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享受閱讀作文

時間:2021-10-28 12:22:44 閱讀 我要投稿

【精品】享受閱讀作文三篇

  在我們平凡的日常里,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么問題來了,到底應如何寫一篇優秀的作文呢?以下是小編幫大家整理的享受閱讀作文3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【精品】享受閱讀作文三篇

享受閱讀作文 篇1

  朋友們,晚上好。這是我有生以來最美好的一個傍晚。靜靜的大會議室里,一百多顆心以不同的思緒經歷著每周一次的例會。我心平氣和地享受著這美好的時辰。這時辰我已期待太久,這時辰就是一種享受。今天我交流的關鍵詞是“享受”,題目是“享受閱讀,享受童真。”

  一、介紹本次“書香活動”詳情。

  20xx年元月到3月10日,校信通教育研究中心開展“書香寒假,香滿博客”的活動。要求參賽班級每周寫五篇博文,建立班級圖書角,博客圈不少于3人。歷時三個月的比賽隆重揭曉:全省18個地市近20xx個班級參加比賽,100個班級獲獎,獎品是價值600元的優質圖書等。活動期間2。10班共發表228篇博文,焦子巖的爸爸焦瑞軒獲家長博腕的稱號 。

  欣賞著鮮艷的花,人們會想到花的背后葉的艱辛。我是在2月初才著手參與比賽的,正是年假,家長忙于置辦年貨,學生在家期盼過年,我們的活動步履艱難。我的第一篇博文“《家長會》相見恨晚,校信通如虎添翼”誕生了,接著《博文隨春節不斷升溫》,我用盡可能多的時間欣賞來自全省各地優秀教師、家長、學生寫的博文,寫評論,寫感想。《生死液體》、《互補,讓教師和醫生更完美》、《我向歲月認輸》等一篇篇博文和博友見面了。

  一個人的力量是有限的,我不斷地發短信鼓勵家長和學生參與。在“山鳴”的吶喊聲中,博文雨后春筍般的發表了。焦子巖和爸爸都建了博客,博問發表及時,點擊率高直線上升。很快,“焦瑞軒’這一博客名不徑而走,傳遍了安陽、南陽、濮陽、鄭州、開封等地區,成了焦點博客。幾乎每篇博文都是校信通推薦

  博文,博友們都愿意到他的博客中來享受。“哲人”焦瑞軒是對他最高的評價。

  焦瑞軒的勤奮和博學,我佩服得五體投地。他的每一篇博文都誕生于深夜零點。看他的博文《靈寶羊肉湯》以為他是有名的廚師;看《過大年三件事》猜想他是某單位的領導;看《兒子的抽屜》,估計他是一位慈愛的父親;看《小小的西塬坡》猜想他是一位37度恒溫的男人。看《我有一個綠色的夢》才知道他是一位林業工作者、工程師。再看《清理掉心頭的石頭》、《信念的力量》、《人生不回頭》、《一生一瞬》等,感覺“哲人”焦瑞軒的評價一點也不過分。他把兒子的日記、詩歌,修改前和修改后的內容在博文中對比,教孩子怎樣寫日記,這一值得推廣的舉措使我眼前一亮。這種方法我卻不曾想到。昨天早上打開電腦:《你準備好了嗎?做一位合格的老師》呈現在眼前,這是他為答侄子選擇報考志愿一問而寫的。總結得十分專業、詳盡,使我當老師的汗顏。

  我們班的張天樂也不甘示弱,博文數量躍居第一。欣賞著他的兒歌和日記,使我變得年輕、快樂,字里行間流露出兒童的純真。我感嘆兒童想象力之豐富,創造力之無窮。兒童的心靈如大自然般美好。跟他們在一起那就是一種享受。我堅信兒童是天生的詩人,希望他們像野花一樣自由成長。他們需要老師正確地引導,精心呵護他們那一碰就落的興趣和愛好。

  小荷才露尖尖角,蜻蜓來了我也來,蜻蜓慢慢,我慢慢。課外閱讀與寫作不能急于求成,讓熱愛寫作的孩子在童心、童語、童話班中慢慢長大。

  二、怎樣使有限的圖書資源充分發揮作用。

  春風蕩漾,春意濃濃,書香隨花香飄進每個人的心頭。一所學校沒有閱讀就沒有真正的閱讀。書香充盈的學校必然是迷人的學校。我們實驗小學進一步掀起了讀書的熱潮,那么怎樣使有限的圖書資源充分發揮作用呢?

