用心閱讀為題目的作文（通用38篇）

　　在學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的用心閱讀為題目的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　用心閱讀為題目的作文 篇1

　　每當我們邁入浩如煙海的圖書館時，眼前的“書山”不時讓我們震驚:在這貫穿古今、兼容中西的著作中，我們怎樣閱讀，閱讀什么?是深閱讀，還是淺閱讀?在我們眼中，這些都不重要，我覺得，最重要的，就是用心閱讀，用心體會!用心閱讀，我們能體驗中華五千年的香韻，能品味唐詩宋詞、元曲明清小說的清幽和曠達。能體驗李太白那“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”的豪邁，能體驗文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的正氣凜然，更能體驗李清照那“凄凄慘慘戚戚”的憂愁與悲憤。

　　閱讀，每個人都有自己的方法。有的人讀死書。有的人死讀書，有的人品其文化內涵，有的人知其“大意”;有的人淺閱讀，有的人深閱讀，然而不管怎樣閱讀，我們只要用心，便能品出其文墨芳香。

　　五柳先生的閱讀方法也許值得我們借鑒。在這個競爭激烈、快節奏的社會中，我們已經沒有太多的時間去閱讀，不求甚解已經成為大多數人的步調。五柳先生從不完全地用放任自流的方法去面對閱讀，在閱讀過程中“每有會意，便欣然忘食”。

　　用心去體驗，用心去品味，我們能體驗出五彩的人生。能品味絢麗的生活。許多飽學之士、英雄豪杰都受書的影響，他們有的瀟灑大方，有的氣宇軒昂、精神飽滿，在無數人的臉上，洋溢出的更多的是閱讀帶給他們的自信。國學大師季羨林飽讀詩書，成了一代享譽文壇、兼容百家的大師。他用心體驗了世界，用心品味了古今，使他成為光耀文壇的一顆巨星。

　　在當今世界，有很多文壇巨匠和仁人志士，他們用閱讀看遍世界，用閱讀了解古今。閱讀也成了一種我們認識世界、了解社會的工具和窗口。

　　每個人都有自己特別的閱讀方式，就像五柳先生不求甚解那樣，但無論怎樣，要用心去體驗，用心去品味，要用心去尋求書中的真理。

　　用心去閱讀，博覽群書;用心去閱讀，瀟灑走世界，只要我們用心去品味，用心去體驗，那么整個世界都將在我們的眼中!

　　用心品味人生，用心體驗閱讀，我們的人生終將輝煌!

　　用心閱讀為題目的作文 篇2

　　書,是面鏡子,反射出世間許多人善、惡的真面目；書,是荒蕪的沙漠中的一片耀眼的綠洲,在我們需要幫助的時候,給予我們真確的選擇；而書,又是一劑良藥,為我們治好對書的誤解.

　　兩歲，自我咿呀學語之際，我便與之結下不解之緣。那時，他們仿佛龐然大物堆積在屋子的一隅。好奇的我經常會興奮地研究一番，饑渴的眼睛在一張張破舊的報刊上四處打量，調皮的小手在一本本泛黃的紙張里隨意涂鴉。呵，這可愛的玩具，印著天書般的黑杠杠的長方形。如果這算是閱讀，那么我非常投入了吧！

　　八歲，時光如白駒過隙，一晃帶去嬰兒的稚嫩。從步入小學的這天起，我幾乎天天都和書本打交道，當然最令我神往的地方要數西三路拐角處的萬葉書店了。五花八門的書如群蟻排衙般安詳地臥在書架上，靜候有人窺探其中的奧秘。這時，你經常可以看見一位小學生，獨倚柜邊，專心致志地閱讀著蘊藏無盡奇珍異寶的書本們。這一本可以把我帶到自由徜徉的童話王國，與潘·彼得一起在天上橫沖直撞；那一本又可以拉我到安靜嚴肅的作文賽場，屏息凝視地觀瞻高手間的較量，而更為神奇的是我手里的書卻可以令時光突然逆轉，忽而回到風起云涌、慷慨悲歌的戰場，盡情揮灑煮酒論英雄的豪邁激昂，忽而來到寒蟬凄切、驟雨初歇的長亭邊，回味曉風殘月、楊柳岸邊的離愁別緒。如果這是閱讀，那么我也算手不釋卷了吧！

　　十三歲，初二，繁重的學習任務像山一樣壓在身上。面對漸漸高起的課本資料、輔導教材，我只好望“課外書”而興嘆。雖說辛苦，但心無旁騖地投入其中，卻也不乏幾分樂趣。白天在學校，我與老師一起博覽一番，在作業中再將其回味一番，周末再搬出來細嚼慢咽一番。在這個過程中，我常常樂此不疲。有時，我與名家大師坐地暢談，感悟語文的博大精深；有時，我又在代數符號中來回游走，與數學情同手足；有時，我又一頭扎進了單詞的海洋，與字母一同嬉戲玩耍。如果這是閱讀，那么我也算樂在其中了吧！

　　用心去學習吧，讓自己知識的田野從此永遠茂盛；用心去學習吧，趁著現在還來得及去彌補自己以前所造成的損失；用心去學習吧，讓自己在面對別人時能驕傲地抬起自己的頭顱。用心去學習吧，這是讓自己學習更加出色的唯一方法。

　　用心閱讀為題目的作文 篇3

　　信息網絡發達的時代，讀書者正在逐漸減少，閱讀的初衷也愈發的不純粹。美國演員憑借電影《荒野獵人》獲得奧斯卡金像獎，相關圖書也搭上了-趟順風車，帶來了一股"奧斯卡閱讀熱”。但這陣以閱讀為名的熱潮中，閱讀卻只是附帶品。真正的閱讀，應拂去所有表面的浮華，沉下心來，細細的品味。

　　閱讀，應以書為友，以理為師。中華上下五千年的歷史，源遠流長，漫長的歲月積累著數億人的智慧，而書籍就是智慧的結晶。書籍種類繁多，但每本書都蘊含著天文地理的各種知識。《史記》記錄著皇帝至漢武帝年間所有歷史，十表八書七十列傳，字字可循依據，與其為友，可結識三千年歷史長河中，熠熠生輝的人杰。《本草綱目》是醫藥學著作，病癥干例，百草藥理，以其為友，可識藥草，可通藥理。閱讀，當以書為友，收獲成長。閱讀，應是實踐之根基。讀萬卷書，行萬里路。《本草綱目》歷經千年，至今仍為醫學帶來啟發，是因為書中知識是實地考察而來，有著親見親嘗的準確性。李時珍翻閱醫書，精通藥理，可若沒有27年遍訪名醫藥山，治病無數，嘗遍百草的實踐經歷，也不會有這本名著的流傳。而趙括，雖天資聰穎，精通兵法，卻只局限于書中，能侃侃而談，卻無法真正運用到戰場，換來的是大軍慘敗，因此，閱讀不能止于紙上談兵。紙上得來終覺淺，閱讀，應與實踐相輔相成。

　　閱讀，應琢磨透徹，有所感悟。書讀百遍，其義自見。閱讀雖是應不帶功利性，但閱讀中，仍是在汲取知識，追求精神的升華。若閱讀只是小和尚念經一一有口無心，也不過是浪費時間，閱讀，應入目又入心。蘇秦讀書時，兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書，懸梁刺股，勤學苦讀，才成就了著名的連橫戰術。左思雖天賦不佳，但一心苦讀，孜孜不倦，終是從書中學有所成，著就天下聞名的《三都賦》。閱讀，應當有所悟，有所成。閱讀，可以開闊視野，習得理論知識，獲得精神進步，閱讀，百利而無-害。人心浮躁的社會，人們當靜下心來，做到人人愛閱讀，時時想閱讀，處處在閱讀。

　　用心閱讀為題目的作文 篇4

　　花的損落，葉的飄零，風的追尋，還與那隨風起舞醞釀著書的畫卷。——題記

　　掀開書頁，有孟浩然的“草木本無意，榮枯自有時”的感慨；也有岑參的“古來青史誰不見，今見功名勝古人”的贊美；有白居易的“上窮碧落下黃泉，兩處茫茫皆不見”的無奈......

