【優選】實用的閱讀的作文
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的閱讀的作文3篇，歡迎大家分享。
閱讀的作文 篇1
看，那是誰呀？戴著黑框眼鏡，頭發梳成了波浪形，十分有派頭，一幅“博學多才的樣子。他，就是王老師------我課外閱讀老師，雖然相識才一個多月，但他給我留下了深刻的印象。
初識是我第一次到大行宮上閱讀課，剛坐下，王老師便邁著大步子走進教室，他寥寥幾句話簡單介紹了自己，看起來沒什么精神，像個多情緒的小孩，這令我們十分不解。
介紹完后，正式開始上課了，他突然像變了一個人似的，就像一個尋寶的.人發現了一大堆寶藏，變得神采奕奕，只見他動作飛快地拿起一支粉筆，“吧嗒“折斷，然后用那一小頭干凈利落地在黑板上寫了四個大字：小心地滑。我們不明白他葫蘆里賣的是什么藥，一個個都瞪大眼睛看那四個字，想從中找到底細。
他一雙小眼睛瞇成了一條縫，嘴角微微上揚，“嘿嘿”干笑了兩聲，真怪異！王老師沉默了一會，終于打開了話匣子，他解釋說自己去廁所時看見了一塊牌子，上面寫著這四個字，他故作神秘地頓了一會兒，又接上話頭：“我是想讓你們解釋一下這四個字的意思。”
大家立即七嘴八舌說開了，王老師并不阻止，只是微笑地看著鬧哄哄的課堂，等大家漸漸平靜下來，他又問：“除了讓大家小心濕滑的地面，還有什么意義嗎？”我們不作聲了，都皺緊眉頭認真思索：“小心地滑不是很容易理解嗎？可還有什么意思呢？我百思不得其解，甚至有些人開始胡鬧，說什么“有一個人叫“小心”……..”
王老師卻依舊保持微笑，還有些得意洋洋的神色，叫人捉摸不透。許久，他才清清嗓子說：“小心地（de）滑。”這幾個字鏗鏘有力，一語道破天機，我們恍然大悟，我腦海中也浮現出我以前看過的笑話：一個人就是把它理解成了“小心地（de）滑”結果鬧出了不少笑話。
我突然發覺，這一個看似微小的題目卻蘊含了閱讀理解的大道理，王老師給我們上的這一課生動形象，這一定是老師精心設計的，多么巧妙啊。望著王老師辛勞的背影，我發自內心地感謝他！
閱讀的作文 篇2
在寒假里，我做了許多事情：打乒乓球、跑步、看電影、旅游、學騎自行車……讓我覺得最有意義的事是學騎自行車。
爸爸休假回家的`時候，給我買了一輛我最喜歡的賽車自行車，平時上學沒時間學，現在放假正好可以讓媽媽教我騎車了。
我們推著車來到小區空曠的地方，媽媽先讓我坐在自行車座位上，一個腳先搭在腳板上，媽媽在自行車后面雙手扶在座位上，只聽見媽媽一喊："開始吧，兒子。"我用力往前踩去，可是車子不聽我使喚，左搖右晃，差點摔了下來，又聽見媽媽在后面喊道："雙手把自行車龍頭扶穩，手臂伸直，眼看前方，不能左顧右盼。"我牢記媽媽的話，騎了一會兒慢慢地有點會了，可是媽媽的手一松開，我就像喝醉了酒似的東倒西歪，甚至還摔了一跤，在一旁的媽媽又說："學騎自行車就跟學習一樣，在困難面前要自行克服，只有付出才有回報。就這樣一天、二天、三天……我便學會了騎自行車。插圖2.jpg
在這件事情中我覺得騎自行車不僅可以強身健體，還讓我知道了堅持到底才能成功的道理。
閱讀的作文 篇3
元旦就要來了，為了迎接這一年一度的節日，學校舉行了“慶元旦廣播操，拔河比賽”。
為了這場比賽，我們班把體育課和體育活動課都拿來練廣播操了！一開始，我們在教室里練操，我做得非常認真，可是我后面就是一張桌子，做起來總是礙手礙腳的，撞的不是腿青就是手腫。
后來，老師帶我們去操場練習，這下寬敞多了，做起操來不會撞到桌子了，我們做得更加整齊更加認真了。而且心中有了一個強烈的愿望：得到比賽的第一名，為班級爭光。
終于，到我們比賽了，我們身穿統一的黃色的校服排著整齊的隊伍像一排排向日葵朝氣蓬勃地迎著太陽，昂首挺胸地站立在操場上，陽光灑在我們身上金光閃閃的，非常耀眼。我們是獨一無二的'。
開始做操了，我們按原來練習時的要求：踢腿時與地面成直角，平舉時手臂與肩平，側上舉時手臂離耳朵空一拳，每個動作都跟著節拍，不搶拍，不拉拍。最后整理運動時，為了怕做成同手同腳的情況，我的動作有點慢了，我好緊張，就怕拉了全班的后腿，還好我趕上了最后的節拍，我們班整齊的結束了廣播操比賽。接著我們像解放軍叔叔阿姨一樣邁著穩健的步伐回到了自己的場地，完美的完成了比賽。
接下來的是拔河比賽我作為啦啦隊的成員和場上隊員一起迎來了我們的勝利！
真是一個快樂的元旦，同學們都在高興著我們得了第一。作文
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