學校過元宵節作文（通用6篇）

　　在學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的學校過元宵節作文（通用6篇），希望對大家有所幫助。

　　學校過元宵節作文1

　　張燈結彩月兒圓，又到元宵佳節時。元宵節時的校園和往日大有不同。

　　進入校園，左邊是一個操場。操場邊上栽著兩棵大樹。樹已長出新葉來喜祝元宵佳節到來，一片比一片嫩，一片比一片綠。微風輕輕拂過，樹葉輕輕搖曳著，好像向你訴說著節日的快樂，顯得十分友好。雨點緩緩沐過樹葉往下滑，在地上滴出了點點生機。樹下，一兩枝喇叭花正昂著頭張開了嘴，似乎贊美這美麗的校園，贊頌這艷麗的春天，傳頌著人間真情。

　　往右走，便進入“回”字型教學樓。教學樓中間最顯眼的要數雞蛋花樹了。光禿禿的樹上剛冒出幾朵特顯眼的花，白里透黃，越往里越黃。元宵佳節，樹上已掛滿了紅艷艷的燈籠，遠看，樹上就像掛滿了紅彤彤的排球般大小的火球，整棵樹就著了火一樣。雞蛋花樹后面是一座比較矮的假山，上面有一座小亭子立在那里，下面養著一群小烏龜，它們也來慶元宵，有的仿佛在健身，有的好像在散步，還有的似乎在游泳比賽。每層教學樓的走廊上都掛滿了同學們手工做的紅紅的燈籠，這些燈籠有的做成一條小金魚在擺尾巴，有的做成一個圓柱形，有的做成一個梯形，還有的做成了帽子形狀，各式各樣真是巧奪天工啊!風一吹，四層樓的燈籠一晃一晃仿佛也把整棟樓照紅了，圍著著火般的雞蛋花樹相輝映，整個校園變得紅通通的。

　　元宵節時的校園真是美，火焰般。希望下一個元宵節，我們的學校更美麗！

　　學校過元宵節作文2

　　今年的元宵不一樣。大家肯定覺得十分奇怪，怎么會不一樣呢？我們在教室里玩起了華夏五千年的傳統佳節習俗——猜燈謎。

　　我們四人為一組，我們這一組鬼主意最多的就是我身后那位，她就是我們班大名遠揚的謝松霞。只見她眼珠子一轉，拽出他的同桌——李志強。李志強，他是我們班里臭名遠揚的“四大天王”之一。“今天是鬧元宵，那我就讓大家開懷大笑，忘盡一切煩惱。”說完，立刻變了臉色，像命令一般地對李志強說道：“蹲下。”李志強像一條小狗似的乖乖地蹲下來。“起來。”謝松霞又喊了一聲，李志強立刻站起。“好！你真是一條乖狗狗。”她奸詐地笑著說。“啊！原來你一直把我當狗養！”李志強一聲大喊，似乎他很不相信，自己被同桌就這么“出賣”了。我們聽了，也很吃驚。可以說，整個過程都十分迷惑。“別愣著了，可以猜謎底了！剛才的演示就是謎面呢！”我們還是有點摸不著頭腦，滿臉的迷惑。他看我們猜不出就得意地說：“枸杞！（狗起）！”還一邊把右手上下揮動著。我們這才恍然大悟！你看，我們班的才女確實語出驚人吧！

　　怎么樣，今年雨加雪的元宵節在熱火朝天的教室里舉辦，不斷升溫，彼此之間擁有別樣的情懷！

　　學校過元宵節作文3

　　農歷正月十五夜，是我國民間傳統的'元宵節，又稱“上元節”、“燈節”。正月十五鬧元宵，將從除夕開始延續的慶祝活動推向又一個高潮。元宵之夜，大街小巷張燈結彩，人們賞燈，猜燈謎，吃元宵，成為世代相沿的習俗。

　　今年，我們學校也不例外，舉辦了一場隆重而精彩的賞燈、猜燈謎活動。熱鬧非凡的大禮堂內，掛滿了同學們的手工藝術品——燈籠。這些燈籠顏色艷麗、形態各異：有動物造型的、有幾何造型的……其中有一個燈籠讓我印象尤為深刻。那就是一串長鞭炮。真是不得不由衷佩服同學們那天馬行空的想象力與精湛的手藝，真是太牛了!大禮堂被這些燈籠點綴得喜氣洋洋，今天的大禮堂真是美翻了!

