閱讀比賽作文

時間：2024-12-10 08:34:29 志彬閱讀我要投稿

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閱讀比賽作文（精選14篇）

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的閱讀比賽作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

閱讀比賽作文（精選14篇）

　　閱讀比賽作文 1

　　星期三下午，學校舉辦了廣州市小學生課外閱讀比賽的初賽。我通過了初賽，拿到了復賽的通知。今天一早，媽媽帶我來到復賽考場——東山培正小學。媽媽查了我學號的'所在考室，便對我說：“快點上去吧，在13考室。”我便向教學樓的考室飛奔而去。好不容易找到考室，找到座位，回頭一看表，剛剛好是開卷的時間！老師發下卷子了，我看了一下題目，心想：“不要緊，只有四題”。再仔細一看，每題都有七八行的橫線讓你寫答案，而且書里面沒有答案！我不禁“咕咚”一下吞了一小口口水。

　　開始做題了，我思索著，寫了一句話，想一句話；想了一句話，寫一句話……不一會兒，我便做了一道題。媽呀，才寫了四五行！我接著做下一題，越寫越難，我一下子就把媽媽給我準備好的那罐茶喝了一半。“時間，時間，像飛鳥。”這句歌詞果然不錯，等我寫完倒數第二題時，已經只剩下十分鐘的時間了！我又“呱噠呱噠”地喝完了茶，緩解一下情緒。看看最后一題——把一首詩《鞋》改成不少于250字的童話故事！我拿起筆飛快地寫了起來……還沒寫完，無情的下課鈴就響了，老師開始收卷了。

　　一收完卷子，教室里頓時開了鍋“我沒寫完作文啊——”“我也是——”“好慘啊——”……好多人都這樣放開了腮幫子拖長了聲音在那里喊。聽別人這樣喊，我心里卻像燒開了的水：“怎么辦啊？那題作文有三十分的……”通過了這次比賽，我知道我還得多擠出時間讀書看報，進一步提高閱讀能力！

　　閱讀比賽作文 2

　　今天是周末，我和女兒也沒能睡懶覺，而是急著忙著去參加比賽。

　　早8點，我們來到大慶教師進修學校，已經有幾位家長帶著孩子早早到了。這次活動是教師進修學校組織的，比賽內容是全市閱讀成果展示，也就是在校學生的閱讀比賽。

　　比賽分三個部分。首先是筆試，然后自選參賽篇目最后是抽簽朗誦。這次比賽是各個學校先進行初賽后，選送的選手。實力都很強，也就是說，所有參賽選手都是學校的冠軍，而且不是每個學校都有名額。由由代表薩爾圖區參加了比賽。

　　由由很優秀，在學習上，我很少需要操心。就算參加各種比賽，也是自己準備稿件，自己練習。一方面，我和由由爸爸不想給孩子太大壓力，另一方面，我們希望她能有獨立性。

　　比賽還沒有開始，不少家長帶著孩子，在走廊的不同地方仍然進行著練習。有的孩子，顯得很緊張，有的孩子很從容。家長的表現也很不一樣，其中有個家長不停地埋怨孩子，關于學到了什么背誦的不熟練。那是一個很漂亮的女孩，化了妝，顯然進行了精心準備。她自選的參賽節目是解讀灰姑娘。老實說，我不喜歡目前的教育體制，尤其閱讀一篇文章，也好象進行學術研究的感覺。

　　我希望孩子進行大量閱讀，但我不希望孩子們讀死書，尤其不喜歡從這本書中學到了什么，也解讀好了，然后背下來的教輔書。我總認為不同時期閱讀同一本書，理解是不一樣的，每個人都會自性成長，自然在讀書過程中汲取的'養分也不同。孩子有孩子的理解力。

　　由由自選參賽節目是背誦岳陽樓記，她喜歡名家名篇，背誦也不困難。她不急于了解其中的意思，我想傳統文化的滋養終有一天會對她的生活發生影響，學習是潛移默化的，我只希望她做自己喜歡的事。此次比賽她并沒有過分重視，也沒有提前準備，只是從平時的積累中，隨便拿過來一個用，但我也不責備她。

