閱讀的作文（實用）

　　在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的閱讀的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

閱讀的作文 篇1

　　閱讀是人類進步的階梯，是踏向文明社會的墊腳石，是古今中外豐功偉人、仁人志士終其一生不忍背棄的一種學習習慣。

　　有人說，閱讀是一種精神食糧，給人力量；有人說，閱讀伴隨人成長，是我們的忠實伙伴、良師益友；還有人說，閱讀不僅為我們打開一座座知識的寶庫，更讓我們盡情吮吸著未知世界所帶來的驚喜。我們遨游在書的海洋，徜徉在浸潤著鮮活生命的方塊字中間，感知著若隱若現(xiàn)的外部世界，感受著信息所帶來的沖擊波，內心的世界是如此充實。讀書教會人們理性思考，不盲從，擺脫了愚昧無知，有獨到的見解，有充分的說服力，有一語定乾坤的豪邁氣概。

　　書像一面鏡子。通過閱讀，我們將自己的`思想與書中的道理對比，就好像在照鏡子。有了這面鏡子，我們就能更深刻地了解自己，知曉自己的優(yōu)點，使自己自信；看到自己的缺點，將其糾正，取長補短，使我們變得更加完美，讓我們在成功的道路上更進一步。

　　閱讀也是在與主人公對話，讓我不斷結交新的朋友。在《湯姆叔叔的小屋》中，我認識了忠厚老實、勤勞能干、善良仁慈、篤信宗教又極有強烈正義感的湯姆叔叔，他的善良打動了我，他的精神感染了我。在《安娜·卡列尼娜》中，我對安娜的遭遇深感同情，既佩服她敢于追求幸福的勇氣，又為她悲劇的命運而感傷；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我被保爾堅強的意志所折服。

　　閱讀到底是什么，我也說不準，但可以肯定的是，在成長的道路上閱讀必不可少。

閱讀的作文 篇2

　　每年只有臨近4.23世界讀書日，才會宣傳閱讀的重要性。雖然“世界讀書日”只有一天，但它的意義在于使每一天都成為“讀書日”。 早在20xx年，“倡導全民閱讀”就被寫入《政府工作報告》，足見閱讀己上升為國家戰(zhàn)略。只是愿望很美好，生活很骨感。

　　經常出門旅行的我，在機場候機廳發(fā)現(xiàn)這樣一個有趣的現(xiàn)象，VIP休息室的旅客大多在閱讀，而大廳等候的人們則幾乎都在用手機看電影、玩游戲和聊天。那么，究竟是人的位置影響了行為呢，還是行為影響了位置呢？

　　根據聯(lián)合國教科文組織的一項調查，全世界每年閱讀書籍數(shù)量排名第一的是猶太人，平均每人一年讀書64本,而我國國民人均閱讀量不及猶太人的十分之一。眾所周知，猶太人是世界上最聰明的民族。每五個諾貝爾獎的獲得者，其中有一個就是猶太人。可見，他們的成就與閱讀有著密不可分的聯(lián)系。

　　從小我就喜歡碼字，也有寫日記的習慣，基于這個原因，更能窺見自己的不足，明白寫作的不易，深知要多讀書，吸取別人的精華。作為讀者，我只要花幾天的工夫，就能了解一個智者用一生編寫的好書，所以說閱讀是性價比最高的事。在婚姻中會遇到一些家長里短的煩惱，在教育中也曾遭遇一些棘手的問題，還有生活上有不如意時，我都會寄希望于書。一本書就是一個世界。在閱讀時，每個人都能輕而易舉地接納多重世界。書本讓我們看到了生活的.紛繁雜蕪，層層堆積。書本并非逃避，它們本身就是一個出口。放下書后，實際的困難還得迎難而上，但心境己截然不同，可見，書本帶給我的力量不言而喻。

　　泰戈爾說過：“人是一個初生的孩子，他的力量就是成長的力量”，但很多人很早就失去了孩子般成長的力量。我深知閱讀的魔力，所以把閱讀培養(yǎng)成為生活方式的一種。家中的藏書近千本，客廳、餐廳、書房、臥室到處都是閱讀角落，陪孩子看書成了我每天必不可缺的活動。當女兒還是嬰兒時，我為她讀有趣的故事；當她是幼兒時，便把她摟在懷里，依偎在一起讀繪本；等她到了4周歲時，己經可以獨立自主閱讀了。周末及傍晚的空閑時間都會帶上孩子去書店。逛書局，對我來說是一種人生樂事，是那些在網上看電子書所不能懂的。聞著紙的香味，那種真實感帶來的喜悅讓我油然而生。

