閱讀小達(dá)人作文2篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的閱讀小達(dá)人作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
閱讀小達(dá)人作文1
瞧！我們的閱讀小達(dá)人來了，可愛的臉蛋上一雙眼睛炯炯有神，挺拔的鼻子下有一張能說會(huì)道的嘴巴，她就是劉何承運(yùn)。
她愛看書，但并不是書呆子。語文課上，大家都在聚精會(huì)神地聽老師講課，而我無意間發(fā)現(xiàn)劉何承運(yùn)低頭，變得喜怒無常：一會(huì)兒笑，一會(huì)兒繃著臉，鎖緊了眉頭。定睛一看，哦，原來她在看課外書啊！難怪變成這樣，不一會(huì)兒，劉何承運(yùn)笑出了聲來，吳老師聽到了，便尋聲走了過來，她渾然不知，繼續(xù)目不轉(zhuǎn)睛地看著書，而周圍的同學(xué)卻為她捏了一把冷汗，我在想：劉何承運(yùn)，快把書收回去呀！老師都來了！她的同桌用手臂碰了碰她，可劉何承運(yùn)無動(dòng)于衷。老師就把書沒收了。到現(xiàn)在她還改不了這個(gè)毛病。還笑嘻嘻地說：“我有兩本書被老師沒收了。“
劉何承運(yùn)沒有白看這些書，幾乎什么語文問題她都可以對(duì)答如流，而且她回答得那么詳細(xì)，那么準(zhǔn)確，那么自然，好像早有準(zhǔn)備似的。讓我們羨慕不已。
問題回答得好，當(dāng)然作文也不賴，而且又快又好。每次寫作文時(shí)，坐在座位上的她，只顧寫呀寫，筆下好像有源源不斷的泉水涌出來。
如果讓我頒發(fā)一個(gè)閱讀勛章，我覺得頒發(fā)給劉何承運(yùn)當(dāng)之無愧！
閱讀小達(dá)人作文2
我們班有一位酷愛閱讀，從不和同學(xué)打鬧的男孩子，你知道他是誰嗎？別急，聽我給你慢慢道來：
他有一張黑黑的“國”字臉，烏黑的頭發(fā)，大大的鼻子，能說會(huì)道的.嘴巴，他愛思考，又愛表達(dá)，大家都親切的叫他“小博士”。
有一次，他在看一本書，我拍了他一下，他連忙說：“我在看書呢！有事沒事等會(huì)再說。”我不經(jīng)意地看了一下他看的書——《時(shí)間簡史》，哇？這是設(shè)么書啊？他是怎么看懂這些知識(shí)的？聽說他從小就愛看各內(nèi)類雜書，特別愛看這類十分深?yuàn)W的科學(xué)書籍。正是因?yàn)樗麖V泛地閱讀課外書，知識(shí)面廣，才獲得了我校“小博士”競賽四年級(jí)組第一名的好成績呢！
還有一次，老師明明給我們講了中午一定要把《習(xí)字冊》給寫完，但他卻不寫，而是在哪兒津津有味地看書。等我們把作業(yè)寫完時(shí)，他還一個(gè)字沒寫。下課后，他被老師狠批了一通！現(xiàn)在想起來，還真可笑呢！
聽了我的介紹，你應(yīng)該他是誰了吧？他就是我們班的閱讀小達(dá)人——陳澤民。我想這枚“閱讀章”非她莫屬吧！
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