閱讀讓世界更美好作文（精選29篇）

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的閱讀讓世界更美好作文，歡迎大家分享。

　　閱讀讓世界更美好作文 篇1

　　書是人類進步的階梯，閱讀成了我快樂的源泉。

　　書是我的良師益友，與他相伴，使我增長了知識；與他相伴，使我感受到生活的樂趣；與他相伴，使我懂得生命的意義。閱讀讓精神世界更美好。

　　我小時候閱讀有時竟忘記了吃飯。

　　有一天，爸爸剛買回一本神話故事書，是《孫悟空三打白骨精》的插畫單行本。我被孫悟空機智勇敢的舉動所深深吸引。孫悟空火眼金睛三次識破白骨精的陰謀詭計，唐僧聽信豬八戒的讒言而氣走孫悟空……這一個又一個的場面生動感人，不禁使我拍案叫絕。當時我在上幼兒園，還不識幾個字，但我依著拼音讀了一遍又一遍。

　　媽媽在廚房幾次催我吃飯，我竟然沒有聽見。后來媽媽有事出門，我仍然無動于衷，直到她回來走進房間奪下我手中的書，我才恍然大悟：早已過了吃飯的時間。

　　從此，我愛上了閱讀，每次爸爸外出辦事，我總會對他說：“不要給我買零食和玩具，給我買好看的書就好了。”

　　閱讀讓世界更美好作文 篇2

　　一本書，只要翻開它們，便會發現里面藏著一個個既獨特又完整的世界，當你的一只腳跨入了這個世界，緊張的學習就會被你暫時拋在腦后。

　　每當我寫完了所有作業，便會隨手抽出一本書津津有味的閱讀著，我想，這應該就是習慣吧，然而在那時候，我感覺我的靈魂也參與了這次有趣的閱讀，眼皮也似乎十分成全我們，連眨都不眨。盧格曼先生曾經在報刊上發表過這樣一句話，使我也對此產生共鳴：“書籍是與我們的左半腦進行交流，而電視使我們頭腦中理智的部分進行休眠。”所以只要我還喜愛閱讀就不會經常碰電視。每當我生氣或者傷心時，閱讀各種各樣的書籍總能使我的心情放松，“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。”可能就是形容這個的。

　　有些書已經看過幾十遍，可我一直堅信一句話：“故書不厭百回讀，熟讀深思子自知。”反正我覺得對于我，最大的享受就只有閱讀了。閱讀讓世界更加美好！

　　閱讀讓世界更美好作文 篇3

　　世界上美好的事情有哪些呢，我一直在想。

　　翻開了手中的書，這本青春成長中的勵志小說——《我們終將獨自長大》。主人公是一個少女，她的長大，大概就是內心孤獨的少女感受到了世界的愛，并回以愛吧。當然，從書中得到的，不僅僅是這一篇故事。

　　我為什么會選擇一本小說來講閱讀呢？

　　拋開這個問題，首先我想講的是關于書中的文筆。像剛開始時對場景的描寫，又或者是易揚昏迷在醫院時對周圍的環境描寫，以及小說的中心對話，如何連貫自然地寫出富有感情的故事，如何讓故事的感情流露出來，在這類書籍的閱讀當中，我想我的收獲還是很大的。不管是人物的刻畫，還是各種描寫，當他講我感動的哭出來的時候，我基本上就肯定了他的感情已經完全成功流露進去了。

　　書后我也看了作者所寫的內容，作者也有提及他在寫書的時候對選材的思考之久，以及寫的入情時自己也哭出來了的事情。

　　其次，我再來講講故事的本身。大家似乎都覺得小說是不值得提倡閱讀的，我想反駁這個問題。小說也是分好壞的，這就相當于好書與壞書的區別。在書籍的選擇上，我想我會選擇有幫助的，有感情的書籍。小說的好壞在于故事的本身。我來講講我所說的這本書，它拋開了夸大不切實際的內容，它就是平淡的敘述了四個少年的成長。我記得祝融隱忍的心事，從不言說的溫柔，終是化成陽光下的守護。易揚在海上逐浪，終于望見聳立在霧霾前方的引路燈塔。

　　記憶猶新的大概就是許寶榛做的一個夢了，夢里的大家還是那個最純真的時候，大家就一直待在那個回不去的公寓里，一直待在一起，那是她最美好的溫暖回憶了吧。

　　每一個少年的成長，都是一段各自懷有心事的故事。

　　我覺得故事的關鍵就應該看故事，然后再去分析感受它的寫法，感受妙的地方。現在大多數人看書的目的似乎再也不看內容，只是帶著“這段描寫好”，“那篇細節好”的目的去看書，卻不看整體的故事情節，說著故事怎么樣怎么樣，卻忽略了真實的感受和本質的內容，這樣的閱讀一點都不美好。

　　閱讀本身是一件很美好的事情，它能讓你知道“而那些陪伴我喜怒哀樂的人，隨著命運的顛簸，隨著時間的逝去，慢慢的一個個走出我的生命”，它能讓你感受一個世界的美好，讓你認清社會的本質，讓你提升了自身的修養，等等。

　　其實打開書，就是打開一個新的世界。在這個小小的世界里，修養心境，提高自身，感受美好。

　　美好的人、事、物，優美的文字，感人的故事……

　　一本書，已經足夠讓人覺得——世界真美好。

　　世界還能更美好，只要你多去感受文字的美妙，我提倡多閱讀，多創造，這個世界會因閱讀變得更美好。

　　閱讀讓世界更美好作文 篇4

　　我喜歡閱讀，因為書上有很多故事特別好看，從中也讓我明白很多道理。

　　每次寫完作業我就去讀一會課外書，尤其周末的時候我能多看一會課外書，朋友找我來玩的時候我就講給她們聽，她們幾個就全神貫注的聽我講，我感覺特別自豪，我想我的口才和幽默應該與讀書分不開吧！

　　由于我讀的書比較多我的作文寫起來也得心應手，正所謂：讀書破萬卷，下筆如有神。

　　最近我讀了曹文軒的《草房子》，里面有許多令人痛哭、令人笑的故事，桑桑是一個調皮的小男孩，他是油麻地小學校長桑喬的兒子，他喜歡做出一些夸張的事。文中還有細馬、禿鶴、杜小康、紙月、秦大奶奶等，其中我很佩服細馬和杜小康，細馬不畏辛苦幫助養父母；杜小康家庭變故后幫助父親支撐起家……

　　另外我還讀了林海音的《城南舊事》，文中的主人公叫英子，她住在北京城南，書中介紹的是英子眼中的老北京。我很喜歡她，她純真、善良、聰慧，對生活充滿了好奇心。她愿意用真誠的心與每個人交朋友，她愿意幫助任何需要幫助的人。

　　歌德說：“讀一本好書，就是與一位高尚的人在談話。”

　　是啊，讀一本書，有時就是一次秘密的旅行，有時就是做一個自由的夢。讀書吧，讀書會讓你的人生更豐富！讓世界更美好！

　　閱讀讓世界更美好作文 篇5

　　倘若智慧是那沁人的香氣，閱讀便是那含香的錦囊；倘若情感是那美麗的蓮花，閱讀便是那托蓮的柔液；倘若歷史是那奔騰的流水，閱讀便是那載水的河床。

　　高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”沒錯，我喜歡閱讀，閱讀可以休閑消遣、陶冶情操、培養能力、增長知識……

