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閱讀之星作文

時間:2022-02-15 13:33:13 閱讀 我要投稿

精選閱讀之星作文合集八篇

  在現實生活或工作學習中,大家都寫過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢?以下是小編整理的閱讀之星作文8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

精選閱讀之星作文合集八篇

閱讀之星作文 篇1

  在我的心目中,她永遠在書的海洋中“游泳”。她就是我們班的閱讀小能手,我推薦她去參加“雛鷹爭章”的閱讀之星。

  她的讀書量驚人。每天都抱著書本看起來,不管是早上,晚上還是課間,她都抱著書“啃”起來,時時刻刻離不開書本,好像是要跟書過似的。

  每次課間十萬火急的看起來,好像世上只有書。我相信她肯定每次吃飯時,在再三催促下才來到餐桌旁。

  她讀過許多書,歷史,地理是她的最愛。既然愛看書,知道的也就多,上課的時候她總是第一個舉手回答問題,每次都回答正確。

  她的優點很多,缺點基本沒有,我們有許多值得向她學習的地方,她的讀書量,學習認真,能力也很強,是大家公認的小老師。

  接下來,要讓你看看她讀書有毒認真。有一次,有同學她做什么事,但是叫了六遍她還是像雕塑一樣紋絲不動,只有大聲的叫一聲,她才從書本“走”出來。

  你一定猜出她是誰了,對了,她就是淼淼,我們的班長,我們的閱讀之星。

  閱讀之星作文5 “雛鷹爭章”

  活動如火如荼的展開了,今天我要推薦鮑冉。我相信這枚“閱讀章”非她莫屬。

  鮑冉頭發原來長長的,現在被媽媽剪了,是一個頭發較短的女孩子,她還比較喜歡挑食,長得瘦瘦的,一對炯炯有神的小眼睛閃出了智慧的光芒。她的成績比我的成績好多了。她看書看的可入迷了一有空就看書。她被評為“閱讀之星”,我看著她拿著“閱讀之星”獎狀上去拍照的時候,真羨慕她啊!

  她可愛看書了。記得有一次,我在樓下玩,順便叫她一起到樓下踢毽子,于是,我一直在叫:“鮑冉,下來一起踢毽子吧。”她像沒聽見似的,我走進她的房間,只見她拿著一本《水孩子》看,我坐在她的旁邊,說:“鮑冉,你別看了,和我一起玩吧。”她頭也不抬,說:“哦,過一小會兒吧。”我在她的旁邊等啊等,一個小時過去了,兩個小時過去了,三個小時過去了……鮑冉還在看,我大吼道:“鮑冉,都這么久了,你還沒看完!?”鮑冉紅著臉不好意思地說:“今天我不能陪你玩了,我的書還沒看完。”說完,她又開始看書了,我怎么喊她她都不理我,我默默地回了家,說:“唉,真是一個人真的小書蟲啊!”大家覺得鮑冉能拿到這枚“閱讀章”嗎?我相信她一定可以的。

閱讀之星作文 篇2

  同學們,你們一定還記得吧!在與規范同行,爭做“六好”少年中,有這樣一條——讀好書。要說讀好書,我們班的趙志杰可以說是一個十足的書迷。他那小小的眼睛,加上他那副黑色邊框的眼鏡,真有一副文質彬彬的樣子。

  他對書可謂熱愛,家里有著不計其數的圖書。特別是沈石溪的動物小說,趙志杰無所不曉。每次趙志杰拿到一本自己想看的書,仿佛得到了無數的金銀財寶一樣,樂呵呵的。而且,每一本書他都要專心致志地看完,哪怕是作文書。

  有一次,我想問趙志杰一個問題。我習慣地問:“嘿!趙志杰!”可他根本沒有聽見我說的話,而在聚精會神的看書,我又喊了一遍:“趙志杰!”可他還是沒聽見,還是在盯著書看。我心里默默地想:他上輩子一定是一個書呆子!我忍不住了,上前推了他一下他這才反應過來,原來他太入迷了。

  還有一次,最后一節課下課,趙志杰迅速地收好了書包,拿起作文書就津津有味地讀了起來。我們都在埋頭苦干地寫作業,而趙志杰卻在看書。我不解地問:“趙志杰,你為什么不做家庭作業呢?”“反正這么一點,簡直不在話下!”趙志杰神氣地說道。“那你的默寫本訂正完了嗎?”我又問道。趙志杰肯定地說:“當然訂正完了!”我也沒多想,繼續寫我的家庭作業。過了一大會,劉老師說:“除了訂正默寫的人留下,其他人排隊!再找一下,我這還缺一本默寫本!”趙志杰找了一下,竟然有。劉老師大發雷霆,說:“有默寫本卻不訂正,而在看書啊!”我心想:唉——太入迷了!