　　作為母親，我也曾經是一個女孩子，我還算能懂女兒一部分心事。我不喜歡說教，很多時候都是引導，我希望她是一個有才氣的女孩，但我從來不要求她讀書，而是自己多讀書，充實自己。我希望女兒多做自己愿意做的事，即使比賽，只要女兒不愿意參加，我也從來不勉強。

　　有朋友告訴我，女孩要富養，無論精神還是物質。孩子童年時期得不到的，會用一生去尋找。我不想評價這就句話對與錯。我覺得女人成年以后為家庭付出的比較多，很多時候都是圍繞丈夫、孩子，雙方的親人。為了家庭的和諧，需要更多的隱忍。所以我希望她作為女兒的日子，在我身邊是自由和快樂的。這個時間和一生比起來，是非常短暫的，所以我倍覺珍惜。

　　在生活上，女兒的確打理的不夠好。早晨不愛起床，起床也懶懶的。班主任張老師說，孩子總打不起精神來。我分析這應該與我和她父親的生存狀態有關，晚上不愛睡覺，早晨自是不愛起床。由由爸爸是夜班，實在沒有辦法，我應該改變自己的生活方式。讓孩子生活方式更健康。

　　不過，女兒做飯倒是天才，色香味都掌握的非常好。還經常愿意露兩手，吃著女兒做的香噴噴的飯菜，也是很幸福的。

　　女人就是感性的動物，我這個媽媽，場外等待的過程中，也喜歡敲字，思緒飄出很遠，與比賽已經風馬牛不相及了。想到哪，寫到哪，在此只是記錄一下心情。記錄女兒成長的歲月。

　　后記：成績出來后，女兒得了全市第一名！老師在全班同學面前表揚了女兒，拿回了獎狀。

　　祝福我的寶貝！

　　閱讀比賽作文 3

　　你們猜，今天我們舉行了什么活動？呵呵不知道了吧，我們今天舉行了閱讀比賽，而且我們還評出了一、二、三、等獎呢！

　　比賽開始了，比賽規則是這樣的：現在小組評選出各組的一、二、三名，然后再請各個小組獲得第一名的'同學參加班級的比賽，然后同學們個參賽的同學打分，最后按各自分數的高低投票選出班級上的一、二、三等獎并頒發獎狀。我們先進行小組的評選，然后評出了小組的第一名入圍總決賽，總決賽的名單是這樣的：劉思聰、張瑞月、周彤云、李雨珂、羊之婧、潘毅豐和趙紫薇，他們誰將奪得冠軍？我們拭目以待！

　　總決賽開始了，同學們個個都拿出了看家本事，周彤云感情豐富，劉思聰高昂激調，羊之婧停頓恰當，李雨珂非常流利……同學們各有千秋，實在是分不出好壞，臺下議論紛紛，不知如何是好。終于，激動人心的時刻到了，同學們都下訂了決心，經過一番緊張的投票后，張瑞月獲得了第一，劉思聰獲得了第二，周彤云、羊之婧并列第三名。

　　到這兒，這次精彩的閱讀比賽算告一段落了。

　　閱讀比賽作文 4

　　當我從學校拿回閱讀比賽的通知單時，我驚喜萬分，很興奮地跑回家對媽媽說：“媽媽媽媽，我要參加比賽啦！”媽媽接過通知單，看了看，說：“那你要好好表現哦！”

　　到了比賽那天，我很早就起了床，準備好練了幾天的閱讀搞，催著媽媽快點出門，生怕遲到了。“哇！好多人啊！”我不驚地叫了起來。媽媽拉著我快步地擠上了排成長龍的隊伍中，等待著領排號。當媽媽簽完我的名字，給我戴上排號后就拉著我走進了一間又豪華又寬闊的場地。場地的上方有一個大大的舞臺，舞臺的后上方貼著“書香榕城閱讀比賽”，舞臺的下面擺滿了一排排整整齊齊的凳子。我被安排在前面的第二排。當我聽到喊到我的排號時，我懷著無比緊張、激動的心情站到了舞臺的'小角邊等待著。“大家好，我是56號選手，我參賽題目叫‘愛的教育’……”當我閱讀完，走下臺后就立馬撲倒在媽媽懷里，很失望地說：“對不起，讓您失望了。”媽媽拍著我的背說：“沒事的，這也是一種鍛煉的機會！”

