有關(guān)閱讀與作文300字（通用41篇）

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的閱讀與作文300字，歡迎大家分享。

　　閱讀與作文 1

　　時(shí)光如流水一般，轉(zhuǎn)瞬即逝。轉(zhuǎn)眼間，我們就要畢業(yè)了，隨之而來的是巨大的學(xué)習(xí)壓力。

　　升學(xué)考試緊迫在眼前，學(xué)習(xí)上的壓力自然會(huì)大不少。但隨著學(xué)習(xí)任務(wù)的家中，有一個(gè)問題被忽略了。

　　那就是課外閱讀。現(xiàn)在，隨著學(xué)習(xí)壓力的加重，不好同學(xué)在課外書方面松懈了。中午，我特地去圖書角轉(zhuǎn)了一圈，里面的書幾乎一本都沒少。想想前些日子，我們班的課外閱讀氛圍是很濃的。下課后，同學(xué)們最愛的活動(dòng)就是捧著一本書在座位上讀得津津有味。圖書角里的一些老師推薦的好書想要借，必須早早到校去“搶”，去遲了就沒得借了。

　　現(xiàn)在卻無人光顧圖書角了，不是因?yàn)椴粣壅n外書了，而是學(xué)習(xí)壓力太大，根本沒時(shí)間去讀了。我也感同身受，以前，我每天晚上都有近一小時(shí)的課外閱讀時(shí)間，現(xiàn)在卻“拜”在了語數(shù)英的“門”下。

　　課外書可以開拓我們的.視野，豐富我們的知識(shí)，提高我們的寫作本領(lǐng)，也能呵護(hù)我們的心靈，如同我們成長(zhǎng)道路上的良師益友。為了學(xué)習(xí)，犧牲掉課外閱讀，真的值得嗎？

　　是否改為了學(xué)習(xí)而放棄課外閱讀？這個(gè)答案，我還沒有找到。

　　閱讀與作文 2

　　在我上幼兒園的時(shí)候，對(duì)于“閱讀”，我并不是十分的感興趣。那時(shí)候，令我感到最快樂的事情，那就是“玩”！

　　自從上了小學(xué)之后，我和媽媽一起閱讀了一本《猜猜我有多愛你》的繪本故事書，這是一個(gè)關(guān)于大兔子和小兔子之間簡(jiǎn)單、溫暖而又美好的愛的故事，就像我對(duì)媽媽純粹的愛一樣。從此，我領(lǐng)會(huì)到了閱讀的樂趣。

　　然后每個(gè)周末，從學(xué)校一回來，我就吵著要媽媽陪我讀繪本，晚上睡覺前也要聽媽媽講故事。漸漸的，我愛上了閱讀！甚至連平時(shí)業(yè)余玩的時(shí)間，也變成了與書打交道的美好閱讀時(shí)光。

　　隨著年齡的`增長(zhǎng)，現(xiàn)在的我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了，我所閱讀過的書籍，也越來越多了。從最初全是圖畫的繪本，再到一二年級(jí)時(shí)的注拼音兒童書籍，到現(xiàn)在整頁整頁的課外經(jīng)典閱讀書目。閱讀，是解除疑惑，消除煩惱，重新認(rèn)識(shí)這個(gè)世界的最好方式；也是帶給我知識(shí)的好老師；還是帶給我無窮樂趣的好伙伴！

　　假如，有朋友問我為什么這熱愛閱讀？那我就會(huì)毫不猶豫地告訴她：因?yàn)椋�閱讀使我感到快樂！

　　閱讀與作文 3

　　周三的時(shí)候，我們的語文老師陳老師告訴我們周四要進(jìn)行語文期初摸底考試，題型是閱讀理解。我一聽就有些發(fā)蒙，因?yàn)槲易钆伦鲩喿x題了。回到家，我把這個(gè)想法如實(shí)地告訴了媽媽，媽媽教了我?guī)渍校�我決定考試時(shí)用一下。

　　果然，試卷發(fā)下來后，我的心里就打起了閃電，下起了雨，因?yàn)槲腋杏X閱讀的短文雖很美，但卻不能完全讀懂，題目做起來也有些含含糊糊。我靜了靜心，拿出第一招――反復(fù)閱讀。古人云“書讀百遍，其義自見”，果然，我如此反復(fù)讀了三遍后，就開始對(duì)文章的大意有了一個(gè)完整的認(rèn)識(shí)。

　　第二招，根據(jù)題目到文中找答案，不錯(cuò)，又解決掉了一題。唉！下一題在文中找不到答案，對(duì)了，拿出第三招，我逐字逐句又讀了一遍題目，搞清楚題意后，再回到短文仔細(xì)閱讀了與題目相關(guān)的地方，通過思考，自己來概括了一下，答案出來了。這時(shí)，我的`心里開始樂開了花，突然覺得閱讀不是那么難了。哦，看來閱讀也是有訣竅的呦，不過，我還是同意媽媽的一個(gè)觀點(diǎn)：要想閱讀得高分，關(guān)鍵是要廣泛閱讀課外書籍，光靠訣竅是不行的，還是要靠平時(shí)的積累才行。

　　閱讀與作文 4

　　人人常說：“一步一腳印”，愛迪生也說過：“天才是由99%的努力和1%的天份而來的”，無論是任何人，都有后來居上的機(jī)會(huì)，為了變成眾人夢(mèng)寐以求的“天才”，大量閱讀也是要素之一，所以多努力，才會(huì)成為“天才”。

　　讀書不能像囫圇吞棗，而是要融會(huì)貫通，并學(xué)以致用，才是正確的讀書之道，所以“知識(shí)就是力量”。有些人囊螢映雪，卻也有些人不求甚解，“少壯不努力，老大徒傷悲”，我們要發(fā)憤努力學(xué)習(xí)，千萬別是不學(xué)無術(shù)的人，“黑發(fā)不改勤學(xué)早，白發(fā)方知讀書遲”，引以為戒，只要有一顆學(xué)習(xí)熱忱的'心，“有志者，事竟成”。

　　讀書既不困難也不簡(jiǎn)單，而是一種習(xí)慣，當(dāng)覺得疲憊、人生乏味時(shí)，書讓人精神振奮，生活充滿幽默；當(dāng)一個(gè)人孤傲狂放時(shí)，閱讀使人學(xué)會(huì)感恩惜福、謙沖為懷。學(xué)海無涯勤是岸，人要活到老“讀”到老，只要記得“學(xué)無止境”，并銘記在心，終究有成功的一天，這就是有讀書精神的人。

　　閱讀與作文 5

　　我和《閱讀》已經(jīng)算是老朋友了，它似乎已經(jīng)是我在成長(zhǎng)旅途中的一位“貴人”。

　　是《閱讀》讓我懂得了大大小小的道理；是《閱讀》讓我了解了古今中外、人人皆知的偉大人物；更是《閱讀》，讓我忘卻煩惱留住了歡笑……

　　從三年級(jí)開始接觸《閱讀》，讀久了，我就萌生了應(yīng)該把“閱讀”換成“悅讀”的想法，因?yàn)椋�它使我在這三年里真正地接觸了這個(gè)美麗的世界！

