閱讀讓我成長作文

時間：2024-03-28 07:24:38 閱讀我要投稿

(實用)閱讀讓我成長作文13篇

　　無論在學習、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的閱讀讓我成長作文，希望對大家有所幫助。

(實用)閱讀讓我成長作文13篇

　　閱讀讓我成長作文篇1

　　我從小就喜歡閱讀。每當我捧起一本書細細品讀時，仿佛就像正在一步步挖掘知識寶藏，無時不刻有驚喜，給我以喜悅和收獲，讓我成長。

　　小時候，讀《假如給我三天光明》，印象尤深。

　　海倫·凱勒從小雙目失明，雙耳失聰，可她從沒有對生活失去信心。在莎莉文老師的細心教導下，她愛上了文學，更愛上了生活。海倫付出了比別人多幾倍，甚至幾十倍的努力，最終也贏得了比普通人更高一等的成就。也許有人會說，這是她本身的智慧。可俗話說，“天才是由99%的勤奮和1%的靈感組成的。”若沒有海倫自己身殘志堅的精神，又哪能發揮優勢？又哪能取得成功？

　　合上這本書，不禁想到了自己。遇到一點小小的困難就畏畏縮縮，還沒開始就失了自信，不敢堅持到底。一想到海倫·凱勒，心中便涌起波濤。海倫能勇敢面對并戰勝上天下的'戰書，我為什么不可以？由此，在海倫的鼓勵下，我學會了自信與堅持。

　　長大后，閱《簡·愛》，感觸頗深。

　　簡·愛自幼喪失父母，無人疼愛。但她堅強、樸實、積極進取、獨立自主。她藐視權貴，嘲笑他們愚笨。她從不向命運低頭，堅持自我，最終獲得了屬于自己的幸福。簡·愛始終用奮斗豐富著自己的人生。她像是一種信念，一種自尊、自重、自立、自強的信念，深深地刻畫在了每一個讀者的心里。

　　我自小很依賴父母，妄想他們能替我做每一件事，替我把每一個關。可他們不能。他們遲早會老。我遲早得踏入社會。讀了《簡·愛》我由自內心地震撼。在她受欺辱時，她不會落淚；在她孤苦伶仃時，她也不會落淚。“獨立面對？你能行？”我又試問自己一遍。“簡·愛能行，我也能行！”我大聲回答。由此，我學會了獨立和堅強。

　　從小到大，我閱讀了許許多多不同的書籍，每一本或多或少給我抨擊心靈的感悟。正是閱讀，讓我成長。

　　閱讀讓我成長作文篇2

　　書是我的王國，是我的堡壘。 ——題記

　　西漢文學家劉向曾經說過：“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”我從小到大，也許是受父母的熏陶，也許是受古今中外高人的指點，便看上了書，也便愛上了書。名著、小說、小人書、雜志都是我的心頭肉。

　　那是一個十幾年前溫暖的午后，媽媽回來給我帶了一本書，封面上刻畫了一只相貌丑陋的鴨子被逐出家門的圖像。我被它深深的吸引了，他就是我幼年時期最喜愛的《安徒生童話》。那時的`我依偎在媽媽的懷中，為皇帝的愚蠢而捧腹大笑，為賣火柴的小女孩的遭遇而黯然神傷，為海的女兒的執著而感動不已。

　　閱讀，打動了我的內心。

　　后來稍微大了些，我開始著迷于《三國演義》。我因為囫圇吞棗、不求甚解的去讀，所以即便是難啃的文言句式、生澀的注音注釋，我也讀得津津有味、天天樂道。我讀出了劉關張桃園三結義的生死之交，讀出了孔明借東風的巧用天時，讀出了周瑜臨死前“既生瑜，何生亮”的悲哀可嘆。

　　閱讀，培養著我的能力。

　　上了初中，軍訓期間，我開始進入《鋼鐵是怎樣煉成的》的內心世界。我被保爾鋼鐵般堅強的意志所感動。是他告訴我童話是虛擬的，只有現實才是真實的；是他告訴我痛苦的眼淚是生活的軟肋，只有堅強的意志才是可貴的品質；是他告訴我自暴自棄只會一無是處，只有頑強拼搏才是社會的主導。鋼鐵是怎樣煉成的？是用堅強的意志煉就出來的！