　　閱讀使我在書中自由的遨翔，盡享書中樂趣。閱讀使我領略到了《長歌行》中的“少壯不努力，老大徒傷悲”的勉勵；《九月九憶山東兄弟》中的“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”的思念；《登游原》中的“夕陽無限好，只是近黃昏”的無奈；《過零丁洋》中的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的決心。

　　閱讀讓我了解了許多的英雄，例如“最美媽媽”是菊萍。2011年7月2日下午，在杭州濱江區的一住宅小區，一個2歲女童突然從10樓墜落，在樓下的吳菊萍奮不顧身地沖過去用雙手接住了孩子，女孩稚嫩的生命得救了，但吳菊萍的手臂瞬間被巨大的沖擊力撞成粉碎性骨折。

　　好一個托舉生命的最美媽媽！當危險裹脅生命呼嘯而來，母性的天平容不得剎那搖擺。她挺身而出，接住生命，托住了“幼吾幼及人之幼”的傳統美德。她并不比我們高大，但那一刻，已經讓我們仰望。人生一瞬稍縱即逝，但只要我們能在瞬間注入真善美，瞬間也會化成永恒，定格于時間的長河，迸發出最美的光輝。

　　感謝閱讀，讓我認識了她，讓我的生活更美好，讓我感受到了愛的偉大。閱讀就好像是于微微波瀾中泛著絲絲綠意，把一股股暖意升騰彌散在空氣中，這著實讓我驚喜不已，并為之感動。

　　閱讀，讓我認識到了更加美好的世界。閱讀，讓我的生活更加美好，更加精彩，我愛閱讀，它如驛外斷橋邊竹籬般清靜，它如小橋流水般淡泊，它如梅蘭竹菊般高潔，它如高山流水般激越，它如飛檐回廊般玲瓏。因為閱讀，我收獲了生活的美好。

　　閱讀讓世界更美好作文 篇6

　　記得上小學三年級時，我與同桌發生了矛盾。同桌新買的橡皮不翼而飛了他就懷疑是我拿走了他的橡皮，并去老師那里告狀。上課時老師對此事半信半疑，我也含糊其辭解釋不清，當時我心里很是愿望和委屈。到家里我也無心做功課，隨手拿起書桌上的一本《少年維特的煩惱》。作者歌德筆下的維特仿佛真正地出現在我的面前。我的煩惱雖然與維特的煩惱相比微不足道，但我相信，我能找到比維特更好地方法自我排解煩惱。想到這，我的心坦然起來。

　　閱讀，使我豁然開朗，拋開煩惱，振作精神。

　　閱讀，更使我知書達禮，對古代圣人名賢充滿崇敬與愛戴。

　　進中學以后，我對古詩古文產生了莫大的興趣。我為李白“天生我材必有用，千金散去還復來”的豪邁氣概而激勵；我為蘇軾“老夫聊發少年狂”的豪放張揚而慨嘆；我為柳永“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的情深志堅而感動；我為范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”心系國家的遠大抱負而折服。

　　閱讀，告訴我許多古代名賢圣人為國、為民，為家、為己的勵志奮進的豪情。

　　書，如一泓清泉，蕩滌心靈的塵埃，以他那獨有的魅力啟發著我，激勵著我，感動著我，載我揚帆起航，帶我搏擊風浪，領我經歷風雨，使我的精神世界得到了巨大的成長。

　　閱讀讓世界更美好作文 篇7

　　翻開《城南舊事》這本書，講述著一個叫小英子的小姑娘，和她的朋友的故事，小英子勇敢、善良、做事認真，給了我很大的啟發，讓我懂得了做人要熱于助人，禮貌待人，知道了讀書的樂趣，讓我喜歡上了讀書。

　　閱讀，讓精神世界更美好 閱讀是一件容易的事情，它是休息的好方法。

　　閱讀就是我們身體里不可缺少的養分；閱讀是一種心情藥水， 當你喝下這杯藥水時，心情立刻從不好變為好；閱讀就是食物，當 你如饑似渴時，坐下來靜靜地讀書，饑餓全部忘記。

　　今年暑假，我閱讀了《城南舊事》這本書，里面講述著一個叫 小英子的小女孩。

　　英子熱于助人，結交了一個叫妞兒的小姑娘和一個叫秀貞的中年女人。秀貞和一個大學生思康相愛，不久，他回了老家，秀貞懷 了小桂子，卻被家人丟棄。英子發現小桂子和妞兒的身世極其相似，特別是背后的青記，所以帶著妞兒見秀貞，讓她們母女相認。

　　她勇于交朋友，上學時，只有女生和女生交朋友，男生和男生交朋友，她是第一個和男生交朋友的。

　　她做事認真，上小學時，小英子成績排名第 10，老師編排了一 部名叫《麻雀與小孩》的表演，因為成績好，所以被老師選為麻 雀，要在畢業典禮上表演，母親特別為她做了一件麻雀服。排練 時，大家都圍著小英子看，說她的衣服漂亮，她每天認真表演，刻苦練習。

　　畢業典禮那一天，爸爸給了英子一朵花，自己卻因生了重病去世， 父親的花掉落了，英子意識到自己已不再是小姑娘，她知道自己長大了……

　　我喜歡英子，她是一個善良、勇敢、認真、熱心的小女孩，她讓 我學到了要對人溫柔，禮貌待人。

　　小的時候，我獨自一人在家，恐懼包圍著我，媽媽打電話和我說： “那你看書吧！”“啊？看書？這有什么用？”事到如今只能這樣了， 我翻看書，一開始我還以為一點兒也不有趣，沒想到我越來越投入了， 身臨其境！害怕、孤單、寂寞都向我遠去，不久我就愛上了讀書。

　　閱讀就是智慧大門的鑰匙，不是每一個人都能得到那把鑰匙的， 只有認真閱讀的人，才能得到鑰匙，走上智慧的階梯，打開智慧的大 門，得到智慧的榮譽。

　　閱讀讓世界更美好作文 篇8

　　常言“腹有詩書氣自華”，這是在理的。閱讀能使人談吐非凡，氣質如花。往開了說更是“自由無礙，內化于心；開闔大度，吐納萬象。”

　　閱讀的效果往往取決于書的好壞。讀一本好書如同交了一位益友，“蓬生麻中，不扶而直”；讀一本劣書有如近墨者黑，“白沙在涅，與之俱黑”。但無論從本質、從性質、從程度、從對象、從影響等層面來看，閱讀總是美好的。

　　早些年間，在父親的影響下我讀了很多書。閱讀不僅帶給我樂趣，還帶來了諸多好處。從此我便一發不可收拾，從文學的滔天江水遨游到科學的浩瀚海洋。

　　但近些年來，我漸漸不怎么閱讀了，不僅因為學習上的繁忙，更因為有越來越多的“硬骨頭”需要啃：哲學、美學、社會科學等書。

　　可閱讀畢竟總是美好的。

　　閱讀能讓我比他人更能感受到美好。

　　閱讀讓我有細嗅薔薇的心思，悲天憫人的情懷，常因景感嘆。每每看到枝頭上有花瓣紛紛揚揚地落下，我便想起黛玉在漫天花雨中苦吟“花謝花飛花滿天，紅綃香斷有誰憐”；看到雨后落紅滿階、海棠微殘，我便伴小憩后的易安居士淺唱“知否知否，應是綠肥紅瘦”；路過沐著淅淅瀝瀝小雨的小巷，我便不自覺地想同戴望舒追尋那丁香一樣的姑娘……

