閱讀青春作文

時間：2021-12-29 20:42:37 閱讀我要投稿

有關閱讀青春作文合集10篇

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的閱讀青春作文10篇，希望能夠幫助到大家。

有關閱讀青春作文合集10篇

閱讀青春作文篇1

　　雨淅淅瀝瀝地下著，如同千萬縷銀絲，編織著天空的夢。

　　這是暮秋最后一場雨，也是初冬最初的一場雨。雨是冰涼的，它沒有什么留戀，不像雪那般洋洋灑灑，而是從容地落向地面，與萬物做的最親近的接觸。沒有什么是永存的，一如雨的逝去。比如說，我無憂無慮的童年。

　　玻璃窗上凝結著一層水汽，透過朦朧的鏡面，我看到了自己的輪廓。

　　十三歲，稱得上是豆蔻年華了吧？我似乎在不知不覺中，走向了青春。

　　什么是青春？我常常問自己。

　　席慕容筆下的青春，是一本太倉促的書；郭敬明眼中的青春，是一道明媚的憂傷；九把刀心中的青春，是一場淋過后卻還盼望再淋一回的大雨??

　　有人說，青春是無言的歌。那一個個跳動的音符合著心跳的節拍，奏出生命的輝煌樂章。

　　有人說，青春是醇香的酒。存放的時間越久，香味就越濃郁。閑暇時斟上，細細品味，未飲先醉。

　　還有人說，青春是嫵媚的花。春風中綻放出萬紫千紅，爭奇斗艷，點綴出別樣景致，讓蝶兒陶醉。

　　剛步入青春的我則要說，青春是五彩斑斕的調色盤。可以說它是鮮紅的，熱情似火；可以說它是碧綠的，生機勃勃；可以說它是雪白的，純潔爛漫；也可以說是金黃的，璀璨輝煌。旭日東升，云蒸霞蔚。長空為青春而贊嘆，大地為青春而震撼。

　　青春是人生旅程中絢麗多彩的時光啊。這一生只有一次的美好時光，只有真正地把握住它，才有幸福，才有前途。我們要愛惜自己的青春，世界上再沒有比青春更美好的了，再沒有比青春更珍貴的了。“勸君莫惜金縷衣，勸君須惜少年時”趁我們正值年少，要全力以赴，追逐心中的夢想，這段有笑有淚的光陰，終會化作成長途中一道道亮麗的風景，久久不能忘懷。

　　或許在多年以后，我會翻看著老照片，一邊流淚，一邊輕聲感嘆：“這，就是我的青春啊??”

閱讀青春作文篇2

　　英國哲學家培根曾說過：“讀史使人明智，讀詩使人聰慧，數學使人精密，哲學使人深刻，倫理學使人有修養，邏輯學使人善辯。”只要閱讀，總會有意想不到的收獲。也許你見過斜紅疊翠，也許你賞過耀陽鎏金，也許你行過南水北山，也許你經歷過太多的浮華、太多的奇幻……在我看來，這些都不過是一本書的厚度。腹有詩書氣自華，讀書沉淀了多少喧鬧與浮華，化為我青春最好的陪伴。

　　有人問我：“整天捧著一本書，不覺得很枯燥嗎？”我想說：我喜歡讀書，我喜歡經歷書籍中那些不一樣的人生——可以在《紅樓夢》中和金陵十二釵一起吟詩作對，可以在《水滸傳》中和梁山好漢一起劫富濟貧快意人生；可以在《飄》中與樂觀、堅強、美麗的郝思嘉一起度過艱難的南北戰爭……讀書讓我思接千載，視通萬里；讀書讓我拓寬視野，增長見識；讀書讓我提升素養，改變氣質……