　　閱讀是穿越時空的一場鏡花水月，美的不真實，在閱讀的世界里你可以和李白在蜀山腳下一起發出“蜀道之難，難于上青天”的感慨。在書中的閱讀要用心去閱讀，用心去體會；用心去理解。我們才能體會中華五千年的文化；品味唐詩宋詞，婉如一杯芳香四溢的清茶，散發著無盡的幽香，讓人回味無窮。如柳永的“東南形勝，三吳都會，錢塘自古繁華”。

　　閱讀，每個人都有自己的方法，有的人讀死書，有的人死讀書，有的人讀望天書。有的人品味它的內涵，有的人知道它的大意，有的人什么也沒學到，不管怎樣閱讀，只要用心，便能品味它的芳香。用心去體驗、去品味，我們能體驗出五彩斑斕的人生；能品味絢麗的人生。

　　閱讀是人生道路上采擷生活的音符，醞釀出一道膾炙人口的旋律，它會承載你走向知識更廣的一面。你可以閱讀中去尋找你的小世界，可以聯想出一個虛幻的空間；一個五彩繽紛的世界。你讀書可以擴展知識面，也便于了解歷史，了解上下幾千年的文化。閱讀是一種環境上的孤獨，當我們捧著一本書讀，徜徉在字行間時，可以與文本對話，于文中人物對話；于作者寫的目地，想對讀者表達什么。這寫都通過閱讀才會獲取的知識。

　　當你去閱讀四大名著時，《西游記》可以看出那虛幻空間中人獸的區別。可以看出里面的情節如此的吸引人。吸引著讀者讀者去閱讀。《紅樓夢》主要說的是那個時代年輕人的愛情故事，很吸引當代年輕人，也很向往。《水滸傳》主要說北宋的一百零八條好漢。

　　陶淵明在《歸去來兮辭》中寫他厭惡官場，熱愛大自然，隱居在山林中。他非常喜歡菊，喜歡喝酒。這些都是從他的文章中了解到的。

　　堅持閱讀，放飛夢想，那些這些陪伴了我們成長；愿曾經流過的汗水凝結成一塊糖。為我們自己的人生增加絢麗的裝飾，將會遠航。

　　用心去閱讀，用心去理解，會讓你向它走去，看到一個不一樣的景象，心靈能感受這一切，就像心有靈犀一樣。

　　用心閱讀為題目的作文 篇5

　　小時候，我認為讀書是一件枯燥的事情。我只要一見到文字，就會覺得天旋地轉，頭暈腦脹，就像孫悟空被唐僧念了緊箍咒似的，就會覺得頭要爆炸了。可還有人覺得讀書是一件非常有樂趣的事情，我百思不得其解，于是，我帶著問題去請教母親，只見母親呵呵一笑，轉過身去。

　　只見母親從書架上選下一本書——《格林童話》，打開書，那些文字就像是毛毛蟲，在書頁上面來回地蠕動著，我看著看著，差點就吐了。

　　我耐著性子，讀了幾行，可是沒過多久，我就開始煩躁不安了，我剛想轉身就走，可是又被母親按了回來，她指著字，一字一句地讀著，可是，我根本不在狀態，母親見是這樣，便停止閱讀，將手放在我的手上，讓我的心靜下來。

　　我閉上了眼睛，隨后便又睜開了眼，望著那本書，那字，已經不再像毛毛蟲，而是變成了一幅幅美麗的圖畫，我津津有味地讀著。時間一分一秒地過去了，我恨不得把眼睛裝在書上，口水都差點流出來了。

　　你若讓心靈與書相通，你就會得到加倍的樂趣，你就不會覺得書枯燥，無味。讓心去閱讀……

　　用心閱讀為題目的作文 篇6

　　大文學家莎士比亞曾經說過:“書籍是全世界的營養品，生活里沒有書籍，就好像天空沒有陽光。智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”正因如此閱讀也成為生活中必不可缺的一部分。

　　閱讀一本好書，就像與一位知識淵博的學者談話。他的語言中無不閃爍著智慧的火花，不傳達著高尚的修養。從一本好書中學到的思想和修養遠比在生活磨礪中體會得更深刻，更透徹。這恰好印證了狄德羅所說的:“不讀書的人，思想就會停止。”

　　一個勤于閱讀的人，在每件事上往往有他獨到的見解。相比起其他人她的思想更加成熟，語言更加熟練。閱歷更加豐富

　　就像高爾基所說:“書籍是青年人不可分離的生活伴侶和導師。”高爾基就是因為熱愛閱讀，受盡了屈辱。有一次他在燒水時，讀書入了神，把茶缸燒壞了，魯迅從小愛書如命，他把學校發給他的獎章賣錢買了幾本書，又買了幾串辣椒。每當晚上寒冷時放在嘴里嚼著驅寒，以便更好的看書

　　高爾基寧愿忍受皮肉之苦，魯迅愿嚼辣椒驅寒也不放棄閱讀。作為新時代青年的我們就更應該要對閱讀提起重視。我們不僅要閱讀書籍，還要閱讀自己，閱讀他人，閱讀社會，閱讀生活……得以加強自己的修養，開拓自己的視野，認識自己的不足，然后再一步步完善和提升自我。

　　讀書不但要勤，而且要精。一個善于閱讀的人，你會發現他做事有條不紊，不驕不躁，做人不卑不亢，昂首挺胸。這正是讀書的意義所在。讀的書多了，肚子里的墨水就多了，你的談吐、氣質也就變了。不知不覺中，閱讀對我們有了潛移默化的影響。它使我們的心境和思想發生了變化，改變了我們的生活軌跡和做人準則。

　　閱讀更是一種思想教育和精神治愈的方式。在我學習和生活中有困難時，我更愿意讀一讀《傅雷家書》，每當讀到:“人生的關是過不完的，等到過得差不多的時候，又要離開世界了。”我又重新燃起了斗志；在我抱怨前路不順時，我喜歡讀羅曼羅蘭的《名人傳》，感慨米開朗琪羅、貝多芬、列夫·托爾斯泰堅強的同命運做斗爭，迎接命運的挑戰。

　　閱讀使文字有了永恒的價值，它比圖像更清晰，記憶更深刻，數字更靈活。閱讀使我們凌駕于偉人的思考上，站在偉人的肩膀上。閑暇時，靜下心來看看書，你會發現，“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千鐘栗！”

　　我們既然無力改變人生的起點，那我們就通過閱讀到達人生的終點。

　　用心閱讀為題目的作文 篇7

　　我用心去閱讀，傾聽人間的真情，贊嘆生命的偉大，擁抱理想的光輝，閱讀讓我仿佛沉浸在夢幻的古堡里，新鮮刺激而快樂。

　　一輪明月掛在天空中，仿佛一艘小船遨游在星河的懷抱，我邁著輕盈的腳步，緩緩來到一張方方正正的小桌面前，放下書本，整夜遨游在書的海洋里，我被那生澀而又美麗的語言迷醉了心神，那書本上的文字仿佛歡快的跳動的音符，深深地打動了饑渴的我，即使最微小的細節也能描繪出人世間最美的情態。

　　你看那《水滸傳》中一百單八將，個個性情不一，卻個個滿腔豪情，書中對這些英雄豪杰的描寫細致入微，鮮明生動，特別書中對戰爭場面的描寫，仿佛讓你如臨其境一般，面對敵方囂張的吶喊助威，梁山好漢并不顯得絲毫的膽怯，兩軍開戰了，聆聽戰馬的奔騰嘶叫，士兵們沖鋒陷陣，殺聲震天，刀與 劍金屬撞擊，場面一片混亂，我正在戰場的上方，面對此時的情況，我被深深地震撼，突然，我好似被人發覺，暗叫一聲“不好”，原來外面的一震涼風把我從書中吹醒，我不禁渾身打了一個寒戰，頓時將我從書中拉回到現實，然而書本無情的誘惑，再次讓我在這白雪飄飛的深夜，繼續不斷地細細品讀……

　　新的時代，各種各樣的新奇東西在吸引著我們的眼球，誘惑著我們的身心，而我卻一直固執地堅持著手捧一本書，在墨的沁香中徜徉，享受著一種來自天上人間乃至遠古的芬芳。

　　用心閱讀為題目的作文 篇8

　　可能是因為不必耗什么力氣不需浪費體力，閱讀，是我這個有些懶，有些浮躁又不能吃苦之人除了沒出息的玩之外唯一能用心做的事情。不過，那也只限于我感興趣的罷了。

　　小時候，嗯，大概在我五歲左右吧，我就開始了我的閱讀之旅。在那個時候的我，只認識為數不多的幾十個字，所以只是看看書中的插圖。一年級，我學會了拼音，常常會看有拼音的童話書，也常常在看完后內心“頗有感慨”——“唉，要是我也能這樣就好了”——你知道，童話中一般都是美麗的公主與英俊的王子結婚了，從此幸福地生活在一起。這便是我最開始的的閱讀了，算不算用心，我不知道。

　　進入三年級后，語文多了這一項，而我的思考面也因此大大拓寬了。那時候看的是鄭淵潔寫的系列。大部分，我現在都忘記了，唯一記得的，是第一本我真正意義上用心去讀的書，名字不大好記，我也忘記了，但內容，我記得一清二楚，是一個有關智齒的童話類文學作品。那次閱讀給我帶來蠻大的影響與感悟。

　　想來，我真正用心去閱讀，就是從這兒開始的吧。

　　后來，后來我讀了許多名著。就是那種特別正經的，像《愛的教育》，《朝花夕拾》，《魯兵孫漂流記》，《簡·愛》……正值五六年級的我，是很需要用名著來填充靈魂的，不可看雜書給靈魂填錯了東西。用心去閱讀名著，為我后面的閱讀，又打了一個好的基礎。

　　到了初中后，我開始有意識地去看了一些有爭議的書。我看三毛的書，我在一些文章中與她尋找到共鳴，但在另一些文章中，我又在我的腦中列出了不贊同之處。我看瓊瑤的書，雖然老師說不大合適，但我仍是認真地看了，雖然流了很多淚，產生許多的共鳴情感，但我也還是挑出很多刺——主角的性格都非常的極端，而且內容大多太假不真實，特別是愛情觀還不是很正確，談一場戀愛非得轟轟烈烈，驚天地泣鬼神……

