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實(shí)用的釣魚(yú)作文4篇（集合）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的釣魚(yú)作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
釣魚(yú)作文 篇1
在暑假里。一縷陽(yáng)光射水面上，好像起來(lái)一個(gè)個(gè)水波，在一個(gè)陽(yáng)光明媚、萬(wàn)里無(wú)云、秋高氣在暑假爽的早晨，我和媽媽到海邊去我的第一次釣魚(yú)。 在海邊，我們拿出我們出門(mén)前事先準(zhǔn)備好的工具。就在這時(shí)太陽(yáng)正在我們頭上，陽(yáng)光非常猛烈。陽(yáng)光照在臉上，使人睜不開(kāi)那迷人的雙眼。但媽媽坐在一旁似乎沒(méi)有感覺(jué)到陽(yáng)光的猛烈。仍坐在海邊釣魚(yú)。就像這個(gè)世界好像沒(méi)有太陽(yáng)一樣。
釣了兩個(gè)小時(shí)，我的體力有一點(diǎn)不支了。那時(shí)我還沒(méi)有堅(jiān)定的毅力。但我仍然釣不到任何一條魚(yú)。但是媽媽已經(jīng)差不多釣了半蘿了。雖然我很想超越媽媽這個(gè)成績(jī)，但是力不從心。我的體力真的非常不支了。所以我退到了后面——沒(méi)有陽(yáng)光爆曬的.地方。但是媽媽仍不放棄——繼續(xù)的努力釣魚(yú)。我休息了一會(huì)覺(jué)得非常的無(wú)聊，真后悔來(lái)了釣魚(yú)。我就繼續(xù)釣魚(yú)了。正在我拿起魚(yú)竿時(shí)。忽然間，飛來(lái)了一只蝴蝶停留在魚(yú)竿上，可能是應(yīng)為飛得太累了吧！我準(zhǔn)備把那只蝴蝶捉住。就在這時(shí)，我猛地想起了媽媽常對(duì)我說(shuō)的一句話(huà)“做什么事都要專(zhuān)心致志，不能半途而廢，半途而廢是最可惜的。”所以我又跑回去打魚(yú)。在這過(guò)程中，我還受到其他外界的事物的干擾。但我都沒(méi)去理睬他們，只是專(zhuān)心致志的釣魚(yú)。我頂著太陽(yáng)的暴曬，但我始終沒(méi)有放棄，因?yàn)槲椅业男牡咨钌畹目踢@一句話(huà)“有付出就一定有收獲，但是同時(shí)沒(méi)有付出就一定沒(méi)有收獲。”
直至夕陽(yáng)親吻著西山的時(shí)候，白海鳥(niǎo)的叫聲才把我的心靈呼喚回來(lái)。我終于學(xué)會(huì)了釣魚(yú)，我多么得意啊！其實(shí)釣魚(yú)并不是完全沒(méi)有任何絕妙的，絕妙在文中已經(jīng)說(shuō)的，如果你想知道的話(huà)你認(rèn)真讀，你會(huì)發(fā)現(xiàn)的！
釣魚(yú)作文 篇2
這周，我們學(xué)習(xí)了《釣魚(yú)的啟示》這篇課文。
這篇課文主要講了作者在十一歲時(shí)在距離開(kāi)放捕撈鱸魚(yú)的時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí)時(shí)釣到了一條罕見(jiàn)的大鱸魚(yú)。而他的父親卻因?yàn)槲吹讲遏~(yú)時(shí)間讓“我”放掉大魚(yú)。最終作者明白了一個(gè)道理，那就是：從小受到嚴(yán)格的教育是十分重要的，每個(gè)人都應(yīng)有道德實(shí)踐的勇氣和力量，從而抵制“魚(yú)”的誘惑。
在學(xué)習(xí)時(shí)，有這樣兩句話(huà)讓我印象深刻：道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。把釣到的大鱸魚(yú)放回湖中，雖然作者是多么不舍得，但是最益終生，還讓我得到了很深的啟示。終還是明白了道理把魚(yú)放回去，一個(gè)人要是從小受到這樣嚴(yán)格的教育的話(huà)，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。這兩句話(huà)不僅讓作者受到了很深的啟示。
聯(lián)系這兩句話(huà)，我還想到了一句名言：衡量真正的品德，是看他在知道沒(méi)有人發(fā)覺(jué)的時(shí)候做些什么。用這三句話(huà)來(lái)審視我自己和我們班，我就發(fā)現(xiàn)了許多問(wèn)題。比如，我有時(shí)就會(huì)
在寫(xiě)作業(yè)、午休甚至上課的時(shí)候看課外書(shū)，使我做事的效率降低。學(xué)習(xí)完這篇課文，我決定改正缺點(diǎn)：無(wú)論有沒(méi)有人監(jiān)督，我都要認(rèn)真學(xué)習(xí)，不能三心二意，去做其它不該做的理情。 現(xiàn)在再來(lái)看看我們班：一下課，老師一走，同學(xué)們就開(kāi)始瘋玩打鬧；自習(xí)課上，老師一離開(kāi)，教室里就吵翻了天，亂成了一鍋粥；甚至有同學(xué)通過(guò)不正當(dāng)?shù)?手段獲得不屬于自己的東西。
