閱讀的作文

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閱讀的作文實用(15篇)

　　在日常生活或是工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的閱讀的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

閱讀的作文實用(15篇)

閱讀的作文1

　　閱讀教學是學語文教學的重要組成部分。閱讀教學的作用是使學生從閱讀中吸收知識，掌握讀書的方法，養成讀書的習慣，還可以開發智力，培養高尚的道德情操和健康的審美情趣。如何上好小學閱讀課呢？

　　我認為上好閱課的關鍵在于閱讀方法的指導，學生在老師的指導下閱讀可以較快地提高閱讀水平，減少盲目性，做到循序漸進使學生潛移默化積累學習方法，領悟學習規律，以閱讀促寫作以寫作促理解，全面提高語文學習，使字詞句、段篇章融為一體。做到讀有作用，用有所長。在閱讀教學過程中我從以下三步入手：

　　第一步主要是瀏覽，要求在最短時間內了解文章大概意思，主要人物。這就要求速度，要想提高速度就要學會瀏覽、跳讀等技能。據科學家測試分析一個人讀書的眼停次數，回視次數與閱讀速度成反比。學生閱讀時經常停頓必然影響閱讀速度。這就要求我們加強閱讀指導，使學生能在最短時間內掌握更多的知識，逐步提高閱讀的速度以適應素質教育的要求。

　　第二步主要是細讀。既然要細讀就不必讀得太多。只要在第一步把握文章大意的基礎上選取出有用的或有興趣的文段來讀，逐字逐句地分析。其意義在于練習選取有用的，可訓練圍繞中心組織材料的能力，有助于提高作文水平。激發學生興趣，如果沒有興趣就不能調動積極性，就不能深入到作者的內心深處。最終達到葉圣陶先和講的“自能讀書不待老師講”的境地。

　　第三步就是再回過頭來從總體上把握。對文章進行“全面理解綜合分析”。理清文章的脈絡抓住主線身臨其境地去體會作者的`思想感情。然后分析作者的寫作方法，總結出適合自己的方法加以練習。最后形成對文章的最終評價。由于建立的第二步基礎上，這次的認識程度將比第一次深刻得多。然后再總結閱讀心得，通過心得積累經驗，逐步提高閱讀和寫作能力。

閱讀的作文2

　　閱讀，如清新的風吹走你的煩惱，把快樂留下；閱讀，如光明的路標，指引你走向寫作的成功之路，把腳印留下。喜怒哀樂，蕩漾其中。而我們的校園，正因為有了閱讀，顯得更和諧，更散發出陣陣濃濃的書香味兒。

　　不管人世間如何喧囂擁擠、動蕩不安，一本好書會成為你永遠的避風港，成為一間與塵囂隔絕的小屋，你可以躲進去，獨自面對一個豐富有趣的世界，把煩惱和焦躁忘得干干凈凈——這個便是書的領域。你瞧！我們的校園里有哪兒是不充滿書香氣的？在那蔥郁茂盛的大榕樹下，同學們正在綠蔭底下津津有味地吮吸著書籍給予的知識甘露；在鳥語花香、芬芳撲鼻的小花園里，幾位同學正圍坐在一座小亭下，癡迷地看著書，仿佛是一條條快活的小魚，在書的海洋里自由自在地盡情遨游；進入圖書館，你會感到出奇的安靜，同學們正如小書蟲，如饑似渴地吸收、消化著書中豐富而寶貴的精神食糧。整個校園都彌漫著一股濃郁的書香味。

　　寂靜的夜晚，一切聲音都已熟睡。泡上一杯濃濃的香茶，讓心情和渴極了的茶葉一起慢慢地舒張開來，自由而綿長。手中輕捧一卷書，如茶一樣，細細地品味，慢慢地品嘗，淡淡的書香讓人心醉。書中優美的語句，驚人的段落，出乎意料的結局，往往扣人心弦，讓人回味無窮，陶醉于此，仿佛身臨其境。

　　讀書，讓我們快樂，讓我們創造夢想！在書香的天空下，我們能想象出“人非事事休，欲語淚先流”的那份凄涼；我們能體會到“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的那份自信！不管是在春寒料峭的春天還是在酷暑難耐的夏天；不管是在秋雨綿綿的秋天還是是在寒風刺骨的`冬天，讀書，總能使人靜心養性，洗去塵土、凈化心靈。這正是讀書吸引我們的地方。《愛的教育》讓我們懂得了做人的道理；《昆蟲記》讓我們對看起來微不足道的小昆蟲有了深入的了解；《海底兩萬里》作者的奇思妙想，現在讀起來仍是亦真亦幻，引人入勝；《金銀島》中的每一個情節都是那么精彩、令人提心吊膽……每一本書都是那么吸引我們的眼球。是閱讀，讓我們的校園再也沒有出現追逐打鬧的現象，是閱讀，讓我們的寫作水平突飛猛進……