　　閱讀，強健了我的意志。

　　閱讀，是我一次又一次走向成熟的見證。我希望在一個溫暖的午后，沏上一碗清茶，捧著一本我所喜愛的書，遠離塵俗與喧囂，再次與書相會，淡泊名利，寧靜致遠。

　　閱讀讓我成長作文篇3

　　有一句話讓我感受至深。 “先做讀書人，然后談教育。”中國是一個崇尚讀書的偉大國度，現代教育賦予“師者”新的內涵，它是帶有一種文化升值的文化成長。在學生心目中，老師應當是文化的代言人，是文化的傳播者，認為我們擁有文化。而事實上，捫心自問，我們誰敢自稱自己為文化人?我們距離文化人的要求可能太遙遠了。所以，教師作為崇尚讀書這個偉大國度中的特殊而重要的群體，最應該擔負起讀書的重任，讓讀書成為我們教師的一種職業習慣。

　　書將為我們打開一扇扇新的未知世界的窗戶。因為書籍可穿越時空，思接千載，視通萬里，是延續文化的中介，是傳承文明的橋梁。在這個意義上說，每一個充實而有意義的人生，應該是伴隨著讀書而發展。一本好書就是塵世間的'一盞明燈，照亮了人們的心靈，也照亮了人類歷史的路徑，每一次細細的品讀，就是一次心靈的遠行。常言說得好“室無詩書使人魯”，是講不讀書的人會變得粗俗;又說“腹有詩書氣自華”，是說飽讀詩書就會有不凡的氣質。如果讀書蔚然成風，那么文明和高雅就會相繼而至。

　　讀書不單是獲取信息、增長知識的手段，更是現代人之為人的基本生存方式和生命組成部分。教師的閱讀不能僅囿于自己的教學領域，而要博覽群書，拓展視野，盡可能廣泛涉獵歷史、哲學、美學甚至自然科學。也就是具有“面廣點深、動態平衡”的T形結構，底蘊也好，學養也罷，皆出于此。要知道，教學實際是一個人內在文化素養的外化，不管有多好的現成的教案，不管是多高水平的名師，你不可能真正地克隆它，那不是你的。如果腹中空空，教學就只能是個空架子。“讀教相長”，我們要通過讀書，特別是讀一些高層次的書，來提高我們的文化品位，如果真正“讀書破萬卷”的話，我們任何的教學都能達到從容輕松、出神入化的境界。所以，讓我們浸潤在文化的滋養里，由內而外的散發光澤。在陽光的午后，在春雨綿綿的假日，在萬籟俱寂的夜晚……與大師平等對話，與另一個自我赤誠相見。

　　閱讀讓我成長作文篇4

　　歌德曾經說過這樣一句話：“讀一本好書，就是和一個高尚的人談話。”在我眼中，書中有繪聲繪畫的精彩故事，有千奇百怪的自然奧秘，還有巧妙實用的生活技巧。一本好書，就像一位博學的老師，讓我獲得意想不到的知識和快樂。

　　以前，我是個內向，靦腆的女孩，不愿意與人交往，于是我迷上了書。在家里，我有一個專屬的書櫥，里面整整齊齊地排列著許多書。記得有一次，我早晨起來，吃完早餐，就在書房里讀書。我選了一本《老人與海》，就開始“啃”起來。我沉浸在書的海洋中，被書中的情節深深的吸引住了，連媽媽叫我吃午飯我都沒聽見，媽媽只好把飯菜端到我都面前。我這才一邊吃一邊看書，由于我看書太專注，既然把飯喂到了鼻孔里，害的我嗆了半天，媽媽差點把我的書給“沒收”了。現在回想起來，真是好笑極了。

　　在學校里，學校非常重視我們孩子們閱讀，有閱讀夢飛翔讀書館，每天安排了午自習時間。這讓我特別開心，因為讀書館里的書有很多，可以讓我們在書的海洋里遨游。你可不要小看這讀書館，這里面的書可是應有盡有，滿足了我想看書的愿望。

