(熱)閱讀的作文3篇
在生活、工作和學習中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編精心整理的閱讀的作文3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
閱讀的作文 篇1
書是一葉扁舟,能帶我在知識的海洋里遨游。書是一陣輕風,為我們驅除夏日酷熱。書,是一座階梯,使人們一步一步地向前進發。所以,我喜歡讀書,喜歡閱讀,喜歡讀書給我帶來的快樂。
小時候,望著蔚藍的天空,坐在媽媽懷中,聽那幾個耳熟能詳的故事。在慢慢的思考著,沉思著。理解著人物的個性,心理活動。漸漸的,我開始喜歡上書了。
小學一年級時,慢慢地我已開始學會認字了。媽媽的.閱讀已經不能滿足我的興趣了。于是我便嘗試著讀書啊。雖然有些字顯然我市不懂的。但我仍慢慢地領悟著 ,漸漸得,我真的能開始閱讀了。我又找來了幾本書,又嘗試慢慢地閱讀,這次我一字一字地看,看看能否找到四字詞語,以便我日后的積累。
漸漸的,我開始領悟書中人物的個性,因為我之前看書就像囫圇吞棗。讀到五年級時,我開始“博覽群書”。看《水滸傳》中林沖的剛正不阿,宋江的仁義待人,李逵的直腸直肚!度龂萘x》中趙云的長坂坡救阿斗膽量過人,關云長的單刀赴會[注: 單刀:一把刀,指一個人。原指蜀將關羽只帶一口刀和少數隨從赴東吳宴會。后泛指一個人冒險赴約。有贊揚赴會者的智略和膽識之意。],諸葛亮的聰明才智。都讓我無不動容。就這樣,一復一日,年復一年,我真的喜歡上了閱讀。
薩士比亞曾說:“書是全世界的營養品”。自從閱讀后,我的思維敏捷多了。也讓我們一起讀書,增添精神糧食吧。
閱讀的作文 篇2
俗話說得好:“風月為益友,詩書為良師!笔前,博覽群書能使人智增百倍。生活中如果缺少了書,就將變得枯燥乏味,因此,讀書是我們生活中必不可少的一部分。
我是一個愛讀書的人,從小就喜歡讀書。有一天晚上,哥哥給我買來一本《小學生作文手冊》。我一看可喜歡,拿回房間,打開來看,一看就忘了時間。當我感覺到疲勞時,我看了看時間,已經9點半了,我卻突然想起我的作業還沒完成。我就只好把書放回書架,拿起作業寫起來。那天,我很晚才睡。從此,我給自己定了個計劃:每天用半個小時完成作業。其他時間用來看課外書。漸漸地我就養成了做完作業才看課外書的習慣。
我讀的書可多了,如《愛的教育》、《三國演義》、《十萬個為什么》……我一有空就沉浸在書堆里,在知識的海洋里漫游,游覽祖國的壯麗山河;領略大自然的美麗景色;探索大自然的無窮奧妙;與詩人對話,與作家談心……書,它不僅沒有影響我的學習,反而讓我在寫作文的`時候不用絞盡腦汁。書真是我離不開的好伙伴啊。
一本好書就像一座寶藏,一篇好文章就是一盞明燈,她給我知識,教我做人,使我能夠健康快樂地成長。只要你常讀書,就能從書中體會到無窮的樂趣。
閱讀的作文 篇3
對于五、六年級學生,已經具備了一定的閱讀能力,也有了一定的閱讀量。但在平時教學與了解中,發現不少學生缺乏方法,只是泛泛而讀,囫圇吞棗。讀完后問學生讀了什么內容,他們抓不住重點;要學生悟情感,品美文,也只停留在表面,不能走進人物內心,體會作者精神境界。這也直接影響學生作文。
學生害怕寫作文,對寫作缺乏興趣和激情,寫出來的作文往往千篇一律,F在,很多家長都給孩子買了幾本作文書,希望孩子能寫出好作文。但是,學生往往在老師布置了作文后不去思考應該如何選材,怎樣構思,再去寫作文,而是把自己看過的作文書中類似的進行翻版、盜版,造成作文中假話、套話、空話滿篇。
以上這些問題,可能是很多語文老師經常碰到的.問題,怎么解決它呢,淺談幾點:
一、培養學生閱讀的興趣
我們都知道,興趣是最好的老師,沒有興趣的地方就沒有智慧和靈感!墩Z文課程標準》指出:“語文教學應該激發學生的學習興趣”,古代教育家孔子說過:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者”。學生學習語文興趣不濃厚,沒有熱情,感受不到學習的快樂,就會造成只為完成任務而學習,所以培養興趣至關重要。
二、引導學生進行廣泛閱讀,激發閱讀興趣
“讀書破萬卷,下筆如有神”,“熟讀唐詩三百首,不會寫詩也會吟”,“記得舊文章,便有新句子”,“讀千賦則能賦”,這些耳熟能詳的語句,說明了讀和寫的關系是緊密相連的。所以要不斷拓寬學生的閱讀面,教師要經常向學生推薦讀物。
三、加強閱讀指導,在課堂中學會閱讀
課本是學生語文閱讀的很好范例,語文課堂上師生要抓住篇、段,甚至每一句進行閱讀體會和朗讀指導。
四、課堂中適時進行微練筆,讓學生學會仿寫
我們的語文課本中有很多的句、段,是指導學生仿寫的很好范例,語文課堂中要適時地抓住時機,指導學生寫作。
五、讓學生多實踐,寫出有個性的習作
現在學生實踐的機會少之又少,況且學校出于安全因素的考慮,不敢輕易組織學生走出校門去實踐,學生的思維過于天真幼稚,老師和學校要盡可能在學校創造實踐的機會。
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