　　啊！正是閱讀，才讓我們的校園變得如此和諧、美好。朋友們，讓我們在優雅的書香環境里播下自己理想的種子，帶著活力，帶著希望，等待著它能成為一棵參天大樹吧！

閱讀的作文3

　　過年的氣氛漸漸散去，各種各樣的商鋪打開了門簾，開始了新一年的生活。馬路上還殘留著小堆的積雪，仿佛風一吹，還會從樹上掉下些。空氣中還保留著幾絲清新的白雪味兒。吸氣，呼氣，清爽的空氣會卷走你體內塵封的愁緒。

　　圖書館也開門了，管理員撕掉了春節公告，開始了新一年的工作。帶上帆布包，裝上筆記本和筆袋，還有我那喜悅的心。

　　我激動地推開圖書館的門，迎面而來的卻是一陣壓抑的'暖氣。這冬日里的暖氣真就好比炎熱夏日里人們所離不開的冷氣。酷愛翻閱國外文學的我今天不知怎么了，對往日的常客兒竟提不上勁。

　　正當我迷惑之時，琳瑯滿目的書架上一本不太起眼的書被我看到了——《圍城》。它被夾在兩本古典書籍中，如我一般，迷茫，不知怎么回事。側面沒有過多的裝飾，凈白的面兒上書名兩個字很小。而封面的書名卻特別大，顯得格外醒目。

　　《圍城》是由錢鐘書所著的一本長篇小說，在此書中，他揭露了民國時期封建的思想。但我覺得更多的是民國的封建愛情，腐朽、悲涼。書中主人公方鴻漸接受丈人、丈母的資助金出國留學，但他到了歐洲后，興趣頗廣，心得全無，生活尤其懶散，錢花的差不多后，礙于臉面，低價買了份博士文憑。再后來遇上了衣著大膽、放蕩又可憐的鮑小姐，害羞傳統、爭風吃醋的蘇文紈，可愛美麗、清純真實的唐曉芙，聰明有心計的孫嘉柔。方鴻漸在最后與孫嘉柔結婚了，書的結尾是方鴻漸與孫嘉柔吵架時的情景，錢鐘書先生并沒有給出確切結局，但我想，方鴻漸和孫嘉柔應該會一直在一起，因為他們都是要面子的人。

　　錢鐘書先生生動地將當時社會的封建，事業的競爭，朋友之間的糾葛展示在我們面前，可見當時社會的黑暗與光明。

　　我們的生活又何嘗不是一座城，美好的生活在城里，我們在外面，又羨慕又想進去。小時候，就像風箏，可以高高的飛在空中，自由的，肆無忌憚的。但隨著漸漸的長大，我們開始學習，有了來自學習的壓力；父母開始要求我們努力，我們有了來自父母的壓力；到了步入社會的年齡，我們有了來自社會的壓力……但我們始終是要面對的，不管是長大還是壓力，學業，事業終究會等著我們去競爭，努力奮斗吧！

　　看完圍城，我最大的感觸莫過于“這個時間落伍的計時機無意中對人生的包涵的諷刺和感傷，深于一切語言，一切啼笑。”這是《圍城》中最后的一句話……

　　將書放回書架，將它放回本應該在地方，將它放回時間的角落……離開圖書館的時候，我總有一種很壓抑的心情，卻又覺得回味悠長。

閱讀的作文4

　　“書是人類進步的階梯。”“書是知識的海洋。”人只有讀了書才會懂得多種多樣的知識，培養出高尚的志趣，成就一番大事業，造福社會。隨著知識的積累，年齡的增長，學習的緊張，我漸漸的明白了這個道理。開始喜歡讀書。

　　讀書有時候會令人鼻子酸酸的。我記得以前讀過一本叫《母愛》的書，里面記錄了很多母親對兒女不同的愛，有時甚至為了兒女來犧牲自己。這些事雖然只是生活中的點點滴滴，可它卻包含著多么偉大的母愛啊！我終于明白：原來，有時母親打我、罵我也是對我的一種愛，她希望我是最好的。《母愛》使我懂得了不少，讓我開始學會去理解父母的關愛，父母的期望和父母承受的`壓力。想想自己以前是多么的不懂事，和媽媽鬧別扭，不過現在我一定不會了，我會去關心她，理解她的，就像她對我一樣。

　　讀書的感覺也是甜甜的。雖然社會上有人爭權奪利、爾虞我詐，但更多的還是有人愿意奉獻愛心。我在家無聊時，也會看看報紙。記得報紙上有一篇標題為《人間有真愛》的文章，以第一人稱的手法寫出了人們對弱者表現出的無私精神。我想，要是我們人人都能積極的奉獻自己的愛心，那該多好啊！我相信，人是有愛的，愛很可能體現在我們生活中的每一處，即使是萍水相逢的人也能鼎力相助。

　　讀書還有一點兒苦瓜味兒。生活中不可能每個人都是幸福的，有些人每天都過著痛苦的生活，不過，他們的內心是光明的。在《人生的道路上，有光明》一文中，我看到了一個堅強的男孩，家境貧窮，才讀了兩年的書就被迫輟學了，在家里照顧奶奶，父母常年在外打工。可她求知的欲望并沒有消失，她時常一個人在自家的菜園里用樹枝寫字，寫完了把土踏平在寫，這樣的孩子是多么的有上進心，希望在多讀一點書，上一天學啊！可現在的一些小孩子總是身在福中不知福，不知道珍惜現在的大好時光，努力學習。這本書和這個孩子都告訴我眼前的東西要珍惜，不要等到將來才后悔。

