【精品】閱讀的作文五篇
在日常的學習、工作、生活中,大家都寫過作文吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編精心整理的閱讀的作文5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
閱讀的作文 篇1
圓圓的臉蛋,高高的個子,中等身材,水汪汪的大眼睛,高高的鼻梁下有一個可愛的嘴巴——這就是愛看書的我。別看我能唱出優美而動聽的歌聲,在畫紙板上能泡上幾小時,但我最愛的莫過于看書了。
說起我的好朋友——書,我家也可算是個小小的圖書館啦!我家的圖書角上可藏書有幾百本了。其中有科技書,文學書,名人傳記,故事書等等各種各樣的精彩書集。我幾乎天天都翻看它們一次,只要一有空,我就拿起一本書來看。
我愛看書,甚至愛看書愛到了忘記吃飯的地步。一天中午,媽媽讓我去小賣部去買醬油,說等著要用。于是,我活蹦亂跳的拿著空瓶自一支箭似的沖向了小賣部。可我跑著跑著,眼簾里映入了一本《少年百科全書》,于是,我急急忙忙地跑向了那兒去了。一問書價,要五元多。此時,我早已把要幫媽媽買醬油的這回事而拋之腦后了,忙把媽媽給的錢和零用錢一塊兒給了營業員啊姨,買下了這本書我盼望已久的書。我一手提著空瓶子,一手捧著書,興高采烈地回家了。這時,站在門口等待著我的醬油的`媽媽看見了空瓶子,瞪了我一眼,怒發沖冠地問:“我的醬油呢?”這時,我才想起了買醬油的事。不知如何回答媽媽,只好啞口無言。此時,媽媽怒容滿面,火冒三丈夫的說:“你這個孩子呀,只顧看書,飯也不吃了?”說完,她急匆匆地拿著空瓶子走向了小買部。雖然被媽媽數落了一番,可我一點也不后悔,看著這本盼望已久的書,我心里還樂滋滋的呢!
這就是我—— —個“嗜書如命”的小女孩,你愿意和我交朋友嗎?和這個愛看書的小女孩。
閱讀的作文 篇2
隨著高科技日新月異的發展,“網絡”這個名詞在我們的生活中也越來越普遍。幾乎人人手里都有一部智能手機,網上購物訂餐,手機支付都成為了現實,在公交車上,地鐵上,隨處可見“低頭族”捧著手機,似乎安靜極了。而卻很少有人想過,在這個人心浮躁的網絡時代,拿起一本書,真正地仔細地去閱讀它,享受看書帶來的樂趣;或是訂幾份報紙,耐心地看完它們……
當今社會,手機上的閱讀軟件越來越多,網絡小說也層出不窮。而有一些小說,光看看目錄就能讓人看得眼花繚亂,實質上點進去看,除了充斥著花俏的語言和看上去很是美好的結局,根本沒有一點意義。還有一些不知名的作者寫的小說,也不知是故意的還是無意的,總是會出現不少的錯別字,容易將那些看小說的人誤導。更多的是那些為了追求名利而不停更新自己的小說的作者,只為把小說延續下去,而不得不胡編亂造,從字里行間都流露出很多的漏洞,整體的質量都受到了影響。這就是為什么有些網絡小說會越看到后面越覺得無聊的原因。
但是也不是說所有的網絡小說都是缺乏質量的,在如此之多的網絡小說中,總會有幾本脫穎而出,被出版成紙質書,或是被拍成了電影。這些小說相比起來,算是很不錯的。但是誰能夠保證哪一部小說是質量好的呢?看網絡小說就像是在海底撈針——有時候你撈到的不一定是針。
我的身邊就有這樣的一個例子:我的一個朋友在期中考試結束以后問我,她的作文寫得不差,為什么還扣了較多的分呢?我也是很懵的,因為我寫的作文題材和她的大同小異,語言也很一般,為什么她就比我多扣了那么幾分呢?后來我仔細地看了她寫的作文才發現,她的作文里有好多的錯別字,比如:“地”和“的”沒有區分,還有一部分語言和網絡小說里的很相像……我以前也看過網絡小說,所以看到她的作文,我總是有一種熟悉的感覺。原來網絡小說居然有這么大的影響力!