  我想說:“真是一個超級大書迷呀!我想,”讀書之星“這個榮譽寶章非趙志杰莫屬因為他當之無愧啊!

  點評:本文條理清晰地通過具體的事例生動地寫出了趙志杰對書的癡迷,看書的認真。語言流暢,提示語豐富,詞語運用恰當。

閱讀之星作文 篇3

  她真美!圓圓的、白凈的臉龐上,是一雙水靈靈的大眼睛總是一眨一眨的,仿佛兩顆黑亮的葡萄,那張櫻桃般的小嘴時常微微翹著,唇邊總掛著甜甜的笑容。她就是我的朋友——原儷戈,是個“小書迷”。

  有一次,下課后,我迅速把書塞入桌斗,飛快地跑到她的桌旁,看到她正在津津有味地看書,我便不想打攪她,獨自玩去了,五分鐘以后,快要上課了,我有點不耐煩了,氣沖沖地跑到她身旁,大吼道:“這都什么時候了,還在看書,也不出去放松一會兒!”說完后,拉著她直往外沖,“叮鈴鈴……”上課鈴聲突然響起來了,我是徹底傻眼了,無奈地坐在了椅子上。

  最令人哭笑不得的是星期天,我約她到廣場學放風箏,第二天早上九點,我和爸爸來到廣場,卻沒有見到原儷戈,我心想:反正時間還早,再等等吧!可是我都快學會了,她還是沒有到。“可能是堵車吧,再等等”。

  又一個小時過去了,我有點坐不住了,用爸爸的手機打到她家里,電話一通,我不由的從頭涼到底,接電話的竟是我盼星星,盼月亮的原儷戈,我生氣地說:“你怎么還在家里?”“哦,對不起,馬上來。”她來到廣場,已經十點半了。“真對不起,出門時看見桌上有本書,就看了起來,卻把這事給忘了。”“下不為例!”我余氣未消地警告道。“好啦,我們去放風箏吧!”她拉著我走到爸爸旁邊,學起了放風箏。

  正是因為她愛讀書,愛學習,所以我推薦原儷戈當閱讀之星。

閱讀之星作文 篇4

  我們班里有很多愛看書的同學,如周緣、劉沁余、姜一辰……其中我認為閱讀之星應該給周緣。她有一雙炯炯有神的眼睛,一副眼鏡架在鼻梁上。

  周緣因為喜歡讀書,每到下課或自由安排的時候都會拿起書來看,所以知識才越來越豐富。從此,她就和書交上了朋友。記得有一次比賽,由于她深情并茂地演講,以及她地稿子寫得非常感人,周緣在演講比賽上輕松奪得了第一名,老師還大大地表揚了她呢!

  周緣平時看書可積極啦!見到書的樣子吧,可以用就像魚兒得到水來形容。到了中午休息的時候,她便如饑似渴地讀書起來,就連吵鬧的聲音中也能專心致志地讀著書。老師常說“書到用時方恨少”,真是這樣啊!記得有一次上課時,老師出了一道難題來考考我們,我們都沒回答得上來,她卻舉起了小手,回答地是那么流利,答案是那么標準,我們都對她周緣佩服得五體投地。

  周緣看過很多著名的書,例如《伊索寓言》、《福爾摩斯探案集》、《西游記》等一百多本了。周緣不光看過這些書,在她的家里有一個書柜,上面堆滿了書。

  聽了我的介紹,她就是我們班里的小小“閱讀之星”真是當之無愧、名副其實呀!你們覺得她有資格嗎?