　　讀書的滋味還是十分火辣的。《可憐的孩子》一文中，有一個為富不仁的地主，把到他家打工的人當奴隸使喚，連小孩子也不放過。那樣的人真是可惡！看了使我火冒三丈，怎么會有這么沒良心的人呢！這同時也告訴我，人必須自己要有能力，才不會被人欺負。

　　一本小小的書中也包含著大道理，正如“麻雀雖小，肝膽俱全。”讀書，體味人生酸甜苦辣，世態變遷，告訴我為人處世的道理，激勵我努力學習，將來出人頭地。讀書就是我人生中的一件樂事。

閱讀的作文5

　　本學期，我們班第一本共讀書《蘋果樹上的外婆》，已經讀了有十天了，也接近尾聲了。在閱讀的過程中真是有喜有憂，讓我感觸最深的就是“艱難”。讓孩子真正愛上閱讀，愛上書籍，養成良好的閱讀習慣，真的不容易。

　　《蘋果樹上的外婆》這本書不厚，共八章，135頁，內容生動有趣，貼近孩子們的生活，符合孩子們的想象力。第一天，我利用閱讀課時間，給孩子們聲情并茂地讀了第一章的部分精彩內容，孩子們聽得津津有味。下課了，也不愿意離開教室。這是我想要的結果，把孩子們的閱讀興趣調動起來了。

　　晚上為他們布置了閱讀任務：1、閱讀第一章，摘抄優美詞語，精彩片段。2、找出外婆帶安迪到游藝場快樂玩耍的句子。3、安迪跟外婆在一起的感受是什么？

　　第二天，我檢查孩子們的午讀本，全班58名學生，有五十來名學生能夠認真摘抄詞語、片段，這點算是可喜的成績了。令人擔憂的是只有五六個孩子能夠用心回答閱讀問題，那么簡單的題，其他孩子根本就不太會回答。我分析，造成這樣的原因可能是：1、孩子回家沒有好好看書，根本就不知道故事大意，所以他無從回答。2、書是看了，但是不知道如何組織語言。對此，我并沒有失望，也沒有在班發脾氣，而是繼續減少孩子們的家庭作業，給他們留有更多閱讀課外書的時間。耐心地給孩子們講，要認真地把故事讀下去，這樣就會慢慢喜歡上這本書，故事情節也就自然而然地了熟于心了。接著就是給家長發短信，發動家長進行親子共讀活動，為孩子營造書香氛圍，為孩子解決閱讀上的攔路虎，幫孩子迅速解決生僻字，難以理解的思想。第三天，孩子的讀書筆記好了許多，開始能從書中找出我所提的'問題的答案了。

　　但是好景不長，到最后這兩天，讀著讀著，孩子們的讀書興趣就寡淡了。這可怎么辦？小小的一本書，怎么就共讀不下去了呢？不行，我不能把班級共讀就這樣陰死陽活地進行下去，我還得想辦法！呀！我們何不全班來一個讀書會！班里孩子并不是很多，我們可以分組合作，以小組為單位，分別擔任一章的閱讀匯報，閱讀體會與評論，朗讀精彩片段。最后評出優秀閱讀小組。孩子們一定樂意參與！蘇霍姆林斯基說：“積三十年的經驗，使我確信學生的智力取決于良好的閱讀習慣。”為了使孩子們會讀書，讀好書，我一定要勤奮鉆研閱讀方法，不懈堅持引領學生閱讀，帶領孩子走上美麗的閱讀之路，過一種幸福完整的教育生活！

閱讀的作文6

　　夏日炎炎，路旁的知了叫個不停，剛澆過的花開得正艷，高大的梧桐樹為全家人帶來了一絲涼爽。

　　白了頭發

　　小時候，無意間看到爸爸的兩鬢有幾根白發，就對爸爸說：“爸爸，爸爸你有白頭發了！”爸爸立即對著鏡子照了起來，我和一旁的哥哥“咯咯”地笑了，只有媽媽在一旁嘆息。

　　一會兒，爸爸回來了，對我說：“寶貝女兒，你再看爸爸還有沒有白頭發。”“嗯，沒啦！”

　　如今，當我發現爸爸的兩鬢又長出白發時，總會像小時候一樣對他說：“爸你又長白發了。”爸爸聽了，也會立即去照鏡子，只是，不同的'是，他會說：“女兒啊，你過來幫我拔一下吧。”“哦。”

　　這時，我突然發現爸爸的白發比以前多了許多。爸爸，老了。

　　彎了脊背

　　小時候，每當爸爸干完活回來，都會對我說：“寶貝女兒啊，你過來幫爸爸打打背吧，讓爸爸舒服舒服。”“嗯，來啦！”我快步迎上去，粉嫩的拳頭在爸爸的背上時起時落，“爸爸舒服點了嗎？”我問道。“嗯，好多了，我們家女兒手真巧，將來啊，誰娶了你誰有福啊！”爸爸開玩笑道。“哈哈……”屋子里傳來了幸福的笑聲。

