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【精】我與閱讀作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編收集整理的我與閱讀作文,歡迎閱讀與收藏。
我與閱讀作文1
書籍蜿蜒伸入我們的心靈,陶冶我們的情操,豐富我們的情感,滌蕩我們的靈魂。穿梭在教室里,總會(huì)看見有同學(xué)在看書,書似乎不會(huì)離開我們的生活。那么,書的魅力何在?
我小的時(shí)候便領(lǐng)略到了古人思鄉(xiāng)的感情:“床前明月光,疑是地上霜。舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)。”李白的詩,我很欣賞。他的詩中,我最喜歡《望廬山瀑布》,“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”的夸張手法盡顯廬山瀑布的壯觀、瀟灑。“不知細(xì)葉誰裁出,二月春風(fēng)似剪刀”,古人的文筆細(xì)膩、靈動(dòng),與現(xiàn)代文學(xué)相比,不相上下。
高爾基的《童年》是他“自傳體三部曲”中的第一部作品,這本書是我三年級(jí)時(shí)的最愛,作者濃厚又色彩斑斕的筆墨深深地吸引著我。這本書給我的感觸很深,我對(duì)書中的主人公表示同情,同時(shí)敬佩他的堅(jiān)強(qiáng)。
我最喜歡的,是小學(xué)六年級(jí)語文課本上的《匆匆》。朱自清的這篇散文代表了他當(dāng)時(shí)的心情——“我不知道他們給了我多少日子;但我的手確乎是漸漸空虛了……”是啊,時(shí)間都去哪兒了?吸引我的,不僅是作者清新的語句,更是其所要抒發(fā)的感情。
任何人都不能缺少文學(xué)的熏陶。閱讀是我們求學(xué)獲知的重要途徑,我們與閱讀同行。
閱讀是一種文學(xué)的欣賞,如今的我們,更應(yīng)該懂得欣賞文學(xué)作品。漫漫文學(xué)路,閱讀伴我們左右。
書香橫溢,我與閱讀從不分離,閱讀伴我成長,直至永遠(yuǎn)。
我與閱讀作文2
古人說:“書中具有黃金屋”,我們和大人有時(shí)會(huì)把這句話掛在嘴邊,但未必能體會(huì)它的真義。
閱讀,是一本富有天馬行空的想像力,是一本珍藏?zé)o奇不有的知識(shí)書。知識(shí)就是力量!閱讀,給我們力量。假如你看的是一本冒險(xiǎn)故事,里面是在說一群小孩如何一起不畏艱難地完成任務(wù),那你所得的力量幫助你學(xué)到了一靠著團(tuán)結(jié)的那顆緊緊相連的心,沒有事情是做不到的。假如你看的書是一本有關(guān)大自然各種千奇百怪的生物,在好奇心驅(qū)使的力量下,你揭開了一在你心里一直想得到的那個(gè)答案。
雪高三尺,非一日之寒。閱讀的好習(xí)慣是需要培養(yǎng)的。閱讀除了帶給我力量外,也賜給了我無限的快樂。我看著一篇撼動(dòng)人心的故事會(huì)令我百感交集;我看著一篇武俠小說,里面的英雄好漢不顧一切去救他的伙伴,這份忠厚的情誼真令我十分佩服;這種閱讀,彷彿讓我融入文章、陶醉不已、樂在其中,感覺讓我身歷其境,使我看到了渺小的自己,也看到了最初的自己。
書中自有黃金屋的“黃金屋”指的是什么?我認(rèn)為它指的是智慧。智慧是難求一見的珍寶,是大自然給予的禮物。拿起書,你會(huì)發(fā)現(xiàn)閱讀是多么的迷人,多么的有趣!