　　閱讀本身就是美好的。

　　閱讀的美好體現莫過于兩大方面：一、閱讀帶來的樂趣。二、閱讀帶來的益處。閱讀合胃口的書籍自然能作閑暇時光的消遣，但“啃下硬骨頭”也不無成就感。因為閱讀能給我帶來知識，出于對知識的渴望，我便通過閱讀達到自己的目標。在晨光微顯中翻閱詩詞歌賦，與古今詩人淺唱低吟；在午后懶陽下讓自己的思緒流連于散文，與文人墨客尋訪柳綠花紅；在靜謐深夜中于哲學美學綻放哲思，與大家學者深究世間奧秘。

　　閱讀因其體現的思想而美好，閱讀的美好體現在樂處、益處、思處、想處，不可多得。

　　閱讀讓我自身變得更美好。

　　“人之初，性本善。”孩子之初體現其天真、不諳世事；而隨著年齡增長，人們漸漸體現其智慧、成熟、人性之美。其美不在外表，不在舉止，而在風骨。這不僅得益于處事經驗，更得益于從書上得來的智慧。閱讀讓我得到了比我所經歷的更多的知識與智慧。從現實與閱讀上學到的智慧逐漸完善我自身，讓我成為更加美好的人。這是精神上的饋贈。從《飄》中我見證到一個女性的成長；從《簡愛》中我學會自尊自愛，平等地看待一切；從《悲慘世界》中我學會以苦難澆灌美好的花朵……

　　閱讀培養了人的哲思，在閱讀的滋養下更能迸發思維的智慧，正如陳壽所言“讀書百遍其義自見。”

　　“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。”不論在閱讀時躍現的燦爛千陽，苦讀時滴落的徹骨之淚，還是匆匆寫下的苦想哲思，閱讀總是美好的。無論如何閱讀不僅帶給我美的享受，更在我心中種下美好的種子，以文學之露澆灌并滋養出知識、智慧、人性之花！

　　閱讀讓世界更美好作文 篇9

　　人生路漫漫，可流年卻恰似離弦的飛箭一般。驀然回首，竟發現你——閱讀，悄然地伴我度過了那么多美好時光。你讓我一絲慶幸，原來，生活中，你與我形影不離。

　　美好的時光，是你陪我同李清照同銷萬古愁。千古難遇的才女，誰能忘卻她“生當作人杰，死亦為鬼雄”的豪情？誰又可以忘記她“尋尋覓覓，冷冷清清”的凄楚與寂寞？雖是女子，可依舊于千萬人中脫穎而出，大放光彩。提一壺酒，于竹舍聽場春雨，青州的安好歲月似乎就在昨日。你，讓我遐思，或許，當已孑然一身的李清照流落江南，仍還想起與趙明誠賭書潑茶的閑情；也許，李清照只想為一名普通人，無論貧窮富貴，只求現世安穩，于愿足矣。只是，你讓我知道了，山河尚且破碎如風飄柳絮，身世又怎能不似雨打浮萍？重陽黃花再看取，已是滿地堆積，比那黃花瘦的人更為慘淡。誰，還再會與她為詩詞一比高下費盡心血？直得簾卷西風，守窗獨坐……

　　是你，讓我驚嘆歲月無情，人生如夢，夢如戲。但，我們仍應微笑面對。

　　美好的時光，是你隨我看屈原揮舞一縷清瘦的長袖，身著一襲白色長袍，腰佩一把長槍的保監寶劍，高潔而飄逸，堅韌而沉穩，孤獨地從漢北走到江南，縈縈求索，緩緩地流浪，苦苦追尋的只是那就是救世救國的真理。你讓我看見，屈原騰云駕霧，越過楚山，獨立江畔，沉吟“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒”；遙望湘水滔滔，仰望白云飄飄，高歌“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。你，似乎使我瞧見了屈原高大的背影，感受到了他那顆愛國的赤子之心。

　　是你，讓我認識了憂國憂民的愛國詩人屈原，明白了要處處為祖國著想，國家之本，在于人民！

　　閱讀，是你，帶我領略浩瀚歷史長河的印記；是你，帶我欣賞茫茫花海中那些傲世的名著；是你，讓我明白了許多深刻的哲理，樹立了理想。是你，令我的生活更加精彩！閱讀，美好的時光，不能沒有你！

　　閱讀讓世界更美好作文 篇10

　　書，一直是人類的珍寶。讀書，是人類的一大愛好。閱讀，閱讀，便是老生常談了。

　　閱讀，“越”讀。“讀書百遍，其義自見。”讀書，開闊了我們的視野，擴展了我們的知識。“書是人類進步的階梯。”就連偉大的作家高爾基也這么說，可見書對我們的重要之處。而我們又怎么能夠放棄手中的書本呢？又在看了一遍后就將書放下呢？要記得“常讀常新”。

　　閱讀，“越”讀，閱讀“越”廣博。

　　閱讀，同時也是“月讀”。試想一下，天空中掛著一輪圓月，綴著幾點明星。一人站于窗前，手捧一本書，那皎潔的月光越過窗臺，透過窗紗灑在書頁上。那是那么的.美好呀。不錯，讀書就是這么美好。哪怕在喧鬧的街市上，手捧一本書，細品書中的文字，你會發現自己那顆浮躁的心慢慢平靜下來，領略書中的美好。那些文字會將你帶進一個不同的美好的世界。

　　閱讀，“月讀”，月是那么美好，而閱讀又是多么美好，令人難以忘懷。

　　閱讀，“悅讀”。閱讀能夠使人更加喜悅。而在悲傷、難過的時候，那就看幾頁書吧！你會被書中的那些文字吸引住，漸漸將你的負面情緒淡忘，與書中的人物合為一體。去體會他的喜怒哀樂，而當你從書中領略了許多，不再閱讀時，你會回憶書中的情節和那些優美的語句，而至于一開始的負面情緒早就不知所蹤，煩悶的心情一掃而空。

　　閱讀，“悅讀”，閱讀讓人感到了喜悅。

　　閱讀是多么好，可以讓人知識淵博，更為喜悅。同時，閱讀那么的美好。而我們，又有什么理由不熱愛閱讀呢？

　　閱讀讓世界更美好作文 篇11

　　人生是一條漫長的路，但稍縱即逝的時間就像一支飛箭。驀然回首，發現你讀書了，靜靜的和我度過了那么多美好的時光。你讓我感到幸運。原來你我在生活中是形影不離的。

　　美好的時光是你陪我和李清照分享我的悲傷。誰能忘記一個才華橫溢的女人，生而為杰，死而為鬼男，千古難遇的豪情？誰能忘記她的尋找，冷漠和孤獨？雖然是個女的，但她依然在萬千人群中鶴立雞群，光芒萬丈。帶上一壺酒，聽著竹舍里的春雨，青州的好年華仿佛就在昨天。你，讓我想一想，也許，被獨自留下的李清照，在江南生活的時候，她還記得和趙明誠一起賭書、拋茶的清閑；或許，李清照只想做一個普通人，無論貧窮富貴，只想安穩的活在這個世界上，許愿就夠了。只是，你讓我知道山河依舊碎如柳絮隨風飄蕩，那么人生經歷又怎能不像雨打浮萍呢？再看重陽的黃花，遍地都是，比那些黃花稀的更凄涼。誰，誰會不厭其煩地和她爭詩？直奔西風，獨自坐在窗前

