閱讀的作文常用[6篇]

　　在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的閱讀的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

閱讀的作文 篇1

　　一頁(yè)歷史，是一面鏡子，擦亮了鏡子，你呼喚著理性與良知；一顆沙礫，是一種苦痛，歷經(jīng)了苦痛，你孕育了圓潤(rùn)與晶；一種愛好，是一種生活，感受了生活，你就擁有了一種人生。

　　我喜歡閱讀小說(shuō)。或許有人會(huì)告訴我：“小說(shuō)是虛幻的，不切實(shí)際的。”但我想說(shuō)：“他不過(guò)是把生活中的問(wèn)題看得更形象化罷了。”魯迅的《狂人日記》，記錄了“狂人”的精神狀態(tài)和心理活動(dòng)，深刻揭露了其封建“吃人”本質(zhì)，更突顯了其中的高尚精神。從小說(shuō)中，我讀到了一種細(xì)膩的情懷，作者用其細(xì)膩的心思為我們深刻描繪出了社會(huì)的本質(zhì)，教會(huì)了我們應(yīng)從問(wèn)題看出本質(zhì)，使我獲得了一直更細(xì)膩的情懷。

　　我喜歡關(guān)注名人名事。從小我就喜歡關(guān)注一些重大事件，覺得那挺讓人開闊眼界，漸漸地我發(fā)現(xiàn)遇到好人好事我會(huì)為之喝彩，遇到一些不公平的事時(shí)，我會(huì)為之憤憤不平。比如聽到林肯說(shuō)：“當(dāng)敵人變成我的朋友時(shí)，難得我不正是在消滅我的敵人嗎？”心中一股崇敬之情油然而生，可當(dāng)我看到小悅悅事件后，我卻不滿人情的冷漠，世道的無(wú)情。關(guān)注名人名事，使我更加懂得明辨是非，也進(jìn)一步地陶冶了我的情操。

　　我喜歡閱讀古詩(shī)，古詩(shī)中蘊(yùn)含著作者的情懷，它們給人以更加生動(dòng)傳神地描繪出作者當(dāng)時(shí)的心境，李煜的“問(wèn)君能有幾多愁？恰似一江春水向東流，”用比喻化抽象為具體，化無(wú)情為有情，表明作者的愁之深、之重。閱讀古詩(shī)，使我更加貼近歷史，了解歷史，更加懂得古人的.情懷，它們的喜怒哀樂(lè)無(wú)一不彰顯了歷史的文化長(zhǎng)城，一代代文人情懷都印記其上，使我的精神更加飽滿，更能培育我的文化情懷。

　　愛好是懂得一切的基礎(chǔ)，是催促我們的動(dòng)力車間。好的愛好可以讓我們培養(yǎng)一個(gè)高雅的情懷，收獲一個(gè)更好的人生。

　　愛好是一首歌，她撥動(dòng)著我們年輕的心弦；

　　愛好是一團(tuán)火，她點(diǎn)燃了我們沸騰的熱血；

　　愛好是一面旗幟，她召喚著我們勇敢前行，收獲一種更高尚的文化情懷。

閱讀的作文 篇2

　　花的隕落，葉的飄零，風(fēng)的追尋，還與那隨風(fēng)起舞醞釀著書香的青卷。

　　——題記

　　掀開書的扉頁(yè)，有孟浩然的“草木本無(wú)意，榮枯自有時(shí)。”的感慨;也有岑參的“古來(lái)青史誰(shuí)不見，今見功名勝古人。”的闊達(dá)衷贊;也還有白居易的“上窮碧落下黃泉，兩處茫茫皆不見。”的繾綣情愫……

　　閱讀是在如詩(shī)如畫的景致中拾取朝花，尋找屬于生命的花絮。讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，你感覺得到在攀登雪峰的過(guò)程，如何在刮骨刺人的寒風(fēng)中如青松般屹立，臘梅般孤傲，雪蓮般的孜孜然遺世獨(dú)立。寒風(fēng)中的一切一切將我們真真定格在不屈堅(jiān)韌的局域上，讓我們感覺到活著的`意義，明白到人的一生不應(yīng)虛度年華，碌碌無(wú)為。

　　閱讀是穿越時(shí)空的一場(chǎng)鏡花水月，美得不真實(shí)的邂逅。在閱讀的世界里，你可以與李白一起站在蜀山之下發(fā)出“蜀道之難，難于上青天。”的感慨;你可以與徐志摩在康橋信步徜徉，共同采摘河中的水草;你還可以與莊周一起入夢(mèng)，去探索是自己化作蝴蝶，亦或是蝴蝶化作自己的朦朧往事;你還可以與李清照一同去雙溪泛舟湖上，去感受她那重得連艋舟也載不動(dòng)的愁。