我與閱讀作文3
有一種力量,讓成長充滿審美;有一種力量,讓青春剛?cè)岵?jì);有一種力量,讓夢想不再遙遠(yuǎn);有一種力量,讓人生流光溢彩……
一一題記
時(shí)光積攢經(jīng)驗(yàn),閱讀塑造成長。閱讀是生命的重要組成部分,人生的閱讀史就是給生命打底的歷史,精神發(fā)展的歷史。閱讀決定高度,精神升華成長。
漫步在詩詞之海中:“君不見黃河之水天上來,奔流到海不復(fù)回。”“君不見高堂明鏡悲白發(fā),朝如青絲暮成雪……”這是浪漫主義詩人李白發(fā)出的感嘆。“朱門酒肉臭,路有凍死骨。”這是現(xiàn)實(shí)主義詩人杜甫對(duì)朝庭的憤慨。“尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘凄凄……”這是飽含哀怨的李清照的真實(shí)寫照。每句詩詞都蘊(yùn)含著作者的無限情思,沉浸在其中,可以感受到別具一格的韻味。
漫步在童話的沙灘上:《灰姑娘》的故事告訴我要包容他人,不與他人斤斤計(jì)較,以寬容之心接納一切;《白雪公主》的故事告訴我待人待事不能嫉恨地陷害他人,心腸要善良,不能像王后一樣惡毒;《皇帝的新衣》告訴我不能自以為是……每一篇好玩的小故事后面都有一個(gè)引人深思的大道理。
漫步在小說的森林里:《駱駝祥子》向我們展示了舊社會(huì)下層人民的凄苦;《紅樓夢》描寫了賈、史、王、薛四大家族的興衰與封建社會(huì)的殘舊勢力;《歐也妮·葛朗臺(tái)》講述了歐也妮不幸的命運(yùn)及其對(duì)資本主義的批判。
閱讀,讓我感悟了道德的力量,審美的力量,藝術(shù)的力量,語言的力量,滋養(yǎng)了我們精神生命的成長。
我與閱讀作文4
很小的時(shí)候,我就非常喜歡新書里淡淡的香味,就像媽媽的體香一樣令我如癡如醉,愛不釋手。對(duì)書的迷戀伴隨著我一天天長大。
我喜歡讀書,特別是童話故事。《一千零一夜》,《安徒生童話》,《格林童話》等等。每當(dāng)翻開一本童話書時(shí),我就像一只饑餓的小羊,闖進(jìn)了一片肥美的草地,貪婪的吃著,一頁`二頁`三頁……
我又仿佛變成童話中的人物,渾身充滿魔力,騎著會(huì)飛的自行車,飛進(jìn)一個(gè)個(gè)神奇的世界,和美麗的白雪公主跳舞,和孤獨(dú)的小螃蟹玩耍……
還記得有一次,我在書上看見一句有趣的話:“傳說每個(gè)母親都會(huì)在自己孩子的書里滴上蜜糖,然后讓孩子們自己去尋找,去發(fā)現(xiàn),所以每個(gè)孩子都認(rèn)為書是甜蜜的”。我也將信將疑,后來居然問媽媽是不是真的,媽媽笑著搖搖頭,我恍然大悟:那句話不正是要讓我們多讀點(diǎn)書嗎?