　　在這樣的一次次閱讀中，我開始漸漸有了經驗，一方面，我學會了如何用心去閱讀，并且可以運用自如。另一方面，我也懂得了鑒別什么書值得我用心閱讀，而什么書不值得。

　　用心閱讀，將會繼續。我的人生旅途中，窗外有各種各樣的風景，一定不會少了閱讀的點綴。不，不只是點綴，而是會教會我更多的事情。因為閱讀，即為人生啊。人生中，有真正意義上的閱讀書籍，但是更多的，是閱讀別人，閱讀世界，閱讀生命，閱讀自己。而這一切，不用心是不行的。

　　用心閱讀為題目的作文 篇9

　　易中天曾說：“讀書分為謀生和謀心兩種。謀生的讀書是從小學一直讀到大學，為的是找個工作，這不是真正的讀書；而謀心的讀書則是為了心靈的寄托和安慰，這才是真正的讀書。”

　　我愿做一只小鳥飛翔于書籍的天際，去感受書籍所帶來的自由。我愿成為一株草，親吻如露珠般的書籍。閱讀所帶來的不只是活著，也不是為了活著，閱讀讓人的心理感受人性光輝，觸摸生活中的真善美。

　　吮吸《蘇菲的世界》，我仿佛遇見現實的愛麗絲夢游仙境，從書中體會到哲學的魅力。采擷《挪威的森林》，我感受到少年渡邊與直子、綠子之間的細膩的情感，展現了青澀的初戀故事。尋問《鋼鐵是怎樣煉成的》，我崇敬“鋼鐵勇士”保爾，一位視挫折為朋友的勇敢的戰士，書中的他身染重疾，仍不忘創作《暴風雨是怎樣煉成的》的動人畫面不斷浮現在我眼前。撫摸《假如給我三天光明》，我猶如與海倫凱勒在進行著生命的對話，身殘志堅的她讓我敬仰，她堅定不移的信念仿佛也在激勵我勇敢面對生活的困難。

　　在燦爛的歷史長河中，中國何不是一塊瑰寶？

　　《紅樓夢》，令我感到酸甜苦辣的一本著作。我欣喜，寶玉對黛玉一往情深，兩人情投意合，那是對愛情的向往。我憎恨，王熙鳳心狠手辣，“借刀殺人”之計殺死尤氏，弄權鐵檻寺，那是對丑惡的諷刺。我慶幸，慶幸巧姐沒有落入奸人之手，而是被樸實善良的劉姥姥所救。《紅樓夢》正如是社會的鏡頭，映射出當中的百態眾生。

　　《祝福》，悲情遭遇令人心酸，人情冷漠則令人心寒。祥林嫂一時美好過后的家破人亡如流星閃射光芒后的落寞。書中所帶來的是魯迅“用筆的武器”般“咄咄逼人”的語言，犀利獨到的評價，是對封建禮教赤裸裸的批判以及當時人們對美好生活的向往。《祝福》，就如社會的利劍，指向封建與腐朽。

　　凱勒說，一本書像一艘船，帶領我們從狹隘的地方駛向無限廣闊的生活海洋。

　　閱讀便是對心靈的慰藉，閱讀不只是為了活著，“腹有詩書氣自華”，用心靈來閱讀，便能帶來心靈的感悟。

　　用心閱讀為題目的作文 篇10

　　古人常說：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”而在這個數字信息化的時代，許多人注重的知識閱讀的實用性，而忘了閱讀最初的本心。我們不應僅僅只盯著閱讀率，而應讓閱讀成為一種力量，洗滌心靈，充實內心，增添我們的精神力量。

　　用心閱讀，我們能站在歷史的海岸，漫溯那一道道的歷史溝渠。感受到了屈原“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔”的決心；五柳先生“少無適俗韻，性本愛丘山”的情趣；詩仙李白“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的壯志。這些無不在鞭策我們勇往直前，做一個有用的人。

　　文化是植根于內心的修養，無需提醒的自覺，內心修養不是憑空產生的，這源于人的自覺。《中國詩詞大會》氣質才女武亦姝蟾宮折桂，一時間圈粉無數，人人都在追問為何她會記得如此多的詩詞。這和她重視古詩文閱讀的環境有關，同時她學習的環境有濃濃的閱讀氛圍。

　　古往今來的文人墨客大學者們又有誰不是通過閱讀大量書籍來填充知識，增強自己的精神力量呢？中國元代時期有個叫宋濂的人，他酷愛讀書，由于家中貧寒，只得借書博覽，隨著書越讀越多，宋濂越覺得需要老師指點，于是他當掉衣服，千辛萬苦來到城中，考上學館，不料學官的脾氣古怪，宋濂歷經曲折，可因為他博覽群書，這點困難并未阻止他前進的道路，而是越戰越勇，最終苦學成才。

　　“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書”，正值年少的我們有著積極進取的心態，有著勇于拼搏的豪情。因此，我們應該把閱讀作為一種享受，熱愛閱讀，從中提高我們的道德修養和自身的價值。 今天的我們寧愿被手機奪去時間刷微博，段子，也不愿靜下心，停半刻去閱讀。歷史是不斷進化的，古人尚且都能因為閱讀廢寢忘食懸梁刺股，而我們又怎能坐以待斃不去閱讀呢？

　　在漫漫的人生旅途中，讓書成為我們的精神食糧，吮吸那知識的甘霖，并將其消化成人生之路上的精神驅動力。每有空閑，手不釋卷，不斷充實自己的閑暇時光。利用文字的力量去創造一個屬于自己最嫵媚的花園，創造一個美好的未來，披荊斬棘，收獲屬于自己的成功吧。

　　不忘閱讀初心，收獲文字力量。

　　用心閱讀為題目的作文 篇11

　　更多時候，我們要用心靈去閱讀，而不只是眼睛。

　　——題記

　　我從小就是一個熱愛閱讀的人。林海音在《竊讀記》里的感受，我完全可以體會。因為零花錢不夠，所以每次犯“書癮”時，我總會走進書店，裝作一名要買書的學生，對老板說：“你們這有某某某書嗎？”待老板將我領到書架旁，我便支開他：“您先去忙吧，我自己挑選一下。”等他走后，我便迫不及待地打開書，囫圇吞棗地看著——當然，不能細細地讀，時間有限，否則就看不完了。當老板忍無可忍地問我：“選好了沒有？”我才戀戀不舍地將書放回書架，裝作失落的樣子，嘆息道：“沒有我想要的啊！”再“從容不迫”地厚著臉皮走出書店。

　　關于我和書之間的趣事，一本書是記錄不完的。時間打著旋兒從我不停翻動著書頁的指間溜走，讀過的書也一點一點在我的心中積累。閱讀得多了，心中的感悟也隨之多了起來。我慢慢地發現——真正的閱讀是要用心的。

　　不論是在擁擠的地鐵里，喧鬧的街道旁，還是在悶熱的公交上，只要捧出書來，用心靈去閱讀，便會隔絕一切心靈之外的東西——仿佛自己正坐在一間幽靜的小屋里，暖暖的陽光從木格窗外濾進來，流向古樸素雅的木質小桌，桌上放著一杯清香的茗茶，杯底的茶葉在沸水的滋潤下慵懶地張著身子，杯口冒出一絲乳白色的水汽。而我，就在這幽靜的房間里，“以情節喜，以人物悲”，享受著用心靈閱讀帶來的難以名狀的美好……

　　閱讀，不為成績，不為作文，只為得到心靈的安逸，得到靈魂的滿足。它會使智者不銳，慧者不傲，謀者不露，強者不暴。我們無法控制生命的長度，卻可以決定它的寬度。人生苦短，而閱讀就是那必不可少的寬度。

　　“腹有詩書氣自華。”用心靈去閱讀吧，它足以升華你的整個人生。

　　用心閱讀為題目的作文 篇12

　　用心閱讀，我們能體味到中華五千年來的香韻；能品味唐詩宋詞元曲明清小說的清幽和曠達；能體會到李白那“安能摧眉折腰是貴權，使我不得開心顏”的豪邁。用心閱讀，你將贏得一切。

　　用心閱讀，能讓書香浸滿人生。

　　培根說過“讀史書使人明智，讀詩使人聰慧，哲理使人思維精密，倫理學使人有修養，邏輯學使人善辯”。人的一生，只不過是一本書，傻瓜們走馬觀花似地隨手翻閱它，聰明人則用心閱讀它，因為他們知道，這本書只能讀一次，沒有機會重讀。日子是一天天地走，書要一頁一頁地讀，輕風朗月水滴石穿，一年幾年，一輩子地讀下去，書就像微波，從內外震蕩著我們的心，徐徐地加熱，精神分子的結構改變了，成熟了，書的效力就會凸顯出來。“人的生命過于短暫，人的目力不遠，聽力不深，舌頭不長，人的欲望無限，感謝書的天地，延伸了人的感官，時間頓化作眼前的小小的平面”。書是小人生，人生是大書。讀書，讓你的人生與眾不同。

　　用心閱讀，能領略遠古的幽幽文化。

　　燈火如豆，一卷在握，可以和屈子同憤，與東坡同發少年狂，“對酒當歌，人生幾何”。人生的短暫從志多慷慨的曹操口中娓娓道出；“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”。人生的價值從范仲淹筆端流露。“出師未捷身先死，長使英淚滿襟”。人生的無奈，從杜甫對鞠躬盡瘁的嘆息中表達出來。“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”。人生的偉績，從英勇無畏的文天祥的悲歌中流傳。閱讀讓我愛上婉約之詩，“身無彩鳳雙飛冀，心有靈犀一點通”，花影弄月，讓人見凋花而傷春，望落葉而悲秋。讓我愛上豪放之詩，“生當作人杰，死亦為鬼雄”，這才有了“巾幗不讓眉”、“誰言女子非英雄”的氣概。