　　小時候，我覺得最快樂的事莫過于捧本圖書，與書中人物對話。到后來，我有了自己的第一部手機、第一臺電腦，它們讓我與世界的聯系更加緊密，讓我與書籍的距離更近；它們讓我的“書籍”更便于攜帶，讓我與“書本”的親近更為便捷……它們讓我的閱讀方式發生更新：不僅可以“讀書”，還可以“聽書”；不僅可以閱讀文字，還可以聆聽音響觀看視頻……我的閱讀變得種類多樣、豐富多彩；它們為我打開了一扇通往新世界的大門，我可以不受時間、空間的限制，閱讀任何我喜歡的書，從中外名著到名人傳記，從網絡優秀小說到名家散文隨筆……我樂見電子閱讀帶給我們的便利，我同樣喜聞紙書閱讀時那幽幽墨香……

　　無論哪一種閱讀方式，都在潛移默化地浸潤著我，改變著我——讓我從一個懵懂無知的孩童成長為知書達理的青年，從一個孤陋寡聞者變得秀才不出門便知天下事，從一個胸無點墨人云亦云者變成了“一株有思想的葦草”……這一切，全賴讀書之功！

　　我堅信，每一個腹有詩書的人，既可以抬頭仰望浩渺的星空，也能夠俯首腳踏堅實的大地。他們能憑自身素養來處理萬事的紛擾，能憑不凡的毅力與勇氣讀萬卷書行萬里路，能以悲憫的情懷和博大胸襟面對蕓蕓眾生和世間萬物……

　　也許以后，人們的閱讀方式會不斷創新，不斷進步，但我相信，不變的是我們對閱讀的熱愛！感謝閱讀，浸潤了我的青春，我的青春因閱讀的相伴而如此精彩。有書香陪伴的青春，才不算辜負。

閱讀青春作文篇3

　　我的青春閱讀，是一個從幼兒就開始的精彩的過程。

　　第一次的閱讀，大概是從我的年齡極小的時候開始的，那時候也只能看一些只有圖畫的書，或是讓長輩念給我聽，所以雖然有印象，但是的確沒記住些什么，不過這的的確確是我的閱讀的開始。

　　進入學校后，我認識的字才漸漸多了起來，也正在那時，我真正地體會到了書籍的重要還有其獨特的魅力所在。

　　現在，作為一個學生，我認為讀書已經變成了我青春中不可分割的一部分。

　　從最初的圖畫到現在的長篇小說，我閱讀額的形式在不斷變化著，但是從始至終我都不忘記在閑暇時間翻開書，無論是科普作品還是文學名著，我都會去品味那優美的文字中的底蘊。

　　但有人說閱讀不一定都是要讀書，對于這句話，我也是贊成的。讀書，就是要從文字中感受作者的意境并從中吸收知識，那么我們身處復雜的社會當中，過著屬于自己的生活，我們就身處一部看不見文字的，敘述著我們的人生的書籍之中，我們也要善于閱讀這本“無字”的“書”，它可以教會我們為人處世的道理，和一些語言無法表達的奇妙而又重要的東西。

　　路在我們自己的腳下，我們有權利決定自己的生活，但這終究不是一件容易的事。我們在面對挫折時要勇敢起來，積極面對，并做出改變，這樣才能真正地擁有屬于自己的，有意義的'青春。

　　這，就是我青春閱讀的經歷。在這個過程中我學會了從生活中獲取生命的養料，使生命充盈起來。面對自己的青春閱讀，我只希望我能堅持下去，不要讓自己虛度美好的青春年華，要擁有屬于自己的人生！

閱讀青春作文篇4

　　時光荏苒，歲月如水般劃過，是閱讀伴我度過了青春中最美好的年華。“書籍是人類進步的階梯”，與閱讀為伴，我的青春才得以豐富多彩！

　　“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。”閱讀，讓我感受到李白的灑脫浪漫。

　　他雖為翰林供奉，卻看不慣宮中的生活，藐視封建禮法和朝廷權貴。他曾讓力士脫靴，命貴妃捧硯，在權貴們心中埋下了嫉恨的種子。可他一身正氣，絕不屈服——“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏！”他想要以才投國，輔助明主，始終懷著“平交王侯”“一匡天下”而“立抵卿相”，建立蓋世功業之后功成身退，歸隱江湖的愿望。可唐玄宗卻不重用他，最后李白“仰天大笑出門去”，去追尋“且放白鹿青崖間”的自在生活。