　　是你，的作文讓我驚嘆于時間的無情，人生的夢想就像一場夢，夢想就像一出戲。然而，我們仍然應該微笑著面對。

　　美好的時光是你看屈原揮舞著薄薄的長袖，身穿白袍，腰間佩著長劍的時候。他高貴典雅，堅韌穩重，一個人從漢北走到江南，慢慢徘徊，只求救國的真理。你讓我看到屈原在云中漫步，越過楚山，獨立于河流，以為整個世界都是渾濁的，只有我一個人，所有人都喝醉了，只有我一個人醒來；看著湖南澎湃的水，看著白云飄飄，歌唱的路漫漫，我會上下搜索。你似乎讓我看到了屈原高大的身影，感受到了他的愛國之心。

　　你讓我認識了屈原，一個憂國憂民的愛國詩人，明白了我們要處處為祖國著想。國家的基礎在于人民！

　　閱讀是你，帶我去欣賞浩瀚歷史的印記；是你，帶我在茫茫花海中欣賞名著；你讓我明白了很多深刻的哲理，樹立了我的理想。你讓我的生活更加精彩！讀書，好時光，離不開你！

　　閱讀讓世界更美好作文 篇12

　　什么叫美好？閱讀即是美好，這句話要從哪里說起呢？

　　我生如繼而風霜凜凜，我死行善若服莫欺欺，我信入世之時均和我，我嘆歸城之日我非君不為浮云遮望眼自言身在最高層，這些氣勢磅礴的詩句又是從哪里了解到的呢？不錯正式閱讀，還不僅僅于此，像陸游的游山西村里流傳千古的詩句，山重水復疑無路，柳暗花明又一村這啟迪人生的詩句，詩人寫的妙，讀著品味著感受著更加的美妙。

　　都說書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。我也這么認為，西游記里的師徒4人各有樂趣，心善卻不令青紅皂白的唐僧，天不怕地不怕的孫悟空，滑稽好笑的，在關鍵時候又起著大作用的豬八戒，老實敦厚的沙僧一起克服九九八十一難，終于取得了真經的故事，著實吸引著我，又或是我坦言我曾經經歷悲傷，那里的美到極致的景色描寫，卻讓暗暗作者某些經歷而感嘆，再就是人間失格，這充滿黑色光明的小說細細的品，讀著每個人的感受都會不一樣吧。

　　總之一句話，閱讀非常美好，就是了不同的故事，不同的經歷，不同的感觸，每一本好書讀完之后你都能體會到這些，有一次我與一個朋友聊聊天，聊著聊著就聊到了神話故事那里去了，沒錯，我這個朋友特別喜歡看書，他想考考我，問我你知道神話什么啊？看看有什么我不知道的。

　　山海經里特別多呢，像是的士天什么的，兩個懷有志氣的人……

　　現在回想起來，那時我們倆畫素描時無聊，小心意義的討論著話題卻讓我們成了最好的朋友，還記得我講了好多之后，他的嘴微微張開神色驚訝的表情，這種事情大概就是閱讀過詩書籍記下來的故事也可以成為我們之間的橋梁，交到更好的朋友。

　　富有詩書氣自華，又是一句名言，遨游在書的海洋里，對于描繪閱讀的好處的名言非常多，古代那么多名人，留下這么多關于閱讀的名言，從這一點來看，閱讀本身就是美好的技能，提升自身的文筆又能交到更好的朋友，兩個相同話題的朋友得有多少可以說的事情呢，所以讀書是我們每個人的生活中應該有的一部分。

　　閱讀讓世界更美好作文 篇13

　　也許你能從游戲中得到快樂。但我認為快樂來自于閱讀。當自己傷心難過時，與書中的人物對話，可以迅速地拋開一切煩惱與悲傷。閱讀變成了你治愈心靈的良藥。

　　快樂時，請閱讀吧！把你心中的那一抹彩虹，分享給書中的同伴，如播撒種子，讓快樂的面積更大些吧！

　　遇到挫折時，請閱讀吧！把內心的苦悶全部傾訴出來。想想孤兒奧利弗，幼年喪母，每天吃不飽、穿不暖，還要受到虐待。可是他以一顆善良而堅毅的心，重新獲得幸福。而我們每天生活在如此美好的環境中，又怎能被小小的挫折或困難打敗呢？想到這兒，你堅強起來吧！

　　失望時，請閱讀吧！從書籍中尋找希望之光。想想流落孤島的魯濱孫。在荒無人煙、沒有任何生存必需品的情況下，在島上頑強地生活了28年之久。他以非同尋常的毅力，克服了難以想象的艱難與困苦，用勤勞的雙手，為自己打造了一個生存的家園。在這樣的環境中，魯濱孫堅持了28年，沒有失去生的希望。而我們也不能停下前進的腳步，努力去尋找希望。想到這兒，讓你的內心也踏上尋找希望的征程吧！

　　我的書架上有許多書籍，它們都是我的好朋友，陪伴我度過了無數個日夜。攜我走進美好的青春。我們都應該閱讀，享受它帶來的美好與知識。

　　讀了《丑小鴨》，我知道了只要你是一個有才華、有膽識的人，不管身處何處都沒有關系，就算受盡挫折又能如何，總有一天，你會發現真實的自己。所以，我們要相信自己的夢想，相信自己。

　　讀了《植物的奧秘》，我懂得了植物生活所必需的五大要素，陽光、溫度、水分、空氣和養料。花兒為何如此芳香？因為花中有一種油細胞，里面藏著芳香油。睡蓮為什么會“睡覺”？原來那只是陽光搞的把戲。自然竟然如此奧妙，正等待我們去探索。

　　讀萬卷書，行萬里路。字里行間的快樂與知識，是我們一生也讀不完的。就讓我們在這種境界中自由遨游、放飛理想。

　　閱讀讓世界更美好作文 篇14

　　閱讀是美好的，它能夠牽引著你熱淚和向往，讓你的心靈清澈透明從容遠行。

　　小時候的我因為識字不多，看一篇文章或一個童話故事都十分的困難，所以只能懇請媽媽，來給我解讀，聽著那些奇特的故事讓我激動不已，很想再聽一個故事，可是這時媽媽便對我說，他已經累了，需要休息，明天再想吧，聽著他說的話，我只好自己去玩了。

　　小學的時候我已經認識了許多的文字了，借助著拼音已經可以看多個有拼音的故事，到了三年級的時候，學校開展了圖書館，一到放學我便會泡進圖書館里，在知識的海洋里遨游，到了周末我便會去圖書館借書，然后拿回家里來看，做完作業后，我便跨越起文字的千山萬水。

　　當學習了讀書的名人名言，如讀書破萬卷，下筆如有神，讀一本好書像交了一個益友，這些名言讓我更喜歡讀書了，媽媽見我這么喜歡讀書便給我買了我國的四大名著，西游記，紅樓夢，水滸傳，三國演義，我十分的開心，但買的是文言文，而我們現在還沒有怎么學，所以我只好灰心喪氣的去看其他的書本，但心里想著等我學好了文言文，我一定要把他們都讀懂。

　　現在我已經上初中了，字也已經認識了許多，看老師安排的駱駝祥子，海底兩萬里朝花夕拾基本上已經看得懂了，可是西游記我卻看得似懂非懂，但是自己還是會去研究它里面所講的故事。

　　是啊，讀書不僅僅是為了考試而讀書，而是在提升著自己的文化知識，創造出更多的可能在未來更加的精彩。

　　閱讀讓世界更美好作文 篇15

　　冬日的午后，溫暖的陽光懶洋洋的傾灑在偌大的陽臺上，空氣中還彌漫著濃濃玫瑰的芬芳。那么恬靜，舒適，愜意！我，一把藤椅，一卷泛著墨味的書，就這樣把時間交給了這個下午，我走進了的另一片美好的天地……

