有關快樂閱讀的作文九篇
在現實生活或工作學習中,大家都經常接觸到作文吧,寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編收集整理的快樂閱讀的作文9篇,希望對大家有所幫助。
快樂閱讀的作文 篇1
閱讀,是漫漫長路上的一扇門,一扇散發著迷人光彩的門,又是每個人必定會打開的一扇門
《夏洛的網》,可謂是一本名著,整本書都擬人化,使我沉浸在其中,久久無法自拔。
我似乎是書中的小女孩費恩,坐在農場的一顆大樹旁,看著農場里的小動物們,不禁笑了。
老鼠坦普爾頓正在享用小豬威爾伯吃剩的美食,蜘蛛夏洛正在給小鵝們講故事,小豬威爾伯嘛,呵呵,它正在跑步減肥呢!結果不慎摔了一跤,把老鼠坦普爾頓的美食打翻了,把小鵝們都嚇跑了。而這件事的罪魁禍首正在一旁呼呼的傻笑,完全不顧夏洛和坦普爾頓怒視的目光。我看著這一幕,不禁咯咯地笑了起來。
這就是閱讀的樂趣。書似乎有種魔力,可以讓你浮想聯翩,深陷其中,無法自拔;書似乎有種魔力,可以讓你開懷大笑,天天都有好心情;書似乎有種魔力,可以讓你環游世界;書似乎有種魔力,可以讓你穿越到古代,了解歷史;書似乎有種魔力閱讀的快樂是無止境的,它可以讓你的心情變好,讓你干勁大增,讓你閱讀,是一種享受,是一種幸福,更是一種快樂。讓我們好好享受生活吧!
快樂閱讀的作文 篇2
“書是人類進步的階梯。”這是高爾基說的。書是海洋,我像一條小魚,在書海中找到知識,享受快樂。
還記得《窗邊小豆豆》里她去新的學校,教室是一些稀奇古怪的大巴車,并且她們的學習生活很快樂。看著看著仿佛我也變成了豆豆,去參與她們有趣的活動與快樂的學習生活。
《窗邊小豆豆》里有一集是“試膽量”,在比較恐怖的段落時我的身體微微顫動一下,就好像身臨其境了一樣,雖然有些恐怖,但這樣又非常有趣,這些畫面在我腦海中拍成了電影,不斷的播放著。使我享受著這天堂般的快樂。
書籍讓我樂在其中。楊紅櫻的《非常老師》中有就有許多老師:偶像老師、漂亮老師、神筆老師、新潮老師......在其中漂亮老師就特別符合我的數學老師。這其中讓我感到老師的許多性格特點,與同學相處的快樂。
《昆蟲記》這本書讓我接近自然。這里面所講的是世界上的各種昆蟲。在講昆蟲的一些安家或生活習慣時,這些畫面總是浮現在我的腦海中。并且在他們爬行時我感到我好像在林中,在綠蔭下,每一棵樹上都有昆蟲!
閱讀讓我盡情地享受快樂,帶我遨游世界,讓我身臨其境享受快樂!閱讀中的快樂我感受到了!你呢?
快樂閱讀的作文 篇3
書是我們進步的階梯,書是我們向成功彼岸的小舟,書是我們打開知識寶庫的鑰匙。書使我快樂;書是我成長。我愛書,因為書開始了一次快樂閱讀旅程。
書猶如一葉小舟,帶領我駛向知識的海洋。我坐在這一葉小舟上,一次快樂的閱讀旅程就此起航了。
我先到達了童話世界。童話世界里的白雪公主美麗善良,王后陰險惡毒;三只小豬聰明機靈,大灰狼愚蠢貪婪。我親眼目睹了這個童話神奇世界的好人和壞人的斗爭。
接著,我又到達了歷史長河。歷史長河的司馬遷發奮寫《史記》 ,連這飛來橫禍都沒能阻擋他。越王勾踐臥薪嘗膽,忍辱負重,讓自己最終打敗了吳王。這些就是歷史長河中泛起的多多浪花。
離開歷史長河,我又來到了兒童小說王國。馬小跳調皮天真,正直善良,是一個守著孩子天性的人。要當升旗手的肖曉他努力、堅持、奮斗,最終當上了升旗手。
書,給我一次快樂閱讀旅程,讓我成長,讓我快樂,讓我帶著夢想飛翔。
快樂閱讀的作文 篇4
俗話說得好:“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”。小小書本有著神奇的力量,常常使我陶醉其中。今天我也不例外,興致勃勃地拿起一本紀念版的《哈利·波特與阿茲卡班囚徒》。
“嗯,昨天看到了……對了,第203頁……”我迅速翻到第203頁,津津有味地看了起來。頓時一種說不出的快感涌上了我的心頭。我像一匹餓狼,貪婪地讀著。
每當看到精彩的地方,我就會放慢速度,還會情不自禁地撲哧一笑,書本就像一塊磁石,深深地吸引了我。
你們可能認為閱讀《哈利·波特》這樣的閑書沒用,其實你們不知道,閱讀的快樂有很多種。閱讀《哈利。波特》這樣的閑書能使人獲得精神上的愉悅和放松,而閱讀《百科大全》這樣的書,則能使人獲得知識上的充實與滿足。所以,書中自有快樂在嘛!