　　是閱讀讓我認識了一個樂觀豪放的李白，他灑脫的胸懷照亮了我的青春，讓我在青春韶華中不懼逆境，勇往直前。

　　“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。”閱讀，讓我感受到魯迅的剛直不阿。

　　魯迅沒有什么愛國的豪言壯語，也就一句“我以我血薦軒轅”。他對祖國的愛是以罵的形式來表現的。因為他所深愛的祖國當時已病入膏肓，真正的愛只能從毫不客氣地指出病癥，引起療效，痛下針砭，用魯迅自己的話來說，就是“真正的勇士敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血！”魯迅愛憎分明，他對祖國的愛是冷峻的，他深深的明白，只有以嚴肅清醒的態度面對現實，喚醒民眾才是真正的愛國。

　　魯迅的剛正不阿、嫉惡如仇，讓我深刻領悟到一個看透事物本質并勇于出來揭露、批判的人，人們會永遠記住他！閱讀魯迅，讓我振聾發聵，讓我的青春多了熱血和擔當。

　　讀一本書，是與許多高尚的人談話。閱讀，豐富著我的知識，開拓著我的視野。我的青春之馬，因為有了閱讀，才能馳騁飛揚；我的青春之歌，因為有了閱讀，才能歡悅嘹亮；我的青春手冊，因為有了閱讀，而美成一列詩行。

閱讀青春作文篇5

　　每每挑燈夜戰時，我的心中總會回蕩著這么一句話：“朋友，你見過洛杉磯凌晨四點的樣子嗎？我知道它每一天的樣子。”

　　這句話出自科比自傳，意在說明科比每天凌晨四點就開始了訓練。而正是閱讀，讓我有幸聽聞如此勵志的話。

　　在成長道路中，閱讀與我有著不解之緣。我總認為，青春因閱讀而多彩，青春也因閱讀而無憾。

　　青春的閱讀仿佛那象牙塔尖的一扇窗戶，為題海的我拓展了視野。永遠不會忘記那本十萬個為什么。它是引領我開啟科學之門的一把鑰匙，它也培養了我對未知事物思考的熱情。“冰為什么能浮在水面上？”，“紙為什么能包住火？”等一個個有趣的問題，在我的心中埋下了求知的種子。而這些種子又因閱讀雨露的滋潤而開出了知識之花。

　　青春的閱讀不僅告訴我瓦特與蒸汽機的故事，也讓我感受到了諸葛亮“鞠躬盡瘁，死而后已”的悲壯。《出師表》教我為人當盡忠；《滿江紅》告訴我好男兒須精忠報國；《岳陽樓記》向我傾訴了一個大丈夫“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的悲憫情懷。青春的閱讀，使我明白人生的真諦，也豐富了我內心的情感。

　　青春的閱讀，讓我在懵懂之時喜愛舞槍弄棒，并大喊：“壯志饑餐胡虜肉！”；青春的閱讀也讓我在日漸成熟中立下了當一名白衣天使的志向。大夫白求恩救死扶傷的故事總讓我眼角濕潤。它告訴我，即使我們不能普度眾生，也要憑借一雙妙手為病患們減輕痛苦。青春的閱讀，讓我無數次在睡夢中穿上了白大褂，也給予了我為此不懈奮斗的無窮力量。

　　青春的閱讀，為我開啟了世界的大門。它曾告訴我紫禁城的雄偉瑰麗，它曾告訴我魔都上海的繁華錦繡，它也曾告訴我九寨溝山水得秀麗清純。青春的閱讀，激發了我窺探世界的欲望；青春的閱讀，指引著我親臨紫禁城下，讓我發出了這樣的感慨：“啊，它比書上寫的更為按，這個世界比書中描繪的還要廣大！”