　　其實猜燈謎才是今天的重點，也是同學們最為期待的環節。掛著的每個燈下面都有一張小紙，上面寫著燈謎的謎面與燈籠的序號，這是老師事先準備好夾上去的。老師宣布四到六年級活動開始，同學們就立馬排好隊。一聲令下，一個個像離弦之箭般“沖”下樓去參加猜燈謎活動。同學們穿梭在各個燈謎之間，尋找自己知道的答案，準備大顯身手!

　　大家準備的燈謎都非常精彩，也相當有難度。同學們個個絞盡腦汁好像也沒能猜對幾個，但是絲毫沒有影響到大家的興致。其中有一個燈謎讓我最為難忘：兩個胖子在一起(打一省會城市名)，我左思右想，動用了好多腦細胞，花了將近五分鐘才把答案給糾出來——“合肥”，對了，就是合肥!兩個胖子在一起——合。所以，答案就是——“合肥”!

　　有趣的時光總是很短暫，不知不覺，活動就接近了尾聲，同學們在老師宣布結束的聲音中依依不舍地離開了大禮堂。這次的活動圓滿地畫上了一個句號。

　　學校過元宵節作文4

　　這個星期四是今年的元宵節。以往的元宵節都是在家里度過的，但今年的元宵節卻是很特殊，是在學校里過的。我校特意為我們提供了元宵。這元宵的餡大多是芝麻的，每個年級只有一個元宵是紅棗餡的，吃到的同學就是年級里的“幸福元宵大使”了！

　　“品嘗元宵啦！”同學們非常興奮。有的拿到元宵后，雙手合在一起，閉上雙眼，嘴里念念有詞地祈禱一會兒，再把元宵慢慢地吃下去。有的是先把元宵弄破，看看里面有沒有紅棗，然后再吃下去。還有的是先深深吸上一口氣，接著不管三七二十一把元宵給吃了下去。我端起元宵后，心里像揣著一只兔子似的，“砰砰砰”直跳，我吸了幾口氣，用勺子慢慢地把元宵分成兩半，一看里面沒有紅棗，另一個呢？也沒有。瞬間我覺得心里有點兒失落，但很快就恢復過來了。最終我們班一個同學也沒有吃到紅棗餡的元宵。于是，我們迫不及待地想知道是哪個班的同學這么幸運，能吃到紅棗元宵？只聽見一聲：“四（1）班的一位同學吃到了！”我們都覺得她真是太幸福了！

　　今年的元宵節我過得非常充實、快樂！而且覺得特別有意義。我真希望明年學校還會推出更新穎的元宵節目！

　　學校過元宵節作文5

　　正月十五，我參加了學校的‘元宵創客匯’游園活動。

　　剛走進校園，一個個五顏六色的燈籠映入眼簾，好似畫家的調色板。定睛一看，這些燈籠形狀各異、創意新奇。燈籠掛滿了走廊、樹梢，校園增添了滿滿的福氣、喜氣。校園里人潮涌動，這種氣氛絲毫不遜于電視上的過年。同學們漫步在操場，為精美的燈籠贊嘆，為同學們的手工能力喝彩。

　　突然一個紅色的燈籠霸了我的眼屏，仔細一看，是用紅包做的，外形像一只小魚，寓意著年年有余。下面還有一個吊墜，上面寫著：”新年快東！萬事如意！“一陣微風拂過，小魚左右搖擺，感覺小魚要掙脫束縛，和它的好朋友——微風，一起去浪跡天涯。