  1、想改變別人,先改變自己。捐書時,家長總會拿幾本陳舊的《腦筋急轉彎》、《365夜故事》來應付。我身先士卒,買了200元的好書,發給學生,讓家長和孩子共同讀書。《一生的忠告、外交官爸爸給孩子的100封信》、《三毛流浪記》、《哈佛家訓》等,當嶄新的書籍展現在家長面前時,他們的意識自然也就改變了。一本本不重樣的好書就會帶來。

  2、好書在孩子手中傳看,做好記錄。讓一本好書的價值由29.8升值為298、29800,直至無價之寶。一本好書如果能成就一位作家、科學家,那么書已成為我們享用不盡的財富。

  三、 課外閱讀要著眼未來,持之以恒,不講求時效。

  當您日復一日、年復一年堅持閱讀、寫日記,卻不見好的成績,不見鮮花和掌聲的時候,請千萬別放棄閱讀,這時要耐得住寂寞,甘于平凡,不為人知。因為閱讀是十年、二十年后的一棵樹,成才只是時間的問題。他需要等待,用堅強的意志去等待。我無法抹去 臉上的皺紋,但我可以增加自己的內涵,閱讀不能改變人生的長度,但能改變人生的寬度。閱讀是一種享受。

  在實驗小學百年校慶之際,我走訪了幾位與實驗小學息息相關的朋友:亢愛榮老師教過的學生白樺,現正在美國留學。走進他的房間,“槐樹人家”躍然眼前,書架上擺滿了薄厚不同的書籍,槐花香、書香撲鼻而來。白樺的母親用兒子最喜歡的書款待我,令人心情愉快。

  王特的.爺爺,一位教育界的老前輩,巧合的是老人與我們實驗小學同歲。百歲老人筆耕不輟,在筆記本上有他老人家遒勁瀟灑的鋼筆字,有他之乎者也的美文:春風和暖,百花盛開,飛舞與百花之中者——蝶也。

  朋友們,價值600元的圖書是您的,是他的,是3(7)的,也是6(8)的,是我們實驗小學的。請到2(10)的博客圈中來做客,我們會用最好的圖書款待您的。謝謝,再見!

  附: 活動詳情,請查看4.11的《教育時報》第3版的文章:“社會力量,推動河南閱讀新發展”。

  要了解2.10的博文,請打開校信通,點擊博客名“山鳴”,您就會看到學生、家長和老師的文章。

  謝謝您的關心,支持與理解。

享受閱讀作文 篇2

  我的朋友可多了,孫榕榕、王雨婷、陳亦茜……,當然,我還有許多 “朋友”:《安徒生童話》《小桔燈》《愛的教育》《假如給我三天光明》------這些書友,天天陪伴我,我也天天和它們對話,它們給我啟迪,給我知識,給我快樂,促我成長。

  提起讀書,還有一個小故事呢!記得有一次,爸爸在客廳里看書。忽然,聽見爸爸“哈哈”笑聲,我循聲望去,只見爸爸坐在沙發上,腿上放著書,正捧腹大笑。我走上前去,好奇地問:“爸爸,您在干什么?有那樣的高興?”

