[實用]閱讀的作文5篇
在日常生活或是工作學習中,大家都跟作文打過交道吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。那要怎么寫好作文呢?以下是小編收集整理的閱讀的作文5篇,歡迎閱讀與收藏。
閱讀的作文 篇1
翻開一本書,我能感覺到我的心正在一下一下的跳動著。望著一排又一排的文字,它們仿佛舞動著,拼成快樂,拼成樂趣,最后拼成“知識”倆字。將頭埋進書本之中,深深的書香環繞,就好像來到了一片花海。現在在哪,盡頭在哪,就全都不知道了,書頁翻動,我只知道我迷上了閱讀。
以前,看書與不看書,和我一點關系也沒有。直到一次隨便想想,心血來潮去了書店,從那之后,我的心中,就有了書本的容身之處。
那次進了書店,隨便拿起一本《時間的皺折》,翻開瞧瞧。剛開始讀,我變成了梅格,心在蕩漾,淚也在蕩漾。隨著她笑,隨著她哭,隨著她憤怒和失望,感動我身體中微笑。我隨著書本跳舞,隨著它的每一個際點符號尖叫,繼續,結束,全由它書來決定。
細細的端詳著書的樣子,書的心,我可以說它的文字是有色彩的.,快樂,紅色,紅似火,似熱情,比蘋果再深一點的紅。憂傷,綠色,帶些溫暖,暖心的綠,是憂傷的顏色呀!憤怒,深藍,雖深沉,卻隱藏著咬牙似的火氣。而真正溫暖的,是如陽光般燦爛的黃色,亮亮的把心照亮。
于是,就這樣,書,成了我生命的一部分。
書的滋味,如乘船過海,似飛過天空。書的滋味,在我心中長出了翅膀,飛到了不知何方。
閱讀的作文 篇2
在我小時候,家里沒有電視,也沒有多少課外書,爸爸在外地忙著教書,只有周六才回來。媽媽整天在地里忙著,哥哥姐姐們都在上學。我像一個瘋孩子一樣,整天和一群小朋友到處玩,上樹掏鳥窩,下河捉螃蟹,玩的不亦樂乎。
上學后,除了學習課本之外,最快樂的事情是到村口的圖畫書攤位前看圖書,圖畫書小小的,拿在手里很方便,圖文并茂,看著確實過癮。看一本一分錢,我所有積攢下來的錢都用來看圖書了。
就這樣不知不覺到了初中,初一初二看的書也很有限,《作文選》可能還是比較多一些,到了初三下半學期,偶然的一次機會到同學家聚會,看到同學的家中擺著一本《窗外》,不經意之間翻看起來,這一看不打緊,連同學們說什么都不搭理了,直到看完全本,抬頭一看,天色將晚,有的同學都已經回家了。趕緊給同學道歉,也回到了家中。可是這樣的小說很上癮,后來陸陸續續的看了瓊瑤寫的好多本,直到初三會考結束,后來的一個月都是自由復習階段,我也就趁此機會把瓊瑤、岑海倫的書全部看完。
