閱讀作文匯編五篇
在現實生活或工作學習中，大家對作文都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的閱讀作文5篇，歡迎大家分享。
閱讀作文 篇1
三年級了，我們的讀書卡也換樣了。我們的封老師好有才，每學年幫我們設計的讀書卡都不一樣，看看我們今年的讀書卡——開心閱讀卡。
剛開始看到這張讀書卡時，我感覺好新奇，不僅有‘最愛美文’‘最愛格言’‘童心童語’‘最愛古詩’這些二年級就有的內容，還增加了‘開心英語’和‘智慧闖關’欄目。
我看完后，就和媽媽商量如何辦好每周一期的讀書卡。這些新開設的欄目我很喜歡，但對我們三年級的學生來說也是有挑戰的。因為英語二年級只是簡單的學習，只讀不寫，現在老師讓嘗試著寫出來，我就應該試一試吧。還有‘智慧闖關’，老師說可以寫趣味數學，也可以寫一寫有難度的數學題，并且回答出來。這個欄目可以選寫。我感覺應該沒有問題，平常我看了很多這些方面的書，智慧闖關這個欄目對我來說不成問題。
經過一周的努力，我終于完成了這份讀書卡。寫完后，媽媽又幫我修飾了一下，一份‘開心閱讀卡’辦好了。這個學期我會更加努力，辦好每一份讀書卡的！
閱讀作文 篇2
一本好書，就是一個好朋友，和朋友一起交流，心曠神怡。讀書，真好。
三年級，我們換了語文老師，這個老師非常喜歡閱讀，他一直鼓勵我們讀書。他講課方式和別的老師不一樣，別的老師重點講課文，他則給我們講故事，從古講到今，從天說到地，什么都講。我們都非常喜歡上他的課，就連語文早讀，他也讓我們讀自己喜歡的書。
有一次，老師推薦我們讀《三國演義》，巧了，我家就有一本。回到家，我找出來一讀，感覺很不一樣了。雖然“桃園三結義”“千里走單騎”“三顧茅廬”這些故事，已經被大人講爛了，但是自己從書中讀起來，還是有著不一樣的韻味。
囫圇半棗讀了一遍，我對“三國”這段歷史產生了濃厚的興趣。為了更好地了解它，我讓爸爸買了一本《三國志》，硬著頭皮讀。雖然有課下注釋，可還有些地方讀不懂，我就挑我感興趣的讀。
有一天，我在新華書店看到一本《易中天品三國》，便央求爸爸買下它。我抱著剛剛買下來的書，一口氣跑回家。回到家，我就迫不及待地看起來。果然，通過閱讀這本書，我對“三國”又有了新的認識。讀《三國演義》時，我一直不大喜歡周瑜，覺得他是一個心胸狹窄、嫉賢妒能的小人，而看完了易中天的書后，我對周瑜的看法改變了，也真正體會到蘇軾在《念奴嬌》中為什么稱贊他“雄姿英發，羽扇綸巾”了。
五年級時，我們班級舉行了一次有關讀書的演講比賽，我頭腦一發熱，報名參加。結果以“周瑜不是你想的那樣”為主題的演講獲得了前三名。當我在臺上神色自若地侃侃而談時，當我聽到老師和同學們對我的夸獎時，我真切體會到了讀書的快樂。
讀書，就是一次旅行，可以讓我們在旅途中遇到更好的自己。我愛讀書，讀書，真好！
閱讀作文 篇3
一、和書成了朋友
我還在牙牙學語時，就開始看書上的插圖了。在我四歲時，爸爸給我買了啟蒙故事書。一年級時，我開始穿越在《格林童話》這樣的書里了。而現在的我正在看具有知識性、趣味性的小說。看到精彩的地方時，我會禁不住哈哈大笑，而爸爸媽媽總會帶著滿臉的問號看著我。
二、與《意林·小小姐》結緣