　　青春的閱讀帶給了我無窮的驚喜，給予了我前行的力量，更培養了我堅忍不拔的頑強品質！

　　我的青春，因閱讀而精彩；我的青春更因閱讀而無憾！

閱讀青春作文篇6

　　歲月的流逝帶走了我們的童年，又帶給我們青春。我的青春當然我做主了。其實青春和同年一樣，只不過比青春大一些。青春給我們帶來了很多煩惱。青春的到來更讓我懂得了一些事。當我們把童年和青春交換時，中間有一個插曲讓我們難忘。我的青春不知還要保留多久？我的青春并沒有向別人那樣多么完美，我的青春和樸實。我不想讓我的青春多么完美。當青春來到時我發現我長大了，不再是哪個天真、人性的孩子了。我的青春沒有什么好留念的，因為青春的那些都是不現實的、只是一個虛偽的畫面。青春是我的煩惱多了，我的青春不希望老師和父母來阻止。

　　在風里翻飛著，然后紛紛墜落，歲月在土中別成了琥珀，鬧到鳥必要自焚才能成為鳳凰，鬧到青春必要愚昧，愛必得憂傷。

　　在這個世界上，我們曾經徘徊在迷茫的路口，也許我們太注重得失，才會有那么多的悲歡離合，但那也不是我們退縮的理由。我們的世界由我們主宰，用虔誠的信仰來愛慕生命中的每一次感動，用生命的旋律歌頌青春的贊禮，用詩來贊美青春，炫出自己的精彩。

　　早上我起來，穿好衣服，洗完臉當我梳頭是，從我腦海中騙過一行字，讓我懂得了我應該珍惜青春，珍惜時間，不讓每一分，每一秒從我手中溜走。懷著美好的理想，駕駛者希望的小船，揚起了信念的

　　，我開始了一天的航程。

　　在朦朧中被吵醒，我的腦海中浮現了總是不愉快的事情。青春就像小偷一樣，偷走了我的天真和任性。我們就像一只小鳥，不一定永遠依靠，有一天我們也會變成來呵護屬于我們的小鳥。呵護屬于。

　　我們要主宰屬于我們的青春。去舞動那個寫滿青春的的小旗。讓我們的青春沒有遺憾，只有美好的回憶。

閱讀青春作文篇7

　　秋風掃不盡落葉，這使我們想到久違的好友，想到飛逝的時光，也想到撲朔迷離的未來。自古逢秋悲寂寥啊！劉禹錫卻高唱：“我言秋日勝春朝。”進而詩情大發，吟唱出千古經典，流芳百世。是什么讓他在蕭索中找到希望？樂觀的心態？抑或是豐厚的人生歷練？或許都是吧！然而能淋漓盡致的表達自己的情感，離不開他淵博的學識，開闊的眼界，高尚的情操，而這些都離不開讀書！于是我明白，人因讀書而境界不同，讀書能使我們充分的表露自己的思想，讀書能使我們的靈魂得到升華。

　　小學的我，總徘徊于作文大全和教科書之間，每次考試都能取得良好的分數，在同學們羨慕的眼光中安靜的度過了六年的時光。懵懵懂懂的進入初中后，當老師在課堂上朗讀同齡人的優秀文章時，我被那澎湃的思想深深吸引了。相比之下，自己又是多么的蒼白而平庸。于是我痛下決心，要書寫一段與書的故事。

　　我接觸的第一本書是奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》，那是一段怎樣激情燃燒的歲月啊！我被深深的吸引了！當主人公保爾遇到挫折，迎接挑戰時，我心里也充滿緊張和期待。我能感受到保爾內心深處刻骨的掙扎，那般真切！我和他仿佛同呼吸共命運了，多么奇妙！當我吟誦著“人的一生應當這樣度過：當他回首往事時，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧……”我的心也燃燒了！這就是閱讀的魅力嗎？我信服！此后，我對閱讀的興趣逐漸濃厚了，對生活，對自己的認識也分明深刻了。當我跟著每一位作家腳步的拍子，走進他們用靈魂和情感書寫的天地時，便是我人生最幸福的時刻！