　　宣布能進入晉級的名單后，我很失望地低著頭……在媽媽耳邊嘀咕著：“我會繼續努力的！”

　　閱讀比賽作文 5

　　閱讀是人生的必修課，書像是一杯滋潤人心靈的清茶，書像是人生的心靈雞湯……為了不讓閱讀變得枯燥乏味，我們舉行了一場閱讀大賽。

　　假期即將結束，為了鞏固假期新學的知識，我們舉行了一場閱讀大賽，唯一不同的是我們面對的是小小的屏幕，大家用的是現代高科技——微信為了讓比賽更加激烈，我們分為四部分：錦囊團，吃瓜群眾，出題團和導圖團。我在錦囊團。

　　負責解答出題團同學的問題，因此我壓力山大：能不能解答上來他們提出的問題。

　　7：20我在群內準備就緒。這時就有同學不停催老師趕快開始。“3、2、1。”一道題目出來后我整個人都被定格了。因為緊接著出來的`不是答案，而是如突擊槍般狂轟濫炸式的題目，突然同學們出了一道關于標題的題目。這絕對是天上掉餡餅啊，我心想：先打上再說。突然同學連我答題：“夫子，請回答這道題。”我的心一下子慌了：我該怎么辦？怎么樣做才能正確？我要冷靜仔細想想這類題的答題模式。哦，我知道了。原來是這樣。我一邊想著一邊寫上答案：原來我只要用心什么都能做出來。在我回過神來之后，我的答案已經被頂上去不下20多條信息。“我的天吶！”我不禁失聲叫了出來。“好快，你們被閃電俠附體了嗎？”

　　通過這次閱讀大賽，我深刻體會到閱讀對生活的重要以及同學們對閱讀的熱愛性，我們參加比賽的目的是鞏固知識。我始終認為學無止境，人外有人，天外有天，人們還有許多知識沒有掌握，不能因為學了點皮毛就沾沾自喜，不然會害了自己。

　　此刻，我筆尖一動不知不覺間流泄出這樣的感受：書對于人來說必不可少，讀書是一種修行，但有靜心。

　　閱讀比賽作文 6

　　前不久，我參加了學校的閱讀比賽。要知道的我的閱讀一向都是不太好的，再加上當時把題目看錯了，結果讓我自己很不滿意。

　　第二天，我急忙去問語文老師我的分數。老師說：“總分57，你考了39分。”當時我特別沮喪：“沒戲了，但如果有個什么‘安慰獎’就好了。”

　　又過了一天，我看見學校的公告欄上又出了一張告示，走近一看，原來是閱讀比賽的名次出來了。我從頭開始細細搜尋我的名字，抱著一線希望。當我看到三等獎里有“周楊”二字時，差點沒跳起來。在一看，“40”分，不免又擔心起來，“老師不是說我39分嗎？怎么這里是40分？難不成是學校弄錯了？不！不可能。一定是老師看錯了，但39和40在數字上有很大差別呀。”想著想著，我想出神了，一會兒眉頭緊鎖，一會兒又喜笑顏開。忽然，我看見旁邊的幾個學生饒有興味地看著我，我立馬跑到班上去了。吐了吐舌頭，別人還以為我是神經病呢。

　　回到班上，我還是不太放心，和中午值勤的同學說了一聲，我又跑出去看了。這回我可是仔仔細細地看了又看，確定是40分沒錯。到底怎么回事呢？一定是老師看錯了。我求上帝保佑是老師看錯了。眼睛一瞄，看見“周楊”的旁邊有個2字，我心里頓時明白了。一定是七（2）班的`“周楊”（原來六三班的）。抱著萬分之一的希望，我順著2往上看，“班級”二字仿佛刀子一班刺痛了我的眼睛。我沮喪極了，我就差1分呀，就是那么1分，讓我名落“池吉”（池吉是三等獎最后一名幸運兒）。