　　現在，每當爸爸干完活后，還是會讓我給他捶背，我也很樂意給他放松，只不過，當我問“舒服點了嗎”時，沒有聽到爸爸的回復，一看，是爸爸睡著了。

　　是啊，爸爸累了，也老了。

　　慢了步伐

　　小時候，每當我放學回家，爸爸都會在公共汽車站牌處等我，然后把我的書包背在身上，邁著矯健的步伐和我一起回家。在路上，我總是埋怨爸爸走得太快，這時，爸爸就會停下來等我，然后讓我牽著他的手，對著我說：“牽著爸爸的手哦，不然你就會被壞人抓走嘍！”“嗯，我會抓緊的。”我雙眼發光地盯著爸爸的手，我們一起牽著手回家。

　　而現在，爸爸依舊在我下車的地方等我，依舊幫我背著書包，只不過，我走的快了，爸爸走得慢了，當我發現爸爸不在身旁時，就轉身去看他，突然，在我轉身的一瞬間，我發現爸爸的腰彎了，走的也慢了。于是我在原地等著他過來。

　　爸爸的步伐變慢了，也老了許多。

　　人生需要閱讀，不僅是閱讀花、閱讀草、閱讀大海、閱讀森林，而且還應該閱讀我們身邊的，最親近的人，它會讓你收獲更多的感動。

閱讀的作文7

　　這些年來，我用過許許多多種閱讀方法，比如用手機、電腦來閱讀；直接捧著一本書閱讀；或者是看動畫的“書”……這么多的閱讀方法，我今天就給大家講一講吧。

　　很小的時候，姐姐推薦我讀《西游記》。我一聽，就覺得奇怪：什么西游記？難道是一個叫“西”的人，游到“記”那里了嗎？好奇心驅使我迫不及待地打開了電視，尋找“西游記”來看，不一會兒，就找到了。電視里冒出個奇怪的人物，手里拽著一根大棒子，擺出一個攻擊的姿勢。我更是迷惑不解：他這是要和誰拼命呢？就在這時，旁邊又出現了一個胖胖的'人物，那兩個人一起走了起來。唉！真沒勁。原來《西游記》就是走路呀！我急忙把電視關了。

　　上小學時，二年級有一篇課文就是《西游記》里邊的故事。我認真地讀了一遍，哇！好有趣呀！可我還覺得沒過癮，這篇課文就結束了。——孫悟空到底被打敗了沒有？這篇課文咋不告訴我結果呢？我有點著急。放學后，急匆匆跑回家，連鞋也沒換，書包也沒放，就抓起媽媽的手機，搜索到《西游記》，找到課文后面的部分，津津有味地讀了起來：孫悟空好厲害呀！唉！唐僧又被抓了！豬八戒可真笨啊……我完全被西游記迷住了。

　　正在我覺得精彩的時候，媽媽看見我“玩”她的手機，火冒三丈：“不是說你永遠都不能玩我的手機嗎？”說著，一把從我手中把手機搶走了。我無可奈何，可又特別想知道后面的故事，只好從書架上抽出那本足有四厘米厚的《西游記》……

　　從二年級到現在，我差不多把這本書讀了一百遍了，不知不覺，我愛上了閱讀。

　　前一陣子，我聽同學們說《一千零一夜》很好看。于是我就從家里找到一本，翻開一看，居然全是圖畫。我一下子就明白了，原來這是在我很小的時候，媽媽給我買的幼兒版的，我居然沒一點印象。正自責呢，特別喜歡管我的媽媽又來了：“都這么大了，還看一兩歲的書？”可我覺得幼兒版的書也挺好：簡單明了，方便閱讀。于是到半夜，我借助月光在陽臺上偷偷看起了這本書，不到一個小時，我就把這本書看完了。

　　第二天，同學們再說起《一千零一夜》的時候，我也積極插嘴，可每次開口都被他們笑話：“你這是一千零一夜故事梗概吧！”看來這速成閱讀還是不行啊。

　　怎么樣？我的閱讀方法是不是變化無窮啊？讓我說，用“百變”來形容也不過分，是吧？

閱讀的作文8

　　培根說：“書籍是思想的導航，它滿載著人類的智慧運送給一代又一代。”

　　我非常愛閱讀，除了畫畫這個愛好以外，我最喜歡的就是閱讀了。下面就來講講我和書的故事吧！

　　書可以讓人靜下心來。記得有一次，我們放學早，我一到家就游蕩起來，心想：反正時間還早，不著急寫作業，看看有什么好玩的吧，就這樣我走到房間，無意間看見了一本早就買來卻沒來得及看的書《混血豺王》，那不是我找了幾天都沒找到的書嗎？“真是踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫啊”！我開心地叫道。說著我便立刻坐在床上津津有味地看起來…唉，這只母豺可真是慘吶……我有點為它傷心。就在這時，突如其來的一陣噪音嚇了我一跳！“嘭嘭……。”