到了高中,第一年學習還是相當用功的,除了學好課本,其它的書讀的很少。可是我讀高二的時候,二哥已經上班了,有一天,他從單位借回一套金庸的《射雕英雄傳》,我這一看就又上癮了,白天上學,夜里加班加點看,不但看完了《射雕英雄傳》,后來把金庸的全套、古龍的全套、梁羽生的大部分都看完了。看完了還不過癮,意猶未盡,就自己動手偷偷地寫武俠小說,那段時間父母還以為我學習特別用功,夜里我屋的電燈12點還不滅,鋼筆水不到一星期用完一瓶。直到有一天去我屋收拾東西,看到我寫的東西,勃然大怒,等我回到家,當著我面一燒了之。我這才恍然大悟,不再看武俠小說,開始學習。
后來上了技校,參加了工作。才開始看起名著,《三國演義》、《紅樓夢》、《水滸》、《西游記》、《簡愛》、《鋼鐵是怎樣煉成的》等買來慢慢看,感覺和以前看過的書有很大不同,這類書可以更激發人的意志,更能鼓勵人、教育人。在這期間,我一直訂《讀者》,至今對《讀者》這本雜志還是情有獨鐘。
真正的`開始大量閱讀,應該是有孩子后,為了培養孩子的閱讀興趣,我買來大量的圖書,有《伊索寓言》、《安徒生童話》、《格林童話》,每晚不管孩子能不能聽懂,我給他念,后來隨著孩子慢慢長大,我給他訂《嬰兒畫報》、《幼兒畫報》、《小學生學習報》、《我們愛科學》等雜志,從網上買回來大量的好書,有《貓武士全集》、《59本獲得國際大獎經典圖書》、《二十五史》、《中華上下五千年》、《沈石溪動物經典小說》、《楊紅櫻系列小說》、《我的第一套科普書》等書籍,孩子看的同時我也在看,看后和孩子一起討論,感覺母子兩人都從中受益不少。我在此階段也讀了大量的教育孩子方面的書《哈弗女孩劉亦婷》、《卡爾·威特的教育》、《好媽媽勝過好老師》等。
精彩的閱讀,我正在路上。
閱讀的作文 篇3
“活到老,學到老”,這句話常在我的耳邊徘徊,可是,小時候我總是無法理解它的含義。
一次,我走進爺爺的房間,看見爺爺正捧著一本書專心致志地看著。我走過去,對爺爺說:“爺爺,您都這么大年紀了,為什么還要讀書呢?”爺爺十分嚴肅地對我說:“揚懿,你聽過這句話嗎?‘活到老,學到老’。知識就像大海,無邊無際,即使你從剛認幾個字的小毛孩,讀到白發蒼蒼的老年人,你也不可能掌握所有知識,所以,等你上了小學,認識了漢字,一定要不斷地閱讀,不斷地增長知識,明白了嗎?”我似懂非懂地點了點頭,感覺爺爺的這番話好深奧,實在難以理解,因為,當時我只有六歲。
又過了幾年,我已經上二年級了,我認識了許許多多的'漢字,我很喜歡看書,《格林童話》、《安徒生童話》,都是我的寶貝。雖然我有許多字不認識,要拼拼音,所以讀起來非常吃力,可是我還是愛上了閱讀,因為閱讀使我忘掉煩惱,自由自在地在知識的海洋中遨游。
現在,我已經上五年級了,我看過的書不計其數,《世界上最可怕的動物》、《感恩親人》、《世界未解之謎》、《賦得永久的悔》……這里的不管哪一本書,我都看了不止一遍。當我為一些事而感到煩惱時,我一捧起我愛看的課外書,煩惱立刻拋到九霄云外。當我做錯了事,被父母批評后非常傷心時,拿起一本喜愛的課外書,傷心、委屈,立刻拋到了腦后。閱讀,真是比仙丹還要靈!