　　《閱讀》使我知道了書本以外的知識(shí)，懂得了許多道理，認(rèn)識(shí)了形形色色的人物。翻開《閱讀》，許多內(nèi)容仿佛是春日里的甘露滋潤(rùn)了我這顆成長(zhǎng)中的小樹苗。比如：躲在樹叢里的孩子——加福利爾 . 加西亞 . 馬爾克斯；橄欖核上現(xiàn)神功的驚奇；勇敢就是力量的道理；與“背書惡魔”的'搏斗；洗衣的學(xué)問；懸崖邊的護(hù)夢(mèng)人；莎士比亞的《李爾王》；時(shí)間怎樣行走；還有那壯美的黃果樹瀑布……

　　《閱讀》里的小故事大道理，猶如夜空中閃爍的繁星一一點(diǎn)綴在我幼小的心田里。我愛《閱讀》，它給予了很多！

　　閱讀與作文 6

　　從遙遠(yuǎn)的夢(mèng)幻回到現(xiàn)實(shí)，擺在我面前的還是堆積如山的資料與星羅棋布的習(xí)題。不管了，在課外的書海里漫游，才能從煩人的學(xué)習(xí)中抽出思緒，放飛自己的心情。

　　剛做完作業(yè)，我就想放松一下心情。剛好視角轉(zhuǎn)到桌角的一本包裝精美的.書。我就想：作業(yè)做完了，不如看一會(huì)兒吧！于是，我打開書看了起來。沒想到書里的內(nèi)容深深吸引著我，一看就是兩個(gè)多小時(shí)，直到九點(diǎn)多才睡下。

　　第二天早上，當(dāng)我還在回憶著昨晚看的精彩片段時(shí)，語文老師卻走進(jìn)了教室，對(duì)我們說：“大家準(zhǔn)備一下，我們馬上進(jìn)行知識(shí)競(jìng)賽。”這句話讓我入夢(mèng)初醒：糟了，今天要競(jìng)賽了，多怪昨晚太迷戀于書本，沒好好地復(fù)習(xí)。

　　試卷發(fā)下來，我又驚又喜，這些題目我竟然全是文學(xué)常識(shí)，有還多內(nèi)容還是我昨晚看的書中的內(nèi)容呢！我非常順利地完成了這份試卷。考試過后，同學(xué)們都在討論著試卷的事情，互相校對(duì)著答案，我暗暗得意。試卷發(fā)下來后，我很興奮，因?yàn)槿绻�不是在昨晚看了書，我就不可能考得這么好了，真是多虧了那本書。

　　從此課外書成了我生活的一部分，漸漸地和“課外閱讀”成了好朋友……

　　閱讀與作文 7

　　今天預(yù)習(xí)了第九課《老人與海鷗》，講述了一個(gè)平凡又打動(dòng)人心的故事：一位老人每天步行二十余里，從城郊趕到翠湖，給海鷗送食，透過老人呼喚海鷗的一個(gè)個(gè)即樸實(shí)又有個(gè)性的名字，我們不僅看到老人對(duì)海鷗是那么熟悉，更看出老人對(duì)海鷗的親昵，對(duì)海鷗的愛，視海鷗為自己的親人、兒女。 老人去世后，海鷗們?cè)诶先说倪z像前翻飛盤旋，大聲鳴叫，像是為老人守靈的`白翼天使。它們也許已經(jīng)明白老人已經(jīng)死了，擺在自己面前的所謂的“老人”其實(shí)是一張遺像，真正的老人已經(jīng)不在了……但它們依然在用聲聲的鳴叫呼喚著老人，它們一定是認(rèn)為自己的呼喚能把老人叫回來。海鷗在老人遺像前翻飛、盤旋、啼叫、肅立、送別，湖畔呈現(xiàn)出一幅悲壯的畫面。 通過生動(dòng)、真實(shí)的描寫，告訴我們：動(dòng)物和人一樣，它們有靈性，有感情，只要對(duì)它們有真情的付出，它們也一定會(huì)用真誠(chéng)來回報(bào)!如果說老人對(duì)海鷗的愛是無私的愛，那么海鷗對(duì)老人的情是震撼的情。 老人走了，海鷗在飛，海鷗飛在老人的心里，老人留在海鷗的生命中，那是一群潔白的重情重義的精靈…… 通過這篇課文，使我感受到：動(dòng)物和人一樣，有自己的愛憎，自己的情懷，更感受到人與動(dòng)物之間真摯的感情! 動(dòng)物是有靈性的，它們是人類的朋友!

　　閱讀與作文 8

　　10月份我閱讀了《田螺姑娘》這本書，這本書收錄了中華民族幾千年來流傳最廣，家喻戶曉的經(jīng)典民間故事。這些故事內(nèi)容生動(dòng)有趣，充滿了神奇色彩。

　　這本書令我印象深刻的文章，還是要說《田螺姑娘》了，這則民間故事中的`主人翁是一個(gè)叫謝端的孤兒，因?yàn)槿藗兛蓱z他，就收養(yǎng)了他。長(zhǎng)大后，他在半山腰蓋了一間小房子，因?yàn)樨毟F，所以謝端就一直沒娶妻。后來，他在田間撿到了一個(gè)大田螺，這個(gè)大田螺其實(shí)就是天上的神仙水素女，田螺姑娘天天給他做飯、打掃衛(wèi)生。后來謝端發(fā)現(xiàn)了田螺姑娘，經(jīng)過不懈努力，他們終于過上了富裕的生活。

　　讀完了故事，我產(chǎn)生了很多的感慨。故事中的主人翁是個(gè)善良的小伙子，而田螺姑娘也是一個(gè)知恩圖報(bào)的仙子。以后我也要做一個(gè)勇于做善事，多幫助他人的人。同時(shí)，對(duì)他人給予的幫助要有感恩的心，也應(yīng)該作出適當(dāng)?shù)幕貓?bào)。正所謂：贈(zèng)人玫瑰，手有余香！

　　閱讀與作文 9

　　老師說，要想寫好文章，就必須多去閱讀作家寫的文章和閱讀別人寫的好文章，多多積累，把知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的。

　　我到圖書館去閱讀了很多書。我喜歡反復(fù)讀，因?yàn)榘职终f：“這書就是要讀很多遍，每多讀一遍就會(huì)發(fā)現(xiàn)你之前解不開的'謎題都解開了。”是啊——書讀百遍，其義自見。我就把書放到指定的位置，好方便以后常來閱讀。

　　爸爸給我買了很多本書和文學(xué)作品，為了就是我把閱讀變成一種興趣，天天讀，天天看。成績(jī)自然就會(huì)上去。媽媽也一樣，買了兩三本本子，讓我天天寫一兩篇文章，既可以練練字，還可以提高我的寫作水平。我只要想再去買幾本書，爸爸媽媽都會(huì)同意，只要我能認(rèn)真讀，他們就非常樂意為我掏錢。

　　到現(xiàn)在為止，我堅(jiān)持每天閱讀五六篇文章，把每篇文章至少重復(fù)閱讀五六遍，每閱讀完一篇文章，就在文章的后面做上自己的點(diǎn)評(píng)。