我喜歡讀書,我還有個(gè)夢想,夢想有一天,我能擁有一間屬于自己的大書房,里面有我想要的任何書;我有一個(gè)夢想,夢想每一天都有我心愛的書本陪伴;我還有一個(gè)夢想,夢想有一天,我能用書上學(xué)到的知識(shí)改變世界。
我相信只要我努力讀書,認(rèn)真學(xué)習(xí),我的夢想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。
我與閱讀作文5
閱讀,似一團(tuán)團(tuán)彩線編織著少女的夢;閱讀,似一根水果味的棒棒糖。讓我甜甜的。是閱讀,把我?guī)нM(jìn)了一片清新干凈的土地。沒有煩人的心事,也沒媽媽的嘮叨。捧起一本好書,坐在石凳上,冥冥中,一朵桃花盛開,富有生機(jī)。拋一顆小石子,能在水中蕩起漣漪,又漸漸消失。呼吸著歡樂的空氣,空氣中仿佛也氤氳著書的陣陣清香。把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)魔幻般神奇的世界。輕輕閉上朦朧的睡眼,便隨即又開啟了一道歷史的長門。的確,在書中有林逋同你一起為梅而微吟;你又可同老舍先生一起去游大草原;同歐陽修一起寄情山水;同陶淵明一起種豆南山。
閱讀多么美好。閱讀可以讓人積累寫作素材。在寫作時(shí)好詞佳句源源不斷。我與閱讀似一對(duì)好友,形影不離。‘‘書中自有黃金屋,書中自有顏如玉’’這話真不假。和書作伴,有福同享有難同當(dāng),多讀閱讀讓人作文水平提高,閱讀是我們的好朋友。閱讀是一種享受,獨(dú)坐窗前,手握一書,桌上為一熱氣騰騰的香茗,這真享受。朦朧間,書會(huì)變幻莫測,似少女,似天使,與你促膝長談。用心去貼近你的愛書,他會(huì)對(duì)你說什么悄悄話呢、這悄悄話可不是一般人能體會(huì)的呀。閱讀,讓你享受寧靜,享受歡樂,享受幸福,享受成功。
和閱讀交朋友,享受閱讀的美妙。我和閱讀是一對(duì)知心朋友,我倆手牽手共進(jìn)退,一起游耍。
我與閱讀作文6
高爾基曾經(jīng)說過,書籍是人類進(jìn)步的階梯,書籍也照亮了我前進(jìn)的道路,我和書籍也成為了良師益友,它陪伴著我快樂的成長,是我一生中不可缺少的伙伴。
記得我第一次接觸書籍是在我三歲的時(shí)候,那是兩本繪本,《我和爸爸》,《我和媽媽》。雖然那時(shí)我不識(shí)字,但是能夠通過彩色的圖畫理解大體意思。爸爸媽媽對(duì)孩子的愛,這些我都能理解,后來漸漸的才明白,父愛如山,母愛如河這句話的含義。
初上幼兒園,帶了一本精美的論語進(jìn)教室,雖然當(dāng)時(shí)不明白弟子則孝,出則第謹(jǐn)而言泛愛眾而親仁是什么意思,但通過老師的講解和彩色的插圖,知道孩子在父母身邊就要孝順父母,離開家就尊敬師長,做一個(gè)尊老愛幼的好孩子。
后來我上小學(xué)了,告別了連環(huán)畫,迎接我的是一本本小說和散文小王子,只能等,這些都是我最喜歡的是其中令我印象最深刻的是兩個(gè)小孩路。他們生活在那個(gè)城市的戰(zhàn)爭年代,那么艱苦的環(huán)境,為了心中的信念,不怕流血,敢于犧牲,是多么強(qiáng)大的精神。
再后來,我開始接觸中國的四大名著,歷史典故了,游泳有謀的奏云,愛增分明的賈寶玉神經(jīng)元的孫悟空時(shí),是多么的智多星吳用,他們的故事充滿了色彩,這些形象鮮明的人物深深地刻進(jìn)了我的心靈。
通過閱讀書籍,我學(xué)習(xí)到了許多新的知識(shí),作為一名少先隊(duì)員,勵(lì)志學(xué)習(xí)書中的英雄有精神,不怕吃苦,不畏艱難,學(xué)習(xí)好科學(xué)知識(shí)。做一名對(duì)社會(huì),對(duì)國家有用的人。