　　終于有一天，我發現我變了，變得喜歡和人交流，在課堂上，我也變得大膽了，我總是迫不及待地舉起手來，期待著老師的每一個問題，期待著一次精彩的回答。后來，老師讓我參加學校舉行的“好書分享”,“故事大王”等比賽，我竟然也獲了獎。是書，讓我看闊了眼界；讓我增長了知識；是書，讓我告別了孤單；是書，讓我走向了快樂！

　　書，是我無聲的.老師。閱讀，開闊了我的眼界；閱讀，啟迪了我的智慧；閱讀，給我帶來了無窮的樂趣，同時幫助我提高了寫作水平。我要感謝書，是他為我插上了理想的翅膀，飛翔美好的明天……

　　閱讀讓我成長作文篇5

　　四季縷縷流逝，世事紛雜繁亂，我們在喧器中、煙怒中、悲傷中度過一個個虛無的歲月。書成了世俗人間慰藉心靈的流水，奔騰馳過，洗滌蒙灰的靈魂。書香縈繞，便是人世間最簡單的美好。

　　懵懂的時光中，我們被送進了小學校園。清一色的齊劉海，淺藍樸實的校服，鮮艷迎風的紅領巾是我們的伴侶。

　　偌大的校園，厚重的恐慌，是《窗邊的小豆豆》走進了我的心靈。她的.調皮真實不被看好，輾轉多次才進入“巴學園”。校長獨特的教育，校園有趣的故事，別開生面的經歷，造就了一個個可愛、勇敢、正直的學生。輕風舞動，調皮地拔起細毛發，書頁上映著陽光的影子。此時此刻，笑容、手掌、友誼是撫慰恐懼的希望，帆船不再畏懼，勇敢迎著心河逆流而上。

　　曾幾何時，我的思想漸漸獨立，卻因些尋常的小自卑而拖著后退。寒葉墜落，昏黃的余暉呈著卑微與哀傷。《簡·愛》的主人公，雖飽受不公與折辱，卻仍舊用頑強的意志，去追求屬于自己的美好愛情。我淚水盈眶，滋潤了長久酸澀的眼睛；思緒吹散，落在了心靈的的長河。勇敢去追求自己的夢想，即使失敗，即使負傷。簡·愛以身作則，如迷途明燈指引未來，帆船不再退縮，即使前方急流澎湃，我也會拼盡全力，激流勇進。

　　后來的后來，我們成了知書達理的青少年。這個叛逆的年紀，深藏著與家人多少的矛盾。推理小說《秘密》在那時感動了我，它如冬日里的一杯雞湯，飲而盡后的舒服、回蕩不衰。暖暖的感動包圍著我，即使冷得雙頰通紅，心卻是滾燙的。銀色的湖面偶有飛鳥掠過，卻難掩蒼茫的寂寞。小說中感動攜著悲情，教會我時刻珍惜那美麗的親情。

　　它伴我走過一個個不同的大千世界，是多愁善感，是悲歡交替，是溫和平實，或是活潑靈動。清晰墨寶間，繪著一個個喜怒哀愁的故事，牽動著我的情思，由心靈去尋覓，由心靈去體會。

　　午后，窗臺的百合花張著微醺的臉，與陽光親切親吻著。花香溜進了翻著的書頁中。啊，書香縈繞，難道不是人世間最簡單的美好嗎？

　　閱讀讓我成長作文篇6

　　還是在二年級時，我清楚地記得班主任袁老師為勉勵我們多讀書而說過這樣一句話：“讀書破萬卷，下筆如有神。”那時我似懂非懂。大概是老師要我們多讀書吧！可我那時還真不喜歡閱讀，看到那些密密麻麻的文字，我眼前就一片混亂，用昏昏入睡來形容，真是再恰當不過的了！因此我的寫作能力一直拖了我的后腿，媽媽看在眼里，急在心里。而老師的關注讓我有了些許的改變。

　　偶然有一次，老師要我們寫一篇關于秋景的習作，我猛然想起我看過的一部作品中關于秋色的描述：“好一派迷人的秋色，微風吹拂，金色的波浪此起彼伏”，“那脹滿的玉米粒兒，那裂開的‘笑臉’，帶給它的主人踏實、快樂”，“紅紅的棗兒像喝醉了酒似的在棗樹下狂舞”……我信心倍增，洋洋灑灑地寫起來，不知不覺中，我寫下了近六百的文字，而我的這篇作文也得到了老師的表揚，成功的喜悅讓我嘗到了閱讀的甜頭。于是我如饑似渴地閱讀更多的'書籍。