　　我從那時(shí)就對(duì)閱讀長(zhǎng)生了一種興趣，我非常喜歡閱讀！

　　閱讀與作文 10

　　讀書，是我們的精神食糧，是我們前進(jìn)的方向。更是我們?cè)谌松�低俗看到的一絲陽光，而在不同時(shí)間讀書的感受也是不同的。

　　清晨，花瓣上還殘缺了一些昨晚的雨水。鳥兒已經(jīng)開始了一天的歌唱。打開窗戶，一種清爽中夾雜著花香的氣息便撲鼻而來。坐在窗邊的一把椅子上，手中端著書，聽著小鳥在窗外一展歌喉，感受著那清晨特有的氣息。不就致身于人間仙境。

　　中午，烈日當(dāng)天，小鳥已經(jīng)熱得躲在了綠蔭中。這時(shí)拿起書，卻不如清晨的那般舒適，但是看書的'熱度隨著溫度的增加而增加。盡管上衣已經(jīng)緊貼著后背，但好像將書粘在手上一樣，不愿放下。

　　深夜，陽光已經(jīng)悄悄隱退，只剩下那頭頂?shù)拿髁翞槲覔纹鹆藷o數(shù)的空間，深夜沒有了清晨嘈雜，沒有了中午的炎熱，而是多了份溫柔的寧?kù)o，自己獨(dú)處一個(gè)空間，可以盡情的消遣，不會(huì)有人打攪。

　　不管是清晨、中午還是深夜，都是一種享受，都是我們的讀書的消遣。

　　閱讀與作文 11

　　我愛閱讀，書是一扇明凈的小窗，打開它，能讀到別人的快樂和憂傷。我非常喜歡閱讀，我是一個(gè)小書迷。

　　大約八歲的時(shí)候，我從同學(xué)家借了一本書，書名叫《三國(guó)演義》，回到家已經(jīng)八點(diǎn)多了，我躺在床上，開始看了，我剛剛看到曹操大戰(zhàn)關(guān)羽的時(shí)候，媽媽來了，她一把把被子掀開，說："這書從哪里來的？"我說："這本《三國(guó)演議》是我從同學(xué)家借的。"到了晚上，我把書拿到被窩里，續(xù)續(xù)看曹操拿劍大戰(zhàn)關(guān)羽，又被媽媽發(fā)現(xiàn)，媽媽拿起書，好像要給我燒了。我趕快怏求媽媽，別給我燒，我下次不再在被窩里看書了。我捧起心愛的書，仿佛是久別重逢的摯友，我像騎一匹無韁的`駿馬，在書中悲歡離合的大千世界遨游，盡情揮灑自己的愛和恨。

　　閱讀與作文 12

　　今天我們小組去圖書館看書。里面全部都是書。而我第一眼看準(zhǔn)的書就是《西游記》。有些同學(xué)看的.是：《水滸傳》，也有些看的是小說類，科普類，童話類等等。

　　《西游記》這個(gè)電影我也看過，書我也不是沒看過，可就是百看不厭。打開書本，里面先寫：從石頭里跳出一只石猴，它機(jī)靈，可愛，頑皮，聰明。大鬧天宮時(shí)，十分任性······我看到這里，就非常好奇。那只石猴不是敢作敢當(dāng)么？那為什么要保護(hù)唐僧西天取經(jīng)，還完成了取經(jīng)任務(wù)。

　　三個(gè)多小時(shí)過去了，我囫圇吞棗，不一會(huì)兒大半本書已經(jīng)看完了。我看的如醉如癡，直到書店的日光燈亮了起來，才發(fā)就到：原來我在書店看了三個(gè)鐘頭了。

　　從一年級(jí)到三年級(jí)，我常常看課外書，所以我的作文每次都寫得名列前茅。為什么現(xiàn)在作文成績(jī)都不是這樣了？聽過莎士比亞說的一句話：“書籍是人類的營(yíng)養(yǎng)平。”這句話，我才知道：只有看書，才能使作文寫得跟優(yōu)秀。因此，多看，多讀，讓作文水平再次升上去。

　　閱讀與作文 13

　　最近看了一篇文章叫《窮人與富人》。本文主要講述老王和馬勞是鄰居，一個(gè)是富人，一個(gè)是窮人。但是老王總是對(duì)老馬說自己很了不起，這讓老馬很慚愧，從王家偷了三千塊錢。結(jié)果他因?yàn)閮?nèi)疚放棄了偷竊。

　　俗話說：“窮人雖窮，但充滿愛心；富人富，窮人缺愛。”在很多人眼里，貧富是兩種關(guān)系。但其實(shí)貧富都是一樣的。為什么這么說？因?yàn)椋�窮人和富人都是人，財(cái)富從一開始的貧窮開始，只有不斷努力才能變得富有。窮人之所以窮，是因?yàn)樗麄儾回澙罚换蛘咚麄儾慌�力，也無法致富。

　　想想自己，我是一朵生長(zhǎng)在溫室里的花，肥水充足，茁壯成長(zhǎng)。為什么干旱土地上生長(zhǎng)的草，沒有足夠的水肥，卻生長(zhǎng)得如此旺盛？因?yàn)橛袌?jiān)強(qiáng)的意志，所以一定要更有朝氣，更向上！而我被寵壞了，我不知道什么是人間悲痛，我只知道我能成長(zhǎng)多少。

　　在電視上看到災(zāi)區(qū)的孩子們，他們臉色蒼白，沒有營(yíng)養(yǎng)。我們多幸福啊！以后我會(huì)努力加油的'！不辜負(fù)父母的期望，成為有用的人才。

　　閱讀與作文 14

　　中學(xué)生中的男生多關(guān)注科幻、武俠、漫畫等書刊。而女生則專注于言情和小說。

　　現(xiàn)在來說說中學(xué)生看課外書的利與弊。

　　我覺得中學(xué)生看課外書的好處在于，可以增長(zhǎng)見識(shí)，開闊眼界，知道為人處世的道理，更好的了解社會(huì)的本質(zhì)。比如看名著可以讓我們了解過去的世界，讓我們更多的了解中國(guó)過去的歷史；看小說能感受到作者的`思想感情和社會(huì)現(xiàn)象。

　　缺點(diǎn)在于：中學(xué)生如果沒有適當(dāng)?shù)拈喿x課外書，就會(huì)沉迷于課外書，比如上課、放學(xué)、回家的時(shí)候看。這會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)和身體產(chǎn)生很大的影響，甚至誤入歧途。

　　所以可以總結(jié)一下課外書，但要遵守適度原則，尤其是對(duì)男生來說，要增強(qiáng)其抑制性，以免耽誤學(xué)習(xí)，對(duì)身體造成傷害。課外書是我們生活的重要組成部分，但我們?cè)谶x擇課外書時(shí)必須小心。