　　沒關系，明年不還有閱讀比賽嗎？從現在開始我要狠抓閱讀，明年的閱讀比賽，你一定能看到我自信的風采！

　　閱讀比賽作文 7

　　說到閱讀比賽，你一定會噗嗤一笑：不就是讀書嗎？還有什么好比賽的。我要告訴你：“可別小看這讀書，名堂多著呢。首先讀書的人聲音要洪亮，其次要把文章的句斷開，最重要的是要把書讀得傳神，讀得惟妙惟肖。”

　　瞧，本周四我們四（3）班就舉行了一場別開生面的閱讀比賽。

　　我們的比賽可正規了，在開始之前還需報名呢！因為名額有限，所以想參加的人千萬不得猶豫。激烈的.比賽開始了。一號選手季汝慧上場了，她聲音清脆，課文讀得美妙動聽。二號選手萬紫荷沉著穩重地走上講臺，她大膽地將課文讀得有聲有色，仿佛要讓我們這些聽眾都和她一起陶醉似的。三號選手小天也上臺了，別看他是個男生，讀得也栩栩如生。下面上臺的是戴永正，吳嘉儀……到我了，也許是很久沒練讀書了，也許是有些緊張，我讀得比前面的選手遜色多了。

　　比賽結束了，雖然我沒能獲得名次，但我卻明白了這樣一個道理，那就是：山外有山，人外有人。相信今后只要我努力讀書，就一定會把書讀得更有感情，也一定會在讀書比賽中獲得名次。

　　閱讀比賽作文 8

　　天一亮，我就迅速起床，趕著參加準備了很久的比賽。

　　剛到校門口，就看見赫然醒目的“新華杯小學生課外閱讀知識競賽”幾個大字。我有點興奮，也有些緊張，這可是我第一次參加競賽。不一會兒，老師也來到了這兒。她陪著我一起進入考場，并關切地叮囑我：“別緊張，放輕松。”我的心里頓時踏實多了。

　　考試開始，我小心翼翼地翻開試卷，哈哈，沒有小習作，我內心竊喜。隨后輕松地做起題目來。正當我得意時，怎么回事？怎會冒出一道這樣的成語題，竟是我從未接觸過的題型。我憑著僅有的知識儲備，不自信地完成了這道題。離開考場，我立即跟老師對了答案。唉，終究是答錯了。我有點沮喪，我感覺自己可能考砸了。

　　下午，所有學生參加頒獎典禮。我迫不及待地想要知道成績。到會場一小會，領導便開始宣布了：“特等獎有……把掌聲送給他們。”臺下想起了雷鳴般的掌聲。這一刻，我很失落，眼淚在眼里打滾。我沒有拿到心中的'大獎，我辜負了學校、老師和同學們的期待。一定是我還不夠努力，我懊悔不已。

　　如果平日我能夠多掌握一些拓展知識，也許面對今天的考題，我也能得心應手。看著臺上那么多優秀的同齡人，更加堅定了我要努力的決心。他們是對手，更是榜樣。我要向他們學習，努力提高自己的學識。相信通過自己的努力與付出，終有一天我可以超越他們！

　　此刻，我也希望我們每個小學生都能堅持每天背誦成語、古詩。并廣泛地閱讀，接觸文言文，養成愛讀書的好習慣。只有不斷地拓展課外知識，才能讓自己變得更優秀。

　　書籍是屹立在時間的汪洋大海中的燈塔，它指引我們前行，讓我們揚起風帆去遠航吧！

　　閱讀比賽作文 9

　　在書香四溢的校園里，一場別開生面的閱讀比賽拉開了帷幕，那緊張與精彩交織的場景，至今仍歷歷在目。

　　比賽那天，陽光透過斑駁的樹葉，灑在校園的小禮堂上。參賽選手們懷揣著對書籍的熱愛，早早地來到場地，有的正襟危坐，抓緊最后一刻默讀復習；有的微微閉目，似乎在腦海中梳理書中要點，空氣中彌漫著緊張的氣息。