　　時間在飛逝，知識在增長，不知從什么時候開始，我的生活中缺少不了書籍，它們成了我形影不離的伙伴。書籍為我打開了豐富多彩的世界，它讓我感受到了在日常生活中無法感受到了情感；它讓我從一個懵懂的少年慢慢成長為一個有獨立思想和豐富情感的人；它帶我暢游世界，領略大自然風光，了解大自然奧秘。

　　書籍如甘洌的清泉，涓涓流淌，化作一縷愛的春風。每每得到一本好書，我的心總是咚咚跳個不停。翻開書，我迫不及待的看起來，那一排排鉛色的小字，總是吸引著我讀下去，再讀下去。每篇文章都別出心裁，每個故事都讓我深深銘記，宛如行云流水般靈動美麗，如絲絲細雨細膩溫和。悄悄的潛入我的心扉，化入我的心中。又恰似一曲亙古絕唱，唱過遼遠大地，唱過浩瀚蒼穹，撥動我心中那根久久的弦。質樸真摯，滌蕩人心。親情，友情，似乎是永遠也唱不完的贊歌。母親眼角的歲月留痕，父親手掌的滄桑粗糙，他們用青春年華，用無私的愛譜唱這首歌；同甘共苦的朋友或許是寒冷時一杯裊裊的暖茶，或許是大雨傾盆時兩人共擠的一把傘。他們用無私和真誠彈奏這首歌。

　　書籍如輕靈的羽翼，輕輕扇動，助我飛向夢的殿堂。人生就像是一座迷宮，當走投無路時，千萬不要灰心，因為出口可能就在下一個拐角處。人生就像是一道多元的方程，不知如何解答時，千萬不要松開手中的筆，應為答案也許就在放棄的那一刻出現。這一秒不放棄，下一秒就會有希望。當然，生命中，悲喜交加。當享受成功的喜樂時它往往稍縱即逝，留下的僅是淡淡的回憶，而失敗痛苦，總把它揣在懷里，放不下手。其實，它們也是生命中的一種必然體驗。正是有了它們，才會走得更遠，更穩。

　　大自然，一番盎然綠意。蟬兒在樹葉中嘶鳴，輕盈的飛鳥在快樂飛翔，劃過一道優美的弧線。仰頭的花朵散發著沁人的芳香，還加雜著陽光的低語。草尖竟有一髻兒露珠，滾動著，閃動著，耀眼著。大樹無語，予人一抹綠色，予人一片陰涼。松鼠的歡呼跳躍，小兔子的互相追逐，小羊羔的幸福依偎。包含著甜蜜，醉到心底。

　　撫手長卷，我會明白于理論的輪回，君子的教誨。

　　垂目聆聽，我會變的睿智，英勇，謙遜，善良。

　　掩卷深思，我的思想變得活躍，心兒沉入水底。

　　書籍帶我走進了另一片美好的天地。捧一卷書在手，便氤氳起縷縷馨香。閱讀著，欣喜著，感動著。靈魂飛升到一個絢麗多姿的世界，超越時間與空間的限制，去感知，探求另一片天地：愛的吟唱，人生的體驗，自然的物語，個性的張揚，時間的有聲，信念的美好。

　　閱讀讓世界更美好作文 篇16

　　如果人生是一片大海，那么書籍就是大海中的朵朵浪花；如果人生是一座大山，那么書籍就是山澗的一泓清泉。為了采擷大海中的朵朵浪花，為了品嘗大山里那一冽清泉，我走進圖書館，開始了我美好的閱讀時光。

　　我首先上了圖書館的三樓少兒圖書室。圖書室的書架上整整齊齊放著少年兒童應讀的許多書籍，真是沒有你找不到的書，只有你想不到的書。

　　在圖書室，楊紅櫻的童話書像磁鐵一樣吸引住了我。我拿到書以后如獲珍寶，快速坐在圖書室的桌子前，如饑似渴的閱讀起來。讀書時我時而沉思不語，時而嘴角泛起一絲絲微笑，幸福蕩漾在我的周圍，快樂在我身邊纏繞。每讀完一個故事，我都是迫不及待的要記錄一下里面的經典語言及讀書心得。

　　讀完《貓小花和鼠小灰》的故事，我驚奇于貓和老鼠會成為朋友。我開始以為當鼠小灰彈鋼琴貓小花聽到時，貓小花會去捉鼠小灰，沒想到貓小花會合著鼠小灰彈得歡樂的節奏跳起歡樂的舞來。

　　讀完《蕩秋千的小猴》的故事，讓我明白了：不要嘲笑別人的缺陷，要給與鼓勵，要互相幫助。《八哥兒》、《霸王鳥》等等每一個故事都能讓我明白一個道理：勤勞、善良、團結、友愛抑或是聰明、善良。

　　圖書室里閱讀的時光過得那么快，圖書館到下班的時間了，我對楊紅櫻的童話書真是愛不釋手，我用讀者證把這本書借回了家，閱讀仍然在繼續，故事我仍然還會一個接一個讀下去......

　　閱讀讓世界更美好作文 篇17

　　前蘇聯著名作家高爾基說過：“書是人類進步的階梯。”是啊，一本好書是多么重要啊！我國著名作家冰心曾說過：“書。是我的長生果。”她語重心長地對孩子們說：“讀書好，好讀書，讀好書。”

　　生活因閱讀而變得美好。現在的人們，讀了有關法律方面的書，有人因此當上了律師，為人們解決矛盾，化解糾紛。

　　有一次考試的時候有一道題將我難住了，百思不解，放學后我去了圖書館查找，終于找到了答案。我發現圖書館的人很多，絡繹不絕，都是來讀書的人們。

　　生活因閱讀變得更美好，有一次我親眼看到一位老人在路上，筆直地走著。突然聽見了“咚”的一聲，那位老人倒在了地上，人們都驚慌失措地跑來跑去，這時一位小伙子挺身而出，人們卻對他有所質疑。

　　“你行不行呀！”

　　“我行！”

　　“你怎么證明？”

　　“我是一名大學生，學醫的，每天我都看關于急救的書。”

　　“快救，人命關天！”

　　說罷，他對老人實施急救，過了幾分鐘，老人蘇醒了過來，非常感謝小伙子。

　　在場的人們都驚呆了，說：“小伙子你真行！”

　　是的，讀書是很重要的。人們都要多讀書。讀書使人受益匪淺，所以閱讀使生活更美好。

　　閱讀讓世界更美好作文 篇18

　　說到個人愛好，那么讀書一定處于首位。只要可以抓到能夠用讀書的機會，我就一定是不會放過的。因為，毫不夸張的說，我的腦子里，一半都是書。說出來你可能不信，自打我三歲起，我就被老媽抱起來，在床上

　　看書了。雖然不大認字，但是老媽一字一句的念給我聽，從此，我就愛書和愛讀書了。

　　一天，我和往常一樣回了家，可不一樣的事情就發生了！我到了我的家門口，然后有在本來放了一個打開門鑰匙的地方摸索，卻發現什么也沒有，空空如也，好像和尚的頭。咦？怎么不在？換地方了嗎？”我自言自語。隨后，我又把大門口翻了一個底朝天，連一根鋼絲也沒有，更別提鑰匙了。我打開手表，想要給老媽打一個電話，可是呢？手表上面一點電也沒了。“嗐”我嘆了一口氣，一屁股坐在了門外的地毯上，愁眉苦臉的倚在門口，雙手無所適從的在地毯上胡亂地摸著，一臉苦瓜相。

