閱讀的作文(范例5篇)

　　無論在學習、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的閱讀的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

閱讀的作文 篇1

　　在記憶的心扉中，兒童時代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁，也似一闕跳躍著歡快音符的樂章。

　　在我5歲時，爸爸媽媽給我買了兒童繪本，故事書。每天晚上睡前，我都要讓媽媽到我的房間來講睡前小故事。如果哪一天媽媽沒來講故事，我就不睡覺，你總不能讓一個幼兒園的小女孩早上起來長出黑眼圈吧！媽媽斗不過我，只好每天都過來講睡前故事。想起那時，我也真夠犟的。如果一個故事還沒讀完我就睡著了，第二天，我死活也不會讓媽媽讀第二篇的，那時我的記憶力可好了。

　　在媽媽把四本故事書讀完了，又讀第二遍時，我仍津津有味地聽著，那些故事是那么好聽啊！《烏鴉喝水》中聰明的烏鴉用智慧喝到了水；《狐貍和烏鴉》中狡猾的狐貍說了成千上萬的甜言蜜語，終于，把烏鴉的心給打動了，烏鴉一放聲歌唱，肉就掉進了狐貍的嘴里……

　　但是，這故事也畢竟只是故事，聽了太多遍，也不會有意思。

　　我上小學一年級了，學會了拼音，就自己讀故事書，在那時，我又獲得了新的.知識。

　　語文書中的知識也令我好奇：那些優美的詩句，令我陶醉。

　　到了三年級，我學會了很多的漢字，可以看沒拼音的書了，于是我就經常到圖片館去，看我喜歡的《淘氣包馬小跳》。

　　一次，新華書店來學校賣書，可我只帶了30元，可是“馬小跳”要20多塊，怎么辦啊？我只好死了這條心，買了一本“馬小跳”，如果我有更多的錢該多好！如果有更多錢，我愿意把所有不同的“馬小跳”都買下來。

　　直到四年級，我遇到了朱老師，老師發給我們一張叫閱讀地圖的表，那上面的書真多啊，《夏洛的網》，《我是白癡》，《草房子》等，這些吸引人的題目，指引我走向書的世界。

　　一天晚上，我遲遲睡不著，于是，我就拿起床頭的新書《城南舊事》開始看起來，這本書看好看，一位叫英子的小女孩遇見了一位被人們稱為……看著看著，我的眼睛支撐不住了，只好把書簽小心翼翼地夾進去，生怕書會裂開。

　　“讀書破萬卷，下筆如有神”，如今我已經五年級了，看的書也越來越多了，可作文還是寫不好，可能是看的書還不夠多吧！

閱讀的作文 篇2

　　從頂小頂小的時候，爸爸媽媽就開始講故事給我聽，在我的心靈種下了閱讀的種子，從聽爸爸媽媽講故事到自己閱讀書籍，在書海里暢游，從書籍中汲取豐富的營養，這是一件令人激動和愜意的事啊!

　　“閱讀能點亮童心”，各類的'書籍，都有不同的故事情節：兒童類、偵探類、教育類、科普類等，書本里的故事情節，不時在我腦海里呈現，有時候會使人哭泣，有時候使人放聲大笑，有時候使人著迷，有時使人沉浸在故事的情節里。書本的魔力，就像地球引力，使人愛不釋手。我們學校每年一度倡導的書香閱讀節，讓我真正體會到了閱讀的樂趣：《弟子規》、《三字經》、《唐詩》、《宋詞》，讓我從中體會到了中華文化的悠久歷史和燦爛的文化;《安徒生通話》、《世界經典童話故事》、《愛的教育》、《格林童話》，讓我感受到了精彩繽紛的世界文化。我發現，讀書比看電視更加有趣，更加精彩!閱讀使我學會了思考，使我更加聰明。讀一本好書，就像交了一個好朋友。著名文學家冰心奶奶曾經說過：讀書好，多讀書，讀好書。著名作家海倫凱勒也曾說過：一本好書就像一艘船，帶領著我們從狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋。閱讀使人博學、睿智;閱讀可以使我們增長知識，開闊眼界，陶冶情操，使我們的素質得到全面發展。而一個良好的閱讀習慣，會讓人終身受益。書是打開我們心靈的窗戶，讓我們看到廣闊的世界。“一卷在手，神交古人，娓娓清淡，天南海北，書香伴我，何等雅氣。”