　　隨著主持人一聲令下，比賽正式開始。首輪是知識問答，題目涵蓋古今中外名著，難度層層遞進。只見一位學霸同學率先搶答，他對答如流，將《三國演義》里的權謀爭斗、《簡·愛》中的細膩情感剖析得精準到位，贏得陣陣掌聲。臺下的我既佩服又緊張，默默攥緊了拳頭。

　　緊接著的片段朗誦環節，更是把氣氛推向高潮。一位女同學走上臺，她選讀了《老人與海》的經典段落，聲音清脆卻飽含力量，將老人與大魚搏斗時的堅毅、不屈詮釋得淋漓盡致，仿佛把圣地亞哥的形象直接呈現在我們眼前，禮堂里瞬間鴉雀無聲，所有人都沉浸在那驚心動魄的情境之中。

　　最具挑戰的要數即興讀后感環節。選手們抽到題目后，僅有短短五分鐘思考時間。有的同學稍作沉思，便文思泉涌，出口成章；有的`則急得額頭冒汗，但仍努力組織語言。輪到我時，心都快提到嗓子眼了，好在平日里的閱讀積累發揮了作用，我穩住情緒，結合書中內容與生活實際，說出了自己的感悟，順利完成挑戰。

　　比賽在熱烈的掌聲中落幕，雖然我沒能摘得桂冠，但收獲頗豐。這場閱讀比賽不僅檢驗了我的閱讀成果，更點燃了我對閱讀的熱情，讓我明白厚積薄發的道理。往后，我定會在書海里暢游不息，期待下一次的賽場交鋒。

　　閱讀比賽作文 10

　　學校的閱讀月活動如火如荼，而閱讀比賽作為重頭戲，吸引了眾多同學踴躍參與，我也滿懷期待地投身其中，準備在這場較量中一展身手。

　　比賽場地布置得格外溫馨，四周擺滿了書架，琳瑯滿目的書籍像是無聲的助威者。同學們陸續入座，眼神中透著興奮與緊張，那模樣像極了即將奔赴戰場的士兵。評委老師們則面帶微笑，目光中滿是鼓勵，給緊張的氛圍添了幾分暖意。

　　開場便是緊張刺激的書名猜猜猜。大屏幕上依次閃現書中經典情節的圖片，選手們需快速搶答猜出書名。這可太考驗平時的閱讀量了，有的同學反應敏捷，剛看到畫面，答案便脫口而出，惹得旁人驚嘆；我也不甘示弱，緊盯屏幕，終于在一道關于《駱駝祥子》的題目上搶到先機，說出答案時，成就感油然而生。

　　隨后的'故事復述環節，難度陡然上升。要在限定時間內，將復雜的故事完整、生動地復述出來，著實不易。一位男生站了起來，他挑選的是《魯濱遜漂流記》，只見他條理清晰，從魯濱遜的出海遇險，到荒島求生、馴化野人的經過，講得繪聲繪色，還加入了自己的想象與感悟，臺下聽眾聽得如癡如醉。

　　最后的創意書評比拼，更是百花齊放。大家各抒己見，挖掘書中深意，或是從全新視角解讀人物，或是聯系當下社會現象。這場比賽，沒有輸家，每個人都在書的滋養下，綻放思維之花。

　　比賽結束，我收獲了不錯的名次，可心中更多的是感慨。這場閱讀比賽，是知識的盛宴，也是成長的磨礪，它鞭策我繼續與書為友，在閱讀的道路上永不止步。

　　閱讀比賽作文 11

　　盼星星，盼月亮，終于盼來了學校一年一度的閱讀比賽。對于熱愛閱讀的我來說，這不僅是一場競賽，更是展示自我、交流心得的絕佳平臺，內心的激動與憧憬難以言表。

　　那天，陽光明媚，賽場里座無虛席。同學們摩拳擦掌，躍躍欲試，各種準備工作有條不紊地進行著。主持人優雅地走上臺，一番熱情洋溢的開場白后，比賽正式打響。

　　第一關“經典誦讀”，考驗選手的朗誦功底與對經典的理解。選手們紛紛拿出看家本領，有的聲情并茂地誦讀《再別康橋》，輕柔的語調將徐志摩的依依惜別之情演繹得恰到好處；有的則用雄渾的嗓音演繹《將進酒》，把李白的豪邁奔放展現得淋漓盡致，現場的氣氛迅速升溫。