　　閱讀與作文 15

　　書是風(fēng)帆，感悟是船。在知識(shí)的海洋中，那艘船卻是那么渺小。知識(shí)的海洋卻是那么寬廣。瞧！海倫·凱勒正微笑著向你招手，她是個(gè)樂觀開朗，不向命運(yùn)低頭的女孩子，她創(chuàng)下了不朽的文學(xué)作品——《假如給我三天光明》。“魯濱孫！”我叫喊出來，他正在那兒辛勤的播種小麥，旁邊，星期五正好奇的`看著。再看看那兒！簡(jiǎn)·愛正坐在窗邊看書，不時(shí)停下來思考一會(huì)兒……

　　我十分喜歡《西游記》，從沙僧的老實(shí)巴交，唐僧的慈悲為懷，我收獲了善良。我更愛《魯濱孫漂流記》，從中我收獲了生存之本，知道了凡事要靠自己。《悲慘世界》又讓我收獲了要善良正直，還看到了社會(huì)的黑暗和無情。

　　書本就像米飯你會(huì)越嚼越甜，越嚼越甜。

　　高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，不錯(cuò)，書是我們成長(zhǎng)的搖籃，而那些經(jīng)典書籍則是無法超越的傳奇！

　　閱讀了經(jīng)典，卻感悟了成長(zhǎng)！

　　閱讀與作文 16

　　書是開導(dǎo)我們的神器，是夜空中的智慧星，更是知識(shí)的源泉。

　　小時(shí)候，我還不識(shí)字，就每天纏著媽媽，讓她給我講故事，什么《小紅帽》、《白雪公主》、《三毛流浪記》等，我都聽不懂，于是媽媽開始教我認(rèn)字，寫字、學(xué)拼音，用不著幾天我就學(xué)會(huì)了許多字兒。

　　記得一次暑假，我在一本書上看了“煮書”二字心中的好奇心就被激發(fā)了，于是我拿上一本書和一口小鍋，加上水放入書，再燃上火爐“煮書”開始了。不一會(huì)兒，書煮好了，我把書盛在碗中吃了起來。“呸呸呸。”我把書吐了出來，“什么嘛，那么惡心。”

　　這時(shí)，媽媽來了，她見我狼狽不堪的樣子，再看看桌子上的書，馬上就明白了。她把東西收拾干凈，然后告訴我。“蔣燁，這書是不能煮著吃的，書上寫的“煮書”只代表理解書的義意罷了。”聽了媽媽的.話，我非懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　從此以后，我養(yǎng)成了看書的習(xí)慣，學(xué)到的知識(shí)越來越豐富。

　　閱讀與作文 17

　　閱讀，是一種享受—享受陽光，明媚；享受空氣，清新；享受歷練，深邃。

　　閱讀，是一種情懷—關(guān)照自然，渴望傾聽，親近生命，走入心靈。

　　閱讀，使你如風(fēng)，掠過千山萬水，黃河黃山，長(zhǎng)江長(zhǎng)城；使你如燕，翔過綠色，藍(lán)色與黃色的家園，領(lǐng)略西雙版納與大興安嶺，傾聽雅魯藏布與喜馬拉雅。

　　閱讀，是一種幸福——自然中的小草，大樹，人類中的快意與波瀾，都會(huì)閃爍愛的火光，情的充溢，都會(huì)流露出笑的寬慰，苦的澀味。莊子的超脫，陶潛的隱逸，岳飛的`壯懷，路遙的奮力，都會(huì)給你一顆澄澈之心，平靜之心，充沛之心，向上之心。

　　生命如水，如花，如雨，如棋，如茶……

　　面對(duì)生活的多彩，我們選擇了人生；面對(duì)人生的悲歡離合，陰晴圓缺，我們選擇了擁抱與品味。

　　閱讀與作文 18

　　劉禹錫曾說過：“千淘萬漉雖辛苦，吹盡黃沙始到金。”讀書的過程對(duì)于某些人來說是枯燥、乏味的。但對(duì)于我來說，卻是幸福、快樂的。

　　剛開始接觸古詩(shī)文的時(shí)候，還不懂得詩(shī)意，只是因?yàn)閶寢屨f讓我積累，我才勉強(qiáng)讀那么幾句。但到了后來，發(fā)現(xiàn)讀古詩(shī)也是一件十分有意義的事。讀“一寸丹心圖報(bào)國(guó)，兩行清淚為思親”，我體會(huì)到了于謙濃厚的思鄉(xiāng)之情和偉大的`愛國(guó)主義情懷；讀“以誠(chéng)感人者，人亦誠(chéng)而應(yīng)”，我體會(huì)到了誠(chéng)實(shí)守信這種難得的可貴精神；讀“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，我體會(huì)到了“溫故而知新”這句話的深刻含義。

　　讀書，給我?guī)�來了生活的啟迪，打開了知識(shí)財(cái)富的大門，讀書也給我?guī)�來了無窮無盡的知識(shí)。閱讀讓我們成長(zhǎng)，閱讀讓我們放飛希望！

　　閱讀與作文 19

　　俗話說，書籍是人類進(jìn)步的階梯。書是萬能的。書不僅能治愈傻子，還能改變一個(gè)人的命運(yùn)。書可以說是世界的依賴。在我看來，我們應(yīng)該重視閱讀，不像有些人在閱讀時(shí)只尋找樂趣。閱讀的過程是一個(gè)審美的過程，應(yīng)該全身心的投入，不受環(huán)境的影響。看書的人會(huì)越來越死；人只有讀書，才能讀得多，活得多。于是，我制定了“六年級(jí)第二冊(cè)閱讀計(jì)劃表”，提醒自己每天要看課外書。在這里！

　　第一。每天至少看半個(gè)小時(shí)的課外書，以提高和加強(qiáng)自己的作文水平。開拓自己的小視野。

　　第二，每周至少讀一兩本書。為了強(qiáng)化自己的智慧。

　　3號(hào)讀書做筆記，達(dá)到“不讀書”的`狀態(tài)。為了打開自己閱讀理解這方面的強(qiáng)化。

　　那是我六年級(jí)第二卷的閱讀時(shí)間表！雖然只有三篇文章，但所有文章都必須嚴(yán)格遵守！千萬不要違反計(jì)劃表的內(nèi)容。好吧。過了這學(xué)期，我的課外閱讀知識(shí)肯定會(huì)大大增加！加油！

　　閱讀與作文 20

　　也許你會(huì)問我：“你是怎么愛上閱讀的？”哈哈，就讓我來告訴你吧。

　　一年級(jí)的時(shí)候，媽媽就給我?guī)�來了一本像兩三塊磚頭一樣厚的書。這下，我就奇怪了。世界上有這么大的書嗎？

　　媽媽一見，就笑著說：“寶兒子，這書里有‘東西’，你去找找看。記住，必須要用看書的'方式去找它！”

　　我一聽，樂得一蹦三尺高，心想：原來媽媽給我買來了寶書，我一定要把它找出來。

　　于是，我不分晝夜地，看20天20夜。終于，我把這本書看完了。

　　我正自我陶醉著。突然，想起媽媽前二十天說過的話。我想：根本沒有“寶”呀？莫非媽媽在騙我。

　　于是，我生氣地去質(zhì)問媽媽。可媽媽卻又笑著說：“兒呀，其實(shí)你已經(jīng)找到‘寶’了。這‘寶’就是閱讀，就是這個(gè)東西讓你學(xué)會(huì)了閱讀。”