　　我大叫到“是誰呀，嚇死我了。”“是我！”媽媽在門外說，“我回來了，你在里面干嘛呢？”我偷偷把書藏到枕頭底下。媽媽隨即開門問道：“作業做完了？”該來的還是要來，我只好硬著頭皮說了實話。媽媽好好教育了我一頓說“作業沒做，鋼琴沒彈，你打算什么時候做，就不能都做完了再看嗎？”打那次以后我放學一到家就再也不能先看書了，必須等作業完成之后再看了。

　　可是心里總還是惦記那些書，如《七天》、《狼王夢》、《鳳之玦》等等，心里頓時萌生了一個念頭：這次不如把書放在我做作業的書桌柜子里吧！這樣做一會作業累了，休息一下看會兒書，嗯，這個辦法不錯，就這樣我開始了“秘密行動！”一會兒我做完了部分數學作業，就偷偷打開柜子，小心翼翼地翻看起來，生怕被媽媽發現，正當我全神貫注地品味著書里的.精彩時，媽媽又突然走了進來，我在第一時間迅速地合上書本，但還是來不及了，媽媽發現后那就可想而知了：“我上次已經和你說過了，耳朵呢？”“看書不是挺好的嘛？”“什么是效率？到家先做作業，再彈鋼琴，難道要到晚上彈再去吵著人家嗎？”我不禁感嘆：想在做作業的時候看書真是不容易的事，最后，還是被發現了。

　　書就是我們的航船，雖然有點“恨書”，恨是因為被媽媽教訓了，但是這不影響我愛閱讀，我還是依舊喜歡，很喜歡……

閱讀的作文9

　　好習慣是按時完成老師布置的作業；好習慣是書桌干干凈凈、整整齊齊；好習慣是說文明話、做文明事；好習慣是經常參加體育鍛煉

　　每個人都有好習慣，而我的好習慣是閱讀。莎士比亞說“書籍是全世界的營養品，生活里沒有書籍，就好像大地沒有陽光，智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”是啊！書籍是我們生活中必不可少的“營養品”。閱讀讓我不斷吸收這些營養，并讓我從中養成了好習慣。

　　閱讀貴在精挑細選、優中選優。書籍就如朋友，必須慎重選擇。“好朋友”能幫助我們變得更加優秀，“壞朋友”則對我們毫無益處。讀《匆匆》認識了珍惜時間的朱自清，被他身上正能量的光環所吸引，去讀了他的散文集。因此，我閱讀時習慣性的先了解作者。

　　閱讀貴在神領意得、沉思默想。孔子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。”在張海迪的《生命的追問》中隨著她被病痛折磨的童年，我深刻的明白了生命的意義。在作者對生命執著追逐的影響下，我養成了推己及人、身臨其境去讀書的習慣。

　　閱讀貴在持之以恒、鍥而不舍。從我丫丫學語、蹣跚學步時，媽媽開始捧著書，每晚給我讀《格林童話》之類的書籍；進入幼兒園后，每天下午老師都會帶領我們讀拼音繪本；至今，我枕邊的書從張樂平的《三毛》系列，到孫幼軍的《小豬稀里糊嚕》系列，再到魯迅、朱自清、葉圣陶現在閱讀就像每天的吃飯、睡覺一樣成為我生活中不可或缺的.一部分了。

　　閱讀不僅讓我養成了好習慣，還給我帶來了很多益處。“一分耕耘一分收獲。”讀《中國歷史》了解了中國從神話盤古開天辟地至唐、宋、元、明、清歷史的巨變；讀《駱駝祥子》看祥子三起三落的人生，更加心疼民國時期底層的老百姓；讀《莎士比亞十四行詩》感受到了詩歌的力量，學會了許多優美的詞匯，如何寫出華美、深遠的詩歌。可謂是“讀書破萬卷下筆如有神”，今年我寫的詩歌在《昆山小學生詩歌比賽》斬獲了一等獎的好成績。我堅信在未來漫漫的讀書路上，肯定會創造出更多的收獲。

　　好習慣是引領我們走向正確道路的導航儀；好習慣是開啟成功之門的鑰匙；好習慣是萬能寶庫，有著取之不盡，用之不完的財富。吾輩當把力量重于好習慣的養成，我們作為最年輕的后浪，帶著我們的好習慣一起奔涌！

閱讀的作文10

　　在我短暫的讀書“歷史”當中，發生過許多事。從我第一次讀書到我喜歡上看書，從我偷偷摸摸看書到現在光明正大的在課堂上看書，這其中的點點滴滴，我都記憶猶新。不管是深夜我偷偷地看書被媽媽狠狠地批評，還是我從新華書店買下100多元的書，或者是我半個月內看完了四大名著，這些鏡頭好像昨

　　天發生的一樣，一幅幅清晰地在我腦海中浮現。

　　記得我愛上看書應該是從一年級開始的。當時我有一本厚的注音版《格林童話》，因為剛學會了拼音，不懂的字就可以

　　長大一些，爸爸開始給我買書，《魯賓遜漂流記》、《彼得潘》……我有時在想，我能不能像彼得潘一樣在空中遨游，或者像魯賓遜一樣漂流在無邊的`大海上。當我讀完這幾本書后，年幼的我認為世界上再也沒有什么好書了。從此，我不再去看課外書。