　　后來，當老師把五彩斑斕的詩詞世界介紹給我的時候，我再一次被征服了！中國五千年的古典文學是如此的浩瀚，如此的美麗，教我如何不拜倒在她的腳下呢？詩詞不僅陶冶了我的情操，更是為我的人生點亮了一盞指明燈。失望時，蘇軾的“回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴”，讓我明白了人生的起伏、心態的重要；松懈時，岳飛的“莫等閑，白了少年頭，空悲切”，讓我知曉了青春的可貴、努力的必要；煩躁時，陶淵明的“采菊東籬下，悠然見南山”，讓我領悟了生命的平和、心安的需要……的確，古典詩詞已然成為我生命的一部分了，因她，我的人生變的豐厚。

　　“沒有一艘船，能像一本書；也沒有一匹駿馬，能像一頁跳躍著的詩行那樣，把人帶往遠方……”我堅信狄金森的話。書能承載我們的靈魂，讀書能豐盈我們的生活，而我們又有什么理由不熱愛讀書呢？朋友們，就讓我們行走在書的宇宙，青春作伴好讀書吧！

閱讀青春作文篇8

　　古人云:書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。在閱讀的當中，我們可以無限的想象，幻想出我們心中的場景。在青春中的我們，本身就是在閱讀人生中的一本書，這本書中寫了許多許多的人生百態。我相信:這是屬于大部分人的青春閱讀！

　　在青春中，我們閱讀著生命的活力，生活的煩惱。生活從來都不是一件容易的事，默然蕭條的境遇，憂愁抑郁的心情，懵懂青澀的日子，是每個人必不可少的必修課。即使小心翼翼地不去主動招惹那纏人的煩惱，這種煩惱也會隨時充盈在心頭。而劍拔弩張的各種執著，讓這種煩惱也溢滿了我們的生活。

　　說青春需要一種素質，那么就需要一種更廣闊的視野，或運用鍥而不舍的青春元素，登高望遠人生的遼闊。在這些經過的風雨中，活出生活的樸素的意義與價值。

　　青春對夢想的思考，可以說是一個亙古不變的話題。需要一個更寬的視野，超越這世態炎涼紛紛擾擾，看見生活那些浮云聚散的灰色與傷感，做的了自己心地的主人。

　　都說生活不止眼前的茍且，還有詩和遠方。人生在哪里出發，目標有多遠，歸宿在何方，在李商隱的《夜雨寄北》當中說到:君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。恰似我們的青春不任由那來勢洶洶的煩惱興師動眾，而是活出內心明亮的關照，最適合人生向前的力量。

　　對于青春的理解，不可否認，它是生命中最豐富和精彩的時光，歷練著人生迎接未來的勇氣和信念，也成就著人生承擔壓力和突破困惑的能力。青春就是一場積極，努力，不懈怠，不消極的美好時光，我們都應該去樂觀并積極地去面對我們的生活，這才是我們光芒萬丈的青春！

閱讀青春作文篇9

　　高爾基曾經說過：“書籍鼓勵了我的智慧和心靈，它幫助我從腐臭的泥潭中脫身出來，如果沒有它們，我就會溺死在那里面，會被愚笨和卑鄙的東西嗆住。”當我的青春正處在迷茫與糾結的徘徊之中，無助與失落填充了黑暗的日子，青春似乎遍體鱗傷，頹廢不堪，正是因為它的出現，讓我重拾生活的信心，堅定最初的信念。閱讀，點燃了我的青春。

