雨的訴說作文

時間：2021-03-11 09:53:13 [第一單元]雨的訴說我要投稿

關于雨的訴說作文合集6篇

　　在學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的雨的訴說作文6篇，歡迎大家分享。

關于雨的訴說作文合集6篇

雨的訴說作文篇1

　　秋，是蕭條孤寂的象征，這似乎是自古以來就已經確定了的。而秋天的雨，卻給這凄涼的秋平添了一份情趣。

　　蒙蒙細雨的秋日清晨，打一把花傘，穿一雙涼鞋，就輕輕巧巧地走入這細細的雨簾之中了。開始幾步，還有些小心翼翼，邁不開步子；走了幾步后，便放得開了。你聽！細小的雨絲點在花傘上，發出輕微的聲響，滴噠，滴噠。走到前面的一個小水洼前，“嘩”的一聲用腳踢出水花，那被踢出的水花與空氣中的雨絲相碰撞，空中飛射起一個個雨的箭頭，迸濺到各處，它們落地時仿佛摔疼了似的，又叫出聲來。就這樣一路邊走邊聽，腳上帶著絲絲微涼，迎著秋日早晨的風。

　　吃過午飯，太陽已經羞澀地露出了頭，但雨卻絲毫沒有停的意思。走到院子里，隔著傘仰望，這時的雨仿佛急切地想要來到我的耳邊，告訴我它的小秘密。你看它那著急的樣子，“啪嗒啪嗒”死命往傘上撞，仿佛渴望“水滴石穿”的故事重演。你聽！它“嘩嘩”地笑了，笑聲從四面八方傳來，包裹住了雨中的我，它們顯然開心得不得了。我沿著鋪滿紅葉的小路向前走著，心中想：秋雨哪有詩人說的那么深沉壓抑，它們是天真的，是快樂的，是單純的，那些說秋雨蕭條深沉的人，是沒有細聽過秋雨的笑聲罷了。

　　秋日傍晚，雨又恢復了它的平靜。我抬頭看燈光下的雨絲，急匆匆地落下，“啪”地一聲彈在地上，又快速彈起，比體操運動員還要敏捷。沒有了笑聲，沒有了調皮的喊叫，取而代之的只是一片“沙沙”聲，它們仿佛要用這美妙的合唱，向我們告別。我索性不打傘了，張開胳膊擁抱這清涼的雨絲，而它們，也爭著往我懷里擁，要與它們最好的傾聽者告別。我有點舍不得了。它們始終樂觀地面對著一切，堅持不懈地完成自己在人間的使命。我想，我在它身上學到了很多，很多。“再見！”“再見！”我們相互約定著，明年的這個時候再見。

　　翌日清晨，打開窗戶后，我笑了，秋雨也笑了，沙沙的，向它最好的聆聽者訴說它的快樂……

雨的訴說作文篇2

　　我來自天空，是上天派來滋潤萬物的使者。但我每次來的都很突然，致使你們受到了傷害。我本善良，無心傷害你們，只是想輕輕的撫摸你們，輕輕的吻你們的額頭，給你們一個驚喜。這都是我發自內心的情感，可我萬萬沒有想到這些傷害了你們。

　　每當看見你們打著雨傘躲避我的時候，我都會非常的傷心。于是我就開始無休止的哭泣。有時放聲大哭，有時無聲無息。

　　直至有一天，我睜開哭泣的雙眼。我呆住了，整個世界都被我的淚水淹沒著，一個孩子孤獨地躺在一塊露出淚水的石頭上，他死了，他是被我的淚水淋濕后，在晚間凍死的。所有人都在注視著上天，都在呼喊著：“蒼天啊！不要再下雨了，我們已經沒有辦法生活了！”這句話如驚雷一般在我耳邊炸響，頓時讓我醒悟，讓我回想起我的使命是來滋潤萬物的，怎么能毀了這個世界能？

　　于是，我決定放下對你們的情感，讓太陽將這世界照耀，恢復原來的樣子。我悔過了，不會再因自己的任性而毀了這個世界。

　　但我要真誠的告訴你們，我的到來是我對你們的思念變成了行動，請你們不要再拒絕我了，不要再將我拒之傘外，讓我好好地撫摸你們，甜甜地在你們的額頭上留下一個吻。

雨的訴說作文篇3

　　風中的云，輕飄飄的在空中游蕩。漸漸的，云厚了，重了，灰了。而我就在此時離開了她，來到這給世界，我輕飄飄的落在田圃，滋潤田野，落到長河中，交織出悠揚的曲子，落入海洋里，成為永不會消失的水。

　　我剛烈，無所畏懼，伴著霹靂，帶著風的怒吼，雷的咆哮，來到北方的土地上，編奏著自己的交響樂。我打在屋頂上，濺起層層水花，打在窗戶上，啪啪直響。我像一片巨大的瀑布，從東南橫掃著北方的土地。雷在低低的云層中轟響著，為我伴奏，閃電時而用它那耀眼的白光，劃破黑沉沉的夜空，照出狂風中狂亂地擺著的田禾，一條條金線似的鞭打著大地的我和在雨中吃力地邁動著腳步的人影，我雖然無所畏懼，但我的生命卻很短，只有短短一剎那，漸漸的我就被那剛從云后跳出的太陽征服了。