　　用心閱讀，能尋求書中的真理。

　　讀了朱自清的《匆匆》“燕子去了有再來的時候，桃花謝了有再開的時候，楊柳枯了有再青的時候……”，我懂得了“時光易逝，豈容我待”的含義。時間不會停止，分分秒秒都在不停地流逝，在你不經意間，又是春去秋來，花開花落又一年。在你徘徊中，青春已逝，韶華不再，徒然“白了少年頭，空悲切。”豈不是讓人頓足扼腕。我想這也是朱自清先生說的；“不讓我們赤裸裸地回去吧。”“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時”。用心閱讀，讓我懂得珍惜時間。

　　閱讀是穿越時空的一場鏡花水月，美得不真實的邂逅；閱讀是這彈指間帶給我無窮樂趣的凈土；閱讀是在如詩如畫的景致中拾取朝花，尋找生命的花絮。

　　生命因閱讀而寧靜，生活因閱讀而精彩，人生因閱讀而豐富。

　　用心閱讀為題目的作文 篇13

　　古人云，一日無書，百事荒蕪。書是一葉小舟，帶我們暢游知識的海洋；書是一根拐杖，為我們撥開重重迷霧；書是知識與快樂的源泉，是人類進步的階梯；書是一位老師，為我們指點迷津，如果沒有書，知識將會離我們遠去，我們再也無法踏上那進步的階梯。

　　一天晚上，我做完家庭作業，習慣性看看手表，已經八點了。我正在整理書包，忽然，發現了“獵物”—一本書，這本書是同學白天借給我的，下午一直沒機會看，這下可逮找機會了。

　　我打開書，像一匹餓狼，一頁、兩頁……我貪婪的吮吸它的血，咬碎它的骨頭。不知過了多久，媽媽喊“肖瑩，來洗澡了！”我三下五除二的洗完澡，回到房間就立馬捧起了書。媽媽來到我的房間，不讓我看書，因為九點了，我得睡覺了。我躺在床上，翻來覆去睡不著，心想：在這樣下去，我會失眠的！光明正大的看書肯定不行，我就偷偷摸摸的看。找到手電筒，在房間里我尋找這本書，咦？怎么不見了？估計媽媽早就會料到，看來姜還是老的辣！不過我這個小姜，如果不找到書，是絕對不會善罷甘休的。我溜出房間，左顧右盼，嘿，書在我房間門口的鞋柜上，我拿起書，一個轉身就回到了自己的房間。我輕輕關上門，回到床上，蜷縮在被窩里，用手電照著書，津津有味地看著，不知不覺，就翻到了最后一頁，知道這本書的所有精華都被我吸收了，我才滿意地閉上雙眼，聞著課外書散發著的陣陣墨油香，我也漸漸的進入了夢鄉。

　　我愛閱讀，閱讀可以帶給我們許多知識和快樂。

　　用心閱讀為題目的作文 篇14

　　閱讀是一種享受，也是一件快樂的事。捧起書本，它是高雅的；翻開他，它是萬能的；閱讀它，它是美妙的，所以閱讀為我們帶來了無窮的樂趣。

　　我從小就受到了家人的影響，因此和書本結下不解之緣。猶記得我上一年級時，我吵著媽媽給我買幼兒讀物。從此以后，每當我空閑時，便會拿起書本來看。經過漢語拼音的幫助之下，我發現我的閱讀能力進步了，不至速度越來越快，拼音也越來越標準了。

　　記得第一吃考華文時，題目里出現了許多我不明白的詞匯，以致我錯誤百出。但經過長期的閱讀，我的詞語知識有了顯著的進步。因此，在第二次考試中，我的華文成績突飛猛進。當時我心里樂開了花，我不但受到老師的稱贊，還贏得了同學們羨慕的目光，我的心里感到十分滿足。

　　如今，我漸漸長大了，不再是個幼稚無知的小孩，因此我對書本的選擇也大不如前，我酷愛科幻和冒險小說。這一類的書籍生動活潑，能讓人發揮豐富的想象力，使我從中獲得了不少的指示，更懂得做人的道理。不光是這些書，我也收集了一些著名的藏書，如：老子，孔子的論語，古今中外的故事書和名人傳記等。我十分鐘愛這些書。

　　由于我愛閱讀各類書籍，因此我的寫作能力也大大提高了，上華文課時，老師也常常拿我的作文當范文念給同學們聽，眼看大家聽得如癡如醉，我心里感到占占自喜。

　　我愛看書，因為書是知識的泉源，知識的寶庫，人類進步的階梯。多看書，會為我們的將來鋪下成功的道路。

　　用心閱讀為題目的作文 篇15

　　在浩瀚無比的知識海洋中，離不開它的陪伴；在氣勢磅礴的歷史長河中，離不開它的奔流；在金碧輝煌的文學殿堂中，離不開它的點綴；在遙遠漫長的人生道路上，離不開它的指引。它，就是閱讀。

　　我愛閱讀，因為閱讀為我們展現了一個新奇美妙的世界。在這個世界里，有變幻無窮的科學奧秘；有多姿多彩的文學作品；有跌宕起伏的世界歷史；有樸實無華的人生哲理……而這一切的一切，都是閱讀所帶給我們的寶貴的財富。沒有閱讀，我們的生活將會多么的乏味，空虛；沒有閱讀，縱然你又再高的求知欲，你也只能在知識的大門外無聊地徘徊……總之，是閱讀為我們造就了今天的一切。

　　我愛閱讀，因為它是我生活中不可缺少的一部分。兒時，我就與閱讀結下了不解之緣。那時，我閱讀的不過是注音版的唐詩，宋詞，寓言，童話……每當小伙伴們在外面嬉戲玩耍，我卻在閱讀著一本本書，爸爸媽媽叫我吃飯我也沒聽見，仍舊在書的海洋里暢游。有時，我甚至會與書中的主人公交談！可見我對閱讀已達到了癡迷的程度。現在，我仍舊像小時候那樣，深深地愛著閱讀，我的閱讀量因此大大增長，我的作文水平也得到了提高。

　　我愛閱讀，因為它并不局限于書本之中，它是很寬泛的：站在高山之巔，我閱讀祖國山河的壯美；聽著動聽之曲，我閱讀音樂獨特的魅力；嗅著花之芳香，我閱讀自然的壯闊神奇；踏著先人之足跡，我閱讀著曾經的輝煌與屈辱……這都是閱讀，它令我們為之陶醉，為之自豪，為之心酸，為之感悟，我在閱讀中探求知識的奧秘，領悟人生的真諦……

　　我愛閱讀，愛它的美麗，愛它的深遠，愛它的廣博，愛它的一切的一切，讓我們在閱讀的世界里，體會它的美妙與絢爛，鑄就智慧人生！

　　用心閱讀為題目的作文 篇16

　　每個人都會唱“世上只有好”，當然我給我的愛就像是一本通俗易懂的書，不論誰看了都會立刻明白。而的愛呢，仿佛是一本深奧的書，但只要用心去體會了解，就會明白。原來的愛也象的愛那樣溫暖。

　　我的爸爸是工商局的一名優秀干部。由于一些原因，我們只在周末的時候見面。雖然我沒有每天看到爸爸，但我知道，他總是很認真地工作賺錢，為我創造好的學習、生活條件。

　　每到周末，爸爸就會去釣魚，作為讓自己減輕工作壓力的一種娛樂，但又不忘督促我學習，我們總會因為一些雞毛蒜皮的小事吵上幾句，可我知道，他都是為我好。

　　從小，爸爸就教我打羽毛球、游泳等體育活動，只要是我有興趣學的事，他都會耐心地教我。雖然有的他也不懂，可他總會幫我查很多資料，我想，這也是的表示吧。

　　父親的愛，往往都是用行動來表達的，我不由地想唱，“世上也有爸爸好……”

　　用心閱讀為題目的作文 篇17

　　如果人生是一本書，我讀得最好的是愛情。

　　是的，愛。當我第一次用生硬的語氣喊出爸爸媽媽的時候。我年輕的心充滿了我不太理解的感情。等我慢慢長大，我會更了解那些感情。父親無言的鼓勵，母親溫柔的教導，充滿了愛。是愛把我和父母聯系在一起。

　　是的，愛。第一次舉手回答問題的時候，因為緊張不知道怎么回答，就像一個忘詞的歌手。面對同學們的玩笑，是老師慈愛的眼神讓我在回答問題時有了自信。

　　每當我考試不及格，是老師的愛教讓我明白每個人都會不及格，但重要的是心態，即使我很失望，也不要絕望。你應該自信地走在路上。是老師的愛教把我和自信緊緊聯系在一起。

　　是的，愛。生日第一次收到朋友禮物的時候，第一次在網上和朋友玩對抗的時候，第一次和朋友在雨中奔跑，雨后在草地上捉蟲的時候。我嘗到了一種幸福。單靠自己是實現不了的。

　　讓我能理解朋友的想法，原諒朋友在網上打我。有時候，雨后的早晨，我一個人做早操的時候，不想看到雨后的花園里花開。我還能回憶起朋友帶給我的一切，帶著喜悅，帶著一絲悲傷。是愛把我和我的朋友聯系在一起。