　　大概在四年級，我看到有的同學閱讀了許多課外書，知識十分豐富，這時才發覺，學海無涯，自己所看的書只是書海中的滄海一粟。于是我又開始不知疲倦的讀書，抓住一切機會讀書，有時甚至是偷偷在上課的時候看楊紅櫻的《淘氣包馬小跳》。

　　現在，我可算的上是一名“書癡”了，讀書占據我生活的大半。有一次，快要期中考試了，媽媽讓我這段時間不要看書，擔心影響我的學習。我理直氣壯地為書辯護：“誰說看書為影響我的學習呀？普希金說過‘閱讀——是最好的學習’············”當時，我列舉了一串名人對讀書的評價給我媽媽聽，媽媽呆若木雞，問：“你是從哪里知道這些的？”我說：“這還用說，從那里——”順手指向那一本本我讀過的書。媽媽沒有在阻止我看書，但她語重心長地說：“看書也好，可以開闊你的的視野，不過要合理安排時間，不耽誤學習，能做到嗎？”“遵命！”我信心十足，一溜煙跑到房間里，又看起書來。媽媽見狀，沒辦法地搖搖頭！“看來，你早晚會得‘書癡癥’的。”我做了個鬼臉。嘿嘿！

　　我的閱讀故事那是我小學生活中的一個重要內容，在這短短的幾年中，書，給了我豐富的知識，使我成長為一個懂天文知地理，懂科學明是非的優秀學生。“發奮識遍天下字，的立想。

閱讀的作文11

　　閱讀伴我成長書是一個既簡單又實用的名字，它是一個智慧使者的名字，它在我身邊已待了幾個春夏秋冬。在我遇到挫折時，是它讓我看見了希望；在我遇到困難時，它為我解答了狠多難題；在我為勝利歡呼時，它叫我不驕傲自滿。

　　記得在一次期末考試前的一天晚上，我在家房間里看課外書時，這時媽媽走了進來，對我說！“麗麗，明天時科學和英語期末考試，你要好好地復習功課，不要看其它的書了，為了明天的考試做好準備吧。”說完便走了出去。我心想，哼，有什么了不起的，我早已把科學知識和英語單詞背得滾瓜爛熟了，為什么還要復習呢？就這樣我把媽媽的話當做耳旁風，自顧自地看了課外書。第二天，我自信滿滿的進入了考場，準備考試了。老師一聲令下，我便用最快的速度開始了答卷。

　　做完考卷，我又快速地檢查了一遍，覺得自己做的題已經都對了，就停止了檢查，玩了起來，到考試結束的時候我還是自信滿滿的。后來，老師在課堂上按學號報出了每個人的成績。同學們聽到了一些成績好的同學時，大家都向他們投去了羨慕的目光。可是當老師報道我的科學成績是，同學們和我都驚訝了因為我每次成績都是優，這次我只得了七十幾分，同學們都向我投來了質疑的目光，我恨不得在地上找個洞鉆進去，躲開這些可怕的目光。可是現實是殘酷的，我趴在課桌上哭了起來。

　　我想把這件事忘掉，可是怎么也不行，我覺得自己的身體像掉進了大冰窖。回到家后，我又趴在被子上哭了起來，這是我無意間看見床腳的那本書《扁鵲治病》，我的心為之一振，扁鵲拜見蔡恒公，幾次指出蔡恒公病在何處勸他趕快治病，但是蔡恒公堅持自己沒病因而對扁鵲不相信，不理不睬，導致延誤病情，無藥可救，最后去世了。因此警示人們防微杜建，放善于聽取別人的正確意見否則后果不堪設想。我可不能像蔡恒公那樣不聽取別人的正確的意見，而導致后果不堪設想。

　　現在我知道了，要聽取別人的'意見，做正確的選擇，那樣才能幫助自己走向成功的大門。書？這個智慧的寶典聰明的使者，它幫過許多需要幫助的人們，我要把所有書里的智慧融入我的腦海，使我在以后的學業道路上更近一步。

閱讀的作文12

　　離春節越來越近了，氣象專家說今年是幾十年來最暖的一個冬天。暖暖地陽光透過玻璃窗穿進屋里，暖兒有些懶散的蜷縮在沙發里一遍又一遍的聽著歌手劉思偉的那首《找個好人就嫁了吧》，淚水一次次模糊了雙眼。

　　過了年暖兒就30歲了，一個不再年輕的年齡，雖然上千元的化妝品可以掩蓋住真實年齡，雖然很注意保養的她看上去還很年輕，但如果真的混跡在20幾歲的女孩當中時會被人一眼看穿。化妝品可以讓自己看上去年輕，但心態會漏出破綻，就算是素顏朝天的女孩，那份張揚的青春是用什么化妝品也化不來的。

　　暖兒天生麗質，別說在農村，就是在城里也是百里挑一的美女。大學畢業后，暖兒應聘到一家公司當秘書，老板是個有風度的成熟男人。

　　很自然地，老板和秘書之間發生了一個很普遍很無聊的故事。一個很俗氣的故事，但身在其中的暖兒卻感覺那是人世間最美得眷戀。暖兒的要求很簡單，只想和愛自己和自己愛著的男人共度每一個良宵，傷心地時候可以有人來安慰，高興的時候有人能分享快樂。可是，男人有自己的家庭，男人的事業和家庭有著千絲萬縷的牽扯。