　　我一聽，終于明白了母親的用苦良心。我想：原來老媽也是為我好呀。

　　就從那時(shí)起，我就瘋狂地愛上了閱讀。

　　閱讀與作文 21

　　前幾天我看了一本書。這本書是小學(xué)語文課外讀物。

　　這本書有七個(gè)內(nèi)容。第一部是冰心，一個(gè)世紀(jì)的愛情，第二部是著名的文學(xué)故事，第三部是戰(zhàn)爭(zhēng)與和平，第四部是海倫·凱勒，第五部是沒有魔法的童話，第六部是貝多芬，第七部是美妙的聲音。

　　我最喜歡《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》里的《魂飛雪原》和《沒有魔法的童話》里的《愛心樹》。《魂飛雪原》講述的是主人公藍(lán)魂勇敢地抓住了在樹洞里冬眠的熊的故事。這是一個(gè)驚心動(dòng)魄的故事。《愛心樹》講述了主人公，一棵普通的'樹和一個(gè)孩子的故事。樹為孩子支付一切費(fèi)用，以取悅孩子。這是一個(gè)他愿意默默奉獻(xiàn)自己的故事。

　　看完這本書，我知道我要像藍(lán)魂一樣勇敢地面對(duì)困難。我也想像一棵大樹一樣默默奉獻(xiàn)給祖國(guó)。

　　閱讀與作文 22

　　俗話說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”我就因?yàn)榭吹臅�多，在班里便有“才女”的美稱。

　　以前，我不知道讀書這個(gè)概念，現(xiàn)在我懂了。著名作家高爾基也說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”我知道我現(xiàn)在所懂得的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以我要“更上一層樓”。其實(shí)讀書不僅能給我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，還能帶給我們?cè)S多樂趣。

　　春天，她帶給我們花朵的芳香，使人流連忘返;夏天，她把那清澈冰爽的溪水帶來供我們解暑;秋天，她送來了火紅的楓葉，告訴人們秋天到了;冬天，她又把美麗的雪花送到了我們眼前，似乎在凈化人們的心靈。

　　隨著時(shí)間的流逝，我們從無憂無慮的.小不點(diǎn)變成了整天忙于作業(yè)的學(xué)生，但我只要有她——書，那我一身的疲勞便會(huì)消失。

　　啊!書，我們?cè)谀隳侵�識(shí)的海洋中遨游，你則像母親一樣呵護(hù)、滋潤(rùn)我們，你給了我們帶來這么多的好處，我離不開你!

　　閱讀與作文 23

　　陽光透進(jìn)了我的房間，睜開朦朧的眼睛，又是一個(gè)新的開始。

　　俗話說：“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。”一切完成后，我便拿起沈石溪的.《我的小時(shí)候》津津有味地讀起來。

　　光陰似箭，我愜意地看著書，并沒有發(fā)現(xiàn)時(shí)間的流逝。秋天的早晨，溫暖、舒適，都帶有幾分涼爽。我喜歡這種天氣，也讓我更加沉迷于書中，徜徉在文字里，映入腦海里，浮現(xiàn)眼前……仿佛進(jìn)入異境，不想出來。

　　沈石溪的文章十分有趣，我的思路會(huì)隨他走，他就是我，我就是他，他遇見了有趣的事情哈哈大笑，我也哈哈大笑；他遇見難過的事情，哭了，我也會(huì)為他難過……

　　風(fēng)又一次拂過我的臉頰，讓我全身一抖，回過了神，啊！已經(jīng)看了兩個(gè)多小時(shí)的書啦！我站起身，走了走，腦中卻還在回想剛才的文字……

　　閱讀是一種幸福，它需要你慢慢體會(huì)；閱讀是一種幸福，是沉浸于文字的心靜；閱讀是一種幸福，是我們打開世界的另一個(gè)窗口。

　　閱讀與作文 24

　　“讀書破萬卷，下筆如有神。”讀書，可以豐富知識(shí)，可以給予我們?nèi)松�的啟示，而在不同的時(shí)間讀書，也會(huì)有不同的感受。

　　清晨，從夢(mèng)中醒來，打開窗戶，拿起床頭的書，微風(fēng)吹來，輕輕地拂在臉上，呼吸著參雜著香氣的清新空氣，輕輕地翻開書，整個(gè)身心全部投入到書海洋中去。窗外，樹隨著風(fēng)搖曳著茂密的枝葉，鳥兒在枝頭嘰喳地唱著優(yōu)美的'歌，伴隨著最優(yōu)美的旋律，徜徉在書的海洋中。

　　傍晚，深藍(lán)的夜空中，點(diǎn)綴著數(shù)顆閃亮的小星星，它們閃爍的光芒照耀了大地，透過窗戶，灑在書桌上。這時(shí)，捧起一本書，享受這夜晚獨(dú)有的寧?kù)o。夜深人靜，我的心靜下來，完全投入到了書籍中去，投入到了字里行間去，投入到自己的書香世界中。

　　一天中的每個(gè)時(shí)間段讀書，都有不同的體會(huì)，因?yàn)闀�籍里的知識(shí)永遠(yuǎn)充實(shí)著我們的頭腦，我們的靈魂。

　　讀書，給我們帶來知識(shí)；給我們帶來歡樂給我們帶來精神上的充實(shí)。使我們終生受益。

　　閱讀與作文 25

　　每個(gè)周末，只要我的作業(yè)寫完了，就求著媽媽讓去閱讀吧看書，只要她一答應(yīng)，我就活蹦亂跳，開心得不得了。

　　閱讀吧在文化大廈一樓，是一間古色古香的小屋。這里環(huán)境優(yōu)雅又安靜，室內(nèi)種了幾盆花草，走進(jìn)去一股清香迎面撲來。這里的書種類很多，有文化類、科學(xué)類、成人類、少兒類等等，不過我最喜歡看的'是漫畫書，里面的內(nèi)容豐富有趣，經(jīng)常看得入迷，連被蚊子咬了也不知道，我還喜歡看故事書，這里面的詞語豐富多彩，句子優(yōu)美動(dòng)人，不管怎么看也看不夠。

　　媽媽站在門外說：“要走了，已經(jīng)五點(diǎn)了，閱讀吧要關(guān)門了！”過了好一會(huì)兒，我才反應(yīng)過來，不樂意地說：“再等一會(huì)兒。”說完后，我又沉迷在漫畫之中，連媽媽在外面等我都忘記了。

　　哦，忘了告訴你，我還是這里的小小圖書管理員呢！

　　閱讀與作文 26

　　書是我家的一員，是必不可少的。我經(jīng)常手捧著書本，貪婪的嗅著書香，說：“嗅書香，潤(rùn)心田！”我愛讀書已經(jīng)達(dá)到了廢寢忘食的地步，時(shí)常爸爸媽媽叫我吃飯時(shí)，我充耳不聞，仍津津有味的`讀著書，不肯吃飯。