　　我輕輕柔柔，纏纏綿綿，淅淅瀝瀝，絲絲縷縷，我迷戀江南的景色，遠山近水，亭臺樓閣，水面無波，垂柳婀娜，一片靜謐，我迫不及待的爭脫云的士束縛，進入這畫中世界，去聆聽、去欣賞、去感觸。所以我總是輕輕柔柔，綿綿，淅淅瀝瀝，絲絲縷縷，朦朦朧朧，人們筆下的江南，天地間煙雨茫茫，茫茫煙雨，雨也朦朧，景也朦朧，人也朦朧，待雨過天晴，被我洗滌一新的江南又出現在藍瑩瑩的碧空下，變得豐姿綽約，宛若剛出的美人，碧玉般潔凈，蘭花般可愛，亭亭玉立，脈脈含情，呵，江南如此嬌美，不也有我一份功勞嗎？

　　世界上沒有相同的兩片葉子，我也一樣，我有不同心靈，不同性格，不同的形狀和不同的聲音，因為我總是來自不同風中的不同的云。

雨的訴說作文篇4

　　雨的訴說，雨是自然現象，它是變幻萬千的。

　　雨是生機的象征，雨是生物界的甘甜。雨的到來無時無刻不把生命聯系起來。雨在萬物中是無私奉獻的載體。雨是豐富多彩的。雨是生命的源泉。有雨在就有生命的起源。

　　雨的訴說，雨在奉獻雨在澆灌。雨有雨的責任，雨有雨的義務。是雨讓城市綠化有生機。是雨的澆灌讓綠化人員省去了好多的難題。是你讓他們得到了休息。是你讓他們知道了還有新生。雨也是有活力的。雨也是有脾氣的。雨也是有體會的。在雨文化中。

　　有著無私的巨大任務。是雨讓人們清涼。雨給自然洗刷。雨給自然放松。自然界雨是他們的常客。因為他們老一起玩游戲。你抓我。我抓你。好像是小孩子在一起玩游戲。用活潑開心的笑容。其實雨也是個使者。是自然的使者。他用他們的辛苦來為自然服務。

　　雨在訴說。訴說著自己的責任。訴說著自己的心聲。是雨把自己的`內心展現了給大家。雨是奮發的。雨在下。風在刮。雨和風也是好朋友。雨能給風涼爽，風等伴雨跳舞。這個伙伴是用身體包染著的。伙伴能陪你走，能陪你樂，能讓你擁有。

　　在雨的世界里，風是不可或缺的，在風的世界里雨也是必須的，因為沒有哪一方都不可以。沒有哪一方對方都無法完成一只完整的舞。兩者缺一不可啊。雨和風在說。我們的服務沒有白費。得到了自然的充分肯定。讓自然對我們有共識。讓自然給我們一個美麗的贊美。

　　自然界的所有都是有規律的。所有的朋友都是大度的。所有的好伙伴都在為自然界。雨。瘋狂。因為，生活源于自然。源于有水，有雨。是兩者共同的結晶。雨把自己的心里話對風說了。風理解雨。自然也理解雨。雨就hi雨。有這這么高的奉獻理念。雨的訴說是美麗的歌頌。

