生命頑強(qiáng)的魚(yú)作文三篇

　　1生命頑強(qiáng)的魚(yú)

　　今天早晨，我邁著輕快的步伐走進(jìn)了教室。今天，我格外高興，因?yàn)槲医裉鞄Я艘粭l小魚(yú)苗。這是一條小熱帶魚(yú)，全身都是黑的。但是，由于它全身都是黑的，竟被同學(xué)們當(dāng)成了小蝌蚪。我還為它做了一個(gè)美麗的小魚(yú)缸，魚(yú)缸是用一個(gè)小杯子做成的。我把小魚(yú)苗放進(jìn)它的“新家”里，你要費(fèi)好大的勁才能看到它。

　　早晨我來(lái)到學(xué)校后，看老師還沒(méi)來(lái)，我就玩起了小魚(yú)。突然，我一不小心把魚(yú)缸里的水碰灑了，魚(yú)也不見(jiàn)了，水灑了我一褲子。這時(shí)，同桌說(shuō)：“魚(yú)在你褲子上。”我把魚(yú)放進(jìn)魚(yú)缸，又加了些水，魚(yú)兒又游了起來(lái)。可不一會(huì)又不動(dòng)了。這時(shí)，老師來(lái)了，我把魚(yú)交給了老師。老師把魚(yú)放到了窗臺(tái)上。下了課，我趕緊去看魚(yú)，還好，魚(yú)沒(méi)事。我把魚(yú)放到自己位上，開(kāi)始觀察。數(shù)學(xué)課上，我無(wú)意間摸了一下褲子，才發(fā)現(xiàn)自己的褲子濕了一大片。

　　第二節(jié)大課間，魚(yú)又一次灑了出來(lái)。魚(yú)先是在書(shū)上，后來(lái)水流到了桌子上，魚(yú)也游到了桌子上。這時(shí)，張瀟用手指死死地按著魚(yú)。我趕緊用手指去打他的手，他才不按著魚(yú)。中午，我把魚(yú)送去了奶奶家，當(dāng)時(shí)魚(yú)兒已經(jīng)快不行了，我垂頭喪氣地給它喂了一點(diǎn)食，就把魚(yú)留在了奶奶家，等晚上再來(lái)拿。之后我就走了。

　　晚上，我再來(lái)拿魚(yú)時(shí)，以為它都死了。我不情愿地走去奶奶家，去聽(tīng)魚(yú)兒死了的消息。當(dāng)我走進(jìn)奶奶家，看到魚(yú)兒時(shí)，沒(méi)有想到的是魚(yú)兒的精神越來(lái)越好，活蹦亂跳的，我高興得不得了。

　　魚(yú)兒的生命力真強(qiáng)，我越來(lái)越喜歡它了。

　　2生命頑強(qiáng)的魚(yú)

　　在神秘的大海里，生存著許許多多的魚(yú)類(lèi)，很多魚(yú)為了生存，練成各種各樣特殊的本領(lǐng)。

　　飛魚(yú)為了生存，練出了一雙翅膀，因此可以在海面飛翔，時(shí)速也快得驚人。

　　彈涂魚(yú)為了躲避大魚(yú)的攻擊和產(chǎn)卵，在泥巴里建起了通道，每天辛辛苦苦的建通道，把泥巴一口口地從這里吐到那里，通道建好后，還要在里面產(chǎn)卵，為了讓還在卵里的小魚(yú)呼吸到新鮮的空氣，它還要在海面吸一口氧氣，再游回去吐給寶寶們，直到卵破了，小魚(yú)們出來(lái)了才停止。

　　還有一種像壁虎一樣有吸盤(pán)的魚(yú)，它們?yōu)榱苏业揭粋�(gè)舒適的環(huán)境，逆流而行，在爬的過(guò)程中，有的累了，在石洞里休息，有的一直前進(jìn)，有的為此沒(méi)了生命，但還是有許多成功者游到了瀑布上面，享受到了舒適，安全的環(huán)境。

　　每種魚(yú)都有各自的本領(lǐng)，它們也有自己的追求，愿望，都想有一個(gè)生存的地方，每個(gè)母親，父親都為孩子付出了許多，讓孩子吃好，住好，魚(yú)也一樣。看《生命的魚(yú)》之前，我以為魚(yú)只要住在水里就滿足了，不會(huì)為了舒適、安全去追求，而且我以為魚(yú)卵一產(chǎn)完，放幾天就生出來(lái)了，可我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，魚(yú)兒為了追求舒適，安全而不惜犧牲生命，而且產(chǎn)卵也要經(jīng)過(guò)很多過(guò)程、時(shí)間。在弱小的魚(yú)面前居然也有這么偉大的一面，我不禁贊嘆！

　　3生命頑強(qiáng)的魚(yú)

　　金魚(yú)如此可愛(ài)，但我姨夫家的那一缸金魚(yú)卻受盡了虐待。至今，每當(dāng)我想起那件事，還會(huì)瑟瑟發(fā)抖。

　　記得那天，姨夫從商店里買(mǎi)了一缸金魚(yú)送給我姐妹倆。那一只只小鯨魚(yú)身上的顏色各不相同，有黃的、綠的、黑的。有的身體笨重，像只大恐龍；有的身體輕盈，是個(gè)專業(yè)的芭蕾舞演員。總之是五彩斑斕，各種各樣。在陽(yáng)光的照耀下，小金魚(yú)身上的顏色，把水也“染成”彩色的！

　　妹妹見(jiàn)到這如此活潑可愛(ài)的小魚(yú)，高興極了。他每日天都仔細(xì)照料小魚(yú)兒，生怕他們吃撐了、肚子餓了。不料幾天后，妹妹卻對(duì)它們下了“毒手”。那個(gè)中午，妹妹把我拉到了煙臺(tái)，隨后把預(yù)感夜班了過(guò)來(lái)。并用手從魚(yú)缸里抓出一只金魚(yú)，然后把亂蹦亂跳的小魚(yú)的魚(yú)鰓翻開(kāi)，把魚(yú)腦摳出。可憐的小魚(yú)拼命掙扎，但最后還是死了！

　　我妹妹越玩越帶勁，他絲毫不顧慮與的感受。看著她滿手的血，我痛苦極了，因?yàn)闈O也有生命，它也有知覺(jué)！我為它們悲嘆。

　　看到妹妹殘忍的做法，我呆立了半晌，才回過(guò)神來(lái)。這是我連忙阻止，并對(duì)他的這種做法進(jìn)行了批評(píng)。妹妹也承認(rèn)了錯(cuò)誤，保證以后不再犯了。

　　是啊，魚(yú)也有生命，我們不能否認(rèn)它生命的存在，更不能傷害它。因?yàn)槿魏紊�物的生命都是有意義的，只要它能夠不屈向上，就能茁壯成長(zhǎng)！