　　閱讀還是這彈指間帶給我無(wú)窮樂(lè)趣的凈土。在這彈指間的世界里。我宛如一只彩蝶，翩躚起舞;宛如一只野鶴，在這晴空萬(wàn)里的碧霄里無(wú)所羈絆。在這個(gè)大千世界，我目空一切，將整個(gè)世界的碩影盡攬于我的眼底。

　　青燈下，這片凈土僅容于我。左手執(zhí)古卷，右手品茗茶。悠醇的茶香將我的思緒牽向那窗外的那輪明月上。月的皎潔，無(wú)暇撞擊著心靈，迸射出七彩玲瓏而又旖旎的火花，匯成一條似橋般寬闊通向閱讀世界的彩虹之橋。其實(shí)，當(dāng)你沉浸在閱讀的世界里時(shí)心中便已有了路。正所謂云：“心中有路，則路通矣。”

　　閱讀，是人生道路上采擷生活的音符，醞釀出一曲膾炙人口的旋律，唱奏出青春之歌，灑遍每一個(gè)角落。閱讀，是睿智的，它會(huì)一直載你通向彼岸。

閱讀的作文 篇3

　　在生活中，我很愛看書，是一只十足的“書蟲”。在看書中，我找到了快樂(lè)，也找到了自己的夢(mèng)想。

　　我一直相信“書中自有黃金屋”。確實(shí)是：因?yàn)闀�，我有了豐富的知識(shí)；因?yàn)闀�，我有了智慧。因此，閱讀便成為了我生活中不可缺少的一部分。不管是什么書都是我的囊中之物，我特別喜歡讀一些偵探類的小說(shuō)，比如：《福爾摩斯》、《名偵探柯南》、《一分鐘偵探推理故事》等偵探類的.小說(shuō)。

　　就在我一次又一次地讀著偵探類小說(shuō)時(shí)，我的心不禁冒出一個(gè)念頭：自己幫福爾摩斯的小說(shuō)續(xù)編吧！這也就是我的夢(mèng)想。

　　為了這個(gè)夢(mèng)想，我便先開始查閱福爾摩斯的資料，然后，再閱讀有關(guān)《福爾摩斯》其它的書籍，最后，就是把新故事編出來(lái)。

　　在這個(gè)過(guò)程中，我還經(jīng)歷了許多困難。比如：想不出情節(jié)、想不出一些線索、想不出一些人名……等等許多問(wèn)題，都是很難解決。但是，我想：要是想幫它續(xù)編，肯定是沒(méi)有那么容易的，所以，我就一遍遍試著克服它，到最后，果然解決了。

　　我一定會(huì)把《福爾摩斯新傳》編完，使它供人閱讀。

閱讀的作文 篇4

　　你是一朵荷花，我贊美你出淤泥而不染；你是一株蘭草，我贊美你處幽谷而獨(dú)芳；你是一泓清泉，我贊美你濯惡濁而澄清；你是一片白云，我贊美你凌虛空而自在；你是一顆珍珠，我贊美你墮海底而沉靜；你是一粒金子，我贊美你埋砂礫而高貴。

　　純潔是一種簡(jiǎn)單，它拒絕附麗。心思駁雜，不是純潔；動(dòng)機(jī)繁多，不是純潔；條件一條又一條，不是純潔；要求一項(xiàng)又一項(xiàng)，不是純潔。它素面朝天，毋須彩繪；它心胸坦蕩，毋須掩飾；它璞玉未琢，毋須雕鏤；它一本天真，毋須開竅。愛情就是愛情，與家庭、財(cái)富、容貌無(wú)關(guān)；友情就是友誼，與身份、性別、年齡無(wú)涉；善意就是善意，不計(jì)回報(bào)；恨心就是恨心，不計(jì)得失。繁花似錦，常常不及一枝悅目；濃筆重彩，常常不比素描賞心。純潔，她去掉枝蔓，去掉外衣，去掉鉛華，去掉畫皮，去掉一切掩飾與遮蓋——直達(dá)內(nèi)心。