　　閱讀是一方良劑，醫愈了的青春的痛楚。叛逆，狂傲不羈，隨心所欲，是青春一律的代名詞，它們濃縮了我們的想法，情緒和感情。這些看上去冷冰冰的字眼，正是我們內心的反映。然而放任的代價往往也是出人意料的。孤獨、寂寞促使了內心深處的痛楚，它像魔爪一樣狠狠的撓抓著我的不愈的傷口。正當我將要放棄生的念想時，它的出現拯救了我——《肖申克的救贖》，史蒂芬.金最為人津津樂道的杰出代表作，讓人手不釋卷，帶我體驗如同四季變化般的人性絕望和希望之旅。慢慢的，我學會捧起一本自己喜歡的書，靜靜地呆在某個角落，用心去感受文字的奇妙，書香的魅力。漸漸驅散了痛楚，也治愈了千瘡百孔的傷口。閱讀恰似一方良劑，醫愈了青春的痛楚。

　　閱讀是一縱光芒，耀明了青春的方向。面對黑暗，我束手無策，迷茫填充著整個惶恐不安的心，沒有方向，沒有勇氣，只有一昧的畏手畏腳。然而，當你走進《平凡的世界》，這本被譽為“茅盾文學獎皇冠上的明珠，激勵千萬青年的不朽經典。”讓你感受到那些為生活默默承受著人生苦難的人們，在這里人性的自強與自信，人生的苦難與拼搏，挫折與追求，痛苦與歡樂。學會不甘為命運的玩偶，在沉重的生活中發掘自己被禁錮的價值，自強不息的命運主旋律。領略了它的非凡，你便不再畏懼，而是沿著它撒滿的道路，堅定地前進。是自信，是陽光，讓我變得不再迷茫，閱讀是光芒，耀亮我心膛。

　　閱讀是一陣疾風，揚起了青春的遠航。我在行走，也在前進，但我遲鈍、緩慢，我付出了常人的努力，但我依舊駛在他人的身后。我疑惑著，也在尋找著那能促我飛躍的東西。醒來吧！控制你的生活！《喚醒心中的巨人》作者安東尼.羅賓斯認為，我們每個人的體內都潛藏著這種“炸藥”——你內心無窮的創造力。我相信自己也能喚醒我心中蟄伏的巨人，發現我真實的目的，控制我的生活，激發我控制命運的能力。閱讀賦予我強大的能量，豐富著我的頭腦，讓我奮力前進。閱讀恰似一陣疾風，揚起了青春的遠航。

　　因為有了閱讀，青春的痛楚不再痛若。因為有的閱讀，青春的方向不再迷茫。因為有了閱讀，青春的航帆越發蒼勁。閱讀，點燃我的青春。

閱讀青春作文篇10

　　轉眼間，高一的暑假已經過去了一半的光陰了，回首一望，顯現出模糊的一片。感覺總好象自己在睡夢中度過，一覺醒來，所做的任何事情，皆都那么的不清晰。此時的我才明白，自己在虛度青春，只是閑暇時自己的涉獵書籍才使自己在這20多天里稍微充實了自己，其他，我未聞未問過。高中，壓力好象越來越大，仿佛一座無形的大山壓著你，而這座山的質地就是家長的嘮叨亦或是老師那無盡頭的指責，從而迫使你心肝情愿的埋頭于書底，可那又怎么樣呢，整天呆在書中，過者無聊的生活，而使之失去應有的色彩。整天聽那些讀不好書就……的無聊之語，我們厭惡了。正屬于青少年的我們需要自己的天空，喜歡自己來用五彩的畫筆來描繪自己的人生，希冀自己還可以像兒時揮著雙臂而努力飛向蒼穹的快樂。

　　快16歲的我，有了自己的夢想，至于能否實現，現在還是一個迷，但至少我會去追求，我會去努力，沒有夢的人生是可悲的人生，我一直在告訴自己，夢與我同在！——生命稍縱即逝，然青春一去也不復返焉，總希望以后回牟時，也能曉之自己的足跡，而這便是。文字總能刻記什么，也告白了自己，讓自己利用文字來給于青春唯美的痕跡。

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