　　書是人類進步的階梯，是人類思想的靈魂。

閱讀的作文 篇3

　　人的話語，需要仔細品味；人的內心，需要仔細閱讀。——題記

　　年少時的一個周六，我一好朋友的媽媽打電話說要帶我一起去玩，那時我正百般無聊地坐在小屋里應付著作業，一聽到玩，興致頓時就被勾起來了，二話不說，一口答應。微笑著掩飾內心的喜悅，來到客廳，對著正在看電視的爸爸說：“爸，喆喆的媽媽說要帶我出去玩。”“你作業寫完了嗎？”“沒呢。”“那不能去！”硬生生的四個字一下子把我激情萬丈的好心情帶入低谷，本以為平時不反對我玩的老爸定會答應，沒想到這次他卻如此“絕情”。我皺了皺眉，從鼻子里發出一聲悶哼，不悅地看著爸，賭氣地說：“我就要去！”說罷，便轉身走到梳妝臺前，開始梳頭洗臉，心想著爸過一會兒肯定會妥協。

　　哪知這次卻是實實在在地觸碰了爸的底線，他快步走到我身后，還沒等我反應過來，馬尾辮就被爸狠狠地拽住，我感覺我的身體在飛快地被向后拉。氣憤地打開爸爸的手，轉過臉來沒好氣地說一句：“爸你干嘛！”不料這話卻成了導火線，成功地點燃了爸這顆巨型炸彈。他絲毫沒有猶豫，舉起他那厚重的巴掌直接朝我的臉甩過來。風聲——啪！我被打得重心不穩，直接趴到了旁邊的墻上，頓時懵了。也不知是因為疼還是委屈，眼淚“嘩啦”一聲，就全部像海潮一樣翻涌了下來。我捂著頭和臉，哭著哼哼，可這無疑是火上澆油。

　　爸最討厭人哭！

　　他走上前來拽住我，又舉起他那如鐵般沉重的巴掌，一下一下地打在我的額頭。我感到頭上的刺痛，才想起以前爸打人也是根本不留情面，橫七豎八，亂打一氣！無意間，轉臉看到鏡子里的我，額頭上，一塊明顯發白的區域，正向外面冒著血珠——顯然是被爸用指甲挖的。而爸卻什么也沒看到，只是打，不停地打。我放著嗓子哭叫——尖叫，最后像逃兵一樣倉皇地躲進廁所，鎖上了門。

　　爸在門外瘋狂地用拳頭砸門，我坐在地上，哭著喘氣，心里五味雜陳。委屈，怨恨一并涌上心頭。

　　爸，你怎么能這么狠心！

　　爸在外面逼著我開門，我哭著說：“那你不要再打我了……”爸說：“行！”

　　我顫抖地將門打開，爸一進來就看到我頭上滲血的傷。一懵。他盡量使自己冷靜下來，但他沒有問我疼不疼，也沒跟我說軟話。雖然手上停止了動作，嘴上卻在不停地訓斥我，語言生硬，讓我心寒。

　　之后也忘了我是怎么回到我臥室的。只記得回屋后我稍微平息了一下自己的心情，在經過了一番思想斗爭后，拿起手機撥了爸的電話。爸的手機鈴聲在客廳響起，只聽“嗡”的一聲，電話接通了。

　　“爸…”“嗯？”電話那頭也基本沒了火氣。“我…錯了，對不起……”我紅著臉道完歉，電話那頭一陣沉默，然后聽到“嘟——”的一聲，電話掛斷了。只是繼而就聽見爸從客廳走向我房間“塌塌”的腳步聲，我的心一下子提到了嗓眼兒。

　　爸輕輕推開了我的房門，見我坐在書桌前默不吭聲、眼睛泛紅，便緩緩走上前來，把我的頭就這樣柔柔地靠在他懷里，邊用手摸我的頭發邊低聲說：“好孩子，爸…對不起你……打完你以后，爸…也后悔……”霎時間，我的悲傷防線被這句溫柔的話語徹底擊潰了，我緊緊地抱著爸爸，肆無忌憚地哭。此時爸也絲毫不忌諱了，只是輕撫著我的頭。

　　父女之間，濃濃的`，是感動，是愛。

　　下午我去上課外班，課后是爸媽一起來接我的。爸媽一起來接，是少有的，平時都是我自己坐公交。我想這是因為爸跟媽說了他打傷了我的事吧。

　　媽看到我臉上的那塊還有些血印的傷，一邊疼惜地說：“要是留疤可怎么辦啊。”一邊嗔怪爸：“你怎么這么粗魯！女兒是你隨便亂打的嗎！？你知不知道用指甲挖傷的地方很容易留疤！”爸的表情，似笑非笑。我知道，他心里也不好受。索性就笑了笑說：“媽，不怪爸，是我不好。”