　　如果生活是一本書，我是一個讀者，那么我在讀第一行的第一個字。但我清楚的知道，第一行的第一個字就是愛，每一個下一個字后面都會有它的影子。

　　用心閱讀為題目的作文 篇18

　　我們班上大多數同學都喜歡讀書，唯章蓉更為突出。

　　說到章蓉，讓人一看就知道——她是一個活潑、要強的小女孩。你看她，一頭烏黑的頭發，一雙水淋淋不大不小的眼睛，雙眼皮，顯得十分機靈。不厚不薄的嘴唇，十分得體可愛。

　　她非常酷愛讀書，所以我們給起了一個外號——閱讀大王。每當下課時，我們都會出去玩一會兒，可她不，仍坐在教室里看書。課堂上她非常注意聽講，而且很認真，回答問題從來沒錯過。她的各科成績，在我們班上一直是名列前茅。

　　我清楚地記得，一個星期天去她家玩，她媽媽喊她出來吃飯，怎么叫也沒出來，她只是說：“媽媽，再等一會兒，讓我把這段書看完。”她媽媽說：“這孩子，就知道看書！”

　　知識在于積累，天才出于勤奮，章蓉同學的成績門門優秀，這是她酷愛閱讀，勤奮刻苦的必然結果，她是我們學習的榜樣。所以我覺得章蓉同學能得到這枚閱 讀獎章。

　　用心閱讀為題目的作文 篇19

　　我們班的閱讀章非知識淵博的劉駿不可。劉駿善于思考，大量閱讀課外書籍，什么

　　問題都難不倒他。每次考試的閱讀他都全對，每次語文都能考一個好成績，這說明他閱讀能力很強。所以在我們班同學們賜他個外號“閱讀專家”。劉駿是我們班每個人都敬佩的學生，誰都想向他一樣成為老師的小助手，劉駿他有一雙明亮的眼睛，一對靈敏的大耳朵，一個大大的鼻子，鑲嵌在圓圓的頭上。有一次，劉駿閱讀全對，我和好朋友何禹馳問他為什么這么難的閱讀也能做全對。劉駿不

　　以為然地說：“只要你們把短文讀三遍，因為短文題目的所有答案都在短文里，只要認真、專心地去讀短文，你就知道問題的答案了。但是，要讀三遍還不會，就再讀，可不能就開始寫了，這樣你寫出來的90%是牛頭不對馬嘴的，你們倆知道了嗎？”我和何禹馳異口同聲地答道：“知道了。”從此以后，我一旦有什么難題，就要請教這位

　　“小老師”呢！我們的“閱讀專家”就像一位小老師，他很愿意幫助同學們，我遇到閱讀題目也喜歡與他探討。

　　劉駿在我們班是一個副班長，可在我們的眼里，他簡直比學校的大隊委還要強！我要加大課外閱讀，提高閱讀能力，也爭當一個“閱讀專家”。

　　用心閱讀為題目的作文 篇20

　　有人說，青春是份洋快餐，不咸不淡；有人說，青春是件花衣裳，光怪陸離；還有人說，青春可是是個夢，醒來已成一場空。

　　我說，不是的，不是這樣的！

　　青春是顆蓄勢待發的種子，活力無限，生機勃勃。輕輕將它埋進歲月的沃土，傾心照顧，在闊的原野，就能長成一棵翠綠壯健的大樹；在奔流的江河，就能匯成一片歡騰跳躍的浪花；在巍峨的峰巔，就能開成一朵戰霜傲寒的雪蓮。

　　青春是含苞欲放的花蕾，青春高雅，芳香醉人。細心呵護，就能有瀟灑的舞姿和光彩四射的魅力；細心呵護，就能有拼搏的基石和激流奮進的勇氣！

　　青春是枚瑩潤碧翠的橄欖，澀中帶甜，回味綿長。矗立在人生的岸邊，回望凝成的樹林，雖然每一片金黃的落葉都寫滿成長的疼痛，每一顆透明的露珠都飽含沉淀的悲傷，但不經歷風雨怎知彩虹的美麗？沒有苦痛的彷徨，怎能抖落幼稚的憂傷？沒有慘痛的挫折，怎能收獲成功的期望？

　　青春是明澈的清泉，溫柔的水波浸潤人生的歷程；青春是和煦的春風，柔柔的深情撫慰心靈的傷痛；青春是激越的戰歌，剛勁的音符撥動年輕的心弦。

　　青春是多彩的畫筆，在歲月的宣紙上描畫矯健的身影；青春是明亮的燈塔，在知識的海洋里引航夢想的征帆；青春是前進的腳步，在人生的廣場中跳出輕盈的舞姿。

　　青春是飄揚的旗幟，獵獵的風采召喚勇敢的心靈；青春是燃燒的火炬，熊熊的火焰點燃生活的激越；青春是抒情的詩篇，雋永的詩行回蕩明朗的旋律。

　　青春是開拓進取的精神，不是庸碌無為的嘆息；青春是創造未來的期望，不是燈紅酒綠的沉淪。青春的血總是熱的，一樣的金色年華，不能光看別人奔跑的背影；一樣的朝氣蓬勃，不能安于現狀而蝺蝺獨行。人生有幾回搏，此時不搏待何時？

　　只要熱愛生活，就能讓青春放射出絢麗的光彩。人生的畫卷剛剛展開，只要奏響自己生命的號角，學習雄鷹翱翔藍天，練就堅硬的翅膀就能乘著奮斗的羽翼，去摘取漫天的繁星；學習臘梅傲視嚴寒，綻放撲鼻的芬芳，就能踏著磨礪的階梯，去追趕明天的太陽。

　　摒棄消極和迷茫，讓我攜起手來，跨進青春的大堂，拋灑辛勤的汗水，品味青春的瓊漿，用滿心的期望去虔誠守候，我們的青春必將無悔、必將輝煌！

　　用心閱讀為題目的作文 篇21

　　青春充滿活力與生機；青春充滿朝氣與蓬勃；青春充滿期待與夢想。這就是青春，火一般的青春，仔細閱讀便會發現。

　　閱讀青春，我品味到了苦澀。青春，就是要將自我埋沒在書本中，遨游在知識的海洋里，那是一個夏日，立刻就要期末考試了，悶熱的天氣使原本不平靜的心更加煩躁，各科都還沒有復習好，渾身上下又千萬個細胞都在焦急的痛喊：“怎樣辦？怎樣辦？”“唉！無奈，只能堅持到底，也許這就是青春路上的苦澀。”

　　閱讀青春，我品味到了痛苦。我們此刻都屬于少年，這是個充滿陽光的年齡，這是個充滿活力的年齡，但同時，這也是個充滿叛逆的年齡。在這個年齡里我們會從一個懵懂的孩子長成少年，但并不會長成大人，還記得每一次和父母頂撞嗎？還記得每一次和父母爭吵嗎？還記得每一次對他們的抱怨嗎？也許真的不應當，也許真的不懂事，也許這才是真正地痛苦。

　　閱讀青春，我品味到了歡樂。還記得悲痛時朋友給你的安慰嗎？還記得失敗時教師對你的教導嗎？還記得犯錯誤時父母對你的批評嗎？這些都是青春期里完美的回憶，是一種說不出的歡樂，感激一路上有你們的陪伴，讓我的青春更加多彩。

　　我們年輕，我們充滿陽光，但我們無須唱：“平平淡淡才是真。”充滿活力的青春應當是一束火焰，轟轟烈烈，這樣才能閱讀到青春的內涵。

　　我們擁有完美的青春，是祖國的未來期望，在前進的道路上，有掌聲，有鮮花，有荊棘，有坎坷，但只要還有信念，便能閱讀青春的真諦。

　　閱讀青春，我品味到了很多。

　　用心閱讀為題目的作文 篇22

　　記得有個智者這樣忠告過：生活里，要善于閱讀那本無字的書。春水碧于天，畫船聽雨眠，生活就是一場場溫和細膩的詩情畫意;風送水聲來枕畔，月移山影到窗前，生活更是這一場場的簡單明朗，卻又不加修飾。但走過這回味悠長的歲月，經過這些鮮翠嫩綠的日子，在驀然回首處才會發現，這簡潔生動的生活，這寬闊明朗的心地，才是那本無字的書，西游記里有這么個情節：師徒四人取經回來的半路上，才發現那些取回來的經書空無一字。是他們的失誤嗎是佛祖的故意捉弄嗎都不是。其實，人生就是一本需要閱讀的無字書，每個人的人生之路不可復制，自我的路就在自我腳下。

　　在這深情款款的歲月，閱讀著生命，閱讀著生活，生活從來就不是一件容易的事情，黯淡蕭條的境遇，憂愁抑郁的心境，懵懂青澀的日子，是每個人必不可少的必修課。即使細心翼翼地不去主動招惹那些纏人的煩惱，這種種煩惱也會隨時隨地充盈心頭。而劍拔弩張的各種執著，更是壯大了那些煩惱的力量，更加讓那些濃濃的煩惱溢滿了生活。

　　這如同初春嫩綠的樹芽般的青春歲月，也不會逃離那些煩惱的侵擾。對童年的失落，對未來的向往，對現實的迷茫，被各種煩惱蒸煮著的生活，也涌動著淡淡的愁緒。

　　生活的'過往，需要的不是迷失于煩惱，而是讀懂那些煩惱，超越那些煩惱，讀懂生活，活出生活的愜意和恬淡。青春不是一場失意的蜷縮，對生活的進取應對、進取改變，才是對青春最大的致敬。