　　最初的日子，男人承諾給暖兒一個幸福的家庭。隨著時間的推移，男人的承諾越來越輕，到最后都懶得說了。

　　七年的時間就這樣如流水般的是去，暖兒記不得自己為了那個男人打過幾次胎了。男人給過暖兒許多禮物許多錢，可，青春漸老的暖兒越來越渴望有個家，哪怕是很貧窮，哪怕是只有一間很小的屋子，哪怕窮到兩個人共吃一碗面條，那也有一份溫暖。

　　七年當中，暖兒也曾試著離開老板，離開那個讓自己愛的癡狂的男人，但離開之后又有許多的不舍，一段時間過后，男人的一條曖昧短信，一聲問候，一句道歉，都會讓暖兒放下自尊，重新回到男人身邊，重新做回一只籠子里的金絲雀。

　　這一次，暖兒下決心放棄那份無果的愛情。暖兒換了手機號。她知道自己這輩子忘不了那個愛她卻給不了她家庭的`男人，但她不想再聽到他的聲音，她怕男人的一聲問候就能讓她好不容易冰凍的心再次瓦解……

　　暖兒出嫁了，聽說新郎也是一位在城里打拼多年的大學生。事業不大，人很實誠。

　　鋪天蓋地的陽光下，到處都是一片喜氣洋洋的景象，走在紅地毯被新郎牽著手的暖兒，忽的心里就涌起一絲惆悵，一滴淚悄然的滑落，滴在心上，結成冰。冷在最深的心底。

　　許多時候，生活中可以沒有浪漫，但不可以沒有柴米油鹽醬醋茶的瑣碎。給自己許諾一個未來，暖兒不知道自己是錯了還是對了……

閱讀的作文13

　　清風，穿過花香，掠過竹林，漸行漸遠；驕陽，漫過青山，跨過滄海，隱約流逝。歲月，紅了櫻桃，綠了芭蕉，轉瞬即逝；人生的路，總是那樣漫長，但卻又有一段閱讀的旅程供我品味。

　　我喜歡閱讀，那么的喜歡。總是喜歡執一本書，泡一盞花茶，獨自靜坐在窗邊，細細品味那書，慢慢品味那茶。那一刻，世界突然安靜了，時間的馬車，也停止住了匆忙的步伐。就這樣，我一直靜靜地坐著，只身遨游在那知識的海洋，尋尋覓覓，覓覓尋尋。

　　閱讀名著，隨著曹雪芹的妙筆，我走進了大觀園。林黛玉那“嫻靜時似嬌花月，行動似弱柳扶風”的柔弱形象映入眼簾。林黛玉在府中不敢多說一句話，多走一步路，行事小心謹慎，生怕被別人笑了去，我為此感到悲哀。林黛玉母親不幸離世，“上無老母教養，下無親人疼愛”的無助，我為此感到同情。林黛玉在王府做客，料想西廂乃是賈政之位，自覺走向靠炕的座位坐下。如此善于觀察，我為此感到敬佩。如果能讓我跟她暢談一番，我一定告訴她，不要整日哭泣，與其哭泣不如笑著面對生活，往后余生還很長……

　　閱讀小說，一本《簡·愛》早已浮現在腦海里。故事中的主角一生坎坷，卻終是得到了一個好的歸宿。幼年時，簡·愛的父母雙雙離世，她被送到了舅舅家，可是當時她舅媽并不喜歡她，總是讓她干很多的`家務，還不給她飯吃。然后她又被送進了一所寄宿學校，在學校里她學到了很多的東西和做人的道理。因生活所迫，她到一個人的家里去當家教，遇上了他，他們在一起經歷了許多磨難，最終決定走向婚姻的殿堂。可他二婚的消息讓簡·愛驚愕，一番思考后簡·愛決定離開。她獨自生活了幾年，就傳來了他家遇火災的消息，終是放不下，費盡精力，簡·愛簡尋到了他，歷經波折的二人最終成眷屬了。這本小說，教會了人們要勇敢地去愛、去闖。

　　閱讀詩詞，我體會到詩人淡淡的憂愁。如煙往事，在指尖彈起，惹塵埃四起；如夢人生，在指尖玩轉，似滇沛流離。遠方青山，一處人影漸踏至，一身素衣，發間斜簪，似仙女下凡。桃花婆娑，林鳥鳴唱，她輕吟著、默念著、感慨著，昔日“爭渡爭渡，驚起一灘鷗鷺”的畫面已不復存在，再無“九萬里風鵬正舉，風休住，蓬舟吹取三山去”的壯志。那一身素衣飄飄不變，嘴角下揚的姿態卻成了常見……