　　純潔是一種童真，它拒絕世故。它的語(yǔ)言出自于內(nèi)心的表達(dá)，它的眼神出自于心靈的渴望，它的一舉一動(dòng)都出自于內(nèi)心的驅(qū)遣。它贊頌人，緣于真情；它幫助人，緣于實(shí)意；它關(guān)心人，緣于心底最熱的呼喚。它是光線，不走歪道，不是水，總是順勢(shì)而淌；它是鏡鑒，妍媸皆照，不是篩，揀大者而留；它像云，風(fēng)雨雷電出自自然；它像歌，喜怒哀樂(lè)開諸旋律。它喜，因?yàn)榇_實(shí)可喜；它怒，因?yàn)榇_實(shí)該怒；該喜而以愁容掩飾，城府深得駭然可怖；該怒而以笑臉?lè)暧�，形容萎得戚然可憐。它的眼神出自于如果愛憎不明叫做人情練達(dá)，那么這人情只讓人敬畏；如果是非不分叫做世事洞明，那么這世事只讓人遠(yuǎn)之。與純潔的人打一輩子交道，生活自會(huì)平安快樂(lè)；與世故的人有一兩次往來(lái)，心靈將是傷痕累累。

　　純潔是一種堅(jiān)定，它拒絕浸淫。明珠投暗，仍放光華；真金埋土，不沾塵埃。置身于三教九流之所，仍葆蒼松翠柏之性；落魄于藏污納垢之地，仍葆光跨霽月之心。純潔是見繁花而不就，見光熱而不趨，見濁流而不隨，見便宜而不取。純潔是一壺冰心，玲瓏剔透；純潔是一腔衷腸，天地可鑒。純潔，它善待一切而不順從一切，它寬容一切而不容納一切；歲月能改變?nèi)艘粡埬樏妫�不變的是初心；命運(yùn)可塑造人一副容顏，不變的是真情。

　　純潔是那么透明，清澈見底，這使我們處世那么輕松，不用猜度與防忌；純潔是那么真誠(chéng)，沒(méi)有機(jī)關(guān)，這使我們做人那么坦蕩，不用提心與吊膽；純潔是可靠的，我們可以終生相托；純潔是無(wú)邪的，我們可以真心相許。“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來(lái)尋找光明。”是的`，不論前途多么遙遠(yuǎn)，我將在萬(wàn)水千山中尋找純潔的友誼；不論樓閣多么虛幻，我將在紙醉金迷中尋找純潔的愛情；不論世界多么沓雜，我將在紅塵滾滾中尋找純潔的心靈。

閱讀的作文 篇5

　　“書，是人類進(jìn)步的階梯”說(shuō)的一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)。閱讀它能給你帶來(lái)力量，它能指引你走向人生方向的路標(biāo)。帶領(lǐng)我們走到書香的世界，教我們打開廣闊的心胸，去看看書海的視野。

　　我喜歡閱讀書籍，因?yàn)闀�籍是現(xiàn)代社會(huì)的營(yíng)養(yǎng)品，閱讀也是每一個(gè)人必學(xué)的一門道德和素質(zhì)的課程。閱讀它能讓我們自主去學(xué)習(xí)。它有力量，也能吸引我們主動(dòng)去翻開書籍，讓我們知道生活的新知。

　　每當(dāng)周末，我總是一個(gè)人靜靜地坐在寢室看書，柜子旁堆滿了我喜歡的書籍，我把它分類：政治法律、舞蹈戲劇、歷史故事、偉人傳記等等的內(nèi)容。

　　喜歡閱讀的人，他們總是書不離手。怕吃飯的時(shí)間耽誤看書，他們的心思注進(jìn)閱讀的書海之中，就連幼小得心靈也隨之活躍起來(lái)。閱讀的力量，真令人難以猜測(cè)它有多么神奇，多么偉大。所以，想要揭開閱讀的力量這塊神秘的面紗，就一定要用心體會(huì)，用心去感受。閱讀的力量像早晨的露珠，當(dāng)陽(yáng)光照射它時(shí)，它把自身微小的一面反射給了愛閱讀的人，使他擁有閱讀的力量，從而自身得到文化的熏陶和知識(shí)的進(jìn)化，人生也變得豐富又而多彩。

　　每當(dāng)我翻開卷卷書籍，白紙黑字散發(fā)出濃濃的紙墨香氣。那是閱讀的力量給予我的敏感。與書的接觸越多，對(duì)求知的那份渴望就越多，這也是常人不能體會(huì)的。現(xiàn)在，我不期盼能寫出什么華麗的字詞和優(yōu)秀的文章，只要有書看，我堅(jiān)信閱讀的力量，它能給我?guī)��?lái)無(wú)窮的歡樂(lè)，其他的不再奢求，便足矣。