為什么說看網絡小說就像是碎片化閱讀呢?在手機上看小說的人往往都是一掃而過,看一頁甚至只需要幾秒,便略知皮毛。幾百章的小說,一眨眼工夫便看完了。那些看網絡小說的人通常只是希望看到精彩有趣的`情節,而不會顧及小說里所隱含的意義,還有給人們的啟示。這樣久而久之,你看了幾十部網絡小說,還不如仔仔細細地看完一本名著呢!
再來說說網絡新聞吧!大家都知道,百度,QQ,微信等手機軟件上常常會有新聞消息,還有一些軟件是專門推送每日新聞的。那些新聞的類型還多種多樣,有明星啊,體育啊,游戲啊,還有八卦消息,而且標題常常都很誘人。我的父親就是一個十足的“新聞迷”,以前,家里的報紙讓他愛不釋手,古今中外的各種知識他都了解得十分透徹。自從智能手機出現以后,他開始學習使用微信和百度,百度中的新聞真的是刷不光看不完,而每每發現一個新的有意思的新聞,他便會像發現新大陸一般激動;每天下班回家,他第一件事就是躺在沙發上看手機,別的倒是不看,就喜歡刷百度里的新聞。我和媽媽告訴他,網絡信息是會不斷更新的,所以即使你每一刻都在看,也是看不完的,再說網上還有許多不可以完全相信的東西,看了也只能一笑而過,還不如不看呢!所以,有這點時間,還不如去看看真實可信的報紙,那上面的內容雖然少了一點,但內容可比手機上的新聞好多了。
手機上的新聞不是不能看,就像主食和零食一樣,偶爾吃一點零食也是可以的,但是卻不能一直把零食當主食吃。手機上的新聞看一看只能當作娛樂消遣,可不能一直捧著手機看。再說,手機屏幕對眼睛也有很大的傷害,使用以后一定要注意保護眼睛。
所以,請放下手機,拿起書本吧!讓電子閱讀變成真正的有意義的閱讀。
閱讀的作文 篇3
看過一個調查,觸目驚心。一記者站在街頭巷尾采訪過往的人群。“請問,您讀書嗎?一年可閱讀幾本?”車如流水。和繁華相對的是,沒有一個人回答“我讀書”三字。落日西斜,眼看著暮色即至,人逐一散去,記者掩不住滿臉的焦急。還好,終于逮著了一個手不釋卷的年輕男子。“請問,你讀書嗎?”“讀”。男子微笑點頭。記者長舒口氣,終于微笑。男子轉身的剎那,記者追問:“可以看看你閱讀的書嗎?”男子把書抖抖翻過來,卻讓記者大跌眼鏡。原來,男子手不釋卷的只是一本八卦雜志。并聲言:閱讀的目的是為了看每天的運氣指數。
這個調查,我恰好看到。和記者一樣,心里亦是久久不能平靜。忍不住追問做老師的自己:是什么?讓我們喪失了閱讀的興趣?是什么?讓我們再也沒有“寧可食無肉,不可不讀書”的追求?是什么?使我們失去了烹雪煮茗,閑話詩書的雅興?
讀書到底有多重要?猶太人給了我們回答。不是上帝給了他們財富,給他們財富的是書籍。猶太人把書籍抹上蜂蜜,送給孩子,旨在告訴孩子:知識是甜美,讀書吧,孩子!他們每人每年的閱讀量平均都是幾十本,從大人到孩子,如出一轍的熱愛書籍,熱愛閱讀。他們成了世界上最聰明的人類,你能說這與他們熱愛閱讀沒有關系嗎?
看過前蘇聯一些作家的不朽名篇。如高爾基的《母親》,托爾斯泰的《戰爭與和平》。游弋書中的剎那,總有思緒涌起。為什么他們國家作家輩出,且個個馳名中外。翻看前蘇聯的歷史,才知道那個時期的蘇聯,把讀書提到了首要地位,全民上下,無一不以熱愛讀書為榮。上至國家總統,下至平民百姓,均能如數家珍地道出優秀讀物的內容和名字。這么濃厚的文化氛圍,難怪天材輩出,佳作不斷呢!
