了，我能夠自己捧著繪本看書了，圖書館的少兒館成了我常去的地方，在那里我如饑似渴地吸收著各種“精華”，讓我明白了一個個人生道理，同時也讓我堅持做到自己的事情自己做。

　　漸漸的，我不再滿足于繪本帶給我的樂趣，一般的故事書成了我閱讀的對象。《安徒生童話》《365夜故事》都是我的最愛。它們不僅培養了我的想象力，還讓我領悟到了許多人生的道理。年齡再稍大些，《作文大王》《兒童時代》《優秀作文選》《故事大王》等書就像一個個良師益友，把我領進了寫作的殿堂。我就像一只小蜜蜂，從書中多采蜜，勤筆耕，每天進步一點點。就這樣，讀書成了我的生活習慣，如果哪天不看一會兒書，我就會寢食不安。

　　隨著年齡的增長，一部部“大磚頭”漸漸成了我追尋的新的目標。在《童年》中，我仿佛看到了一個倔強、富有同情心和不斷追求的青少年形象和他在成長期所遇到的種種問題和所經受的各種心理考驗。在《鋼鐵是怎樣煉成的》中，我讀懂了一個小小年紀就投身于革命事業中去，在一次戰爭中不幸失明。但依舊以巨大的熱情工作著，用頑強的意志支撐著自己滿是病痛的身體。即使最后癱瘓在床，仍拿起筆做武器，開始了自己一片新的生活的保爾·柯察金。在《斑羚飛渡》中，我看到斑羚們面對死亡，毫不恐懼，齊心協力譜寫了一曲生命的贊歌，讓我懂得了保護動物，人人有責，人和動物和平共處，才能共創和諧家園……

　　我看書雖然沒達到廢寢忘食的程度，但也算的'上是手不釋卷，連上廁所都不放過，每次總是上了一個多小時，媽媽催了半天，我才合上書，把書藏在衣服里去洗手，不過，我現在已經知道那是個很不好的習慣了，我已經改了。這是從我的好朋友“書”當中知道的呢。

　　閱讀，讓我進入了一個又一個的歡樂國度與神秘海洋。閱讀，讓我在書中懂得什么是善、惡、正義、邪惡、讓我知道了歷史的興衰與和平，民族的團結與災難。它像一塊吸鐵石牢牢的把我吸住，我一捧起來就愛不釋手，跟著主人公一起歡笑，一起流淚，走進他們的世界中，是我最快樂的事……書籍、報刊，使我人在家中坐，便知天下事！

　　科洛廖夫曾經說過：人離開了書，如同離開空氣一樣不能生活。來吧，朋友們，讓我們一起手捧心愛的圖書，沉醉在濃濃的書香之中，體驗閱讀的樂趣，同時記錄下我們成長的足跡，為了更美好的明天，奮斗吧！

　　閱讀伴我成長，我愛閱讀，我愛看書！

閱讀伴我成長作文11

　　翻開書，黑壓壓的文字占滿了飄著墨香的白紙。每個字仿佛都有了生命，像振著翅膀的小精靈，在書的王國里遨游。細細品味一下，便讓人有種流連忘返的感覺。這就是閱讀，讀的是一種精神。

　　上幼兒園的時候，我就認識兩千多個漢字了。媽媽給我買來一本本童話，每一本我都愛不釋手、視如珍寶。《丑小鴨》讓我知道了每個人都應有善良的心，惡有惡報，善有善報，瞧，灰姑娘到最后不還是跟心愛的王子永遠在一起了嗎？小時候讀書就讓我明白了很多道理，我發現我的力量正在慢慢釋放

　　光陰似箭，日月如梭我上小學了。慢慢的，我認識了更多的字，讀了更多的`書。我不再像孩童那樣讀童話了。我開始接觸名著和哲學方面的書，書的王國為我打開了一個更為廣闊的世界，更為多彩的時空，更為絢麗的殿堂。我跟著書走進了貝多芬的世界，聽著他彈奏一曲《月光曲》，看著窗外一輪新月掛在半空中的孤獨與凄涼。《青鳥》交給我一把快樂的鑰匙，讓我懂得幸福、真誠與愛。凡卡的悲慘激勵著我好好學習天天向上，魯賓遜的勇敢與執著使我變得堅強。人世百態，悲歡離合[注: 悲傷、歡樂、離散、聚會。泛指生活中經歷的各種境遇和由此產生的各種心情。]，浮生若夢，盡收眼底。閱讀，是我精神的食糧。