　　后來，我閱讀的知識面越來越廣了，文學、醫藥、科技、歷史、天文……雖然有時不明其理，但我決不囫圇吞棗，總要讀出個所以然來。記得有一次，我在圖書館里看到了一本《食物搭配》的書，于是我馬上翻閱起來，里面記錄了上百種食物與食物的搭配方法，真想一口氣全部記住，回家后好告訴奶奶，可我，哪能全部記完呀！我只能記一些平常我們吃得較多的食物的搭配：比如豆腐和魚相搭配，可提高人體對鈣的吸收率；牛奶和草梅搭配，可以起到清涼解渴、增加營養、養心安神的作用；木耳加紅糖，能促進血液循環……回到家后，我迫不及待地把我所看到的這些告訴了奶奶，奶奶笑著說：“我家有個‘百科全書’啊！”我聽了心里美滋滋的！

　　閱讀，使我仿佛天空中飛翔的鳥兒有了強大的翅膀；閱讀，使我仿佛大海中航行的輪船有了超強的螺旋槳。讓我們喜歡閱讀，在閱讀中成長吧。

　　閱讀讓我成長作文篇7

　　生活之樂，在于書籍；生命之美，在于閱讀。

　　每讀一本好書，心靈就像是得到了一次洗滌。每讀到那些深刻的文字，得到的不是晦澀，而是進步。

　　回憶本學期捧在手心里的書籍，無不留下我成長的足跡。

　　在《朝花夕拾》中，那些難懂的語句讓我學會了細細品味，深深揣摩。我看到了魯迅先生筆下鮮活的人物，知道了豐富而有內涵的童年故事，理解了黑暗且思想狹隘的舊社會。

　　在閱讀中，我也明白了過去不曾在意的美好，在我們的生命中悄然地如花綻放。

　　高爾基筆下的《童年》，又是一番別樣的苦難。阿廖沙的童年是痛苦的，在這痛苦之中偏有一份美好——外祖母的存在。她勤勞，堅強，又那么善良。她經常給阿，廖沙講一些故事，潛移默化地教他做一個不向丑惡社會屈服的人。

　　在生活中，當我們遇到了不堪，不要失去信心。要知道，黑暗之后，便是黎明的曙光。

　　冰心的詩集《繁星·春水》，是作者對生活、感情的'自然醞釀。語言清新淡雅，內容情韻悠長。我感受到了母愛的偉大，童真的稚嫩，自然的美好。其實，這也是詩人用來激勵當時的年輕人：人生在世，要有所作為，不可空虛度過。

　　《西游記》是吳承恩的著作，四大名著之一。書中塑造的人物性格鮮明，形象生動。從書中可以領略到兩個字，幻和趣。小說的想象大膽奇特，故事引人入勝。趣味橫生，使人百讀不厭。

　　每個人的一生都是一部《西游記》，過程崎嶇坎坷。但是，只要不受羈絆，勇往直前，就一定會取得成功。

　　讀《安徒生童話》，這是世界上最有名的童話集。文筆奇特，故事豐富，且蘊含著深刻的道理。

　　其實，不管生活有多丑陋，也不能抹殺人性中的美好。要相信，災難這中定有希望。

　　書乃甘泉潤人心，書為清風慰人情。

　　閱讀，讓我成長，繽紛了我的生活。

　　感謝那些好書，感謝那些我讀好的書，讓我快樂而幸福。

　　閱讀讓我成長作文篇8

　　世事如書，我便愛你這一句，愿做個逗號，留在你身邊。

　　——題記

　　對于兒時的回憶，有公園中撒野奔跑的身影，有電視機前歡聲笑語的吵鬧。可令我印象最深刻的，莫過于午后陽光下那個閱讀的悠閑時刻。閱讀，助力我成長。

　　小時候，我心中有一個女神，她的名字叫楊紅櫻。相信不少同學，也看過她的書籍。從她的書中，我學到了很多。

　　在《笑貓日記—那個黑色的下午》中，我看到了人世間的美好，我看到了追夢者的堅持，我也看到了動物的偉大。同樣，我們也看到了人類的渺小和自然災害的殺傷力。因為有了閱讀的陪伴，我開始認識這個世界。