　　這世上有三樣東西是別人搶不走的:一是吃進胃里的食物,二是藏在心中的夢想,三是讀進大腦里的書。在科技化的時代，信息招手即來，人們更不容易沉下心來閱讀。想要什么訊息，用手機問百度；想看書，用手機看電子書。

　　我希望在將來的某一天，我的小孩會對別人說：你或許擁有無限的財富，一箱箱的珠寶與一柜柜的黃金。但你永遠也不會比我富有，因為我有一位讀書給我聽的媽媽。

　　這將是我此生最驕傲的事，沒有之一。

閱讀的作文 篇3

　　讀書伴我成長，夢想與我同行，我的夢想，因讀書更加堅定，我的夢想，因讀書不再彷徨，讀書可以使人增長才干，可以使人實現(xiàn)夢想，所以毛主席那句話說得好：飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。

　　拼搏奮斗的人生才會燦爛，敢想敢做的人夢想定能實現(xiàn)，讀書讓我們的夢想越飛越遠，卻讓我們離夢想越來越近。書是一口淘不完的井，是一座挖不盡的礦，書猶如一盞路燈，將我們從黑暗帶向了光明，讓我們不會在黑暗中迷失了方向;書猶如一縷陽光，帶給我們溫暖和對未來的憧憬，讓我們在寒冬中不會瑟瑟發(fā)抖。

　　讀書可以讓我們拒絕命運的擺布，把握自己，執(zhí)著的走向夢想的極地，不論出生優(yōu)裕還是貧寒，通過讀書，我們都能找到屬于自己的一方凈土，奏響人生的樂章。福樓拜曾說：閱讀是為了活著。那么我認為，既然讀書可以改變命運，那么讀書就不單是為了活著，而是為了更好的活著。

　　高爾基曾說：書籍是人類進步的階梯。古往今來，讀書一直是人類歷史上一個永恒的話題，人類歷史發(fā)展至今，與人類的不斷學習積累是密不可分的，因為心中有夢，所以無數(shù)的仁人志士流連于書中不可自拔，百家爭鳴時代的圣人孔子為讀《易》使編連竹簡的皮繩斷了三次，從而衍生出韋編三絕這個成語，也更加說明孔子讀書的勤奮。

　　夢想是長開不敗的春花，而擁有知識才能讓我們與夢想同行。生活中沒書籍，就好像沒有陽光，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書籍是石，敲出星星之火，書籍是火，點亮熄滅的燈，書籍是燈，照亮前行的路，書籍是路，帶我走向黎明，而黎明就是離夢想更近的地方。

　　莎士比亞說：書籍是全人類的營養(yǎng)品。的'確，讀書可以使人充實。讀書雖然無法改變人生的起點，但卻可以改變人生的終點，就像鄧亞萍的一生，因拼搏奮進而更加輝煌。所以說，證明你人生價值的，從來都不是你生命的長度，而是你生命的寬度。

　　讀書好，好讀書，讀好書，好的書籍，讓我有積極的態(tài)度，好的書籍，讓我有非凡的夢想，好的書籍，讓我有奮進的力量。偷得浮生半日閑，讓我與讀書為伴，從容讀書，用心追夢。讓讀書成就夢想，讓智慧創(chuàng)造未來，讓學習改變命運，讓知識創(chuàng)就輝煌。

閱讀的作文 篇4

　　盛夏的中午，與外面嘈雜的蟬鳴有鮮明對比的是這家圖書館。就算是圖書館，也太過安靜了。沒有服務員與顧客的對話，甚至沒有翻書聲。因為人們僅想找個清涼安靜之處看手機，而手指觸碰屏幕是無聲的。

　　他也看中了圖書館的清凈，來這里與同事碰面。他是當?shù)匕倜麍笊绲?編輯，老板看重他，因為隨著電子閱讀時代到來，許多與書紙文字相關行業(yè)都受了打擊，而他善于從朋友圈中收集材料，使報紙迎合年輕人的觀點。使他們的報紙頗受歡迎。朋友圈是他的工作和娛樂方式。

　　這次碰面是來商討下一期的素材。因為朋友圈中不與之前重復的新奇觀點越發(fā)難找了，他正在為此發(fā)愁。碰面后的商討成果不大，臨走時朋友從書架上拿來一本《不可替代的紙質閱讀》推薦給他：“這種好書也值得挖掘素材，它的觀點不合潮流嗎？你就沒事讀讀，別每天工作下班都看朋友圈啦。”他忘了一眼旁邊看著手機的人們又望著門可羅雀的圖書館，突然來了興趣“我倒要看看它是怎么講這個道理的。”