我與閱讀作文7
捋一捋松亂的細(xì)發(fā),抬頭凝望窗外,藍(lán)天白云、綠樹紅花,一抹紅暈爬上面頰。
一本《閱讀》,洋洋攤于書桌,我笑了,酒窩中濃濃的笑意,掉落于手背,我擦了擦,卻又笑了。
輕輕翻過一頁,一股微風(fēng)拂過發(fā)梢。
一個(gè)文字一個(gè)標(biāo)點(diǎn)地咀嚼,書香四溢。那文字,如匹匹駿馬,正奔騰,正撒野,熱血涌上心中;又如片片雪花,飄呀飄,落于掌心,化了,無形的力量牽引來淡淡憂傷;又像滴滴水珠,滋潤著每個(gè)毛孔,用力吸吮,無名的暢爽充盈大腦;又宛如歌,宛如詞,宛如彩虹,宛如……無不為之動(dòng)容。
我看到了愛恨情仇,看到了天真無邪,看到了丑惡卑鄙,看到了救贖,看到了出賣,看到了溫暖,又看到了寒冷……一本書,變幻無常的書,把我的思緒,從童話帶到人間,從苦澀帶到甜蜜,百感交集,熱血沸騰。
《閱讀》陪伴我三個(gè)年頭了。
三年級(jí),朦朦朧朧,淡淡的理解,淡淡的激動(dòng)。
四年級(jí),學(xué)會(huì)了欣賞,學(xué)會(huì)了感知,靈光一閃,莫名的興奮。
五年級(jí),多愁善感,敏感的心,敏感的行,我完全讀懂了,分分快感,陣陣熟慮,濃濃笑意。悄悄回首,《閱讀》,與我一路走來。
再一次拿到《閱讀》,仍是兩年前的那份歡喜,那份珍惜,又滿懷期待地翻閱。我知道,三年來,從未改變的是《閱讀》對(duì)我的理解,給我的幫助,予我的改變,絲絲感動(dòng),點(diǎn)點(diǎn)香甜。
一杯熱茶端于手中,輕輕吹動(dòng),水波悠悠,我與《閱讀》,相視而笑……
我與閱讀作文8
第三本書也隨著時(shí)光的`流逝而閱讀完,轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)到了最后一章了……
我和爸爸又翻開了《愛的教育》,進(jìn)行閱讀。跟爸爸讀完,我深有感觸,有不少體會(huì)。我的夢想是考軍校,當(dāng)軍人,可是當(dāng)我看完巴辛叔叔送給安利柯的信時(shí),我的心動(dòng)搖了。
讓我動(dòng)搖的說一句話:“人類文明完全發(fā)展之后,也就不再需要軍人。”是啊,我忽略了這一點(diǎn)。軍人在保家衛(wèi)國的同時(shí),也發(fā)動(dòng)了戰(zhàn)爭啊!而發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭只會(huì)讓更多人受傷。
我不敢說我認(rèn)為的是對(duì)的,也不敢說是錯(cuò)的。因?yàn)槊總(gè)人都有自己的理解和選擇。
但《愛的教育》讓我明白了這一點(diǎn)。
《愛的教育》采用日記的形式,講述了了一個(gè)小男孩成長的故事記錄了他在學(xué)校,社會(huì)的所見所聞。日記內(nèi)洋溢著對(duì)祖國,父母,師長,朋友真摯的愛,并且內(nèi)還有父母對(duì)愛子的教導(dǎo)。
和女兒讀完了最后一章,我看到了朋友之間的友愛,父母對(duì)子女的愛護(hù),師生真摯的情感;但也看到了嫉妒,自私自利等不良情感。所以在社會(huì)中,我們應(yīng)該倡愛祖國,愛社會(huì),愛父母,愛子女,愛老師……幫助社會(huì)需要幫助的人。
培養(yǎng)學(xué)生全能型人才,做新時(shí)代的好同學(xué),讓愛召喚全社會(huì)的人,不要只追求金錢利益,更美好是愛在每個(gè)人心中發(fā)芽,長成參天大樹!
