閱讀青春作文

時間：2021-06-10 09:03:50 閱讀我要投稿

閱讀青春作文三篇

　　在日常學習、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的閱讀青春作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

閱讀青春作文三篇

閱讀青春作文篇1

　　閱讀，多么熟悉的字眼，其實，它的意思很簡單，就是用眼去看，看什么呢？世間萬物，都富有靈氣，它需要我們用心感受，用心聆聽，用心閱讀。今天，我要閱讀青春。

　　青春，是世界上最美好的事物，擁有青春，就是擁有幸福。我們，擁有著青春。看，那正在操場奔跑的青年，揮灑著汗水，邁著矯健的步伐，臉上帶著歡笑；看，那正在奮筆疾書的少年，臉上的表情凝重著，揮舞著高挑的筆桿子，書寫著生命的贊歌。

　　青春，要怎樣閱讀呢？很簡單，感受。每一個人都擁有過青春。有的人，用青春拼出了一生的輝煌；有的人，把青春踐踏在腳下，去放肆，去撒野，等他失去青春的時候，才后悔莫及；更有的人，用青春在拼命，最后，把命都搭上了。

　　我們，擁有青春。就讓那白發飄零，已是垂暮晚年的老人去羨慕吧；就讓那乳臭未干的小孩去期待吧。我們，有資本，有夢想，有力量，有目標；有堅持的決心，有成功的希望，有拼搏的方向。我們擁有這一切的一切，都是因為，我們擁有青春。

　　青春的這本書，已經讀一半了。

　　你是否想過青春的本質？你是否曾因擁有青春而感到驕傲？你是否……

　　在校園里，老師的諄諄教導你記住了嗎？環看四野，我們的周圍，總有一兩個學生與老師過不去，總有那么一兩個學生，在寒冷的冬天，穿著漏風的褲子，露著腳脖子，“要風度不要溫度”。他們認為，這就是青春，青春就要揮灑，就要放肆。可我想說，你們的行為與那些幼兒園的小朋友有什么區別？你們這是在踐踏青春，你們根本不配擁有青春！

　　青春，是一盞明燈，給我們勝利的曙光；青春，是一座燈塔，指引我們前進的方向；青春，是一本意義重大的書，給我們生命的最有意義的啟迪。你的青春，是否過得有意義呢？

　　青春的這本書，我愿用一生去讀！

閱讀青春作文篇2

　　人的生命中，寶貴而美好的東西很多。有一種美好，夢幻絢爛，五彩斑斕，像漫天遍野的原上草般生機勃勃，卻又轉瞬即逝，稍不把握便如流沙從指尖滑過，消逝得無影無蹤。這種美好，就是青春;青春，有無限的可能。

　　我的人生，注定與常人不同。從我出生甚至是未出生的某一刻開始，我就有了“殘疾人”這個身份。這身份讓我不能到學校接受系統的教育，讓我與這個社會好像無法產生接觸和關系，讓許許多多夢想、精彩、收獲都與我無關。但，我也有青春。雖然我肌肉萎縮、脊柱側彎，不能走路和坐立，日復一日地躺在同一張床上;雖然我寫本文時還不到十九歲，年紀輕輕，但在我的記憶和感覺中，我去過很多地方，有過很多非常豐富的經歷。

　　我記得，有一次，我站在一望無邊的大森林里。這古木參天的大森林是在山間的，空氣清新，花果飄香。養眼的綠色隨處可見，四周幽靜，微風送爽。在這大自然的環境中，我不時看到幾只鹿出沒，它們頂著美麗粗大的鹿角，朝我這位來客望了一陣子，眼睛里充滿天真，似乎在想為什么以前從沒見過我。鹿走遠后，又有幾只小兔子從自己的窩中爬出，極其快速地爬到另一個窩中，像跳動的小球讓人看不清，要知道，兔子可是有三個窩呢。鮮花芬芳嬌艷，各色花朵都在綻放，讓賞花的我心醉。靜下心來，我聽見嘩啦啦的聲音，那聲音讓聽覺受到滋潤。我循聲走去，發現一條清泉，從黑黑的大石頭上緩緩流過。

　　我想，如果從遠處看，我一定像一顆小點，身處大寫意的山水之中，活在高遠的天與廣闊的地之間，與清秀又豪邁的大好河山為友，與自然融為一體，一片清雅。這是天人合一的境界啊。

　　我蹲下身，用雙手捧起泉水，仰頭喝了下去——啊，好甘甜！忽然，我聽見風旋轉的聲音，知道有人來了，便趕緊躲在一旁的樹后，悄悄地觀察著。只見一只活蹦亂跳的猴子，頭戴金箍、腰圍虎皮，揮動著手中金色的棒子，向這邊走來。風旋轉的聲音就是他揮動棒子帶來的。在他確定前方沒有危險后，一匹白馬馱著一位面容慈祥的高僧，也走了過來，白馬旁邊還有一只直立行走、肩扛釘耙的豬;一個滿面胡須的和尚。我想知道他們會經歷什么，于是開始跟蹤他們。