閱讀之星作文 篇5

  這星期,我們班要評選“閱讀之星”。這天,袁老師走進教室,笑著對我們說:“這周,我們班里要評選一名‘讀之星’,現在,我就報一下評選要求

  1.要愛閱讀

  2.在讀書時習慣做筆記、標記號。

  3.要在報刊雜志上或在網上發表過文章。”

  說完,便放下手中的紙張,抬起頭問我們:“符合以下要求的請起立。”同學們你望望我,我望望你,只見陸陸續續地站起了6名學生,他們分別是:薛語宸、丁宇辰、張放、張霈霈、師哲炫、陸怡文。

  老師讓她們講了自己的心聲,比如:喜歡看什么類型的書,看過幾本書,在網上或在雜志上等過幾篇文章······在這6名學生中,有4名喜歡童話類型的書,還有兩名喜歡看歷史類型的書,喜歡看歷史書的是師哲炫和陸怡文,其他人都喜歡看童話書。

  接下來,老師讓我們每個同學都來評選一下,但每人只能評選一個人,哎!真是難選呀!不過,我還是選了,而且選的.是我同桌:師哲炫。因為,我覺得看一些歷史書比較有文化,并且他也曾發表過7篇文章。

  統計結果出來了,候選人是師哲炫和陸怡文,可是,每班只能選一名“閱讀之星”。經過一番討論,老師宣布道:“我現在宣布,四(6)班的‘閱讀之星’是師哲炫!”

  頓時,驟然響起了熱烈的掌聲。

閱讀之星作文 篇6

  要說我們班的閱讀之星那非小明莫屬!

  他的愛好除了看書還是看書。課外活動時間一到,其他同學像離開籠子的小鳥,到室外盡情的玩耍。只有他還坐在座位上,沉浸在書的世界里。他跟著故事的情節變化著自己的喜怒哀樂。無論你什么時候和他在一起,你都會讀懂“手不釋卷”含義。在他家的書櫥里放著科技書、中外名著、神話故事、童話故事,幾乎無所不有。他看的書多,知道的事情也多。天文地理,古今中外他好像都無所不曉。每知識競賽,他都能捧得大獎!

  這樣的同學,能沒有資格獲得“閱讀之星”獎章嗎?

閱讀之星作文 篇7

  這星期,我們班要評選“閱讀之星”。這天,袁老師走進教室,笑著對我們說:“這周,我們班里要評選一名‘讀之星’,現在,我就報一下評選要求1。要愛閱讀2。在讀書時習慣做筆記、標記號。3。要在報刊雜志上或在網上發表過文章。”說完,便放下手中的紙張,抬起頭問我們:“符合以下要求的請起立。”同學們你望望我,我望望你,只見陸陸續續地站起了6名學生,他們分別是:薛語宸、丁宇辰、張放、張霈霈、師哲炫、陸怡文。

  老師讓她們講了自己的心聲,比如:喜歡看什么類型的書,看過幾本書,在網上或在雜志上等過幾篇文章······在這6名學生中,有4名喜歡童話類型的書,還有兩名喜歡看歷史類型的書,喜歡看歷史書的是師哲炫和陸怡文,其他人都喜歡看童話書。

  接下來,老師讓我們每個同學都來評選一下,但每人只能評選一個人,哎······真是難選呀!不過,我還是選了,而且選的是我同桌:師哲炫。因為,我覺得看一些歷史書比較有文化,并且他也曾發表過7篇文章。

  統計結果出來了,候選人是師哲炫和陸怡文,可是······每班只能選一名“閱讀之星”。經過一番討論,老師宣布道:“我現在宣布,四(6)班的‘閱讀之星’是師哲炫!”

  頓時,驟然響起了熱烈的掌聲······

閱讀之星作文 篇8

  我,李怡婷,11歲,是丹灶中心小學五(7)班的學生,我是個愛閱讀的小女孩。

  沒上小學之前,媽媽就要求過我看書,我聽了媽媽的話,在姐姐書柜閱讀了一本啟蒙故事。在閱讀中,我看的津津有味,對書有很大的興趣。所以,我把閱讀書變成了我的愛好。

  現在我上小學了,對書就更感興趣了。

  有一次,在星期天時,我的媽媽和爸爸去上班了,我叫舅舅把我送到書店里,我去看了一個上午,這樣無拘無束,隨心隨意地看著書,好像就已經沉淀在書的海洋中,隨心所欲地暢游著。午飯吃完后,又跑去書店里再次品味這書香。這種事情從第一次到每一次。

  閱讀書本,我獲得了許多,讀書可以使我們增長見識,不出門便可知天下事,讓我們以書為友,每天都靜下心來讀書,讓讀書之花盛開四季校園。讓我們都成為快樂健康的閱讀之星吧!

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