　　雨的訴說，給自然帶來了快樂，讓所有都開心的活躍。

雨的訴說作文篇5

　　在你的每一寸肌膚

　　你笑啊笑

　　我的淚卻有些渾濁

　　最后的霽臨

　　虹下我與你無言的告別

　　請你不必悲傷燦爛地向我搖起你的生機你的茁一壯

　　我走了但我魂早已滲透在你成長的血液里

　　請你不必悲傷待我回去醞釀

　　待到再過半載我將帶著新的力量來賦予你新一年的希冀

　　如果有一天

　　像我一樣你也要離開

　　請你也不必悲傷

　　積蓄等待

　　再到那一天

　　我將與你——一同重生！

　　我是你的洗禮

　　我是你的埋葬

　　這便是我的全部意義

　　我是一愛一你的雨

雨的訴說作文篇6

　　【作文目的】

　　1、豐富學生的心靈感悟，引導他們注意觀察和體驗大自然的韻味。

　　2、通過搜集有關資料，增長見聞，開闊視野，并鍛煉信息的搜集和處理能力。

　　3、閱讀和朗誦寫雨的文學作品，提高文學鑒賞水平和朗誦能力，尤其是體味抒情類作品中“情景交融”的意境。

　　【訓練要求】

　　1、多文體、多題材、多角度進行寫作，擴展思維，激發靈性。

　　2、細致觀察，用心聆聽，抓住景物特征，寓情于景，情景交融，抒發內心真實感受。

　　3、寫作時適當采用各種修辭，增強表達效果。

　　4、運用多種表達方式，敘述、描寫、議論，抒情有機結合，敘寫心中故事、描繪雨中景勝、抒發內心真情、闡述鮮明觀點等。

　　5、適當運用聯想和想像思維，抒發積極健康的情感。

　　【思路提示】

　　文題1：聆聽雨的訴說

　　提示：

　　“雨”是一種自然現象，本身沒有特別之處。可是在不同人眼中卻有著很大的差別，在失意人那里，雨平添了惆悵；在得意人那里，雨別具一番情趣。這些不同都是由人的心情引起的，所謂“以我觀物，萬物皆著我之色彩”，說的就是這個道理。當我們用心與自然交流，就會發現自然的精彩。要寫好這篇文章，首先要有一雙慧眼、一顆情心。

　　1、寫出特點。不同季節的雨有各自的特點，春雨滋潤柔軟、夏雨猛烈剛性、秋雨纏綿清冷，即使同一季節的雨也會有所不同，這些在寫作時要加以注意，切忌模糊不清。這就要求觀察細致，用心體會。

　　2、情景交融。對雨的描寫要和個人的情感抒發結合起來，這種結合不是一加一的加法，最好不要寫成一段描寫加上一段抒情的粘貼形式，要在字里行間滲透情感，使每一處文字都打上情感的烙印，讓雨“活”起來。

　　3、真情實感。文章中的情感要發自內心、發自真心，自然而然，不要無歡而喜、無憂而戚。避免要么平鋪直敘，感情蒼白；要么用語氣詞來湊，矯揉造作；要么口號不斷，套話連篇；要么政論文章，臨高訓人。如果不是真正的有感而發，一般不要輕易“抒情”。真正意義上的真情實感，必須在對客觀事物反復認識、反復體察的基礎上才能獲得。文章要想打動人，首先必須打動自己。

　　4、要抒發積極健康的情感。在闡述自我的見解、描述自我的體會的同時，要防止以灰色的筆調寫生活，用消極的眼光看人生，以逆反的心理張揚個性等的做法。

　　5、要研究讀者心理。在動筆之前，不妨先從讀者的角度想一想，而不是單從作者的角度想。想一想，如果自己是一位讀者，希望從文章中得到些什么，怎樣的內容和表達“我”才喜歡，怎樣的內容“我”最厭倦……這樣，才有可能去打動讀者的心靈。

　　6、使用適當的修辭。俗話說：“三分姿質，七分打扮。”寫作文也是如此，只要經過“事事四五通”的裝扮，何愁它不“精妙世無雙”？裝扮的手段很多，而最重要、最有效的手段就是使用辭格。巧妙運用各種修辭格式，會使你的作文語言文采煥然，瑰麗多姿。同時不能為形式而形式，那樣會陷入唯形式主義的誤區。

　　文題2：雨的故事

　　提示：

　　本文以記敘為主，訓練敘事、抒情的結合。

　　1、多角度思考。寫作之前要讓思維充分活躍起來，從各個角度去思考，不要僅僅局限于正面的直接的寫“雨”，只要同“雨”有關即可，比如雨中發生的故事，比如圍繞“雨”的幾個人的故事等等。

　　2、安排好結構。如段落和層次的關系、各部分的過渡和照應、開頭和結尾的處理。尤其是開頭和結尾的處理。開篇可以有如下方式：開篇點題、首段設問、闡明動機、渲染氣氛、名言開路、制造懸念等等。結尾可以有如下方式：總結全文、揭示主題、點化主題、展望前景、鼓舞人心、飽含哲理、發人深思等等。“文似看山不喜平”，在記敘的過程中開可以使用多種記敘方式，如倒敘、插敘、補敘等，使文章的結構波瀾起伏，這樣才能說好一個故事，也才會吸引人。當然，所有的結構都要表現文章的中心：“雨的故事”。

　　3、記敘、抒情調配得當。二者的關系是有主有副，記敘為主，抒情為副。主當然不可少，副同樣未能缺。如果說一篇記敘文的記敘部分是“龍”，那么抒情部分就是“睛”，如果調配不當，“龍”不能騰飛，“睛”無處可置，只有調配合理才會引人入勝。

　　4、【相關素材】

　　1、虞美人·聽雨 2、微雨 3、夜雨寄北.

　　蔣捷(南宋). 丘逢甲李商隱.

　　少年聽雨歌樓上微雨輕云掃墓天，君問歸期未有期，

　　紅燭昏羅帳東風消息又經年。巴山夜雨漲秋池。

　　壯年聽雨客舟中棠梨花發千林雪，何當共剪西窗燭，

　　江闊云低斷雁叫西風. 獨對春山意惘然。卻話巴山夜雨時。

　　而今聽雨僧廬下鬢已星星也

　　悲歡離合總無情。

【關于雨的訴說作文合集6篇】相關文章：

雨的訴說作文關于雨的訴說作文09-14