　　他們發現樹上綁著一個小孩兒，小孩兒向他們訴說自己悲慘的遭遇，并請求解救。白馬上的高僧一聽便要救，可那猴子卻極力阻止，然后他們走遠了。可過了一會兒他們又回來了，我也只好跟著他們原路返回。高僧還是救了小孩兒，誰知小孩兒是個妖精，把高僧抓走了。怎么辦？我怎樣才能幫助高僧脫險呢？我來到妖精的住處，差點就把妖精打敗了，只是妖精一噴火我就無能為力。

　　后來，我就隨著那猴子，去了天上的很多地方。天上真是仙氣飄飄，美輪美奐！云海不斷翻滾，宮殿大氣輝煌。我感到十分逍遙自在。我跟猴子請來各路神仙，但都沒能打敗妖精。最后，還是觀音菩薩厲害，讓妖精動彈不得。妖精也棄邪歸正，成為了善財童子。我的這段經歷，真美妙呀，它是我在閱讀小說《西游記》時進入我的記憶中的，就好像我真的經歷過一樣。

　　通過閱讀，我體驗到了許許多多不一樣的人生。我覺得，我經歷了無數次輪回轉世，每次看一本新的書，我都宛如脫胎換骨，變成了一個新的人物，擁有了一個新的視角。我不僅閱讀小說，還閱讀文章、詩詞等體裁，感受了“明月松間照，清泉石上流”的優美意境，擁有了“我以我血薦軒轅”的赤子情懷。我最喜歡的書是《道德經》，這本書給人智慧啟迪，也帶來審美愉悅。前人的經驗以文字的形式傳遞給我們，讓我們想前人之所想、感前人之所感，讓我們不走或少走彎路，讓我們了解更多人的故事、痛苦與快樂，而不是只知道發生在自己和周圍人身上的事。但我們也不能讀死書，我們應當根據實際情況，靈活運用書上的內容，取其精華去其糟粕，不做書本的.奴隸。我的閱讀方式，是網上閱讀，而我上網的方式又與眾不同：讓別人在我的床上放好便攜桌，將顯示屏放在便攜桌上，用幾本書把顯示屏墊高，再把鼠標放在我的手邊。我用一根右手食指點擊鼠標，點開一本又一本書，點出一段又一段旅程。

　　而我的盲人網友，他們閱讀的方式與我又不一樣了。他們在網上看的東西，都是讀屏軟件念給他們聽的;而他們在現實中看書，則需要觸摸盲文，也就是那些凸起的點。我與他們雖不是一種殘疾，但都失去了很多健全人與生俱來的東西，也都得到了珍貴的閱讀文字的能力。這能力既基礎又高級，讓我可以演繹屬于我的青春，呈現屬于我的精彩，散發屬于我的光芒。所以，我的青春也是夢幻絢爛、五彩斑斕的。

　　這就是我的青春閱讀，像漫天遍野的原上草般，充滿著生機和力量。你的青春閱讀呢？

閱讀青春作文篇3

　　14歲是蒙蒙細雨，14歲是微微南風，14歲是青春的開始。我們，剛剛開始青春。

　　青春充滿著春天的色彩，“赤橙黃綠藍靛紫，誰持彩練當空舞？”那綠綠的，藍藍的，紅紅的，黃黃的，就像七彩的旋律，回蕩在每一個人的心田。有人說，青春是生命的陽光；有人說，青春是生命的象征。我要說，青春是未來酸甜苦辣的預言。

　　如果你的青春是無憂無慮的，那你的未來將充滿了苦與辣。

　　如果你的青春是有條不紊的，那你的未來即便有辛酸，但甜也占了多數。

　　你恐慌地說，我不要過苦辣的生活，我該怎么做？

　　請打開書本，在知識的雨露中催開心靈之花，不讓時間之水白白地從靈魂間流過。一本精美別致的畫冊，會引領你步入美的殿堂，陶冶藝術的情操；一套千古流芳的詩集，會讓你羨慕李白泛游青山的浪漫，感受杜甫憂國憂民的凄愴，欣賞席慕容優美繾綣的哀傷。一份內容豐富的報刊，會給你講述日新月異的世事變化，飛速發展的科技成就和斑斕多姿的異國文化。

　　青春的開端，常常會受外界的影響而迷失方向，誤入迷霧的森林。那么請打開書本，你可以找到青春的方向。司馬遷受宮刑，卻完成了“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》；海倫·凱勒用堅強與苦難對抗，成為文學史上一顆璀璨的明星；霍金笨重的輪椅，阻止不了他向宇宙奔跑的步伐。當你的臉上面帶微笑，重返正確的航道時，你一定不會忘記是什么帶你走出迷霧的森林。

　　沒有人生來就是天才。傷仲永的故事只能換來人們的嘆息。青春的開始也是成長的開端，成長需要智慧。如果你天資聰穎，請你讀書，它能讓你更上一層樓；如果你天資愚鈍，請你讀書，后天的努力能讓你彌補先天的遺憾。數學鍛煉了你的邏輯，文學升華了你的情感，歷史增長了你的見識。驀然回首，茅塞頓開，那扇禁錮思維的大門早已開啟。正如培根所說：“讀書使人明智，讀詩使人聰慧，哲理使人深刻。”

　　正是書海的無涯，充實了青春，讓世界蛻變得婀娜多姿。

　　現在，青春才剛剛開始，良好的開端是成功的一半。智慧是起跑的動力，知識是過程中的補給，終點是成功的希望。

　　在青春的起點，我們剛剛開始。

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