　　書，就是我身體的一個(gè)部位，只要失去它，我就不快樂。你瞧！我做夢(mèng)還夢(mèng)見書呢！記得有一次晚上睡覺時(shí)，我夢(mèng)見一大堆嶄新的書，欣喜若狂，立刻把它搬到了我家的書架上。

　　因?yàn)槠饺绽镂铱瓷蚴�溪的�?dòng)物書看得多了，夢(mèng)中我還看見了許多可愛的動(dòng)物在大森林里跑來跑去召開音樂會(huì)，熱鬧極了;一會(huì)兒又夢(mèng)見一群黑烏鴉飛來飛去，搞得我頭暈?zāi)垦！Ｎ易龅膲?mèng)像真的一樣，我還以為真的到了沈石溪筆下的動(dòng)物世界里旅行了一趟，我心中有一種說不出的緊張。

　　醒來后，我才發(fā)現(xiàn)正在我的小床上，我這才松了一口氣。“書籍是人類進(jìn)步的階梯”這句話我時(shí)刻銘記在心，我一定要做到“好讀書，讀好書”，為未來的成長(zhǎng)打好基礎(chǔ)。

　　閱讀與作文 27

　　10月份，我們班結(jié)合快樂讀書吧，在老師的引導(dǎo)下一起共讀了《田螺姑娘》這本書。《田螺姑娘》是一本中國(guó)民間故事集，里面記載著許多我們耳熟能詳?shù)拿耖g故事，讓我感受到了中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。如《孟姜女》《白娘子》《魯班學(xué)藝》《梁山伯與祝英臺(tái)》等。暢游書海，我不僅領(lǐng)略了許多優(yōu)美動(dòng)人的中國(guó)民間故事，也被故事中那些主人公的真，善，美深深的感動(dòng)著。

　　其中讓我印象最深刻的是《魯班學(xué)藝》，這個(gè)故事主要講了魯班為了學(xué)藝，拜別父母，千里迢迢，歷盡千辛萬苦到終南山拜師學(xué)藝，并經(jīng)過不斷的努力最終獲得成功的`故事。讀完這個(gè)故事，我明白了學(xué)什么本領(lǐng)都要堅(jiān)持實(shí)干，勤于思考才會(huì)有所成就。只有持之以恒，才能學(xué)有所成！

　　讀完整本書，那一個(gè)個(gè)口耳相傳的經(jīng)典民間故事在吸引我的同時(shí)，還引起了我深深的思考。還希望沒有讀過這本書的你，有機(jī)會(huì)去讀一讀，相信你讀完后一定會(huì)和我一樣，受益匪淺。

　　閱讀與作文 28

　　說起我愛看書，那簡(jiǎn)直是離不開書。從早到晚，只要一有空，就捧起書津津有味地看起來。為此，我的鼻梁上多了一副眼鏡。

　　媽媽喜歡讓我多交朋友，可我就是不聽，就要看書。媽媽幾次奪去我手中的書，我非常的憤怒，對(duì)媽媽說：“你是改變不了我愛書。”媽媽便垂頭喪氣地離開了。

　　有一次，我放學(xué)回到家。看見桌子上放著一本嶄新的書，頓時(shí)，我心花怒放，立刻，我做在沙發(fā)上看起來。這時(shí)，媽媽來了，問：“你的臟衣服呢？拿出來洗洗。”我看了看臟衣服，又讀起書來。媽媽憤怒地大喊：“你的.臟衣服呢？去洗洗。”我拍了拍臟衣服的袋子，又捧起書來。這時(shí)，媽媽以經(jīng)生氣了，奪去我手中的書，沖我大喊：“你的臟衣服呢？去洗洗。”然后，給我下了一道命令：一星期不準(zhǔn)看課外書。聽了這一消息，我爬在床上大哭起來。媽媽看見了，急忙安慰我。讓我每天看一個(gè)小時(shí)。一說能讓看書了，我的心情就如陰轉(zhuǎn)晴。高興的大叫：“媽媽萬歲。”

　　閱讀與作文 29

　　書本是人一定要閱讀的，如果沒有讀書的話，就不會(huì)有智慧和技能以及技巧，頭腦就會(huì)一片空白，或是你們可以看偉人傳記，里面有王永慶、林肯、萊特兄弟……還有更多的人也幫助我們過，只是我們還不知道呢！所以我們要多多關(guān)心全球的資訊，以及日本九級(jí)大地震和核能大爆炸，也讓他們都很痛苦和心痛。

　　我非常喜歡看書，可是都是看漫畫，以及用影片介紹，可是我還是學(xué)到了知識(shí)和智慧，如：周大觀的影片，讓我們學(xué)到了要尊重自己和別人的生命，也讓我們班上有二十七個(gè)人感動(dòng)到哭了，包括我也在哭，因?yàn)閷?shí)在是太感動(dòng)了！也有告訴我們生命的重要性，也不能放棄，如果放棄的話一定不能成功。

　　喜歡讀書的.人，會(huì)認(rèn)真沉浸在閱讀的書中，總是能比別人更有智慧；如果不喜歡讀書的人，有時(shí)會(huì)有自己的技能，可是沒有知識(shí)。

　　閱讀的趣味，就像在天堂一樣，非常快樂！

　　閱讀與作文 30

　　“閱讀是人類所有健康的消遣中最高尚的。的確，讀很多有用的書可以增加我們的知識(shí)，但是在閱讀的過程中，難免會(huì)有一些阻礙，比如我有一件事。

　　幾年前，我在外婆家被寄養(yǎng)。我當(dāng)時(shí)知道的不多，但也愛看書。一天，我聽說我的朋友在四英里外的小馬家有一份《水滸傳》。他們都看了，看著還不錯(cuò)。聽了之后，心里癢癢的。只有四英里遠(yuǎn)。我能做到。于是我就出發(fā)了。一路上，有一次走累了，心里想：那本書我很快就要看了，加油！最后，我借了這本書。在我回家的.路上，突然下起了傾盆大雨。我用手保護(hù)好書，跑回家。那天我發(fā)燒了，奶奶說我傻，我還是傻乎乎的笑了。

　　雖然看書有時(shí)候會(huì)有一些障礙，但并不妨礙我讀書的決心。我必須讀更多的書，獲得更多的知識(shí)。

　　閱讀與作文 31

　　過去，我總是喜歡看手機(jī)，但后來，一本書改變了我。

　　有一天，快樂作文舉行了“跟著課本讀名”活動(dòng)。晚上，媽媽帶我去超市。我在讀書區(qū)看到了沈石溪的.《狼國(guó)女王》。我突然愛上了這本書，大聲喊道：“媽媽，我想買書。”“好。”媽媽溫柔地說。

　　于是，我一回到家，就跑回房間，小心翼翼地打開書的第一頁，專心看著。我輕輕地讀著:“帕雅丁狼群有一位女王，她叫紫葡萄……”嗯？我不知道這個(gè)詞！算了吧，跳過吧！因?yàn)榈谝淮慰磿�，結(jié)巴巴的看。