　　生活的禪法，單純而繁復、憨拙而聰靈、岑寂而鮮活。它需要那出那份初生牛犢不怕虎的勇氣，去直面一切躁動著的煩惱困惑，去把那些如夏天的空氣般溽熱的煩惱，去轉化為一場生動而溫和的寬厚。這不僅僅是青春的意義，更是對青春、對生命最大的致敬。

　　生活不是一場在各種煩惱打擊下的垂頭喪氣，而是需要站成一棵樹的樣貌，抖擻著滿身精神，一枝一條，一梗一葉，一地綠蔭，一片蔥蘢。

　　生活更像是一場回味悠長的經過，也許等年華老去的時候，才會真正去仔細回味這生氣盎然的生活。生活不應當是一場應對回憶的后悔，因為生活里的一切都能夠被我們認真把握，都能夠被我們努力改變。

　　生命從來就是一場進取努力，不懈怠，不懶惰，不消極，勇敢地去直面那些煩惱，去改善那些所有的境遇，去承擔哪些所有的重量，這就是我們對生命勤奮進取的閱讀，這才是我們光芒萬丈的青春。

　　用心閱讀為題目的作文 篇23

　　窗臺上的百合花不知疲倦地散發著幽香，月華無聲流淌，將古樸的陶制茶盞染上了皎白的光芒。茶的熱氣仿佛山間的流嵐，將我手中的書沾染。我坐在窗前，看得入神，忽略了鐘表里匆匆行走的時間。

　　這曾是我初一、初二時習以為常的事情，如今卻成了遙不可及的渴望。原因無他，只是學業繁重。

　　在閱讀方式多元化的今日，電子閱讀越來越流行，而我獨愛紙質書。我喜歡每一頁紙或粗糙或光滑的質地，我喜歡每一個字散發的淡淡的油墨香，我喜歡每一篇文章背后的悲歡離合。

　　我喜歡讀詩：讀“窈窕淑女，君子好逑”的淺淺愛戀，讀“所謂伊人，在水一方”的淡淡相思，讀“惟草木之零落兮，恐美人之遲暮”的濃濃憂愁，讀“力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝”的悔恨無奈，讀“周公吐哺，天下歸心”的雄心壯志，讀“人生在世不稱意，明朝散發弄扁舟”的瀟灑豪邁。

　　我喜歡讀史：讀秦始皇一統天下，讀冒頓養精蓄銳；讀“唯一一代女皇”武則天，讀“上帝之鞭”阿提拉；讀“開元盛世”、“文景之治”，讀“安史之亂”、“杯酒釋兵權”；讀鐵木真的鐵血丹心，讀馮嫽的巾幗不讓須眉。

　　“滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都云作者癡，誰解其中味。”《紅樓夢》我已經看過很多遍了，每一次都能品出不一樣的味道。品味林黛玉“未若錦囊收艷骨，一抔凈土掩風流”的哀怨；品味薛寶釵為人處世的圓滑；品味王熙鳳“粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞”的精明；品味賈寶玉在封建禮法約束下的叛逆；品味寶黛的癡傻，品味四春的悲哀。

　　從初三開始，突然覺得時間少了許多，一天二十四個小時轉瞬即逝，如白駒過隙。我不再有大片的時間閱讀，甚至連寶貴的睡眠也不敢占用。以往常把玩的書被束之高閣，落了塵埃。所以，我的生活中丟失了一抹色彩，一抹屬于書的獨特的色彩。我的語言也變得貧乏，仿佛流浪漢的錢包。

　　我渴望擁有充足的時間閱讀有質感的、厚重的書。幻想著，何時，我還能在如水的月色下，引一縷花香一絲茶香一段墨香，捧一本書，故地重游，再憶一次青春閱讀。

　　用心閱讀為題目的作文 篇24

　　如果有一桿魔杖點中孩子，那這個孩子就是最好的孩子，這個魔杖就是閱讀。大家想想如果孩子不讀書會造成什么影響？是成績不好？還是作文不好？閱讀最大的幫助是豐富了孩子的想象力，像被魔杖擊中了一樣，但家長也不要他讀讀不懂得書，這樣他會厭倦，再說，硬要他讀讀不懂的書又有何用呢？讀書是要認真的讀，不要和別的孩子比速度，這樣不就成了孩子玩的道具了嗎？還不如不讀，應該認真，讀過之后，還要家長從中提出問題，與家長進行溝通。舉個例子：兩個孩子一起寫字，第一個孩子很快寫到了第五課，而第二個孩子卻才寫到第二課，結果老師仔細一看，寫的快的孩子的字像草一樣爛，而第二個孩子卻寫的流暢，結構準確，下筆柔和。

　　寫字就像讀書一樣，讀書多的孩子會很優秀，但寫文章卻不會運用好詞好句，這又有什么用呢？最后，我要告訴大家的是：學習離不開閱讀，就像魚兒離不開水，人離不開跳動的心臟，讀書要細致，不要尋求太快，只要堅持下去，就會有收獲。

　　最近語文報上的“閱讀能力中國需加強”這幾個字讓我們看的目瞪口呆。老師說：“中國的數學不錯，但是閱讀能力卻很差。是真的不過里面陳述的事實比老師講的更深入，更詳細。”

　　其實學校已經告訴我們非常多次了，叫我們要常常去圖書館借書閱讀，要不然一個禮拜最少要看兩本書。我們老師也很嚴格，要我們周一到周五每天都要看一篇文章，但是不一定要去圖書館借書如果家里有電腦也可以上網看一些書或文章。如果不能去圖書館又沒有電腦，也可以向同學借書來看，久了以后就可以養成閱讀的好習慣，也可以建議父母多買一些書給我們看。像我家的書也滿多的，當然也可以跟同學交換看，這樣就可以增加很多知識也可以增廣見聞，以后還可以當一位小小博士呢。

　　閱讀不但可以增廣見聞，還是一件很好的休閑活動。所以無聊時不一定要看電視、打電腦游戲，可以多看書，相信對自己的將來一定很有幫助。

　　用心閱讀為題目的作文 篇25

　　記不清是哪天翻到了一篇提到《鈍感力》的文章。文章內容也記不清了，但“鈍感力”三個字，以及這本書名是記住了。

　　之所以比較深刻，是因為這個詞，這個概念，很早以前就了解過，而這本書一直也被很多愛閱讀的前輩們推薦過。更是在很多的文章中被提及過。

　　忽地想到，這個出現頻率這么高的書，自己怎么都沒有想過去讀上一讀呢？而且現實生活中，我們的確是應該培養一下自己的鈍感力，不能太過于敏感。否則生活中一丁點小事就要糾結半天的人，更是應該好好地翻一翻這本書。

　　買紙質書要有一個過程，但看電子版的話，只要你有心去翻找，大多時候就能馬上呈現在你眼前。

　　睡前閱讀，我翻到了這本書，把它加入了書架。看閱讀者不少，評分竟是極低，真的是出乎意料。

　　不過，一千個人眼中就有一千個哈姆雷特。

　　我知道每個人都有自己的喜好評判，先自己不帶有色眼鏡去看了看再說。

　　總共十八章，篇幅不算長。之前老師說過，一本書最好一周內看完，而且有的讀的快的話，一兩天一下午就能速讀完一本書。我覺得還是可以借鑒的。那就是先憑著好奇和熱情，一鼓作氣看完，如果覺得頗有收獲的話，那就再多翻上幾遍重讀一些值得細細研究的部分，同時還要帶上自己的問題，學會看完自我解答，這樣才會讓一本書讀得有所值。

　　再多的想法都不及行動，只有讀了才真正地了有所了解。

　　用心閱讀為題目的作文 篇26

　　我總喜歡在暖暖的夜，安靜地坐在書桌旁，映著昏黃的朦朧的燈光，讀一些溫馨感人的生活故事;總喜歡在瑟瑟的秋風中，懶洋洋地趴在被窩里，床頭擺上一杯散發著淡淡清香的茉莉花茶，讀一些意蘊豐富的哲理散文。

　　喜歡閱讀，喜歡心情隨著“書”飛舞的感覺，總之，有閱讀的日子，就會平靜而愜意。

　　十二三歲的我們，是聰明的一代，也是脆弱的一代，我們浮躁憂郁，卻孤獨。閱讀就像燦爛的陽光填補了心靈的空白。郁悶時，我總會找個安靜的角落，靜靜地——看書，細細地體會那種心靈與心靈之間的真誠撞擊。

　　閱讀成了我生活的一部分，我的心情就時不時地被這些動人或傷感的故事影響著，就這隨著書中的故事去感受千姿百態的人生。當然，閱讀對于我的意義不僅僅是心靈交流的一種享受，它始終像溫暖的陽光，讓脆弱而憂郁的我變得堅強而積極。

　　從閱讀中我也懂得了，其實，生活中閱讀無處不在，我們做事就跟閱讀一樣，只要自己不放棄，就沒有任何力量能阻止那份執著與努力;我們識人就跟閱讀一樣，只要用心誠懇，總會找到你知心的朋友。于是，我相信，對枯燥乏味的初中學習而言，不平凡的付出同樣會有不平凡的收獲，堅定的雙眸迎來的將會是更多的欣喜。