我與閱讀作文9
從遙遠(yuǎn)的夢幻回到現(xiàn)實(shí),擺在我面前的還是堆積如山的資料與星羅棋布的習(xí)題。不管了,在課外的書海里漫游,才能從煩人的學(xué)習(xí)中抽出思緒,放飛自己的心情。
剛做完作業(yè),我就想放松一下心情。剛好視角轉(zhuǎn)到桌角的一本包裝精美的書。我就想:作業(yè)做完了,不如看一會(huì)兒吧!于是,我打開書看了起來。沒想到書里的內(nèi)容深深吸引著我,一看就是兩個(gè)多小時(shí),直到九點(diǎn)多才睡下。
第二天早上,當(dāng)我還在回憶著昨晚看的精彩片段時(shí),語文老師卻走進(jìn)了教室,對(duì)我們說:“大家準(zhǔn)備一下,我們馬上進(jìn)行知識(shí)競賽。”這句話讓我入夢初醒:糟了,今天要競賽了,多怪昨晚太迷戀于書本,沒好好地復(fù)習(xí)。
試卷發(fā)下來,我又驚又喜,這些題目我竟然全是文學(xué)常識(shí),有還多內(nèi)容還是我昨晚看的書中的內(nèi)容呢!我非常順利地完成了這份試卷。考試過后,同學(xué)們都在討論著試卷的事情,互相校對(duì)著答案,我暗暗得意。試卷發(fā)下來后,我很興奮,因?yàn)槿绻皇窃谧蛲砜戳藭揖筒豢赡芸嫉眠@么好了,真是多虧了那本書。
從此課外書成了我生活的一部分,漸漸地和“課外閱讀”成了好朋友……
我與閱讀作文10
閱讀是一個(gè)人生活中必不可少的事情,因?yàn)殚喿x可以增長我們的知識(shí),使我們成為一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的人。
每天放學(xué)一回到家,我就看書,我先看語文書,錯(cuò)題本,作文書,因?yàn)橛袝r(shí)候考試會(huì)考到這上面的,接下來看的書,是千奇百怪,有:考級(jí)書《五三班的壞小子》,《柳林風(fēng)聲》,《時(shí)代廣場的蟋蟀》……和一些其他的書,如:《假如給我三天光明》,《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》,《八十天環(huán)游地球》……
看這些書時(shí)都是聚精會(huì)神,一心一意,從不讓別人打擾我,而且里面的內(nèi)容更是豐富多彩,形形色色,讓我看得津津有味,每次看完,我也從中獲得了不少道理,《假給我三天光明》,讓我變得堅(jiān)強(qiáng),《昆蟲記》,讓我學(xué)到了識(shí)辯昆蟲的能力,《灰姑娘》,讓我變得善良……
高爾基曾說過:“書籍是人類進(jìn)步的階梯。劉向曾說過:“書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚,”還有“讀書破萬卷,下筆如有神,”和“讀書使人心明眼亮,”都是在叫我們要讀好書,好讀書,所以讓我們一起讀書吧!”
讀書不僅可以讓我們?cè)鲩L知識(shí),還能成為一個(gè)孝順,品德好的人,所以,讀書是非常有用的,讓我們一起閱讀吧
我與閱讀作文11
如果書是人們進(jìn)步的階梯,那么閱讀就是人們走向成功的那種力量,如果書是好的麥子,那么閱讀就是最好的收割機(jī),如果。
是的,閱讀是人生道路上必不可少的好朋友。閱讀好似一瓶牛奶,喝了它自己好似充滿氣力,也同時(shí)為自己補(bǔ)充了能量,閱讀時(shí)一盞明亮又不滅的路燈,永遠(yuǎn)為人們指明方向。記得一次我在寫作業(yè),發(fā)現(xiàn)文中有個(gè)“盲人摸象”這個(gè)成語,這下可把我給難住了,在我百思不得其解的時(shí)候,我眼前一亮,自言自語的說:“對(duì)了,我怎么忘了媽媽為我買的《成語故事》這本書呢?”我趕緊找書,左找找,右找找,終于找到了這本書,翻到“盲人摸象”這篇文章,我把這篇文章從頭到尾把它“啃了”一遍“哈哈!