　　“我的書包里不里有一本書嗎？拿來看一看呀！”我一邊大腦對著我的另一邊，也就是我的大部分大腦說。

　　對呀！這兒作業是寫不了，看書卻是沒問題的。我從包中拿出了那一本約翰·斯卡爾齊的科幻書，本來緊鎖著的眉頭舒展開來，很快我又開懷大笑，總算度過了這難熬的50分鐘，老媽回到了家，幫助我們打開了我家的大門。

　　又一天，那一次，是期中考試后報成績的一天。那一次我僅僅只考了70多分。屬于重罪，輕則思想教育半個月，重則一學期全受影響。我拖著沉重的身體回了房間，房間里也陰沉沉的，怨氣十足。“咳！”我嘆了一口氣，心想：今天一定要被批評了。這時，余光掃到了一本書，反正總要干點兒什么，就看書吧！我緩緩的拿下書本翻開書看。神了！不一會兒我的阻郁一掃而光。老媽回來了，我認真分析問題。她受我的感染，居然也沒有發火。

　　讀書讓我快樂，讓我化解一切不順心的事情，一切愁怨都會化為烏有。讀書使我開心，也讓生活更美好。

　　閱讀讓世界更美好作文 篇19

　　不必說溫婉的宋詞，清麗的元曲，豪壯的唐詩，深邃的圣經；也不必說動人的神話在世間流傳，美好的童話伴我悄然入夢，神奇的科幻把我從低谷引向山峰。單是身邊簡短的一篇散文，就有無限韻味，思想在這里凈化，意境在這里升華。

　　小時候所接觸的書籍大多是配有插圖的童話故事。在那亦真亦幻如水晶球般的世界里，蝴蝶枕著香噴噴、甜津津的花蜜睡在花瓣里，小兔子睡覺時把長長的耳朵溫馴地垂在額前，還有虛榮卻很勇敢的小老虎，它們伴著我一起長大，把幼小的我引進閱讀的領域，探尋書中的奧秘。有時我在路上，看到拿著書在公園小徑旁坐著的大哥哥大姐姐，總會讓人生出一種溫文儒雅的感受，讓我心生敬意，更對那一本散發著書香的書卷有著無限向往之情。

　　很快的，我成為了小學生，也就有了人生中的第一本語文課本，當我用那雙稚嫩的小手撫摸著讓我倍感親切的書時，心里十分激動。而且從那時起，我便不再滿足于僅僅只是讀童話書了，《西游記》《愛麗絲漫游仙境奇遇記》《綠葉仙蹤》等，稍大一些時，就試著去讀一些名著，開始慢慢地領悟到閱讀是一個凈化心靈、陶冶情操的美妙過程，也忽而發現，閱讀已是我的人生中最不可割舍的一部分，而且為那些刻苦讀書的古人喝彩鼓掌，發誓要向他們學習，成為一個才學淵博的有志之士。

　　長大之后，步入初中，繁重的學習任務如約而至，然而我還是堅持每周都要抽時間閱讀，總想著“書是人類進步的階梯”，如果不讀書，哪里求得“進步”呢？那樣想著，就會覺得是該讀一讀，不求“筆下生花”，但求“胸中有本”。于是理所當然在愛上了唐詩宋詞。“簾卷西風，人比黃花瘦”的李清照，那該是一種怎樣的憔悴呀！還有李白那“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的豪邁，蘇軾“但愿人長久，千里共嬋娟”的曠達豁然，讓我如癡如醉，心生敬意，這時閱讀能讓我把緊繃了一天的大腦放松下來，讓我從中獲得了無限趣味。

　　我希望，如果閱讀是一灣清快明亮的小溪，那么我就是游弋在溪中的一尾魚；如果閱讀是一簇芳香四溢的丁香，那我就是穿梭于花間的一只蝶；如果閱讀是一縷溫暖明艷的陽光，那我就是生長在陽光下的一株小草，如果你要問我為什么，我會回答道：不為什么，只因閱讀，讓生活更美好。

　　閱讀讓世界更美好作文 篇20

　　初春，像往常一樣泛舟前行，徐徐的微風拂過臉頰，白云從頭上飄過，潺潺的溪水順流而下。我與你在此相遇，于是我開始讀你。

　　清晨，我讀你。“一日之計在于晨”說得真不錯。和煦的陽光照在河面，仿佛泛起片片金鉑，讓人心醉。游人泛舟劃過河面，一陣漣漪泛起。河面上有一座小橋，橋雖小，但橋上花紋的雕刻卻是獨具匠心，再加上是早晨，橋、水，還有橋上橋下熙熙攘攘的游人全被籠罩在一片水霧之中，原本就醉人的美景顯得更加詩情畫意。她的美告訴我，她是一個有故事的人，于是我不忍離去，貪婪地讀著她的一切。

　　正午，我讀你。一道陽光射入眼眸，轉身，河面仍是微波蕩漾，但與清晨不同的是，河面上顯得暖意融融。本該是一天中最熱的時候，但此時卻顯得安逸閑適。向岸邊望去，一片綠色盡收眼底：草兒才剛剛冒出地面，對這一切感到驚喜又陌生，探著腦袋，盡顯生機；樹木的籠罩顯得陰涼舒適，再加上幾抹零星的碎花，頗有一番“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”的景象。躺在被圓形陰涼籠罩的草地上，“讀”著這一派美景，真是愜意！

　　黃昏，我讀你。一陣涼意襲來，向遠處望去，金黃色的晚霞占據了大半個天空，夜幕漸漸籠罩上來，天空竟下起了淅淅瀝瀝的小雨。

　　毛毛細雨，悄無聲息地飄落著，像是無數蠶娘吐出的銀絲，千萬條細絲，蕩漾在半空中，像一條薄如蟬翼的輕紗，為這美麗的夜景又增添了一絲朦朧美。我打著傘信步于河邊，嗅著花香，小草、大樹因接受了雨的洗禮而散發出芳香，這種香氣是那樣的真實、自然，以至于我都想化作一只翩飛的蝴蝶，留在這片靜謐美好之中。

　　許久，收回對你的留戀，悄然離開，因為，我不想打破這份寧靜。

　　而對于你，我想我是感激的，因為我從你身上讀到了在書中讀不到的東西：讀你，是快樂，是頑強，是坦然，是艱辛。你是一首無言的詩，是一本無字的書，但你卻有著自己的閃光之處。

　　你的名字叫自然。

　　閱讀讓世界更美好作文 篇21

　　是啊，中華民族是一個熱愛求知的民族，中國是一個不斷進步的國家，古往今來，我國就一直有“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋，”的說法，書籍讓我們一步步走向了更好的人生。

　　從某種意義上來說，閱讀改變的不僅僅是個人，更是一個民族甚至于一個國家。只有閱讀，能給人以強大的支撐力量，能讓我們身邊的美好延續得更為長久。

　　閱讀，會為我們搭建起一個格外豐盈的精神世界。醉心閱讀，就是在時空長河中邂逅一個個偉大的靈魂，就是在茫茫人海中找到心有靈犀的那份默契。

　　猶記得小時候家人工作忙碌，那時候尚且年幼的我總是感到孤單，覺得大家都忽略了自己。直到后來，我愛上了讀書。起初書本吸引我的只是它精致的圖畫與吸引人的故事情節，可后來，我卻更加體會到文字的魅力。