　　緊接著的“閱讀知識大闖關”，題型五花八門，有文學常識、詩詞填空、名著細節考查等。這時候，平日里扎實的閱讀積累就派上了用場。學霸們火力全開，答題又快又準，令旁人望塵莫及；我也暗自慶幸平時的點滴積累，一路過關斬將，順利闖過這一關。

　　高潮出現在“讀書心得分享”環節。選手們敞開心扉，分享書中觸動心靈的'瞬間。一位同學講述《平凡的世界》帶給自己的震撼，說到動情處，眼眶泛紅，感染了在場的每一個人；我也上臺分享了讀《追風箏的人》的感悟，從阿米爾與哈桑的友情中，領悟到救贖與成長的意義。

　　這場閱讀比賽在掌聲與歡呼聲中圓滿結束。雖比賽有勝負，但閱讀無終點。它激發了我更深層次的閱讀興趣，讓我深知書籍是通往世界的大門，我愿手持“閱讀”這把鑰匙，不斷探索未知，汲取知識的力量。

　　閱讀比賽作文 12

　　在書香氣彌漫的校園里，一場精彩紛呈的閱讀比賽拉開了帷幕，像是投進平靜湖面的石子，激起了層層漣漪，讓原本沉浸在書本中的同學們，瞬間沸騰起來。

　　賽前，大家都緊鑼密鼓地籌備著。有的同學反復摩挲書頁，口中念念有詞，像是在和書中角色提前對臺詞；有的眉頭緊鎖，在筆記本上飛速記錄著好詞好句，為比賽的“知識問答”環節囤積彈藥；還有的三兩成群，互相抽背經典文段，教室里滿是緊張又熱烈的氛圍。

　　比賽當天，陽光透過窗戶，灑在擺放整齊的課桌上，像是為這場賽事鍍上了一層金邊。第一環節是“詩詞接龍”，同學們各個摩拳擦掌，“床前明月光”剛落音，立馬有人接上“光武中興運”，你來我往間，詩句像靈動的音符，奏響了文化的樂章。答錯的同學滿臉懊惱，攥緊拳頭暗下決心；答對的則滿臉得意，昂首挺胸迎接下一輪挑戰。

　　緊接著的`“故事復述”環節最是考驗人。輪到我時，心跳陡然加快，仿佛要沖出嗓子眼。我深吸一口氣，努力讓自己鎮定下來，腦海中飛速梳理《魯濱遜漂流記》的情節，開口講述時，魯濱遜在荒島上的驚險求生場景徐徐展開。臺下的同學聽得目不轉睛，時而因驚險處皺眉，時而為魯濱遜的機智點頭稱贊。

　　最激烈的當屬“閱讀感悟分享”了。有的同學剖析書中人性善惡，言辭犀利，引人深思；有的分享書中感人至深的片段，說著說著，眼眶泛紅，聲音也哽咽起來，感染得全場一片寂靜。評委老師們時而微笑頷首，時而低頭記錄，認真地為每一位同學打分。

　　比賽結束，成績公布，有人歡呼雀躍，有人默默嘆氣，但每個人臉上都寫滿了收獲。這場閱讀比賽，不只是一場競技，更像一場知識的盛宴、心靈的洗禮。它讓我們在較量中加深了對書籍的熱愛，懂得了分享閱讀的快樂，往后，這份熱愛也會如星星之火，在求知的道路上越燒越旺。