　　我想，讀書太難了，我立刻氣餒了。媽媽看到了，鼓勵(lì)我說：“堅(jiān)持一切，不要放棄。”我想：是的！我怎么能被一本書打敗呢？所以，我又拿起書，仔細(xì)閱讀，我讀得越多，就越有趣。這時(shí)，我母親溫柔的聲音打斷了我，“要睡覺了。”

　　我不得不放下書，睡覺。在夢(mèng)里，我夢(mèng)見紫葡萄和狼一起抓了一匹馬。

　　是書讓我不再沉浸在手機(jī)里，同時(shí)也讓我進(jìn)入書海，我喜歡讀書。

　　閱讀與作文 32

　　最近媽媽在網(wǎng)上給我買了好多書，幾乎都是關(guān)于閱讀的，有故事、有童話，還有彩繪。

　　但我最喜歡看那本《小蓮藕學(xué)寫作文》，可有意思啦。小蓮藕開始學(xué)寫作文，因?yàn)樗�詞語少，寫啥東西都是死呀死呀的。比如，它去公園玩，就寫到“公園的花好看死了，公園里人多死了，公園的空氣清新死了，公園讓我喜歡死了。”呵呵，沒等媽媽念完，我都快笑死了。媽媽問我笑什么，我說它怎么什么都是死呀死呀的！媽媽說，你還笑人家，你不也說快笑死了么，這說明什么呀？我說這說明小蓮藕掌握的詞匯量太少了，應(yīng)該多記意思相近的詞語，不能總重復(fù)用同一個(gè)詞。媽媽說我說的對(duì)，問我能不能把這段話修改一下，不要再說死呀死呀的。我說好啊。

　　我就用自己的`話說了一遍，媽媽說我比小蓮藕能強(qiáng)一點(diǎn)點(diǎn)，呵呵，但要寫出好的作文，遠(yuǎn)不止這樣，一定要多閱讀、多看書、多記詞匯和好句子。我記住了媽媽的話，以后要更加認(rèn)真的看書。

　　閱讀與作文 33

　　我很喜愛進(jìn)行閱覽，由于我們不光學(xué)生能夠管理充溢常識(shí)和見識(shí)，還能夠可以知道書里邊的道理，我覺得真好玩又美好。

　　我最喜歡的書是小紅帽，三只小豬，白雪公主，灰姑娘，七只小羊，白雪公主和七只小羊，這些都深深地印在我的形象里。 他們都在說：“不要從陌生人那里拿走任何東西，也不要隨意門，邀請(qǐng)陌生人進(jìn)來。

　　我覺得讀書是非常令人興奮的`故事，所以我期待那一刻我有時(shí)間，可以去圖書館借書和智能本，所以不會(huì)傷害我變得越來越懶，這是不好的自己。

　　我覺得，閱覽中國(guó)味道像一個(gè)通過小老師在輔導(dǎo)我閱覽，但是我覺得自己閱覽是用心去讀，這是最重要的，常識(shí)從書中我們找出來問題很簡(jiǎn)單，只需進(jìn)行具體去閱覽，而且同時(shí)還要懂它里邊的意思。閱覽的味道，像一顆對(duì)于棉花糖相同的甜美，讓我趣味無量。

　　閱讀與作文 34

　　我是一個(gè)小小電視迷。只要一有空我就想著看電視，如果有作業(yè)也是急急忙忙地做完就坐在電視機(jī)前。媽媽說我頭上長(zhǎng)了個(gè)“電視機(jī)”。

　　有一天我又想看電視了，可不知怎么卻找不到遙控器了。我無可奈何地回到自己的房間，隨手拿了一本《上下五千年》漫不經(jīng)心地瞧了起來。誰知卻越看越有趣，我知道了蔡倫造紙，張衡發(fā)明了地動(dòng)儀，以及名醫(yī)華佗和飛將李廣的故事。

　　媽媽回來了，看見我在書桌前認(rèn)真地看書，好好地表揚(yáng)了我。第二天又帶我去書城買了《昆蟲歷險(xiǎn)記》，《淘氣包馬小跳》，《世界文明奇跡》等我喜歡的書籍。還答應(yīng)我會(huì)經(jīng)常帶我去買書。我讀著這些書，和阿楚，瑪麗，小魯在神秘的昆蟲世界中探險(xiǎn)；和馬小跳，唐飛他們一起度過那有趣的快樂時(shí)光；在古老的文明古國(guó)里遨游，暢想。

　　我終于明白了為什么何老師要我們多閱讀課外書，因?yàn)樵谥�識(shí)的海洋里可以學(xué)到非常多的`知識(shí)，可以獲得無窮的樂趣！

　　閱讀與作文 35

　　漢武帝從投降的匈奴人那里得知西域有一個(gè)大國(guó)，叫月氏，這個(gè)國(guó)家跟越月氏的關(guān)系不好。漢武帝想：要是能跟月氏聯(lián)合，就能切斷匈奴跟各國(guó)的'聯(lián)系。于是，漢武帝想選一些精明強(qiáng)干的人去聯(lián)絡(luò)月氏。

　　張騫覺得和件事情很有意義，就帶頭應(yīng)征。漢武帝就派張騫為使者，帶著一百多個(gè)人向月氏出發(fā)。他們到月氏就必須經(jīng)過匈奴地界，張騫他們很小心，但是還是被匈奴給逮住了。匈奴沒有殺他們，只是派人管住他們，不讓他們回去，張騫他們只好就在那里住下了。這一住就是十多年，日子久了，匈奴人也就不怎么管他們了。有一天，張騫他們商量了一下，帶著干糧，趁別人不注意的時(shí)候逃走，去了月氏。他們雖然不知道月氏在哪兒，可是他們斷定，只要往西走，準(zhǔn)沒錯(cuò)。過了幾十天，他們沒找到月氏，倒闖進(jìn)了大宛，大宛國(guó)王派人送張騫他們到月氏。可是月氏又不想與匈奴為敵了，他們只好回去。回去的路上又被匈奴抓住了，只到匈奴國(guó)內(nèi)大亂，他們才逃回中原。

　　閱讀與作文 36

　　對(duì)大家來說，每天讀一本書是不是很困難？可是這在紀(jì)連海先生眼中，卻是一件必需的事。他覺得，閱讀每個(gè)人每天都要做的事情，就好像人每天都要喝水一樣。

　　明天就是四月二十三日了，也是“世界讀書日”，所以今天，我和媽媽一起來到圖書館聽紀(jì)連海先生講“閱讀的樂趣”。紀(jì)先生長(zhǎng)著一張長(zhǎng)長(zhǎng)的馬臉，一雙高度近視的小眼睛，戴著眼鏡看書還得把書放在鼻子下才能看見書上的字。可他講起清朝歷史來，就仿佛“黃河之水滔滔不絕”。

　　紀(jì)先生說：“不能盡信書，讀書要會(huì)質(zhì)疑，要善于思考。”他給我們舉了“飛奪瀘定橋”的`例子，并說這是不可能的。因?yàn)闉o定橋上只有十三根鐵索，沒有板，連阿迪力都說：“如果沒有平衡桿，我也不能走過去。”更別說沒有輕功的士兵了，他們?cè)趺纯赡茱w跑過去？原來不覺得，現(xiàn)在想想也覺得不可能。