  爸爸笑著說:“我……我在看……看書呢!”我快步走過去,一把搶走那本書,一看,原來是《安徒生童話集》。我轉身跑進我的房間,反鎖上門,也津津有味地讀了起來。不讀不知道,一讀就吸引了我,一個個故事精彩有趣。從此,我便喜愛閱讀。

  開始我向同學借書看,后來,我到學校圖書室借書看,一周一本,如饑似渴,簡直像饑餓的人撲在面包上。越閱讀,知識越豐富,老師說我課堂發言用詞準確,語言優美;在我作文評語中寫道:“你能做到活學活用,學以致用。”得到老師夸獎,我更加勤奮閱讀了。

  一天下午放學,我寫好作業,就淌洋在《假如給我三天光明》海洋中。 海倫?凱勒動人事跡使我感動得流出眼淚。她雙眼失明,但是她渴望見到光明,假如能給她三天光明,她一定會珍惜,看人們的善良、溫厚;她很想通過博物館,觀望變化無窮的大千世界;她更想去迎接黎明,像正常人一樣開始新一天的生活和工作。 海倫?凱勒是一個身體有困難的人,但是她以驚人的毅力,戰勝了困難,取得了輝煌的成就。而我們呢?擁有健康的身體,有非常好的學習壞境,我們應當珍惜這樣的時光,去充實生活,去享受生命!

  我沉浸在閱讀的享受中。

  “雪兒,不要讀了,吃晚飯的時間到了。”媽媽大叫......

  “雪兒,叫吃飯聽不到啊!”媽媽發火了。

  “來啦。”我一邊朝餐廳走,一邊看著。

  “吃過再看。”媽媽下命令。

  我把書推到旁邊,眼睛余光還盯著書,不時偷偷翻一頁。媽媽一把奪回書,停下筷子,翻看著。呵呵,她也被文章吸引住了。我移過身子,靠在媽媽身邊,一起看著看著。“飯菜涼啦。”爸爸一聲喝道,我們才想起吃晚飯。到了睡覺時,我的腦海里又浮出了《假如給我三天光明》的書中情景,仿佛自己就在海倫凱勒身邊------閱讀不僅拓展了我的知識,明白了做人哲理,也促進了我的成長,我也深深感受到,閱讀就是享受。

享受閱讀作文 篇3

  泡一杯茶,讓茶香打著圈兒回散開去,鋪滿整一張書頁,提起筆圈點勾劃,讓淡淡的墨香與濃郁的書香融為一體。柔柔的月光款款地走進來,伴著這香氣繚繞在每一個角落,我沉浸在書中的故事里,睡去……

  早晨第一束陽光透進來的時候,我的口水已經快淹沒整本書了!媽媽一見,開始了“倒豆子”大法:“虧你坐著也能睡這么香!被子不蓋會著涼啊!整天看書你不如鉆到書里去好了!”

  無奈,“耳不聞為凈”。我再次捧起我的精神食糧——書。媽媽見狀,也就敗下陣來。當我達到一種忘我的境界時,來電鈴聲響了。

  我戀戀不舍地放下書,接起電話:“喂……”

  不待我開口說話,對方激動的聲音驚醒了我沉睡的耳膜:“你總算接電話了!今天天氣多好!快,我們出去玩吧!”“不不,我還要看書呢!”我毫不遲疑地回答。“看書哪天不能看,這天氣這心情多難得啊!”“那,我們就去圖書館?”只聽一聲嘆息,對方就只剩下“嘟嘟嘟……”的聲音了。

  我又坐了下來,把我所有的專注全都投到書上。可沒一會兒,下一個敵人又進攻了。我4歲的妹妹一進來,就像糖一樣死死黏住我不放,一定要拉著我出去玩,對于她的死纏爛打,我心生一計,立即從我的“百變袋”中變出一根棒棒糖。妹妹馬上像被磁鐵吸引住了一樣。

  抬頭望向窗外,時間已經不早了,蔚藍色的天幕上,變幻著奇異的色彩。狹長的云朵,被映照得好像要燃燒起來,粉紅、玫瑰紅、火紅……在這個美麗的傍晚,讓我好好享受安靜讀書吧!

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