10分鐘,20分鐘,30分鐘……終于,我合上書本,意猶未盡地閉上了眼睛,回憶起書中的故事,嘴角還不時上揚,露出微笑。睜開眼,我頓時感到渾身輕松,仿佛自己剛剛從仙境中走出來。
讓我們熱愛書吧,熱愛閱讀吧!世界上的快樂,莫過于閱讀書本帶來的快樂!
快樂閱讀的作文 篇5
上次,我參加了學校的“作家進校園”講座,聆聽了秦文君老師的寫作與閱讀的故事。我感受到了閱讀帶給我的快樂。
閱讀可以讓人變得聰明,秦文君老師說:“閱讀的孩子不可估量”。有一天,我正在看書,奶奶在炒菜,她要用醋和油,可是找不著,就想起來在桌子上,說:“盈盈,去把桌子上的醋和油拿來。”我一邊看書,一邊向桌子走去,說:“哪有啊?根本不在。”
奶奶說:“不在嗎?我記得在桌子上,你再找找。”我跑向房間,去把針和線拿到奶奶面前,說:“給你,明明在房間的柜子里。”奶奶一看,哭笑不得說:“我讓你拿油和醋,你怎么拿針和線啊!”我說:“什么?”奶奶說:“你真是看書著迷了。”我也笑了起來。
書是我們永遠的朋友,它陪伴我們走過人生的春夏秋冬;書是我們的精神之樹,在我們的生命中生根、發芽、枝繁葉茂;書中有人類無窮的財富,我們可以自由地汲取營養;書是人類發展的錄像機,我們可以在其中看見前輩的足跡;書是知識和智慧的海洋,我們在書海中遨游中慢慢長大。書是你的、我的,書是我們永恒的朋友。
我就像一只小蜜蜂,在書的百花叢中采取花蜜,吸取營養,我以后要多寫作,多閱讀,在書中成長。
快樂閱讀的作文 篇6
大文學家高爾基說過一句話:“書是人類進步的階梯”,這句話一直掛在我們學校的墻上,而掛在墻上的還有即會當官又會寫詩的歐陽修先生的“立身以立學為先,立學以讀書為本”。
你還別說,我倒是一個讀書迷,在我很小的時候,每天晚上睡覺之前,爸爸總會給我講一些小故事,有兇惡的老熊家婆、有馱米過河的小馬、有出爾反爾恩將仇報的魔鬼、還有被爸爸私自改編了的神筆馬良……聽著聽著,誘發了我對知識的渴求,我求知的大門逐漸打開。
漸漸的,我長大了,可以自己看書了,從開始的拼音注本到連環畫,再到故事書、作文書等。還記得最早的時候是看爸爸給我買的《葫蘆娃》、《水果圖片書》,只覺得翻著好看,那一個個光腳丫葫蘆娃生龍活虎的,同時電視里也在放,我看得好喜歡,葫蘆娃也成了我心中最早的英雄形象。還有漫畫版的《西游記》,我最喜歡孫悟空了,真希望自己也有雙火眼金睛,有一陣子我的一舉一動都在模仿孫悟空,抓耳撈腮,提腿眺目,頭上系條繩子充當緊箍咒,手里撿根棍子就成了金箍棒,追著爸爸媽媽當妖怪打。
進入四、五年級以后,我逐漸閱讀諸如《三國演義》、《水滸傳》、《簡、愛》等中外名著,當然了,有的`時候仔細品味,也有的時候跑馬觀花。不過有一個人的書是不會跑馬觀花的,那就是被稱為中國動物小說大王的沈石溪老師的書,什么《退役軍犬黃狐》、《一只獵雕的遭遇》、《野犬女皇》、《臉色蒼白的伙伴》等,其實我第一次讀沈老師的書還是四年級的時候,一天爸爸對我說:“兒子,這篇《臉色蒼白的伙伴》寫得好,我小時候最愛的一篇文章,終于在電腦里找到了。”果然,還是中學生的沈石溪把史潛文形容得“個頭雖然和我一般高,但瘦骨嶙峋,站著像根筷子,坐著像只魚鉤。他臉上幾乎沒有血色,蒼白得像新買來的乒乓球……”。整篇文章將小孩子之間的“矛盾”渲染得充滿火藥味。天啊!這多符合我的性格啊!能寫出這種文章的人,我第一個豎大拇指,夸他“有種”。
我想當將軍,也很喜歡軍事類書籍,什么《拿破侖》、《軍事武器》這些書也是我的最愛,這不,上星期又叫爸爸給我買了《十大元帥》,這幾天一有空就拿出來看,沒錯,的確過癮。
真的,我喜歡讀書,我閱讀課外書的故事,也許一輩子也講不完……。
快樂閱讀的作文 篇7
書是我們學習中不可缺少的好朋友。有一位名人說:讀一本好書,就是在與品德高尚的人談話。我從小就愛讀書,書也告訴了我很多知識。