　　繁星燦爛的夜晚，我默默地拿出自己的課外書，就那么靜靜地靠在小窗邊，枕著頭，一頁頁翻過去，我的心也跟著書本去到了很多地方。我為書中正義善良的人物感動，為那些無處不在的勾心斗角、爾虞我詐感到憤怒，也十分向往那一望無垠的蔚藍大海……

　　我如饑似渴，博覽群書，不僅看到了很多名人的故事，心中對于生命的真諦也有了更深的認識。我明白自己為什么坐在教室中，更深刻地知道自己今后應該如何去奮斗。那種徜徉書海仰望星空，同時又能腳踏實地去追逐夢想的感覺，讓我擁抱了生命中的每一次美好。

　　是啊，閱讀，讓美好長久，只要醉心閱讀，我們就能在紛擾的世界中為自己的心靈找到一片純潔的凈土！

　　閱讀讓世界更美好作文 篇22

　　魯迅有吃辣椒驅寒讀書的經歷；高爾基有冒著生命危險去火中救書的經歷；王亞有苦讀書成材的經歷。而我也有每晚美好的睡前閱讀的經歷呢！

　　像一朵朵花綻開笑臉，像一顆顆幼苗茁壯成長，每當我回憶一年級時，就禁不住涌起一絲靦腆，一絲快樂。在記憶的畫頁中，一年級的學習生活好似一首迷人動聽的歌，也似一本內容豐富的故事書。

　　一年級時，我作文寫得比較不理想，大概是讀少了課外書的原因吧！所以我下定決心每晚睡覺前一定要閱讀10分鐘以上。

　　從此，不管做了多少作業，我都會堅持閱讀。因此，爸爸為我在網上為我在網上買了許多的有趣的書籍呢！《湯小團》、《哈利·波特》、《城南舊事》……其中，我最喜歡看的就是《哈利·波特》了。這本書主要講述了一位名叫哈利·波特的孤兒在一所魔法學校久經磨礪，終于戰勝了傷害自己父母的兇手：伏地魔。讀了這本書，我仿佛也來到了哈利·波特的學校，與他共同學習，并肩作戰，一同戰勝了伏地魔。我覺得哈利·波特這本書給我帶來了許多的樂趣，使我越來越喜歡閱讀了。每次讀書時，我都會坐在桌子旁，熟練地翻開書，擺上桌子津津有味地讀著，有時都到晚上12：00了，我還不知疲倦貪婪地閱讀著。

　　后來，我的作文寫得越來越好了，也許正是睡前閱讀的原因吧！所以，我覺得的莎士比亞說得對，"書籍是全世界的營養品"。

　　閱讀讓世界更美好作文 篇23

　　人們常說開卷有益，因為讀書可以讓人分享更多的經驗，了解更多的知識，感悟更深的情感，懂得更多的道理，內化更多的智慧。書作為人類進步的階梯，人類更不能離開圖書的支撐，下面就來分享我的讀書故事吧。

　　在我小時候，我什么都不懂，只知道玩兒，任時光如流水一般流逝。但是在五歲那年，我上幼兒園了，老師開始教我讀書，剛開始的時候，我并不怎么喜歡讀書，只是隨便亂翻，看看書上的圖片和漫畫而已。當我上了小學，我漸漸發現我喜歡上了讀書，每當我想放棄時，我就會告訴自己：“若不想被別人像小草一樣踩在腳下，那么你就要努力長成一棵參天大樹，而書就是你最好的肥料。”毛澤東主席曾說過：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。”

　　如今我長大了，讀的書越來越多，天文地理、古今中外在書的海洋里遨游，在知識的天地中翱翔。我足不出戶，就可以領略祖國的大好山河。我知道了中華上下五千年燦爛悠久的歷史文化這些全都是讀書帶給我的樂趣。

　　讀書，讓我們開闊眼界，還可以增長知識，有時還給我們帶來意想不到的收獲。所以同學們，讓我們行動起來吧！讓書籍點亮我們的人生，讓書籍為我們指明前進的方向，讓書籍為我們的人生插上翅膀。

　　閱讀讓世界更美好作文 篇24

　　這段時間以來，我一直在閱讀一本世界名著《魯濱遜漂流記》。一拿起這本書，我便愛不釋手。

　　這本書是英國作家笛福的一部作品，主要講述了一個名為魯濱遜的英國人，在一次航海時，遭遇到了暴風雨的襲擊而漂流到了一個荒島上，他戰勝了種種困難，最終回到了英國的故事。

　　設想一下，在一個荒無人煙，沒有食物，沒有水，沒有住所的荒島上，我們能在此生活20多年之久而仍然不放棄回國的希望嗎？不，我們不能。因為我們從小就被當成“溫室里的花朵”，嬌聲慣養，衣食無憂，從來不知道外面的世界有多么險惡。但魯濱遜做到了，因為他擁有遇到困難永不放棄的信念，擁有毫不畏懼的勇氣，擁有解決困難的智慧。

　　書中許多話語都令我深受啟發。如：“我已學會多看生活中的光明面，少看生活中的黑暗面，這種態度使我由衷感到安慰。”這句話給了我很大的啟發，折射出了全然不同的人生態度：前者積極樂觀，后者消極悲觀。在生活中，這兩種不同的人往往會得到完全不同的人生結局。前者往往會成功，獲得使自己滿意的結局，而后者往往會失敗，怨天尤人。我敬畏前者，鄙視后者，而書中的魯濱遜就是前者。

　　雖然我們不能夠去荒島上“歷險”，體驗這種精神，但我們卻能夠在現實生活中“歷險”。假如我們在學習中，多一分專注又怎會學不好呢？假如我們在學習中，多一分智慧，又怎會被難題難倒呢？假如我們在學習中，多一分勇氣，又怎會在課堂中膽怯而不敢發言呢？假如我們在學習中，多一分堅持不懈，又怎會因為一點挫折而輕言放棄呢？

　　讀書不僅可以提高自己的品德修養，還可以提高自己的寫作水平。偶爾在自己的作文中恰當地引用名家名篇中的優美句子，即可以讓自己的文章更加生動，還可以擴寬自己的詞匯量。從前我的作文寫得十分一般，而現在通過閱讀，我已經學會了遣詞造句，布局謀篇。我的作文一次又一次地發表在“悟思竹”平臺上，我由衷地認為這就是閱讀給我的饋贈。

　　所以，去讀書吧，去書中了解奇花異卉，去書中了解山川湖海，去書中了解歷史人文，去書中了解奇人異事。所以，去讀書吧，讀過了書，你會收獲一個全新的、更好的、更自信的自己。

　　閱讀讓世界更美好作文 篇25

　　閱讀，是一位好老師，在我失敗的時候告訴我不要灰心；閱讀，是一位知心朋友，在我傷心的時候陪伴我；閱讀，是一股強烈的火，在我絕望時燃起我心中的希望。

　　在我剛踏進小學讀一年級的時候，爸爸給我買了一大堆帶有插圖的連環畫。那時候的我雖然還不識字，但是我看書上的插圖看得入迷。不僅如此，每天晚上睡覺的時候，我會讓媽媽把故事念給我聽。媽媽一邊念給我聽，一邊輕輕地撫摸我的頭。我聽著動聽的故事進入了夢鄉。

　　我真正能夠獨立閱讀，是上三年級的時候。媽媽給我買了許多的書，如《我迷上了這本書里面各種各樣的故事，每天看書看得廢寢忘食，忘乎所以。看到優美的句子，有趣﹑迷人的段落和成語，我就像餓狼遇見了獵物一般，立馬抄在筆記本上。