哈哈!”終于明白了,我暗自慶幸道。隨著時(shí)間的推移,我已是六年級(jí)的學(xué)生了,學(xué)習(xí)的擔(dān)子也越來越重,媽媽整天為我的學(xué)習(xí)成績而擔(dān)憂著,我也為媽媽的擔(dān)憂而打拼著,每晚做完作業(yè)還要做一定量的家庭作業(yè),沒了時(shí)間讓我看課外書。我逐漸感到“閱讀”這個(gè)詞正在慢慢遠(yuǎn)離我。我愛讀書,我愛寫作文。讀書令我視野開闊、思想升華,了解大千世界的奧妙與神奇;寫作文使我身心愉悅,無論高興悲傷、痛苦憂愁、歡樂委屈,都可以通過寫作來傾訴,而它也絕對(duì)是你最信得過、最可以依賴的好朋友,決不會(huì)把你的秘密告訴任何人,永遠(yuǎn)不可能出賣你。
我與閱讀作文12
書,是進(jìn)步的階梯;書,是知識(shí)的源泉......每當(dāng)這些名言浮現(xiàn)在我的腦海時(shí),我總會(huì)想起一件關(guān)于“閱讀”的故事。
記得小時(shí)候,我總是鬧著要讀書,可是媽媽卻對(duì)我說:“孩子,你還小,書上的字你又不認(rèn)識(shí),你怎么讀呢?”“不嗎!不嗎!我就要讀書!” 我撒嬌道。“這樣吧!等你上一年級(jí)的時(shí)候,媽媽就給你買一本你最喜歡的書,讓你好好地讀,行嗎?”“好!”我爽快地答應(yīng)了。
于是,我等呀等。多么希望一年級(jí)快點(diǎn)到來呀!一年過去了,兩年過去了......終于到了上小學(xué)的年齡了。開學(xué)了,我和媽媽手拉著手走進(jìn)了美麗的校園。進(jìn)班后,只見語文老師樊老師笑瞇瞇地走了進(jìn)來,向每一個(gè)人問好。不一會(huì)兒,嶄新的課本發(fā)了下來,看的我愛不釋手,在老師的指點(diǎn)下,一個(gè)字一個(gè)字的迫不及待地讀了起來。那一刻,我覺得,閱讀,是一件多么美好的事情啊!
放學(xué)了,我跟隨著媽媽一蹦一跳的來到了“新華書店”,挑選了我愛看的故事書。到家后,我翻開書,大聲地朗讀了起來,讀的不亦樂乎。
直到有一天,我上三年級(jí)了,學(xué)校出了一本名叫《閱讀》的雜志,我高興極了,二話不說,趕緊訂了一本。拿到書以后,一回到家,就開心地看了起來,并且纏著媽媽和我一塊欣賞書里面的內(nèi)容,那感覺真是太好啦!
這一刻,我再一次感受到《閱讀》是多么美好啊!同學(xué)們,趕緊行動(dòng)吧!讓我們珍惜每一分每一秒,陪著家人一起閱讀吧!
我與閱讀作文13
今天,是學(xué)校進(jìn)行語文課外閱讀考級(jí)的日子。雖然我已經(jīng)反反復(fù)復(fù)看了好幾遍必讀及選讀的書,但心里還是像有只兔子一樣怦怦直跳,不得平靜。我告訴自己:不要緊張,只要有信心,認(rèn)真答題,一定能通過的!
“閱讀考級(jí)正式開始!”只聽老師一聲令下,我便開始了這一次讓人心驚膽戰(zhàn)的考試。我先認(rèn)認(rèn)真真、仔仔細(xì)細(xì)地吧題目一一看了一遍,發(fā)現(xiàn)了好幾題不能確定答案的題目。怎么辦?還是先把會(huì)做的答完吧,我“嗒嗒嗒”地敲擊著鍵盤,很快就做完了自己會(huì)做的題目。可接下來,我傻眼了,確定不了答案的題目怎么辦?偷看一下別人吧?不行!這樣的話,等于偷竊了別人的知識(shí),非常的可恥!隨便選一個(gè)吧?不行,萬一選錯(cuò)了就完蛋了!哎呀,我絞盡腦汁都想不出個(gè)所以然來。
時(shí)間一分一秒地在過去,眼看考試的時(shí)間過了大半,我的心里像裝著像十五個(gè)吊桶——七上八下的,急得眼淚都快掉下來了。當(dāng)我看到好多同學(xué)都答完時(shí),我的自信一下子又上來了,心想:別人答得出,我為什么就不行呢!再說了,我都看了好幾遍書了,仔細(xì)想一下,一定可以的。于是,我定下心來,認(rèn)真思考,結(jié)果,答案真的都被我這顆平靜的心給征服了。“叮鈴鈴”考試的鈴聲剛好響起了。
過了幾天,考級(jí)的成績出來了,當(dāng)我知道自己得了“優(yōu)秀”的時(shí)候,我的心里比吃了蜜還甜。
“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉!”啊!我愛閱讀!