　　漸漸地，隨著年齡的增長，我愛上了J·K羅琳，愛上了她筆下的《哈利·波特》。

　　從《哈利·波特》中，我們可以學會愛。是莉莉對哈利偉大的'母愛，是斯內普對

　　莉莉隱忍的愛，是小天狼星對哈利遲來的愛……我們可以學到，愛是可以戰勝邪惡的，愛的力量是強大的。通過閱讀，我又看到了這個世界的另一面，它是充滿愛和希望的。

　　“一起去啊，去更遠的地方。”長大后，我又愛上了一些暖心的小短文。它或許沒有什么寫作技巧，可它的每一個字，都能溫暖你的心靈。

　　“希望我們像對方一樣勇敢。”這是一位人大法學系的學生寫給我們的寄語。因為這句話，我不再膽怯，不再害怕路途遙遠。我開始去追尋我的理想，哪怕它在世人眼里一文不值，因為我要像他一樣勇敢。

　　閱讀，讓我明白了什么是勇氣，那是一種不顧一切去追尋夢想的態度，哪怕前路十分坎坷。閱讀，助力我成功。既是心靈上的，也是精神上的。

　　你所看的書，就如同一面鏡子，反映了你內心的真實世界。

　　——后記

　　閱讀讓我成長作文篇9

　　近些年，智能手機為我們帶來了許多便利，手機縮短了我們和世界的距離，但也在不覺間阻礙了人們情感的傳遞。我們一家人曾經在一起無話不說，自從我們人手一部手機，我們常常面對面卻看不到彼此。

　　這個假期，爸爸向我推薦了林海音寫的《城南舊事》，這本書的故事情節生動有趣。主要講述了小主人公英子從七歲到十三歲生活在北京城南看見和聽到的故事。每個人都有一個童年，每個人都會從童年中慢慢長大。林海音筆下的《城南舊事》就是用筆記錄了童年的美好生活。

　　英子要小學畢業了，可爸爸因病重不能參加英子的畢業典禮。英子在衣服上別了一朵粉紅色的夾竹桃，那是爸爸種的花，英子回憶起許多關于爸爸的事：因為偷懶被爸爸懲罰，爸爸特別愛花，以及爸爸讓她去闖蕩的情形。

　　文章最讓我感動的是畢業典禮后，英子看到滿院零落的花兒，清楚地意識到，爸爸的花兒落了，而自己長大了，英子獨立起來，自覺起來，我佩服英子的勇敢、自覺、獨立。想想以前的我，在學習和生活上丟三落四，動手能力不強，打掃教室衛生都需要衛生委員在一旁做指導，自己犯了錯誤也沒有勇氣承擔。《城南舊事》對我進行了一次心靈的洗滌，我開始學習英子的勇敢、自覺和獨立，以更高的標準要求自己，現在的'我可是讓自己都刮目相看了。“以史為鑒可以正衣冠，以人為鑒可以明得失”，“讀萬卷書，行萬里路”。讀書才是我們人生不斷進步，不斷蛻變的精神源泉啊！

　　更讓我開心的事，我愛上閱讀后，媽媽也有了很大變化。在靜靜的夜晚，我們家總會有這么溫馨的一幕，在溫暖的燈光下，我和媽媽同看一本書。

　　閱讀能讓我們展開夢想的翅膀，領略到一個五彩斑斕的精神世界；閱讀也能讓我們拋開喧囂，于小樓一角細細地品味、咀嚼書中的寧靜和快樂！

　　同學們，我們都放下手機，在閱讀中成長吧！

　　閱讀讓我成長作文篇10

　　從“哇哇”的哭聲到一口流利的語言；從搖搖晃晃地走路到步伐輕盈地行走；從無知的腦子到充滿知識的腦袋……從小到大，我們改變了很多，得到了很多，也明白了很多。

　　為什么會有這些變化？是因為有家人的呵護？是因為老師的教導？是因為長輩的教誨？這些都是，不過，我認為更是書的陪伴，才讓我成熟了不少。

　　小時候，雖然不識字，但還是會要求父母，為我買來許多連環畫。當稚嫩的小手翻完了一本連環畫，腦袋瓜就增加了一份道理，一份告誡。在上一年級前，我就已經讀了不少文章了。我在《小紅帽》里面明白：不要聽信陌生人的話；從《三只小豬》里面讀懂：只有勤苦，才會有收獲……