閱讀,不會讓你感到煩惱,因為它是快樂的象征;閱讀,不會讓你感到枯燥,因為有趣的故事會帶你走進書的王國。
“活到老,學到老”,我終于明白了這句話的含義。
閱讀的作文 篇4
小池旁,荷花與清碧的水融為一體,風跑過,荷花搖曳著,花瓣也隨之飄落,輕輕地浮在水面上,風跑過整個池塘,又向那旁的樹跑過,于是一陣清幽的荷香撲面而來。清風徐徐,荷香悠悠,滲入在池底,在心間。 “啊。”我閉著眼,浸潤在飄散的香氣中,我真想永遠坐在這棵樹下,永遠伴隨著荷花。 “吱吱吱” 剛興奮的勁兒全都被這“吱吱吱”的聲趕走了,只省下滿肚子的氣。都是這討厭的聲音,怎么永遠都停不下來,我都被煩死了。我的心里如被倒了辣椒似的,滿腔憤怒。我走過去,一旁正在種花的爺爺,“爺爺,這些蟬什么時候不叫啊,我剛欣賞荷花,好好的,又不這些討厭的蟬給打攪了。真是的。” 爺爺丟下手中的鐵鏟,拉著我的手走到樹下,摸了摸我的頭,笑而不語。似乎在啟示我什么。
古往今來許多人對蟬的看法褒貶不一,有人認為蟬鳴在浪費時間,在樹上大叫純粹是消耗自己的生命,而有人認為蟬鳴是吉兆,預示著有好事情要發生。我卻怎么也不明白,蟬鳴這么無聊的事兒有趣嗎?我想不出,我向爺爺搖搖頭,表示疑惑。爺爺便指向伏在樹上的蟬,意味深長:“蟬總是在地底下生活四年,才能有一個月的時間爬到樹枝上放聲歌唱,在一個月以后,生命便走向盡頭,它也竭盡全力的.唱歌,直到最后。” 我在心中不禁驚嘆一番,我千想萬想也沒想到這樣的原因。我不在討厭它了,它的歌唱是對生命的贊歌,它總是努力地唱響著,即使心中明白一個月后它會死亡,但不浪費生命的每一分一秒,努力唱響生命之歌。是蟬,給我上了一節人生課,用自己的生命詮釋了哲理。
蟬聲悠悠,荷香縷縷,如同一泓清泉,輕輕地在我的心間流淌。我在一棵樹下,閱讀蟬的人生,真好!
閱讀的作文 篇5
當清晨的第一縷陽光在書上流瀉,我感受到的是海南島撲面的海風;當中午那酷熱的天氣讓人難以忍受,我感受到的是騎馬上天山的涼意;當大雪紛紛落下,我感受到的是陽光的溫暖。
這便是我對閱讀的第一印象。當我選擇了讀書,一切都悄悄地改變了。
《詩經》從亙古的滑水中流淌而出;《禮》《春秋》從戰亂的烽火中鋒芒亮相;李白的《將進酒》豪情欲上青天;柳永的《蝶戀花》柔婉絲毫不減;元代《竇娥冤》越過千年,清代《紅樓夢》代代相傳。翻開略略有些泛黃的書頁,在一霎那便仿佛穿越了漫長的幾千年。穿過那些古色古香的記憶,時代的更替,帝王的更迭一一在我的腦海里浮現,就好像是一部驚心動魄的電影,不過它上演的都是那些永遠在腦海中定格的畫面。
我舉起了手中的書本,面向的還是那孤單的臺燈,外面的風在呼呼地吹著,窗簾在風的吹動下似乎飄了起來,那燈光下的陰影亦在簾下舞動著,多像那在永不停息的翻滾著的歷史巨幅啊!當我回眸而過,它仍在繼續前行。
我繼續尋找著書本上文字的趣味,畫面還在繼續著。
越過世界上最大的大洋,我看見《老人與海》的`獨特魅力;在歐洲,雨果的《巴黎圣母院》,凡爾納的《海底兩萬里》各有千秋;在寒樺森森的俄羅斯,《復活》在向我招手。如果有人問我是什么將這世界連接了起來,我一定會毫不猶豫地說是書連接了地球,各地的文化變遷,在書里都可以真切地體會出來。我忽然覺得眼前明朗了起來,整個地球似乎都在我的眼前,我忍不住心中贊嘆起書的魅力。
我合起了書,拉開了窗簾,望著那無窮無盡的黑夜和天邊那幾顆若有若無的星,忽然發現這個世界竟然是那么的小,就是書,便可以帶我穿越世界,跨過世紀。
這時的我再也按捺不住自己內心的興奮了,真想在這個黑夜唱一支一個人的歌。有了書,我在不安的深夜就有了一個歸宿;有了書,一個人的路途也不會孤獨。
這時,在我的心中,閱讀的快感油然而生。
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