我們的國家,也曾是詩書大國。寫出巨著的曹雪芹,才情滿腹的納蘭容若,大才子蘇軾,軍事家孫臏,飽讀詩書的孔子,孟子,莫不是嗜書如命者。我們的古文化是一顆明珠,訴說著我們曾經輝煌的過去。北京奧運會的開幕式上,張藝謀把我們的古文化發揮得淋漓盡致,琴棋書畫,容古博今。這一切,也在彰顯著我們古代的人是多么的愛讀書,于是,給我們留下了一筆筆經典的精神財富。我們今天的人可以后人乘涼,可是,如果我們就此打住,我們的后人呢?莫非還要攫取古人的財富?所以,我們用閱讀創造精神財富,已經迫在眉睫。
一個人熱愛讀書,不是生就的。讀書如走迷宮,需要引導。想起朗讀手冊上的一句話:老師,最重要的不是培養學校期間的閱讀者,而是要培養出走上社會依然愛閱讀的人群,也就是終身閱讀者,國家才會有希望。慶幸自己接觸這句話不太晚,所以當我接了一個新班時,我就把培養孩子的閱讀興趣放在了第一位。我們師生同讀一本好書,邊讀邊討論,邊讀邊糾正自身的不良習性。一本《山羊不吃天堂草》讀完了,我們學會了在困境中也不能低下高貴的頭顱,做些違法亂紀的事情;一本《昆蟲記》讀完了,我們知道了每個生命都是那么可愛,都是那么需要我們的珍惜和呵護;一本《讀者》讀完了,我們吸取真善美的力量,學習永不言敗的精神。我們像水中的小魚兒,張著饑渴的嘴巴,不斷吮吸著清涼的露水。一日復一日中,我們堅強了,明理了,有愛心了,看到弱者能主動伸出援助的雙手,汶川地震能主動獻出愛心,遇到坎坷的坡不放棄,克服困難,超越自己。若不是這些明媚的書籍,我們何來的進步與清淡出塵?
學校是一個國家的希望。這句話并非危言聳聽。是真真切切的硬道理。國家要發展,靠人才,人才來源于學校的教育和培養。種瓜得瓜,種豆得豆,播下高尚,結不出卑微,播下寬容,絕對不會結出仇恨。所以,當我們播下閱讀的良種,我們可猜想會收獲到什么?收獲到知識,收獲到崇高的價值觀,人生觀。一個思想高尚的人走向社會,他給社會的影響應該是正面而陽光的。
如何播下閱讀的良種,不是一蹴而就的莽撞。需要一個穩步就班的計劃,需要一個持之以恒的信念。在我們學校,基本形成了讀好書的氛圍。師生熱愛閱讀率可達百分之九十。這還要感謝以侯校長為首的一批領導班子,當然,我們的每位老師亦是值得一書的。侯校長詩書滿腹,字字珠璣,我們由贊嘆到模仿,由模仿到自覺,侯校長又及時的加以引導,讀書團體立刻壯大。現在,我們學校的很多老師均能自如地在網上購書。單去年一年吧,我就購了將盡五千元的書。從教育書籍到文學名著,從古詩詞到現代隨筆,一一涉獵。讀書多了,所有的名利心都淡去了。面對新生的朝陽,唯一的念頭就是好好教育我帶的學生,好好當一名稱職的老師,好好帶領學生讀好書。
因為領導的閱讀興趣,老師有了閱讀欲望,老師有了閱讀欲望,學生自然而然地進行模仿。不知不覺中,閱讀的習慣就會形成,閱讀中的快樂也會不請自來,閱讀中受到的啟發就會引領我們的.追求和行動。我們從不提倡“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”的清寡,我們提倡新型的讀書,讀書和讀社會,讀生活緊密結合。從有字書中讀無字書——社會,利用閱讀帶來的啟示明辨是非;從無字書——社會中讀有字書,利用社會上取來的經驗檢驗書中的精華與糟粕,活讀書,學以致用,把閱讀的功效揮毫潑墨到極致。
一個家長的一句話曾經讓我倍感欣慰。她告訴我周末她帶孩子去班上,當其他人都在亂糟糟嚷嚷之際,她的孩子卻拿著書,津津有味地閱讀著。看到的人莫不點頭稱道,贊賞有加。我欣慰的是,離開了校園的孩子竟然能這樣閱讀,說明學校的閱讀教育是正確的,這個孩子成為終身閱讀者的可能性已經很大了。還有一位家長,他告訴我他那沒有管教的孩子因為愛上閱讀,竟然會主動替父母洗腳了。我查了查學校的校友足跡,發現目前一個在美國備受器重的博士生竟然也是嗜書如命的人。有了身邊的例子,我更加覺得帶領學生做個終身閱讀者是正確而有意義的。
我想:學校的發展若只靠硬件建設,是不是也會像澳大利亞的一些學校,走向不歸路呢?學習最主要的任務是育人,育人育什么?高分低能?投機取巧?都不是吧。應該育一個人的信念,理想,報效祖國,維護人類的決心和行動。怎樣育?帶領學生進行高品位的閱讀,從精神財富中創造新一流的精神財富,國家的興旺應該指日可待,人類的和平也不會是烏托邦吧。說到底,學校要育出陽光型的人才,方可無悔地稱作學校,國家才會后繼有人。不是嗎?