　　到了一年級，我纏著爸爸，買童話故事書，并在睡覺前講給我聽。聽完后，我便進入了甜蜜的夢鄉。故事書講完了，爸爸又為我講了很多歷史故事：諸葛亮“草船借箭”、李白“一斗百篇”、武松“打虎” ……雖然我搞不清楚人物之間的關系，卻聽得津津有味。

　　到是三年級，認識的字也就多了，經常到書店里看作文選。并且從《指導作文》和課本中知道了一些寫作方法。比如：敘事類的作文，可以用倒敘的手法來描繪，更能突出文章的'中心。在第一段和最后一段，采用首尾呼應的方法，可以使文章內容更為完整，結構更為緊密。

　　到了高級，不再限于看作文選，反而更忠愛小說。那驚心動魄的歷險，那牽腸掛肚的劇情，那不幸的身世……隨著主人公同喜同悲。書中把主人公的性格刻畫得淋漓盡致。比如《鋼鐵是怎樣煉成的》成功地塑造了主人公保爾以愛憎分明的階級立場、崇高的道德風貌、高昂的革命激情、奇跡般的生命活力和鋼鐵般的堅強意志，譜寫著把一切獻給黨和人民的壯麗詩篇。

　　書，好比是一股泉水，讓我渾身清爽；書，好比是一塊抹布，擦去我心靈的灰塵；書，好比是一束鮮花，讓我全身充滿芳香。相信，書會一直伴隨著我……

　　閱讀讓我成長作文篇11

　　高爾基曾經說過：書籍是人類進步的階梯。閱讀是一種樂趣，閱讀能夠增長知識、提高修養、豐富感情，閱讀優秀文學作品，更是一件大有裨益的事情。

　　我第一次閱讀是在八歲那年的一天。那天，媽媽下班后，我像往常一樣從門口迎接她，看她有沒有買回來些什么。她笑了笑，馬上從包里變出一本小連環畫，我立即歡呼起來。小連環畫上面是精彩好看的圖，圖下是一兩行標注著拼音的字，那是我的第一本書。每次看書時，我都會小心翼翼，生怕把它弄臟弄破，翻書時，也總是十分小心。睡覺前，總是把它放到枕邊，因為我睡覺時總是看一篇故事。那段時光，《小公主和小王子的故事》《小老鼠和它的哈哈鏡》《美麗的花仙子》《善良的小魔女》……一個個動聽而有趣的故事，像雨露般滋潤著我的心田。

　　稍微大些，漢字已認得差不多了，我開始看媽媽的藏書。劉胡蘭的英勇事跡使我感動，美麗的.童話使我陶醉。那段時光，我沉浸在書的境界中。從閱讀中，我懂得了一些道理：即使你剛開始時是一只丑小鴨，但是不要放棄，不懈努力，總有一天你會變成美麗的白天鵝；你要有堅強的意志，要永不退縮，要去不斷奮斗，要心地善良，真誠待人……

　　漸漸地，我上了五年級，學的知識多了，同時求知欲也多了，我如饑似渴地讀著一本本書，什么《昆蟲記》呀，《水滸傳》呀，都看得津津有味。有一次在路上看書，看著看著，竟忘了回家，最后是因為媽媽見我一直沒回家，到街上找到我，把我拽回家的。那次我還被媽媽數落了一頓，以后再也不敢在街上看書了。

　　現在，我已步入初中，課余時間總是久久地抱著書不放，直到老師進來后才依依不舍地合上書。圖書閱覽室內，常常有我的身影。我細心愛撫著每一冊圖書，輕輕撫摸著，愛不釋手。

　　書，帶給我許多知識，閱讀圖書，帶給我很多樂趣；我會在書中慢慢成長，長成一個有文化、有修養的人。

　　我愛閱讀！

　　閱讀讓我成長作文篇12

　　很久以前，我就愛上了書。小時候，每天晚上爸爸、媽媽和我躺在床上，由爸爸來講故事，爸爸講得生動活潑，講到歡樂的時候，我哈哈大笑；講到悲傷的時候，我流淚不止。對我而言，書中的內容充滿了神秘感，漸漸地，我迷上了書和她里面的一個個方塊字。