　　閱讀，已經成為我人生中不可缺少的心靈摯友，讓心靈在閱讀中得到寄托，同時也得到重塑 。 我喜歡看閱讀，閱讀自己、閱讀朋友、閱讀生活。

　　用心閱讀為題目的作文 篇27

　　夏天，人們盡最大努力讓自己感到涼爽，所以風扇、空調、風扇等。在夏天很常見。有時候天氣太熱，粉絲和粉絲幫不了人解決夏天帶來的熱量。到了夏天，人的情緒開始變得狂躁，容易因為一些小事發脾氣，不僅對自己的身體不好，還會傷害到自己的親朋好友。她們夏天采用這種方法，我姐會笑話她們，但我和她們不一樣。我不像他們那樣使用那些常見的道具。夏天我需要的是幫助我退燒的書。我覺得我的方法很有效，既省電又能培養自己的情操。

　　每次暑假來臨，既讓大家興奮，又讓大家煩惱，因為他們期待暑假已經很久了，但是夏天的到來讓他們感到頭疼。每年夏天，大家都會擔心自己的皮膚，出去玩的時候會被太陽公公化妝，特別不好看。有女生夏天躲在家里吹空調吹風扇，很多同學問我怎么應對炎熱的夏天。我總是告訴他們，夏天我會安靜的看書，看一些好書好文章。我覺得這句話在夏天特別有用。讀書可以讓自己平靜下來。如果你試著去理解書中的知識和內涵，你會覺得自己來到了另一個地方。那個地方沒有暖氣和噪音，但是很安靜。聽了我的話，大家都很驚訝。他們覺得我亂說話，就不理我了。其實夏天真的很需要看書。

　　夏天看書，感覺很安靜。夏天帶給我的炎熱對我來說沒什么。沒什么大不了的。我的眼睛盯著書上的文字，腦子里充滿了知識的力量。雖然炎熱的夏天讓我在閱讀時出汗，但我并沒有因為閱讀的神奇力量而感到狂躁和不安。感覺夏天需要看書。我經常建議我的朋友在夏天閱讀。夏天看書是一件非常有趣的事情。即使他們不能理解我，我覺得還是值得提倡的。

　　用心閱讀為題目的作文 篇28

　　今天早上起來，打開電視，看到很多喜歡的電視劇，馬上坐下來欣賞。

　　看完電視沒多久，我就關了電視，拿起作業認真寫了起來。當我完成的時候，我拿起了童話書。好像不知不覺就看了四五個童話，比如白雪公主，賣火柴的小女孩，睡美人.這些童話讓我瘋狂。如果我的眼睛不累，我還是會醒來！

　　啊，周末，謝謝你，要不是你，我就沒時間看這些童話了。

　　用心閱讀為題目的作文 篇29

　　看著窗外的風雨，了解生活，關注紅色的夕陽，享受霜雪的蒼涼；

　　看著柳枝在雨中搖曳，體會孤獨，關注纏綿的雨聲，享受沙漠中駝鈴的意味；

　　看看草原上的藍天白云，感受生活，關注自然的庸俗，享受草原馬嘶的超然！

　　閱讀自然，得到的是一種心情，一種感覺。

　　閱讀自然是一種直接的感受體驗。只有自然的“風霜為惡”，才能達到菊花的“性與草”“風霜可抗”的英氣；“冬來時”二字，才能達到“紅梅不出，樹立雪”的風格。即使是“生氣”，也是“雨兒雨兒”之后的恨而生；即使你有“不以物喜，不以己悲”的心態，也要觸景生情才能有感情。

　　讀自然是收獲心情。難道不是因為“月明如鏡，海云如宮”的月夜壯美，才讓“與水為伴，畫舟三百里”的感覺成為告別嗎？難道不正是因為“白帝彩云”的絢爛之美，才實現了“輕舟過萬重山”的愿景嗎？“三分春色，兩分塵，一分流水”的悲哀，不正是因為有了“似花非花”嗎？

　　讀自然，人和風景往往是融為一體的，自然總是教給我們很多。舉個例子，看著大海，我不禁想到“大海胸懷寬廣，所以能積涓涓細流，形成浩如煙海之勢；如果人能向別人學習，就能擁有無限的智慧。”當你抬頭仰望天空時，你會不由自主地想起雨果的一句話，“長時間仰望天空，就能看到上帝。”看著花落，我不禁感嘆，“花開花落是一個生命周期。永恒的凝結是美好的，逝去的一切只能留給回憶。”

　　古人有句話：“師法自然。”的確，自然是最好的老師。只要你真正致力于閱讀和品味，它會以其未經雕琢的美教會你很多。在復雜的生活中，花一些零碎的時間去欣賞、閱讀和感受，在靈魂和心靈中，是一種巨大的享受和收獲。

　　讀自然，找到自己的心情；讀自然，獲得一種對自己有益的感覺！

　　用心閱讀為題目的作文 篇30

　　看著窗外的風雨，了解生活，關注紅色的夕陽，享受霜雪的蒼涼；

　　看著柳枝在雨中搖曳，體會孤獨，關注纏綿的雨聲，享受沙漠中駝鈴的意味；

　　看看草原上的藍天白云，感受生活，關注自然的庸俗，享受草原馬嘶的超然！

　　閱讀自然，得到的是一種心情，一種感覺。

　　閱讀自然是一種直接的感受體驗。只有自然的“風霜為惡”，才能達到菊花的“性與草”“風霜可抗”的英氣；“冬來時”二字，才能達到“紅梅不出，樹立雪”的風格。即使是“生氣”，也是“雨兒雨兒”之后的恨而生；即使你有“不以物喜，不以己悲”的心態，也要觸景生情才能有感情。

　　讀自然是收獲心情。難道不是因為“月明如鏡，海云如宮”的月夜壯美，才讓“與水為伴，畫舟三百里”的感覺成為告別嗎？難道不正是因為“白帝彩云”的絢爛之美，才實現了“輕舟過萬重山”的愿景嗎？“三分春色，兩分塵，一分流水”的悲哀，不正是因為有了“似花非花”嗎？

　　讀自然，人和風景往往是融為一體的，自然總是教給我們很多。舉個例子，看著大海，我不禁想到“大海胸懷寬廣，所以能積涓涓細流，形成浩如煙海之勢；如果人能向別人學習，就能擁有無限的智慧。”當你抬頭仰望天空時，你會不由自主地想起雨果的一句話，“長時間仰望天空，就能看到上帝。”看著花落，我不禁感嘆，“花開花落是一個生命周期。永恒的凝結是美好的，逝去的一切只能留給回憶。”

　　古人有句話：“師法自然。”的確，自然是最好的老師。只要你真正致力于閱讀和品味，它會以其未經雕琢的美教會你很多。在復雜的生活中，花一些零碎的時間去欣賞、閱讀和感受，在靈魂和心靈中，是一種巨大的享受和收獲。

　　讀自然，找到自己的心情；讀自然，獲得一種對自己有益的感覺。

　　用心閱讀為題目的作文 篇31

　　那是一本世界名著，我很早之前就聽過了，但不曾去翻看過，也不知道它到底有多厚。

　　后來有一次在聽書軟件中遇見，了解了文章的大概，也是挺跌宕起伏的情節，留下了一丁點的印象。

　　之后，也就沒有特別地留意過。

　　前不久剛好交了一份稿，然后要重新找選題，挑了半天，最后決定翻一翻這本。

　　這才去找了電子版，用電子閱讀器讀的規格，一本有三萬多頁。

　　當時也沒有特別地覺得怎么這么厚，只沖著它的名氣，先看看再說吧。

　　這一看，才發現有的書真的第一遍適合略讀，有太多的異域風情習俗的描寫，以及一些風景樹木的鋪墊。

　　如果只是一字一句地看，那估計真的不知要看到什么時候。于是學著跳讀，學著找重點情節看，即使是如此，翻看的速度也猶如龜速，有那么一會看了大半小時才翻上幾頁，如此一來肯定是會打擊閱讀積極性的。

　　想來，一直是看的通俗易懂，人家咀嚼過的文字，有很好一段時間沒有嘗試自己去解析，才會看起來如此地費勁吧。

　　越是如此，越說明自己要加倍的努力了呀。

　　用心閱讀為題目的作文 篇32

　　大約一個星期前，開始翻閱名著《飄》。

　　之前是在一個聽書平臺上聽過半小時的簡版，有點兒印象，只是當時沒有做相當筆記記錄，但可以想到應該還是對于女主人公的人生經歷挺有感觸的。

　　這種感觸在我翻開這本書，從頭開始閱讀的時候，我才發覺自己真的膚淺了，也更加明白好書如果只是聽書，或者聽了不思考不做筆記，那簡直就有點暴殄天物，錯過了奇珍異寶。

　　我是用電子版看的，一打開發現頁數居然有三千多頁，當時只覺得這本書挺厚的呀，可是聽書講了半小時就講完，這故事有那么長嗎？

　　只到我開始一頁頁地閱讀，我才發現有太多的情節字眼被聽書的作者所省略，他只是介紹了簡單的主線，而書中還有很多關于階層、環境、人文生活以及思想的描寫，還有很多形形色色可愛可恨可憎可笑的人物并沒有被提到。