　　這次的講座讓我知道，既要多看書，也要學(xué)會(huì)怎樣看書，這樣才能吸收書中的精華。

　　閱讀與作文 37

　　今天，我們期待已久的讀書節(jié)，我們也參加演出呢！

　　我們?cè)谒奚岬臅r(shí)候，巫老師就叫中國(guó)我們可以快點(diǎn)出來進(jìn)行排隊(duì)，我就飛快的出來一個(gè)排隊(duì)了。

　　我們可以回到學(xué)校教室，看見時(shí)間十位媽媽也不會(huì)來了，她們來幫我們通過化妝，七號(hào)或者媽媽幫我們化眼睫毛，四十號(hào)媽媽幫我們涂口紅，三十九號(hào)媽媽幫我們?cè)�辮子，把我們化成了公主和一個(gè)王子。

　　我們的最后一個(gè)節(jié)目的'好妝，老師先帶我們到賽場(chǎng)看到其他學(xué)校的表演。我喜歡看這兩個(gè)計(jì)劃是“三個(gè)和尚”和“愛蓮說”他們打得很有韻味。

　　到我們表演了，因?yàn)閷?duì)于我們可以排練得很熟練，所以需要我們通過表演得很棒！

　　演出結(jié)束了，當(dāng)我們還在舞臺(tái)上的時(shí)候，突然“砰”的一聲響，那是一個(gè)敬禮，天空中充滿了五顏六色的雪花，使我們的頭和鞋子五彩繽紛。

　　讀書節(jié)，真是開心的一天！

　　閱讀與作文 38

　　如果說，《紅樓夢(mèng)》為我?guī)�來的是感�?dòng)，那么，這位在沙湖道上冒雨仍從容不迫的行者，這位在逆境中舞動(dòng)人生、精彩生命的智者，留給我更多的'是感悟。

　　蘇軾是我最喜歡的詞人，他那壯麗的詞句，他那豁達(dá)的情懷，讓我感受到生命的廣度與精彩。

　　請(qǐng)看《定風(fēng)波》：

　　“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行，竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。

　　料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎。回首向來蕭瑟處，歸去，也無風(fēng)雨也無晴。”

　　是啊，人生沒有過不去的坎。當(dāng)我們處在人生的逆境當(dāng)中，周圍一片風(fēng)雨時(shí)，如果我們能有“何妨吟嘯且徐行”的從容，能有“一蓑煙雨任平生”的曠達(dá)，那么，我們也就能放下一切，看淡一切，最終迎來那美麗的夕陽斜照。

　　閱讀，帶給我感悟，裝點(diǎn)我的靈魂，讓我們的心靈逐漸走向成熟，為我的生活帶來了快樂。

　　閱讀與作文 39

　　面對(duì)閱讀這個(gè)語文攔路虎，很多人甚是苦惱，我也不例外，但聽了這堂課，我才發(fā)現(xiàn)此閱讀原來可以這么簡(jiǎn)單。

　　中考閱讀題？在我眼里自然是遙不可及，但樂老師卻把這些題目給我們當(dāng)做例題來講解。

　　只是一個(gè)簡(jiǎn)單的標(biāo)題，便可以判斷出文章中的'人物關(guān)系，主要講了什么，這樣思路就清晰了不少。

　　你還在像無頭蒼蠅一樣漫無目地通讀全文嗎？做閱讀理解就和打仗一樣，需要擊中敵人的要害，勝利的幾率就會(huì)大一些，就像在做題的時(shí)候，我們要首先看考題，找到問的什么，才能知道要害是什么，這樣一針見血，再也不會(huì)被其他內(nèi)容干擾。

　　萬物間都存在著關(guān)系，這是一條奇妙的鏈子，只要合理運(yùn)用起來，便能一一擊破。

　　看似困難重重的中考閱讀題，經(jīng)過樂老師一點(diǎn)撥，忽然覺得沒什么，就像一種思維定式，不管多難的題目，始終逃不過方法，只要掌握了答題方法，管它千萬題目都能拿高分。

　　我們要發(fā)揚(yáng)武松精神，不管閱讀這只老虎多么強(qiáng)壯，照打不誤。

　　閱讀與作文 40

　　小時(shí)候，我曾聽過一則關(guān)于幸福的故事。

　　故事里有一個(gè)叫小紅的女孩，她生活在一個(gè)貧困的農(nóng)村。盡管物質(zhì)條件有限，但小紅總是樂觀向上，滿懷著對(duì)幸福的向往。

　　有一天，小紅發(fā)現(xiàn)了一條藏有流浪貓寶寶的小巷子。看著這些無助的小生命，小紅萌生出一種責(zé)任感。她決定帶走其中一只，給它一個(gè)幸福的家。

　　時(shí)間過得很快，小寶寶成長(zhǎng)為一只快樂的貓咪。小紅也因此發(fā)現(xiàn)，幸福并非只存在于物質(zhì)之中，而是與愛心、關(guān)懷等人與人之間的情感緊密相連。

　　于是，小紅開始主動(dòng)幫助身邊需要幫助的`人。她用一份份微小的舉動(dòng)去點(diǎn)亮他人的生活。在每一個(gè)被幫助的人身上，小紅看到了一種喜悅和幸福的光芒。

　　通過這個(gè)故事，我明白了"尋找幸福的旅程"是每個(gè)人人生中不可或缺的一部分。幸福并非是一種獨(dú)立存在的東西，而是我們通過對(duì)他人的關(guān)心、幫助以及與他人的互動(dòng)中逐漸獲取的。

　　閱讀與作文 41

　　今天，我讀了一本書其中的一篇作文，它的作者是管家琪，作者說，我們也可以叫她管阿姨。

　　管阿姨在這本書中，總體寫的是人生總結(jié)，她把他的人生寫的生動(dòng)有趣，有的孩子會(huì)問她一些問題，她就會(huì)把自己的經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)給這些孩子分享，我覺得這本書講的既有趣又有人生哲理。

　　其中我最喜歡這篇的名字叫《以后你想成為一個(gè)怎樣的大人》。她說如果你覺得現(xiàn)在的大人是兇巴巴無聊的，那么你以后一定不要成為這樣的大人。我想做一個(gè)不因?yàn)橐稽c(diǎn)小事發(fā)火，不要很嚴(yán)厲的大人。

　　如果我是一個(gè)大人的話，如果有孩子犯錯(cuò)了，我會(huì)和她好好說話，通過講道理讓她把錯(cuò)誤改過來，也不會(huì)隨意潑孩子冷水，比如孩子興致勃勃的'寫了一篇作文大人卻說一點(diǎn)都不好，那是因?yàn)榇笕撕托『⒆拥闹�識(shí)面不同，大人的知識(shí)比孩子豐富，應(yīng)該告訴她哪里做的不好，哪里需要改進(jìn)，而不是當(dāng)頭一棒。

　　總之這就是我從這篇文章中得到的道理，我很愛看這本書，因?yàn)樗�讓我明白了許多道理。

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