　　閱讀比賽作文 13

　　書，是人類進步的階梯；閱讀比賽，則是攀登這階梯時的一場熱血角逐。那天，學校圖書館搖身一變，成了知識的賽場，一場扣人心弦的閱讀比賽在此激情上演。

　　清晨，參賽選手們早早地來到圖書館，手中緊攥著自己的“秘密武器”——平日里熟讀的書籍，眼神中透著志在必得的光芒。比賽伊始，便是考驗閱讀速度與細心程度的“快速找書”環節。圖書館的書架林立，仿若迷宮，可同學們卻似訓練有素的獵手，根據給出的線索，迅速穿梭其間。只見一位同學鎖定目標后，飛身向前，指尖輕點，精準抽出書本，整套動作一氣呵成，贏得陣陣喝彩。

　　“知識搶答”環節更是硝煙彌漫。老師出題的話音剛落，同學們便如離弦之箭，紛紛舉手搶答。“《駱駝祥子》中祥子的第一輛車是怎么沒的`？”問題剛拋出，數只手齊刷刷地舉了起來，搶答者脫口而出：“被亂兵搶走了！”那速度，快得讓人咋舌。答對的同學滿臉欣喜，享受著勝利的喜悅；沒搶到答題機會的，摩拳擦掌，準備在下一題扳回一局。

　　而在“讀書小報展示”環節，大家的創造力被徹底激發。有的小報以手繪插畫為主，將書中奇幻場景栩栩如生地呈現；有的巧用剪紙、貼紙，讓文字與藝術完美融合；更有的把讀后感寫成了一首首優美的小詩，鑲嵌在小報邊緣。同學們依次上臺，聲情并茂地介紹自己的作品，分享閱讀心得，臺下不時響起熱烈的掌聲。

　　這場閱讀比賽，不僅考驗了我們的閱讀功底，更點燃了大家的讀書熱情。比賽雖有勝負，但在書海遨游的過程中，無人是輸家。我們收獲了知識、友誼，學會了從不同角度解讀書籍。此后，圖書館不再只是借閱書籍的場所，更是夢想啟航、知識交鋒的圣地，激勵著我們不斷在書的世界里探索前行。

　　閱讀比賽作文 14

　　在求知若渴的年紀，一場別開生面的閱讀比賽闖入了我們的校園生活，宛如一陣春風，吹開了同學們心間的閱讀之花，讓整個校園沉浸在濃郁的書香之中。

　　賽前準備階段，教室里熱鬧非凡。同學們圍坐在一起，你一言我一語地討論著比賽策略，交換著書單，挑選最拿手的“參賽書目”。有的潛心鉆研科普讀物，為應對科學知識問答做足準備；有的`一頭扎進文學名著，反復品味人物情感，練習故事復述；老師們也化身“軍師”，傳授閱讀技巧、答題經驗，教室里彌漫著緊張又興奮的氣息。

　　比賽正式開始，第一個項目“經典誦讀”就牢牢抓住了眾人的眼球。同學們聲情并茂地朗誦經典詩詞、文段，有的語調激昂，如洶涌澎湃的海浪，演繹著《滿江紅》的豪邁氣魄；有的婉轉悠揚，似山間潺潺溪流，吟出《再別康橋》的柔美詩意。誦讀聲回蕩在賽場，讓聽眾仿若穿越時空，與古人對話，與文豪共舞。

　　隨后的“閱讀知識大比拼”把氛圍推向了高潮。題目涵蓋古今中外，五花八門。面對難題，同學們絞盡腦汁，有的托腮沉思，有的眼睛一亮，迅速寫下答案。每當答對一題，現場就爆發出熱烈的掌聲；答錯時，大家也不氣餒，迅速調整心態，準備下一輪較量。

　　令我印象最深的是“創意閱讀表演”環節。同學們將書中故事搬上舞臺，改編成短劇、小品。《皇帝的新裝》被演繹得詼諧幽默，演員們夸張的動作、表情，引得臺下觀眾捧腹大笑；《草房子》的表演則充滿溫情，質樸的對白、細膩的情感，讓不少人眼眶濕潤。

　　這場閱讀比賽落下帷幕時，輸贏已不再重要。我們在賽中汲取了知識的養分，鍛煉了表達能力，更收獲了滿滿的閱讀樂趣。它像是一盞明燈，指引我們日后繼續暢游書海，挖掘書中無盡寶藏，讓書香永遠浸潤心田。

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