　　我閱讀并感悟著，閱讀并思考著，閱讀并慨嘆著，閱讀為我開辟一片新的天地，讓我茁壯成長。

　　在我通往成功的小島前，這個名為閱讀的良師益友，一直守護在我身后，沉默著，微笑著和我一起乘風破浪，向終點駛去。

閱讀伴我成長作文12

　　高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階梯。”為了進步，所以，閱讀書籍成了我們每天必不可少的工作。也就是說，閱讀伴著我們成長。

　　在我看來，閱讀是無處不在的。沒錯，閱讀可能在教室里，可能在家中的客廳里，可能在公園中的一張長椅上，也可能在……哪兒有書籍，哪兒就有閱讀，你瞧圖書館中，一張張課桌上坐滿了正在閱讀書籍的人們，他們有的是小學生，有的是青年人，也有的是讀報的老人，他們都正在聚精會神地看書。

　　在我看來，閱讀是十分有益的。走進圖書館或書店，一本本，各具特色的書便呈現在你的眼簾中，無論你閱讀哪一本，都會讓你受益匪淺：讀一本小小說，可以使你十分緊張的心情立即松弛，投入到一個輕松的氛圍中去；讀一本名人著作，可以使你了解名人成名的.酸辛苦楚與堅持不懈，讓你從他們身上學到許多可貴的精神……當然，也有許多多，當我們閱讀之后，便會明白做人的道理！

　　在我看來，閱讀不僅無處不在，有益，它也是有趣的，它可以給一個愁悶的人帶去歡樂，帶走煩惱。

　　每當我們閱讀的時候，總能享受到一段十分優美的語段，這時，你就會懂得享受，沉浸在書海之中，把煩惱拋到九霄云外去了。當然，在閱讀的過程中，我們也會遇到一些不解的問題，但是，我們往往會在書籍中找到最佳的答案，尋找答案的過程往往也是最有趣的……

　　我也曾體會過閱讀的好處。記得有一次，我閱讀了一本名著——《魯濱遜漂流記》，文章記敘了魯濱遜在一個孤島上獨自生活了28年，起初，他十分害怕，但是，慢慢地，他憑借著自己的頑強，克服了重重困難，每每閱讀這本書的時候，扣人心弦的情節總會吸引我。當我讀完這本書后，我也明白了許多道理：當你一個人的時候，光害怕是不會勝利的，堅強拼搏是你必勝的唯一籌碼。

　　閱讀的好處是說不盡，道不完的……閱讀伴我成長。

閱讀伴我成長作文13

　　在我成長的道路上，有友情、親情的關愛，更有閱讀伴我成長。

　　牙牙學語的時候開始，我就喜歡翻一翻那圖文并茂的童話書。從記事起，我與閱讀就有了不解之緣。

　　記得小時候有一個中秋節，那晚天公作美，賞了一輪皎潔、圓潤的明月，大地好似鋪上了一層銀白的紗。在那月光下，我手里捧著一本童話書，緩緩的翻著，一幅幅畫面，深深烙在了我的心，有變成白天鵝的丑小鴨，有賣火柴的小女孩。媽媽悄悄地來到了我身邊，我都沒發現。媽媽給了我一個月餅，我笑著拿過月餅，卻一動也不動，只是看著書，仿佛我便是那故事中那與七個小矮人一起的白雪公主。不知不覺，桂花在深夜人靜時開放了，散發著沁人心脾的香味，使人心曠神怡！月光散發的亮，夜也越發地織上一層朦朧與靜謐，直至躺在床上快入睡時，我忍住了求知的渴望，但——在腦子里還是忍不住蹦出了那畫面的內容，慢慢地，進入書的夢鄉與夢的海洋了。

　　過了多年，這愛看書的“毛病”也改不掉了，看到書就心癢癢的，情不自禁的就會走向書，用手翻一翻，那書頁扇來的風也格外的涼，格外的舒服。

　　曾經，我們一家人出遠門去廈門旅游。廈門很熱鬧，也異常繁華，可就兩個字吸引了我，書城，我忍不住高興地跳了起來，嚷嚷著：“我要去書城！”父母也拗不過我只得帶我去，走進書城的大門，一排排花花綠綠的書便映入眼簾，使人聯想到“花海”，不，此“花海”非彼“花海”，這花海盛開的是知識，散發的是書香，吸吮的是精華與奧秘！我像一株小草，拼命地吸收著營養。書城快關門了，我才戀戀不舍地離開，但心里還牽掛著它！