　　往教學樓一望，一片紅色的海洋。那些燈籠似乎都在和我打招呼：方形燈籠為我演奏音樂；圓形燈籠與我交換眼神；”佩奇“燈籠在向我點頭致意……這些燈籠哪一個不是我的朋友？

　　我被我們班孔思棋做的燈籠吸引了。這個燈籠的里面是“社會人”的代表“佩奇”，眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵做得非常精致，身著粉紅色的衣服，一條粉白相間的褲子，腳蹬一雙紅鞋子，顯得格外喜慶。佩奇的頭頂掛著一個音樂開關鍵，按一下，佩奇的肚子里光芒四射，絢麗多彩，整個佩奇都在轉圈圈。更有創意的是，它的外面是用紅色的一次性塑料杯，靠訂書針連結成的一個球體，看起來像一個大雞蛋。這個小豬佩奇就躲在這個球體中享受幸福的年味。

　　往科技展臺走去，一個個由同學們制作的機器人在桌子上跳起舞來。優雅的樂曲聲里，機器人柔軟而又自然地舒展著手臂。忽而后退，忽而前進……看著這些機器人，我不得不佩服制作它們的小主人的才華。

　　向書法展臺走去，同學們正認真地書寫著一幅幅對聯。小書法家們，手緊握著筆，眼睛盯著紅紙一動不動，小心翼翼地寫著，每一個字都寫得剛勁端莊，美麗工整。一幅對聯完成后，小書法家得意地欣賞著自己的作品，再驕傲地貼在展板上，引得眾人不住夸贊。

　　望著這熱鬧的校園，我不禁感嘆我們生活的太幸福了。新時代，我國的科技、軍事、經濟、教育等發展越來越快，我們享受著前所未有的資源，理應好好珍惜，努力學習，才無愧祖國給予我們的良好條件，無愧師長的良苦用心。

　　時針已經指向11點了，我也該回家了。回家的路上，我還是忘不了這熱鬧的校園元宵節，忘不了佩奇燈籠，忘不了會跳舞的機器人，忘不了小書家寫的對聯……

　　學校過元宵節作文6

　　以前過元宵節，都是在家里和家人團團圓圓地吃飯。可是今年不一樣，我們在學校過了一個快樂的元宵節。

　　元宵節那天，學校給我們組織了包湯圓的活動。走進食堂，只見飯堂阿姨先從鍋里拿出一團已經和好的面團，抓在手里捏幾下，把它捏得軟一些。接著用雙手把面團搓成長條，掰成大小均勻的圓球，放在襯著紗布的盤子上。然后，飯堂阿姨拿出了豬油餡。

　　一切準備就緒，飯堂阿姨拿起一個小面團，給我們做起了示范。她先用右手大拇指在中間按一個小洞，一邊轉動一邊把周圍的面皮捏薄。接下來，飯堂阿姨拿起一顆豬油餡，放進“小洞”里，又把封口捏緊，最后在手心里搓團。這樣，一個精致的湯圓就做成了。我學著飯堂阿姨的樣子，也來包湯圓，可是我的“小洞”沒捏好面團都散開來了。我不灰心，再拿起一個。這次我認認真真地包，終于成功了。

　　這是我第一次包好湯圓。湯圓煮好了，我津津有味吃著自己包的湯圓，可真是與眾不同啊!這真是一個難忘的元宵節!

【學校過元宵節作文】相關文章：

今年元宵節在學校過作文（精選6篇）02-02

在學校里過元宵節作文（精選16篇）01-13

學校過元宵節的作文范文（通用6篇）01-13

學校里過元宵節作文范文（通用8篇）01-13

在學校過元宵節的作文范文（通用6篇）01-13

過元宵節的作文06-15

過元宵節作文09-09

過元宵節的作文「精選」05-20

過元宵節作文02-24