　　幼兒園中班，我會生動地講故事了，并且能夠獨立地看一本書。每天，我都陶醉在書的海洋中，一邊讀一邊幻想著書里的神奇世界。安徒生和格林兄弟的童話給我的童年涂上了絢麗的色彩。古老的'寓言故事和成語故事，使我能夠分辨是非、善惡、美丑。

　　一年級時，我迷上了宇宙，愛上了“宇宙百科類叢書”，望著空中明亮的星星，踏著書的階梯，觀察黑洞、行星、“衛星家族”、一顆顆恒星的誕生與死亡。我如饑似渴地讀著，在宇宙中自由自在的遨游，我們人類，是多么的渺小啊！我懂得了生命的奇特，生命的可貴。

　　現在的我又迷上了生物。從單細胞動物到恐龍的滅絕再到冰河時代的復蘇，從人類的起源到人類的文明。不管你研究什么動物或什么植物，這些生物足夠你研究一輩子！小說和人物傳記，是我非讀不可的書籍，幾天不讀就好比吃飯餐桌上沒葷菜一樣，還有我的最愛——動漫類叢書，每次在圖書館借書刷卡時，我總會從把藏在身后的動漫書緊張而迅速的打卡。媽媽嚴厲的眼光掃來，她想阻止已經來不及了，我重復上次的一句話：“下次我不借了，哈哈！”

　　作家高爾基曾說過一句話：“我撲在書籍上，就像饑餓的人撲在面包上。”確實，我已經有了深刻的體會。在風雨或黑夜中，讓我不再孤單。書籍，在疑惑中，幫我解答難題！在我的童年里，她打開快樂的龍頭噴灑著我，她是我智慧的發源地，她是我永遠的伙伴。

　　閱讀讓我成長作文篇13

　　“書籍是人類進步的階梯。”——高爾基曾經這樣說過。從我們走入校門開始，我們就開始接觸各種各樣的書本，有童話故事、寓言故事、連環畫……到后來的歷史名著等，從中我們收獲了許多的歡樂，也汲取了許多的精神財富。書是我們知識的源泉，是我們前進的動力!

　　離開學校以來，為了生計到處奔波，好多年都沒有好好地讀一本書了。但記憶中的書香的氣息偶爾也會讓我久久回味，久久酣暢!其中最觸動我心扉的.，最讓我記憶猶新的就是巜為中華之崛起而讀書》。少時的周總理寬廣的胸襟、遠大的理想和抱負，震撼和激勵著一代代為中華民族的偉大復興而奮斗的炎黃子孫!

　　周總理從小就努力發奮，勤學苦讀，成績非要優異。12歲時，校長問了同學們一個問題：“請問你們是為什么而讀書?”有的涚：“為當官而讀書!”有的說：“為家父而讀書!”，有的說：“為發財而讀書!”……，而當問到少年的周恩來時，他氣宇昂軒地對所有人說：“為中華之崛起而讀書!”。小小年紀就樹立自己遠大的理想和目標。從而在今后的歲月中，他一直秉持自己堅定的革命信念，勇敢地去面對黑惡的反動勢力，和我們偉大的革命領袖毛主席帶領廣大的勞苦大眾，用鮮血和生命譜寫了新中國的宏觀篇章!

　　現在的年輕人生在新社會，長在紅旗下。舊社會的苦沒有吃過，戰爭中的苦沒有經歷過。每天都在父母的呵護下快樂無憂地生活，我們應該好好地感恩這個和平友愛的社會;感恩所有為了我們這個偉大的祖國奮斗不息的革命先烈;感恩一切關愛自己的親人和朋友。好好學習，多多閱讀，把知識當成我們的精神食糧，用知識來不斷地武裝自己，強大自己，從而來報効祖國，共同為了我們中華民族屹立于世界民族之林而奮斗終身!

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