　　回到賓館，我從書包中取出《格林童話精選》仔細地看了起來。每當看到一個又一個幸福美滿的結局時，嘴角總忍不住上揚。天真，可愛，結局也永遠那么美好、圓滿！那時閱讀童話，也成了我閱讀世界里不可缺少的“音符”。我喜歡童話，童話伴我快樂的度過童年時光。

　　在五、六年級時，我尤其熱愛閱讀，可是住在學校宿舍，學校有就寢紀律，沒辦法，我就會偷偷帶本書去廁所那微弱的燈下看，一直看到上下眼皮打架的時候，才慢悠悠地回到宿舍，與書中的主人公一起去營造夢的`世界。

　　從我開始接觸漢字起，它們一個一個地在召喚我，在吸引我。從“一，二，三”開始，到現在的那些難的字，無一不吸引著我，我對閱讀的興趣也有增無減，而且讀書的范圍也漸漸擴大，但還是會把兒時的讀物拿出來重溫一下，仿佛又看到了兒時看書時的樂趣。

　　“你在干什么呀！我們去玩吧！”“看書，你不要煩我！”“哦，那你看吧！”我的朋友悻悻離開了。為了這件事，我時常責備自己。看來讀書既有喜又有憂，因閱讀我結識了不少朋友，也因為閱讀與老朋友鬧矛盾，但我愛閱讀，就像熱愛生活一樣。

　　莎士比亞曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”而閱讀帶給我的是滿滿的幸福與快樂，在我的成長中，閱讀是我人生不可或缺的一種責任，也成了我人生中最快樂的一件事！

閱讀伴我成長作文14

　　雅典的命名鄰近菲莎斯河的岸上，厄瑞克透斯在多巖少泥的地上建了一個城市……

　　在這里，故事開始了。海神波塞冬和智慧女神雅典娜正在爭執那座城市的命名，波塞冬贏了，這座城市就命名為“波塞冬尼亞”；雅典娜贏了，這座城市就命名為“雅典”。你們一定猜到誰贏了：雅典娜！

　　為什么？你讀完這句話就明白了。“啊！宙斯！”她說，“我的賜品比波塞冬的好！他所給的.馬，將帶來戰爭、哄斗和痛快給人類，而我的橄欖樹乃是和平、豐稔、康健與強壯的象征，而且是幸福與自由的標志。那么，厄瑞克透斯的城邑還不該由我的名字命名嗎？”你們一定聽出了，智慧女神雅典娜有多么偉大，我覺得，智慧女神這個稱號已不足描述她了，應該說她的美貌、自由與智慧并存的女神。請聽下去：于是眾神異口同聲地叫道：“雅典娜所給予人類的賜品較好；這乃是表示，厄瑞斯透斯的城邑在和平中將比在戰爭中更偉大，它的自由將比它的權利更光榮。把這個城邑命名為雅典吧。”接下去，你們就猜到了：于是宙斯點頭，裁判這座城邑取名為雅典。

　　因為，和平比戰爭與權利更重要。

閱讀伴我成長作文15

　　閱讀，伴隨我在成長的道路上踩下一個個腳印；閱讀，伴隨我在人生的道路上逐漸成長。“愛書吧！它是知識的源泉！”

　　是書，把我帶到一個美麗的童話世界，讓善良的白雪公主、海的女兒還有睡美人和我歡聚一堂；是書，和我一塊兒游覽世界的名川大河，使我開闊了眼界，增長了知識。

　　蜜蜂的伙伴是花朵，羊兒的伙伴是青草，魚兒的伙伴是小河，我的好伙伴是書。如果把知識比作海洋的話，那么書就是海洋上一只只滿載乘客的游船了，而我就是船上的一名小乘客。我快樂地遨游在書的海洋里。

　　我在閱讀中漸漸地成長。每次我遇到不解的問題，書總是毫無保留地幫助我解答。有一次，我和姐姐在房里嬉鬧玩耍，不一會兒，我們玩累了，坐在床上休息。無意中，我看見窗戶上一只小蜘蛛在一個巨大的蜘蛛網上爬來爬去，就非常好奇：為什么蜘蛛不會像別的.小蟲子那樣被粘在網上呢？問姐姐，她也不知道。我和姐姐帶著這個疑問去問爸爸和媽媽，可是他們卻讓我和姐姐自己去找答案。第二天早上，我和姐姐地早早地來到學校圖書館借閱《十萬個為什么》這本書。我們在書中找到了蜘蛛為什么不會被粘在網上的答案。原來，蜘蛛的八只腳上有一層油，所以，走在蜘蛛網上就不會粘住了。

　　啊，是書，是書幫我解開了心中的迷。

　　從今以后，書將永遠陪伴我在人生的道路上勇往直前。

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