　　閱讀，讓我的成績快速地提升；閱讀，讓我更加會寫作；閱讀，是打開智慧的鑰匙。高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階梯。”

　　如果閱讀是大海，那么我就是海中的一條魚；如果閱讀是沙漠，那么我就是沙漠中的一粒沙；如果閱讀是陽光，那么我就是陽光下的一株草。如果你問我為什么，那我就告訴你，因為閱讀讓生活更美好。

　　閱讀讓世界更美好作文 篇26

　　“書是人類進步的階梯。”這是高爾基所說的一句話。從這句話中，讀書的重要性已經不言而喻。“讀一本好書，就是在與作者交談。”書里飽含著作者的情感，表達了作者的人生感悟。當你翻開一本書的時候，就是在與作者交談的時候。

　　我喜歡讀書，喜歡在安靜的、悄然無聲的地方讀書。在一個無人的角落，一個人，一本書，是多么美好的一個畫面。午后的陽光輕柔的灑在身上，為這一切又增了幾分情趣。書上的一個個字符如一個個音符，演奏出一曲輕柔的樂曲，悄然流進你的心田。體會書中人物的命運，體會書中激奮人心的情節讀著讀著，自己似乎被帶入到情節中去了，與主人公并肩作戰。不知不覺，天已到黃昏，合上書奔向家，腦子里卻還重復著剛才的情節，設想著后面的劇情，讓人意猶未盡。

　　“書中自有黃金屋。”沒錯，書中有黃金屋。而這個黃金屋，則是知識、勇氣、自強、自信、誠信等一系列美好品質。讀《西游記》，體會孫悟空斬妖除魔的勇氣，保護師父的忠心；讀《假如給我三天光明》，體會海倫凱勒的自強不息，安妮莎莉文老師對海倫凱勒無私的愛的付出；讀《水滸傳》，感受梁山好漢們的兄弟義氣；讀《朝花夕拾》，感受溫馨的回憶與理性的批判就連一則寓言故事，其背后也蘊含著深刻的道理。

　　書中的知識是無限的，讀書的故事也是無限的。從古典文學到現代文學，從中國名著到外國名著，凄美愛情、科幻時空、理論研究、世界歷史等內容無一不包括在內。因此，讀書是提升一個人涵養的最佳途徑。

　　我在此呼吁大家：多讀書，好讀書，讀好書！

　　閱讀讓世界更美好作文 篇27

　　閱讀是一把鑰匙，可以開啟我們的學習之門；閱讀是一片未知的海洋，讓我們去探索；閱讀是一座燈塔，照亮我們前進的路……

　　閱讀，是我的愛好。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”“書是全世界的營養品。”書給我帶來了無窮無盡的知識，也給我解開許多謎團。

　　每一本書中都有不同的故事。《夏洛的網》寫了動物們在農場中有趣的事情；《魯賓遜漂流記》寫了魯賓遜在荒島上的生活；《草原上的小木屋》寫了一家人到西部的生活；《十萬個為什么》解開了我們對未知事物的謎團……書不僅僅能讓我們收獲知識，還可以為生活帶走無聊和煩惱。

　　一個風和日麗的下午，小鳥在枝頭婉轉歌唱，小狗在寬闊的廣場閑庭散步，而我的心情卻不是很好，甚至還有一些煩惱。我趴在書桌上，一副無精打采的樣子，覺得世界沒有了生機與活力。于是，我隨手從書架上拿了一本書，開始慢慢地閱讀起來。讀著讀著，就進入書的海洋。我時而大笑，時而平靜，時而感懷……心情也隨之好轉并豐富起來。

　　閱讀，是我的愛好，它使我的生活變得更加美好而豐富！

　　閱讀讓世界更美好作文 篇28

　　“讀萬卷書，行萬里路。”閱讀像一味獨特的催化劑，它不僅讓我們的成長之路充滿了樂趣，還讓我們的生活更充實、美好。

　　每當打開書本的時候，聞到那濃濃的墨香，我就忍不住興奮起來。書中一個個方塊字，把我引領到一個個神奇的世界，令人浮想聯翩。我最喜歡閱讀的就是我國的四大名著。

　　四大名著中，我最喜歡的就是《三國演義》，其中諸葛亮就是我最喜歡的人物。

　　我喜歡諸葛亮，還得從“草船借箭”這個故事說起。諸葛亮立下軍令狀后，他并不著急鑄造弓箭，每天依舊泰然處之。隨著閱讀的深入，我才知道他早已胸有成竹——原來上知天文，下知地理的他夜觀天象，知道那三天必有大霧，可以借助天時、地利、人和，再使用疑兵陣的計謀，就可以輕松拿到十萬支箭。他真是神機妙算哪！

　　再說說“空城計”吧！諸葛亮真是走了一步險棋。為了布好這一步險棋，他實施疑兵陣——他在城樓上彈琴，讓一些士兵扮成平民在城門前掃地，還大開城門。這一招讓謹慎多疑的司馬懿在領著十五萬大軍的情況下，依然不敢輕舉妄動，甚至為了安全起見，他還下令撤兵二十里。“知己知彼，百戰不殆。”在閱讀中領悟到這樣深奧的道理，我感到無比愉悅。

　　書是美味佳肴，讓人大快朵頤；書是甘醇的美酒，讓人回味無窮；書是美麗的花園，讓人心生向往。走進書海中吧！閱讀讓我們的生活更美好！

　　閱讀讓世界更美好作文 篇29

　　閱讀，是一對寬大的翅膀，讓我飛翔在知識的天空上；閱讀，是一條小船，讓我飄在知識的海洋；閱讀，是一艘飛船，讓我在真理的宇宙暢游。

　　記得上二年級的時候，我喜歡上了閱讀，書對于那個時候的我是最好的朋友，我是看書看得津津有味的。書里的主角，有時是開心的，也有時傷心的，我也跟著他心情變換。書對于我來說已經變成了一道美麗的風景；每天放學回家的時候，我都會從書架上拿出自己喜歡書，坐在椅子上，津津有味的閱讀著。一縷陽光照到了我的書上，我想陽光肯定也喜歡閱讀吧。時間老人好像停止了走路，只有書本翻動的聲音。這時的我，已經在知識的海洋里了，通過閱讀，我知道了一個個的道理和真理；開闊了我的眼界；增加了我的文化素養。

　　上三年級的時候，我看到了一位三年級同學寫了一篇較好的作文，發表在班報里，看的我很是羨慕，于是我抱著羨慕的心理也要寫一篇作文。那時的我只是喜歡閱讀，不會寫作文。在閱讀時，我會把我看到的好詞和好句抄一個本子上。我抱著有點信心的心理寫完了一篇作文。我寫的是一篇《龜兔賽跑》的作文。原本我沒有抱多大希望的。可是老師看了我的作文后，就表揚了我，使我對習作有了興趣感。讓我更喜歡寫作，就這樣讀寫結合，我的作文越寫越好。也終于有一次，老師把我的作文發表在班報上，我高興的對爸爸說：“爸爸，我這次的作文上班報了。”，爸爸也高興的說：“哇，你真棒！在班報上有你作品了。”，果然多讀書讀好書就是好。閱讀的味道是香甜，寫作的味道是有趣的。

　　書成了我的好朋友，我每一天也離不開它們，堅持讀書，可以提高我寫作的水平之外，也可以讓我學習成績更加好，更讓我增長了見識了，使我學會了很多做人的道理。

　　閱讀，讓我見識寬大，使我的生活更美好。閱讀，讓我的生活更美好，讓我對生活充滿信心。

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