不要太遠,亦不要太近。用十年的光景試一試,在學校播下閱讀的良種,看是不是會綠蔭滿枝?我想,答案是肯定的。那么,就從今天開始,不要猶豫,在你大刀闊斧進行學校改革時,敬請播下閱讀的良種,讓它根植于每一位老師和學生的心田吧!
閱讀的作文 篇4
閱讀是一個最富有智慧的精靈。在我們的生活中,它無處不在,你走到哪里,它就會跟到哪里,不離不棄。它永遠在你觸手可及的地方。
還記得小的時候,每每夜幕降臨,要進入甜美的夢鄉之前,我最愛做的事情就是半臥在床頭,閱讀一本童話書,不用有精美的插畫,不用有華麗的包裝,也不用出自哪位名家之手,他它只需要有充實的內容就足夠了。隨著年齡的增長,我對閱讀、對語文的喜愛之情也逐漸升溫。念小學的時候,課余時間還比較多,每個周日閑暇在家時,我最常做的事情就是隨手在書架上拿下一本書,坐在陽臺邊,靜靜的讀者著,不管樓下有什么聲音,在我看來都是噪音,我依然如癡如醉的在書海中遨游。有時,這樣一坐就是一整天,什么也不知道,不知道餓,不知道渴,不知道困,不知道累;只知道書中有哪些人物,情節是怎樣發展的.,和主人公一起笑,一起哭。
進入中學后,的時間都花在了學習上,閱讀長篇小說的機會越來越少了,幾乎都被數理化給霸占了。可我對閱讀的熱愛卻沒有隨之減少,反而越來越濃厚,越來越想讀。我常忙里偷閑,在課間匆忙的讀上一兩篇幾百字的優秀作文,就這樣我也很心滿意足。
從小就對閱讀格外感興趣的我就喜歡語文,在每次考試中,我最愛做的題就是課外現代文閱讀,哪怕這篇文章我從來沒有和它見過面,我也不會怯場、不會害怕,很坦然的去面對。因為喜歡閱讀,所以不害怕;因為喜歡閱讀,所以很有自信;因為喜歡閱讀,所以很坦然面對。
誰說閱讀沒有生命?閱讀是一個精美無比、永恒的生命。那永恒的閱讀,那文字的演變,不正是閱讀生命的體現嗎?在這個世界,閱讀無處不在。如果這個世界沒有了閱讀,將怎樣開出燦爛之花呢?
只要用心去閱讀,用心去品味,你就會發現其中無窮的奧妙。
閱讀的作文 篇5
閱讀像未來一樣的奇妙,當我們打開書本,有人會覺得無聊,有人會覺得有趣,打開書本,文字即將帶我們進入一個意想不到的世界。
有人喜歡閱讀,有人不喜歡,喜歡的一看就入迷,入迷的.人才有真正的收獲。閱讀帶給我一種無比神奇的感受,我最喜歡在安靜的大樹下閱讀,我最喜歡在大樹下讀愛麗絲夢游仙境,因為在閱讀時,公園就像變成故事中的森林,自己就像變成愛麗絲一樣,進入了不可思議的世界。
喜歡讀書的人,沉浸在閱讀中,就會感受到一種別人感受不到的幸福滋味,有人因為閱讀而忘記吃飯或洗澡,而我就常常因為看得太入迷,忘了吃午飯,結果下午肚子就唱空城計了。在丑小鴨中,告訴我們要相信自。書帶給我了許多的啟發,讓我的行為漸漸變好。
閱讀就像輕盈的小鳥一樣,帶我飛上天,帶我慢慢享受閱讀的滋味,總使我的生活五彩繽紛,一點都不無聊。
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