我與閱讀作文14
周三的時(shí)候,我們的語文老師陳老師告訴我們周四要進(jìn)行語文期初摸底考試,題型是閱讀理解。我一聽就有些發(fā)蒙,因?yàn)槲易钆伦鲩喿x題了。回到家,我把這個(gè)想法如實(shí)地告訴了媽媽,媽媽教了我?guī)渍校覜Q定考試時(shí)用一下。
果然,試卷發(fā)下來后,我的心里就打起了閃電,下起了雨,因?yàn)槲腋杏X閱讀的短文雖很美,但卻不能完全讀懂,題目做起來也有些含含糊糊。我靜了靜心,拿出第一招――反復(fù)閱讀。古人云“書讀百遍,其義自見”,果然,我如此反復(fù)讀了三遍后,就開始對(duì)文章的大意有了一個(gè)完整的認(rèn)識(shí)。
第二招,根據(jù)題目到文中找答案,不錯(cuò),又解決掉了一題。唉!下一題在文中找不到答案,對(duì)了,拿出第三招,我逐字逐句又讀了一遍題目,搞清楚題意后,再回到短文仔細(xì)閱讀了與題目相關(guān)的地方,通過思考,自己來概括了一下,答案出來了。這時(shí),我的心里開始樂開了花,突然覺得閱讀不是那么難了。哦,看來閱讀也是有訣竅的呦,不過,我還是同意媽媽的一個(gè)觀點(diǎn):要想閱讀得高分,關(guān)鍵是要廣泛閱讀課外書籍,光靠訣竅是不行的,還是要靠平時(shí)的積累才行。
我與閱讀作文15
“時(shí)間都去哪兒了,還沒好好感受年輕就老了……”這句歌詞相信大家都很熟悉。對(duì),這首歌就是《時(shí)間都去哪兒了》。父母老師都告訴我們要珍惜時(shí)間,可是又有多少人做到了呢?人們常常在時(shí)間逝去之后,才漸漸發(fā)覺,時(shí)間已所剩無幾。
一個(gè)招聘會(huì)上,有兩位女大學(xué)生同時(shí)應(yīng)聘,一個(gè)擁有碩士學(xué)位,另一個(gè)只有大學(xué)本科學(xué)歷。第二天,那位學(xué)歷較低的女大學(xué)生早早地去了面試現(xiàn)場,而另一個(gè)卻在家里梳妝打扮了十幾分鐘,,到達(dá)現(xiàn)場時(shí)已經(jīng)遲到了半個(gè)多小時(shí)。最終公司招聘了學(xué)歷較低的女大學(xué)生,另一位非常不解,便問招聘人員。招聘人員回答她說:“我們錄取她,不是因?yàn)樗膶W(xué)歷,而是因?yàn)樗袝r(shí)間觀念。”這個(gè)故事告訴了我們,時(shí)間是非常重要的,我們一定要珍惜時(shí)間。
時(shí)間是公平的,但為什么人們的成就卻不一樣呢,因?yàn)椴煌娜藢?duì)時(shí)間有不同的態(tài)度。勤奮的人抓緊時(shí)間,有志氣的人珍惜時(shí)間,上進(jìn)的人追求時(shí)間,勤勞的人利用時(shí)間,而懶惰的人只會(huì)浪費(fèi)時(shí)間。
但見時(shí)光流似箭,豈知天道曲如弓。時(shí)間的流逝是飛快的,只有珍惜時(shí)間,抓緊時(shí)間才能有所作為。
我要做一個(gè)珍惜時(shí)間,有所作為的人。愿幾十年后的自己不后悔今天的所作所為。
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