　　成天坐在屏幕前的他想好好讀些書了。但回到家，他又點開了微信朋友圈。顯然他忘了這本書，想緩解自己的精神疲勞，順便找些素材。又過了些天，離交稿不久了，他將最后希望都放在那本書上，為了工作，他開始好好讀書了。當心離開了屏幕，目光投向白紙時，他發(fā)現(xiàn)書里說的有那么點是對的，當他的心隨閱讀靜下來時，他更覺得這是有道理的。他感到自己通過一頁頁白紙與作者有了共鳴，仿佛作者對他說：“紙，書籍，閱讀，不能被替代被忽略啊！”為什么不把這個道理講給大家聽呢？他連夜趕工完成了編輯。

　　通過這份知名報刊，寫在紙上的這個道理在當?shù)乇粡V泛知曉，得到認同。這本書也出了名，這份報刊推出了這本書的系列解讀專欄，向人們發(fā)出“紙質閱讀，全民閱讀”呼吁。

　　圖書館里，又有了“沙沙”的翻書聲，人們逐漸注重紙質與電子閱讀的協(xié)調，在《不可代替的紙質閱讀》的呼吁下，“全民閱讀”逐漸成為一種時尚。

閱讀的作文 篇5

　　誰曾言，“北風卷地白草折，胡天八月即飛雪”。

　　我沒有見過塞北的風雪，但是有這首傳唱了千年的詩告訴我他的寂寞。那紛紛揚揚的白雪中，屬于曠野的枯草的無邊無際的狂風、嚴寒和孤獨——我開始有所向往。向往什么呢？向往那曠達的孤獨，帶有唐人特有的胸襟和風骨。

　　我想去看看，看看那在詩中唱著的塞北的風雪。

　　這個念頭從我初讀那首膾炙人口的《白雪歌送武判官歸京》便有，又在文人墨客對那塞北的豪情熱血的描摹揮灑之中一次又一次的不斷加深。直到最后，夜來夢中，那蒼白的無邊無際的雪落滿了我肩頭，我看見了曠野，我聽見了風聲，有那隱隱綽綽的千年前殘破的城墻，纏繞著我的三寸心房。

　　倏爾醒來，窗外一片黑暗，零星幾家燈火未歇——我還在我的建鄴古城，長江之畔。倒了杯水，小口抿著江南的溫柔，心中卻感懷著塞北的不羈。亮了燈，翻幾頁書，入目的，卻還是那無邊無際的塞北——是詞人的豪邁豁達，也是來往過客的心有點墨。

　　我也曾反復問過我自己：書本的影響就這么大嗎？你真的就那么想要去親眼看看塞北的雪嗎？沒有人能回答我，包括我自己——一首詩，數(shù)篇文章，幾本書真的有那么大的力量嗎？我不知道。

　　但也或許正應了那“紙上得來終覺淺，終覺此事要躬行”吧。耳聽為虛，眼見為實，我還是想親身實踐，讓那魯迅筆下朔方的雪，來給我這個溫室里的江南人一點生命的感動！

　　我也不禁有所沉思，書本所帶給人們的最多的是什么呢？是課本里的知識？還是小說里的暢快淋漓？亦或是那名著所帶來的人生觀以及經驗哲理？

　　耳畔是呼嘯的風，我不知道他從何處來，但我覺得他應該是從塞北刮來的——他是那么的強勁，他裹挾著無邊無際的力，他穿透世間萬物，刮得整座建鄴城因為他而哀鳴，這是江南的風所沒有的。而這張揚的風，他給了我一點點思緒——關于我神往的塞北，也關于我讀了十三年的`書與文字。

　　閱讀是為了什么？答案無數(shù)，其中最為肯定的叫做“讀書明智”：書本和文字給人帶來智慧和知識，他裝備了一個人，使這個人明事理，知廉恥，成為一個真真正正的人。就像那塞北的狂風一樣，真真正正的，穿透一切，不留一點虛假，一點偽裝。

　　我想，文字的力量就是這樣。

　　我所熱愛的所魂牽夢繞的塞北的風光，也是這樣。

　　因為有文字的描述，所以旖旎的風光或者壯麗的美景可以讓全世界都看見。或許有的人一生都無法去親身實踐，但是文字的力量卻無時無刻不在感染著你，熏陶著你——他告訴你，世界原來如此……

　　至今我仍未去過塞北。但是感謝閱讀，讓我遇見了那塞北的風雪滿樓。

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