某天，我看見書報亭上擺著《意林·小小姐》時，忽然想起《意林·小文學》上的廣告里面有《意林·小小姐》這類淑女雜志，便立刻央求媽媽買了下來。一回到家，我就迫不及待地打開了書。書中溫柔、堅強的少女讓我明白，在你最悲傷的時候，會有人把你帶出悲傷，走出困境，去尋求美麗的陽光，他們往往會是家人和朋友。
三、尾聲
書，是我們最好的營養品；書，會給我們插上想像的翅膀；書，將帶我們走向嶄新的世界。首先，它帶著我認識了堅強的星染；而后又帶著我認識了為找回失去幸福，而用雙手努力創造幸福的喬楚亞；最讓我感動的是已經失去天使光環，卻還在努力為父親澄清真相的李清逸……
書，謝謝你，給了我一個美好的童年，更謝謝你讓我得到了一個讓人羨慕的“小書蟲”榮譽，我會愛你一輩子！
閱讀作文 篇4
作為一名語文老師，我尤其重視學生的`閱讀內容和方式方法，而引領學生進行閱讀是語文老師最需要掌握的一項基本技能。
首先，閱讀，不僅僅是對課文的閱讀，也包括對課外書的閱讀。
對課外書的閱讀，我平時建議家長多讓孩子讀書，如果孩子不愿意讀，就多抽點時間陪孩子一起讀。但一部分家長卻不贊同我的觀點，覺得孩子平時寫作業就吃力，如果把時間浪費在看課外書上，成績更跟不上了，還不如多背背書，多抄寫幾遍生詞。
既然不能改變家長，我就決定在學校慢慢改變孩子。每周的晨誦課，我會在黑板上抄寫兩首詩，讓學生通過各種形式進行誦讀，學生的生日、節日來臨、季節更迭……
各種有意義的日子我都會找出相應的詩歌讓孩子們誦讀，一個學期下來，學生就能誦讀40多首詩歌，很多學生還仿寫了不少詩歌，如《眼睛和鏡子》《需要什么》《我想》《我希望》……一篇篇優秀的詩文在孩子的手中誕生。
其次，是注意閱讀的方式方法。
我們學校除了正常要求學生進行早讀，晚讀等自發閱讀以外，我還在班級重點開展了午讀活動。專門召開了家長會，在家長的大力配合下，我們班買來了大量的繪本和適合低年級孩子閱讀的書籍。
我堅持全班共讀的形式，每周我都會為學生講兩個繪本故事，還帶領學生共讀，一個學期下來，我們能讀三十多本繪本，還讀了《小豬唏哩呼嚕》《火鞋與風鞋》《不一樣的卡梅拉》等近二十本故事，學生一個個與書交上了朋友，氣質發生了變化。
再次，是鼓勵學生大膽創作。
在學生大量閱讀的基礎上，我鼓勵學生拿起筆來，我手寫我心進行創作。一首首充滿童趣的詩歌，一篇篇初露鋒芒的文章，很多學生盡情展示自己的才華。
短短的幾個月，我和學生全身心的投入到閱讀中，付出了很多，但收獲的更多。書香班級的氛圍已經形成，學生的言談舉止正在逐步發生著變化，共同的語言密碼使我和孩子們的距離拉近了，成了無話不說的朋友。
閱讀作文 篇5
我愛讀書，我是一個男孩子，但是我在下課時間也看書，在車上也看書。我愿做個書呆子，我也不去打打鬧鬧做一些危險動作，因為我對書情有獨鐘。
我愛讀書，因為書是人類進步的階梯。走上一步就覺得聰明了一點，一直走到了頂層走不上去了為止。
書是一個無聲的老師，不知不覺的告訴我許多知識。比如“十萬個為什么，十萬個為什么（科學），十萬個為什么（動物）……很多很多的科學知識，動物知識……書的知識。
因為書是聰明睿智的，大博士因為書可以打開知識的大門，走進去，里面全都是書。里面有知識的海洋，沙灘上的貝殼，都是一本小小的書。海里的大鯊魚都變成了一本本既大又厚的書本，大金魚變成一本燒魚的食譜，小魚變成了一本本漫畫書。
好好讀書，你在書的引領下成長吧！
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