　　我很慶幸自己開始翻看這本書，有太多的細節，太多的字眼觸及心靈，即使有些因為文化時代不同，還一知半解，但不妨礙我了解書中的脈胳。

　　通過讀這本書，更讓我明白一本書之所以會流傳為名著真的自有其價值所在，也讓我明白，一本好書真的值得去細讀。

　　用心閱讀為題目的作文 篇33

　　縷縷耀眼的陽光照入走廊，一個又高又瘦如小白楊的身影出現在我眼前。

　　哦，那不是洪源么？走近一瞧，才發現果真是他。只見他拿著一本科普書，正津津有味地看著呢！看，他一秒鐘被書中的一個動物的樣子給逗樂了，眼睛瞇成了一條線，臉上還綻開了花。我悄悄跑去，想嚇嚇洪源，可他既沒有被我嚇著，還雙腳撐成倒"V"，把書放在膝蓋上，更加專注地看著，仿佛沉浸在自己的"書世界"之中。

　　那次，語文老師抽查大家背《楓橋夜柏》，第一個查到的就是洪源，“來，厲洪源你來背一背《楓橋夜柏》吧！”老師柔和地說道。同學們把目光投向了洪源，可洪源的眼睛一直看著地下。原來是在抽屜里偷偷地看書。這時，后桌用筆推了推了推他，他似乎沒有感覺到老師看著自己。“呼”地一聲老師把教材書重重地扔在了講臺上。教室里瞬間鴉雀無聲了，全班都被嚴肅的氣氛所包圍。洪源才知道要背《楓橋夜柏》，把書推到了柜子中，站起來背道“月落鳥帝雙滿天，江楓漁火對愁眠。”此時教室里發出了一陣陣笑聲，老師的臉色陰沉了下來忍不住說道：“厲洪源，我說過多少次鳥不要說成烏，啼不要說成帝，你耳朵去哪了。”洪源一下子臉漲紅了臉低下了頭，慢慢地坐到椅子上，不敢說出一句話。

　　洪源可真是個閱讀控，要是你來我們班看看，就知道他多么喜歡閱讀了。

　　用心閱讀為題目的作文 篇34

　　讀書的一大樂趣莫過于你，。當你正為一個問題絞盡腦汁，百思不得其解的時候，或對某一個問題似有所聞的時候，打開書一看，你就會發現早已有人對這個問題做了充分的論述，正好騷到了你的癢處。這種“柳暗花明又一村”的感覺你那么舒服，那么的自在。

　　讀書給人恬淡、寧靜、心安理得的快樂，是名利、金錢不可取代的，書就像人類的精神營養劑，缺了它，生活必缺陷。讓我們別留下遺憾，拿起書吧！相信你一定也能從書中懂得人生的真諦！

　　用心閱讀為題目的作文 篇35

　　昨天看完了閱讀營里的第四本書，基本上每本書都是六天的節奏。

　　這個其實不能說速度很快，但其實不能一概而論，畢竟每本書的份量是不同的，而且有的書可以就屬于翻翻看看概要就行，有的需要反復咀嚼看上幾遍的。

　　老師推薦的這些書當然都是值得多看幾遍的經典，所以需要提升的還是自己的閱讀速度。

　　當然，這也不是一朝一夕就能馬上提升的，要自己主動地去練習，并且堅持。

　　有一個比較大的收獲就是開始做了整本書的思維導圖。

　　之前也是做過其它書的，可能詳細度不夠，還有一點就是做只是表面功夫，沒有花心思再去揣摩了解結構，以及讓其中的內容為己所用。

　　如果只是單純地自我感動式地以為只要花了時間就是成功，那自然進步是不大的。

　　首先，是要為自己肯這樣去努力，至少動手去做這件事而開心并且自我鼓勵；其次我覺得要學會將所學的知識最大化地吸收，最開始寧愿是慢，在精不在多，之后再一點地提升速度。

　　沒有誰能隨隨便便地成功，所以哪怕只是看似不起眼的閱讀，其實也有很多方式可以做到更好。

　　用心閱讀為題目的作文 篇36

　　我，一個以前從不愛看書的人，今天似乎變得不太像我自己了，我開始閱讀了，我為我這一大轉變而感到高興，因為我通過閱讀，我收獲了很多，受益匪淺。

　　《朗讀者》相信大家都很熟悉，里面簡直就是我們平時寫作文的例子啊，當那些名人的每一句詩句從主持人董卿的嘴里面念出來時，我頓時感覺我徜徉在了知識的世界里，無法自拔，一下子變得高尚起來了。

　　我記得在節目當中，讀過一篇劉瑜寫給她女兒小布谷的信，這信的結尾寫得非常好，令人贊嘆，好到我專門就為了這一句話去網上買了這本書來看，我開始認真的閱讀起來，看著劉瑜的字里行間流露出她對女兒的愛是怎么樣的。就像她的那句話一樣“愿你有好運氣，如果沒有，愿你在不幸中學會慈悲;愿你被很多人愛，如果沒有，愿你在寂寞中學會寬容”。

　　這本書，帶給我太多太多的感觸，讓我明白了父母對子女的愛是那么的偉大。讓我們一起閱讀起來吧，感受文字帶給我們的溫暖。

　　用心閱讀為題目的作文 篇37

　　如果說書籍是人類進步的階梯，那么閱讀，就是人們心靈充實的平臺。

　　閱讀，讓我們在繁忙之余獲得放松。也許現實的生活讓你不負重荷，然而當你讀到“天階夜色涼如水，坐看牛郎織女星”時，便會感受到心靈的寧靜與簡單的快樂;當你讀到陶淵明采菊東籬下時，便能領略到隱居生活的恬靜宜然;當你讀到蘇東坡赤壁一游時，便會享受到清風明月的美好……此時此刻，你那因世俗生活而漸漸麻木的心，已經開始漫游在閱讀的海洋里，感受閱讀的寧靜、快樂與滿足。春花秋月，對酒當歌，你的心開始輕舞飛揚……

　　閱讀，讓我們在茫茫天地中找到心靈的依托。現實總是殘酷的，它沒有我們想象中那么詩意柔和，我們總像一葉浮萍，在生活的海洋中跌宕起伏。沒有了根的浮萍，我們該何去何從?是閱讀，讓浮萍有了偶爾的棲息地。閱讀，讓我們充實，讓我們感覺到心中的充盈。讀一本好書，就像在與一個高尚的人對話，因而，有了閱讀的陪伴，我們不會輕易寂寞，我們同樣可以領略大千世界的繁華，我們同樣可以尋找到心中的伊甸園。親近“閱讀”，我們不會再“繞樹三匝，無枝可依”，我們也不必再“揀盡寒枝不肯棲”，因為

　　閱讀已經向我們展示了他的包容與博大。

　　閱讀，讓我們在冗長的生命中打磨心靈。閱讀海倫凱勒的歷程，我們的心學會了堅韌不拔;閱讀安徒生的精致童話，我們的心學會了單純天真;閱讀魯迅的銳利文字，我們的心學會了透視現實;閱讀冰心的小詩，我們學會了感受人間關愛……我們的心在閱讀中不知不覺地成長，我們的心猶如一塊粗糙的石頭，被逐漸打磨得潤澤，散發出淡淡的光芒。即使閱讀，并不能使每個人都擁有一顆金子般的心，但在繁蕪的社會之中，它會給我們點亮一盞心燈，指引我們前行。

　　如果你覺得現實喧囂，如果你覺得心中煩悶，如果你覺得生活孤寂……那么遠離人群，手捧一本書，進入閱讀的殿堂吧!古來圣賢皆寂寞，惟有讀者留其名!

　　用心閱讀為題目的作文 篇38

　　很喜歡“在人間”這個詞。

　　我愛閱讀人們的喜怒哀樂，我愛閱讀這人間濃濃的煙火氣，我愛閱讀點點滴滴的小事。

　　平凡的喜悅是值得閱讀的。路過小區里一樓的花園種著兩棵杮子樹，燈籠似的杮子掛在樹上，沉甸甸的，要垂下來了。“奶奶！又有一個杮子紅啦！”屋內傳來稚嫩的童聲，按捺不住的喜悅。于是一家人簇擁著來到樹下，看著火紅的杮子，藏不住的欣喜。看見開花結果，是平凡的喜悅。我把這一幕制成書簽，收藏進心底，繼續往前走。

　　一陣香氣勾住了我。“今天的菜很鮮嫩哦，我可是特意挑揀過的。嘗嘗看。”女主人在圍裙上擦了擦手，一臉期待地看著丈夫。男主人迫不及待地品嘗，不住口地贊賞。通過干凈的玻璃窗，我讀出了女主人臉上的自豪和滿足。我在人間，我貪戀這人間的煙火。

　　我行走在路上。周圍有一所小學。這正是放學的時間，孩子們潮水般涌出校門，一時間校門口人聲鼎沸。“我今天考了滿分！”“我跑步跑了第一！”諸如此類的話，不勝枚舉。旁邊的小女孩雀躍著拉著媽媽的手，邊走邊跳。“今天校園里有什么新鮮事嗎？”媽媽低著頭，眉目含笑。“有呀，跟你說哦，今天我們班一個同學呀……”小女孩繪聲繪色的敘述著身邊的小事，她母親也毫不厭煩地認真聆聽。在夕陽暖橘色的光芒照耀下，一件件小事都熠熠生輝……

　　生活是一本讀不完的書。我在人間，在路上，閱讀著，幸福著。

　　閱讀，真好。感謝上蒼給了我這一雙慧眼，讓我去閱讀這人世間。

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