　　媽聽后用勁攥了攥我的手：“你還幫你爸說話。”但媽的話語里，充滿了寵溺。

　　我轉頭看看爸微蹙的眉，再看看媽緊握著我的手。突然鼻頭酸溜溜的，想哭。

　　大概是因為那個時刻，我讀出了爸媽的內心。

閱讀的作文 篇4

　　每個人的眼神都是不一樣的，我關注過無數個眼神；但那最難忘的還是那一個似鼓勵，似嚴厲，似溫和，似母愛的眼神。

　　那天下午上第一節課，可能是因為昨天剛開學吧！老師很不嚴厲，是一個新老師，我想剛開學落下了也不怕。誰讓它是我不喜歡的科目呢？于是上課我就不好好聽講，下課了不會也不問老師，3天以后老師發現了，于是說了好多鼓勵我的話，可我最難忘的是老師的那個眼神。

　　那天像往常一樣，我依舊上課不好好聽講，我想我就是一個差生老師肯定不會管我，可老師并不這樣想；因為他知道自己的職責是啥？

　　一天，她在課上忽然叫起了我，我慌了如果我回答不出來老師和同學一定會笑話我的，我深深的現在了絕望中，我好后悔真想找個地洞鉆進去，這是我抬起頭看了一下老師，老師的眼神充滿著希望是我頓時信心十足，仔細的分析這道題我想一個在絕望中看到明燈的人，這時我分析出這道題了，

　　于是我鼓起勇氣說出這道題的解題過程，教室里掌聲響起，我第一次在數學課上贏得了掌聲，這時我愛上了數學，現在我的數學成績很好，不是第2就是第3，老師也很喜歡我，老媽也不用擔心我的成績了。我的心中從此充滿了感激之情，我永遠都不會忘記那個改變了我的眼神。

　　啊！老師，我終于明白了為什么有那么多的`人歌頌你？這是因為你的職業是神圣的!他永遠值得歌頌！

　　我永遠不會忘記您那個刻骨銘心的眼神，要不是因為他我永遠都是一個失敗者！

　　祝全天下的老師都桃李滿天下，也希望都能愛生如子！！！

閱讀的作文 篇5

　　秋風送走了夏日的酷暑，迎來了一絲清涼，我們也走出了小學的校門，深入了初中，初中生活的畫卷徐徐打開。

　　從小學步入初中，我最明顯的變化，就是愛上了閱讀，無論是什么類型的文章，我都有涉足，像小說啊，散文啊，詩詞啊，我都喜歡上了。因為閱讀帶給了我快樂。

　　小學，總覺得那些書本是那樣地枯燥，乏味。可是深入了初中，這些書籍漸漸變得有趣生動了。那一個個方方的文字，像一個個跳動的音符，一個個跳進了我的腦海中，我聽著這優美的旋律，回味著這動人的韻味，沉浸在書的趣味當中，無法自拔。

　　當看到一篇優美的散文時，我總是不自覺地想象，那些動人的畫面時常浮現在我的腦海中，把曾經讀過的片段結合在一起，組成一個奇妙的畫面，想著想著，望著眼前的`事物，漸漸忘記了時間，忘記了人，忘記了事，眼前的景物慢慢模糊，又忽然間驚醒，才意識到，我剛剛入了神。

　　看一篇小說時，遇到感人至深的場面，總會情不自禁的濕了眼眶，直到眼淚越積越多，越過了眼眶，爬上了臉頰，向下滑落，滴在了書頁上，才會忽然覺醒。看到一場精彩的對話，總是不由自主地模仿起來，手舞足蹈地動起來，直到四周的人都那樣用異樣的眼光看著我，才知自己做了什么超常的舉動。

　　讀到詩詞，總喜歡大聲朗讀，直到分貝達標，甚至超標時才停下。看到一些美好的事物，總會用一些關于它的、我記憶深刻的詩句來描述，是那樣美妙的畫面，總有作詩的沖動，但自知不如詩人們作的好，只好多讀一些了。

　　每次不管讀到了什么文章，心情都會很好。閱讀，使我的生活更加詩情畫意，使我的生活更加豐富多彩，閱讀帶給我快樂。

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