　　有人開玩笑問(wèn)我，“你腦子存量大嗎？讀了十多年的書了，怎么就能記住我們記不住的呢？又是怎樣理解的'？”面對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我不需要想很久，我在閱讀中找到了答案。

　　書，是人類最真誠(chéng)的朋友，也是人類最慈祥的老師。對(duì)于有些人來(lái)說(shuō)，書籍無(wú)非就是一頁(yè)頁(yè)薄薄的紙張，白紙黑字，看書沒(méi)有什么樂(lè)趣。然而懂的閱讀的人，那就不同樂(lè)，可以把書籍視作無(wú)價(jià)之寶。更能從閱讀中領(lǐng)悟到人生的價(jià)值和生命的真理，這是閱讀的力量。對(duì)我來(lái)說(shuō)，能有一本書給我讀就是人生最寶貴的財(cái)富。

　　自從讀了大學(xué)以來(lái)，我所遇到過(guò)得人和事，接觸過(guò)的書也不算少了。在閱讀的過(guò)程中享受了人生的樂(lè)趣，至少我沒(méi)有虛度光陰，沒(méi)有浪費(fèi)我的時(shí)間，我是這么認(rèn)為的。

　　我從閱讀中收獲不少，也了解了許多多。當(dāng)一個(gè)真正喜歡讀書的人，把自己融入到書海中的同時(shí)，它從書本中感悟到了人生的真理，看懂世界的精彩，吸收閱讀的力量。在它靈魂深處徹底的改變對(duì)閱讀的喜愛，對(duì)書籍的渴望和追求，那就是——閱讀的力量。

閱讀的作文 篇6

　　人生路漫漫，或許我們會(huì)惶恐，會(huì)不安。但每每憶起那些從時(shí)空那頭走來(lái)，蘊(yùn)含先賢哲學(xué)的詩(shī)詞，我的心中總會(huì)少一份躁動(dòng)，多一絲淡泊寧?kù)o。

　　是什么打動(dòng)了我？是十年生死兩茫茫，不思量，自難忘的癡情。

　　我獨(dú)愛蘇軾的詞。那華美的詞藻，細(xì)膩的筆調(diào)，真摯的情感，常常能夠引起我的共鳴。記得那是一個(gè)積霜的夜晚，昏暗的燈光下，我無(wú)意翻翻陳舊的書籍，眼神忽被一行小字吸引了：“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。千里孤墳，無(wú)處話凄涼……夜來(lái)幽夢(mèng)忽還鄉(xiāng)，小軒窗，正梳妝。”這句飽含情感的詞句真正打動(dòng)了我，使我第一次流淚的閱讀。此時(shí)，蘇軾在我心中不是什么大文豪，大詩(shī)人，只是一個(gè)普通男子，一個(gè)極度思念亡妻的男兒郎。

　　是什么打動(dòng)了我？是待從頭收拾舊山河，朝天闕的豪情壯志。

　　岳飛，南宋著名抗金將領(lǐng)，在收拾中原，統(tǒng)一祖國(guó)有望之時(shí)，他卻收到詔令，班師回朝，歸途中，滿腔熱血的岳飛仰天長(zhǎng)嘯，寫下了著名的《滿江紅》。怒發(fā)沖冠，憑欄處，瀟瀟雨歇：抬望眼，仰天長(zhǎng)嘯，壯志激烈……這樣的一個(gè)好男兒，怎么會(huì)忍氣吞聲的遭他人欺凌，又怎么會(huì)眼睜睜的看著國(guó)土被強(qiáng)占而不管不顧，無(wú)動(dòng)于衷呢？

　　是什么打動(dòng)了我？是“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的堅(jiān)毅不屈。

　　有一段時(shí)間我的狀態(tài)不是很好，總是昏昏沉沉，消極悲觀。當(dāng)時(shí)的.語(yǔ)文老師見到我這種情況，就用屈原的詩(shī)來(lái)勉勵(lì)我：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。是的，不論前路怎樣，我定當(dāng)拼盡全力，放手一搏。老師慷慨激烈的語(yǔ)調(diào)至今在我腦畔回蕩。而這句詩(shī)我一直保存在心底，是我永遠(yuǎn)的座右銘。

　　感謝閱讀，感謝它帶給我身心上的一份淡泊寧?kù)o，而我會(huì)帶著這份寧?kù)o與淡泊，一直閱讀下去。