聯(lián)系實(shí)際，我對(duì)那兩句話(huà)的理解是：要做一個(gè)有道德的人，不要在沒(méi)人知道的情況下做自己不該做的事情。
最后，我還要告誡自己：“無(wú)論在什么時(shí)候都要做一個(gè)有道德的人啊！”
釣魚(yú)作文 篇3
今天早上一起來(lái)，天頓時(shí)變了個(gè)樣，從昨天的陽(yáng)光明媚變成了今天的細(xì)雨蒙蒙。不過(guò)爸爸說(shuō)要給我們一個(gè)驚喜，我們誰(shuí)也不知道爸爸葫蘆里賣(mài)的是什么藥。在我們的追問(wèn)下，爸爸還是公開(kāi)了秘密，說(shuō)要帶我們?nèi)メ烎~(yú)，而且這種天氣也很好釣魚(yú)，因?yàn)轸~(yú)餌——蚯蚓隨處可見(jiàn)。我們聽(tīng)了一蹦三尺高，便馬上踏上了路程。
到了水庫(kù)，首先映入眼簾的是一排排高大的`樹(shù)和美麗的鮮花，放眼望去，微波粼粼的大水庫(kù)盡收眼底，遠(yuǎn)處還有模糊的山峰綠樹(shù)。站在水庫(kù)邊，時(shí)時(shí)有涼風(fēng)吹來(lái)，令人心曠神怡。這時(shí)，有一位叔叔拿來(lái)釣具，把我們帶到釣魚(yú)處，我們立即展開(kāi)了以蚯蚓為餌的釣魚(yú)行動(dòng)。
我登上了釣臺(tái)，“啾”的一聲把魚(yú)鉤拋到了水里。我靜靜地坐著，觀(guān)察著釣線(xiàn)和浮標(biāo)。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，魚(yú)兒好像不領(lǐng)情，偏偏不吃我的魚(yú)餌，我看在眼里，急在心里，雖然天氣不是很熱，可我的額頭卻滲出了汗水。是魚(yú)餌的味道太淡了嗎?于是我使出了殺手锏，提起魚(yú)鉤抓了一把超波腥魚(yú)粉撒在蚯蚓上，然后小心地放進(jìn)水里。這招果然見(jiàn)效，魚(yú)兒好像被我迷惑了，爭(zhēng)先恐后地來(lái)吃我的魚(yú)餌。哈哈，中招了，我迅速提起了魚(yú)竿，原來(lái)一只像是泥鰍王的大泥鰍咬住了我的鉤子，它蹦跳著、掙扎著，直到覺(jué)得自己已經(jīng)無(wú)能為力了，才稍微老實(shí)些，被我一把抓住。我小心地取出它嘴里的鉤子，把它丟到了水桶里。它甩動(dòng)著尾巴，全身黑溜溜的，還長(zhǎng)著幾條可愛(ài)的胡須。我又用了同樣的招數(shù)，撒點(diǎn)超波腥魚(yú)粉，可好招果然不能多用，這次魚(yú)兒們都不理我。怎么辦呢?這一次我沉住氣，告訴自己要有耐心，再堅(jiān)持一會(huì)兒。果然有一條同樣的大泥鰍還是情不自禁地上鉤了，真是姜太公釣魚(yú)——愿者上鉤。
望著自己的成果，我暗暗佩服自己，心想：釣魚(yú)不但能提高我們的實(shí)踐能力，而且能培養(yǎng)我們的心智。
釣魚(yú)作文 篇4
阿太家門(mén)前有個(gè)池塘，吃完飯，我和爸爸一起去釣魚(yú)。
爸爸選了一塊大青石往上一站，利索地把魚(yú)餌掛在鉤子上，用力一甩，吊線(xiàn)飛出好遠(yuǎn)。不多一會(huì)，就釣上了一條鯉魚(yú)。
我也迫不及待地拿起魚(yú)竿釣了起來(lái)。我坐在椅子上，全神貫注地看著魚(yú)竿。這時(shí)爸爸走過(guò)來(lái)說(shuō)：“奕奕，線(xiàn)上有五個(gè)浮標(biāo)，只要有一個(gè)沉下去，說(shuō)明有魚(yú)在吞食，你就快速拉上來(lái)。”我記住爸爸的話(huà)，耐心等待著魚(yú)兒們上鉤。忽然，浮標(biāo)沉下一個(gè)，我把魚(yú)竿一個(gè)勁地往上提。可惜，竹籃打水一場(chǎng)空。
一次次失敗后，我著急得淚寶寶都快流出來(lái)了。“別灰心，會(huì)有魚(yú)來(lái)咬鉤的。”爸爸的'話(huà)，給了我自信，我使出吃奶的勁，把魚(yú)竿拋向遠(yuǎn)方。五分鐘后，浮標(biāo)一沉，我快速向上一提，一條魚(yú)兒上鉤了。
魚(yú)竿再次拋入水中，好長(zhǎng)時(shí)間都不見(jiàn)動(dòng)靜，可我還是目不轉(zhuǎn)睛地看著水面。動(dòng)了，浮標(biāo)一下子沉了好幾個(gè)，于是我使出吃奶的勁，可怎么也拉不動(dòng)。我大喊爸爸“救命”。爸爸放下魚(yú)竿，跑過(guò)來(lái)。一提，一條活蹦亂跳的大鯽魚(yú)浮出水面。
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