在一個星期六的晚上,我被一本《動物千千問》給迷住了。知了怎樣發聲?河馬為什么喜歡水?蜻蜓是怎樣飛行的……這些問題,《動物千千問》都給了我答案。
一天,老師問了一個問題,麝的香囊長在哪里?同學們都眨巴著眼睛默不作聲。我想了一下,自信滿滿地舉起了手,高聲回答道:“麝的香囊長在肚臍附近,也被稱為‘臍香’。”我旁邊的同學聽了,嘲笑了一陣,說:“麝的香囊怎么可能長在肚臍邊?你一定記錯了。”這時老師發話了:“回答非常正確。”他怔住了,然后說:“你真棒,知道得真多!”我聽了,心里也暗暗高興。
書對寫作文也有很大的幫助。記得剛開始學寫短文的時候,我非常害怕。總覺得沒什么可寫的,一上作文課就頭痛。后來,我讀的書越來越多,詞匯量也越來越多,覺得寫作文不再那么干巴,越來越喜歡寫文章。現在,我的作文還算可以,還能獲獎了。
“書是人類進步的階梯”,書,給我帶來了無窮的樂趣,讓我們去書的世界里探索吧!
快樂閱讀的作文 篇8
話說我這個人哪,其實是那種“可以做就不站,可以躺就不坐”的人,因為我懶的關系,所以我所喜愛的休閑運動當然是靜態的。
我喜歡看書,因為總覺得書有一種安定的力量,可以安撫我煩躁的心靈;我喜歡新書的書香味,因為總覺得有種回憶過往的感覺。之前六年級那段不好的回憶期間,我大量的買書,每當傷心時,就看本勵志小說,可以使泛紅眼眶中的淚不落下;每當心情低落時,就看本幽默小品,可以使蕩到谷底的心情升到像懸崖那么高且開朗。
我喜歡書,所以我也愛書,有一次借一本我很喜歡的小說給朋友,還回來時,封面殘破不堪且封底污損不清,雖然當時我面無表情,但其實我內心以隱隱作痛,因為有這次經驗,所以我現在不大會借別人書了。我買書的速度可說是迅雷不及掩耳,只要看見新書上架,馬上鎖定目標,殺紅眼似的沖去書架前拿一本結帳去,也因為這樣,所以我的房間跟圖書館有得比喔!
雖然現在升上了,課業壓力變重,已經不能向小學一樣每天看小說,但我還是會繼續當個書蟲;至于讀學校課本的時間呢?嘿嘿!再說吧。
快樂閱讀的作文 篇9
秋風送走了夏日的酷暑,迎來了一絲清涼,我們也走出了小學的校門,深入了初中,初中生活的畫卷徐徐打開。
從小學步入初中,我最明顯的變化,就是愛上了閱讀,無論是什么類型的文章,我都有涉足,像小說啊,散文啊,詩詞啊,我都喜歡上了。因為閱讀帶給了我快樂。
小學,總覺得那些書本是那樣地枯燥,乏味。可是深入了初中,這些書籍漸漸變得有趣生動了。那一個個方方的文字,像一個個跳動的音符,一個個跳進了我的腦海中,我聽著這優美的旋律,回味著這動人的韻味,沉浸在書的趣味當中,無法自拔。
當看到一篇優美的散文時,我總是不自覺地想象,那些動人的畫面時常浮現在我的腦海中,把曾經讀過的片段結合在一起,組成一個奇妙的畫面,想著想著,望著眼前的事物,漸漸忘記了時間,忘記了人,忘記了事,眼前的景物慢慢模糊,又忽然間驚醒,才意識到,我剛剛入了神。
看一篇小說時,遇到感人至深的場面,總會情不自禁的濕了眼眶,直到眼淚越積越多,越過了眼眶,爬上了臉頰,向下滑落,滴在了書頁上,才會忽然覺醒。看到一場精彩的對話,總是不由自主地模仿起來,手舞足蹈地動起來,直到四周的人都那樣用異樣的眼光看著我,才知自己做了什么超常的舉動。
讀到詩詞,總喜歡大聲朗讀,直到分貝達標,甚至超標時才停下。看到一些美好的事物,總會用一些關于它的、我記憶深刻的詩句來描述,是那樣美妙的畫面,總有作詩的沖動,但自知不如詩人們作的好,只好多讀一些了。
每次不管讀到了什么文章,心情都會很好。閱讀,使我的生活更加詩情畫意,使我的生活更加豐富多彩,閱讀帶給我快樂。
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