　　人生漫長，不妨添加一些樂趣來裝點。閱讀的這段旅程，奇妙無比，歡樂無比，同時也收獲了許多“果實”。讓我們一起攜閱讀同行在這段旅程上吧！

閱讀的作文14

　　智者閱讀群書，亦閱亦歷人生閱讀是最好的學問——題記閱讀就像一把鑰匙，開啟了智慧的大門；閱讀就像燈塔，為迷途的船只指引航向；閱讀就像啟明星，照亮了前方的路，對于人的一生。閱讀就是他一生中最寶貴的財富。我最喜歡的作家莫過于魯迅先生了，他一生寫下無數優秀的作品，我很喜歡她的作品，但我更佩服的是他的閱讀精神。魯迅先生年輕時因成績優異，學校獎給他一塊獎牌。他想買書卻因家中日益落沒而備受阻礙，他不想給家里帶來負擔，就毅然決然的`把獎牌賣了，去買幾本自己喜歡的書，對于他來說一塊獎牌還不如幾本自己喜歡的書，魯迅先生在校時，因為要學習而沒有多余的時間來閱讀課外書。

　　盡管如此，他每天都會抽出一點時間來閱讀，哪怕是一點。因此，閱讀對他的影響很大，令他后來寫下無數優秀的令人感觸良多的作品，魯迅先生的精神是何其的偉岸，品格是何其的高尚，他是行的高標，做的楷模。前不久，網上有一個帖子很受熱議，上有兩張照片，照片上是一位老人捧著一本書仔細地閱讀它捧著書的那雙手很老很皺。他著書如同捧著一件自己最珍愛的東西，他聚精會神的樣子，仿佛融入了書中的世界，他讀書時仿佛與書中高尚的人談話。這種談話是心靈的談話，是思想的交流，但是他卻因意外永遠地離開了我們，這是關于他的故事才剛剛被揭開捧。

　　他參與了《中華詞典》的編寫，他退休前是一位教師，他把每月的退休金都捐給了貧困的學生，自己卻靠撿***為生，老人生前很愛閱讀，他深受閱讀的影響，他曾和他救助的學生說讀書要用心讀才能體會出文章的美，閱讀就好比爬山，要一步一個腳印，邁著堅定地步伐登上高峰。老人在為社會奉獻的同時，慢慢褪去了他原有的光彩。老人的遺物里只有幾本用牛皮紙包著的書和幾張他救助過的學生的成績單。

　　一本書里的句子，他都有旁批自己的理解看法。保存下來的，不僅僅是這幾本書，更多的是他如此高尚的品格和他一如既往熱愛閱讀的初心。我認為這就是生命不息，閱讀不止最好的理解。生命不息，閱讀不止，是魯迅先生用他對閱讀的狂熱追求作了最好的詮釋，是老人用他一如既往的熱愛閱讀的初心作了最美的闡釋。而我們比起他們暫時不能相提并論，但，只要我們堅持，終將會有收獲。閱讀也會成為我們一生中最寶貴的財富。

閱讀的作文15

　　我喜歡閱讀。一處安靜的地方，微風輕拂、一本書，就夠我坐上一整天。有人說，食物是物質上的營養，閱讀便是精神上的營養。是的，讀書是人生必不可少的營養。我從書中獲取營養，這個營養讓我獲得了知識，也給我帶來精神上的快樂和富足。我從小就是圖書館的常客。若有一星期沒去一次圖書館，我便會感到“營養不良”，整日腦子里想的就是書，家里的書便成了“救命良藥”，無論有沒有讀過，都翻一翻、讀一讀，這些書頁常被翻皺。好不容易熬到了周末，趕緊背上背包到圖書館“掃蕩”，不惜背得重、提著累，又抱回一堆書，坐在書堆上“修煉”去了。

　　閱讀讓我不再無聊。作為一個獨生女，在學校還有個伴，但回家就得自己玩了。于是，閱讀成了我的好朋友，一個智商極高、無所不能且有趣的朋友。無聊時拿起一本書，我就好像可以坐在宇宙中觀星，賞月；又可以到未來世界成為一個未來的市民；還可以回到唐宋時期，與大文豪談論風花雪月，與英雄豪杰共商古今大事……。在書中，我上天入地無所不能，古今中外自由穿梭。在書的世界里，我獲得了快樂，也獲得了感動，還悟得了許多世間的道理，書是伴隨我成長的最好的朋友。

　　閱讀也讓我獲得了友誼。小學畢業剛進入初中時，班里誰也不認識，時常在課間獨自一人行動，我渴望找到志同道合的新朋友。一天，我無意間發現一位女同學手中拿著一本《兒童文學》，正是我喜歡的.雜志，我就走上前與她談論書中的文章，就這么談著談著，我們由書結緣成為了最好的朋友，我們常一起去學校圖書館“掃蕩”，討論新書內容，一起加入讀者協會，只要有書，我們就有說不完的話題，相處的時光充滿了樂趣。書也幫助我們解決矛盾。一次，我與她發生了爭吵，兩人都誰也不理誰也不再一起去圖書館了。

　　一天中午在讀書館借書時，我看到一本她很想看又沒借到的書，不自覺地果斷借下這本書。當這本書交給她時，她既感激又興奮，我們之前的矛盾也因此煙消云散了，重新回到從前形影不離的狀態。閱讀帶來的友誼，都是真誠，沒有假意的，是最值得珍藏的友誼，因為在交流讀書感受時，你可以了解那人的心聲、知道那人的性格。所以說，閱讀是看人的一面鏡子。

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