五彩魚作文
在日常生活或是工作學習中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家收集的五彩魚作文,歡迎閱讀與收藏。
五彩魚作文1
五彩魚有一個朋友,是一只老海龜。老海龜每天都給五彩魚講外面的故事,五彩魚有一條大而美麗的尾巴,身體有五種顏色,分別是紅、黃、綠、藍、白。五彩魚就在一條小溪里,溪水每天嘩啦啦地流著,清澈見底。有一天,五彩魚想到外面的世界去看一看,五彩魚想:老海龜經(jīng)常講大西洋,我就去大西洋里看看吧!
進入大西洋
五彩魚離開小溪后,一直游啊游,游進了一片藍色的水域里,在無邊無際的大海里,五彩魚差點迷了路,都不確定到底是不是到了大西洋。
五彩魚看到了一群小魚,五彩魚趕緊問:“這是哪兒啊?”那群小魚異口同聲地說:“大西洋呀!”那群小魚又問:“你要去哪兒?”“我要周游世界!”一只小魚小聲地、小心翼翼地問:“我能和你一起嗎?”五彩魚現(xiàn)在正缺一個同伴,驚喜地說:“當然可以啦!”
進入小河
五彩魚和那條灰色的小魚終于游出了無邊無際的大西洋,進入了條農(nóng)村小河,小河的水清澈見底,和五彩魚原來住的小溪差不多,使五彩魚想起了自己原來居住的小溪,想起了老海龜。五彩魚便和小魚在這條小河里住了一段時間。
被污染了的小河
五彩魚在農(nóng)村小河里住了一段時間,又想周游世界了,那條灰色的小魚卻想留在農(nóng)村小河。
告別了小魚,五彩魚游到了一條城市小河里,這條小河幾乎是黑色的,河上飄著各種垃圾,還不時發(fā)岀一陣陣的臭氣,五彩魚受不了了,慢慢地游回了自己原來居住的小溪。
不過誰知道呢,或許五彩魚回到小溪后還會繼續(xù)旅行呢!
五彩魚作文2
10月1號去外婆家,我和舅舅、舅媽還有弟弟一起去游樂場玩。這次最吸引我的是那里的釣魚池,我居然短短幾分鐘內(nèi)釣到了七條魚,其中一條是池子中最大的魚。帶回家后,通過這幾天的觀察,覺得有必要說一說我的發(fā)現(xiàn)。
五彩魚十分漂亮,頭上紅紅的一塊,就像是母螃蟹肚子里的蟹黃。身長大概十厘米,身體卻是十足的藍色調(diào),這在眾多金魚里算是“鶴立魚群”。五彩魚的尾巴是分叉的,就像兩條彩帶。在它游動的.時候,兩根“彩帶”就隨著扭動的身子在搖擺,好像在跳古代宮中宮女跳的舞蹈。
我釣魚時,魚餌用的是面團。而爺爺給這些魚吃的都是魚食。它們吃的時候,總是找別人看不到的時候。
下午,我去看魚吃食。不知是魚兒們這個時候都不餓,還是這些小家伙們不喜歡當著別人的面吃,總之對拋下的魚食不聞不問。不吃就不吃,看你們游動總成。我蹲在缸邊看五彩魚,沒想到五彩魚正張著嘴在喝水,不對,別的魚也在喝,為什么它們喝水都不閉嘴巴呀?還有,它們身體都那么小,喝這么多水,怎么消化呀?我去問爺爺,爺爺指給我看,魚都靠著水缸喝水。其實這些魚不是在喝水而是在呼吸,旁邊的泡泡就是它們吐出的氣。爺爺走后,我繼續(xù)研究,怎么才能準確地說魚是在吸氣呼氣呢?我一邊思考一邊看著五彩魚。突然,我發(fā)現(xiàn),五彩魚游動的時候,會把一些食物和著水一塊吸進嘴里,過了一會兒,這魚食又原原本本地被它吐出來。這不就代表它在呼吸嗎?
終于證實魚為什么一直在“喝水”了!原來它們是在呼吸呢!
五彩魚作文3
五彩魚有一個朋友,是一只老海龜。老海龜每天都給五彩魚講外面的故事,五彩魚有一條大而美麗的尾巴,身體有五種顏色,分別是紅、黃、綠、藍、白。五彩魚就在一條小溪里,溪水每天嘩啦啦地流著,清澈見底。有一天,五彩魚想到外面的世界去看一看,五彩魚想:老海龜經(jīng)常講大西洋,我就去大西洋里看看吧!
進入大西洋,五彩魚離開小溪后,一直游啊游,游進了一片藍色的水域里,在無邊無際的大海里,五彩魚差點迷了路,都不確定到底是不是到了大西洋。
五彩魚看到了一群小魚,五彩魚趕緊問:“這是哪兒啊?”那群小魚異口同聲地說:“大西洋呀!”那群小魚又問:“你要去哪兒?”“我要周游世界!”一只小魚小聲地、小心翼翼地問:“我能和你一起嗎?”五彩魚現(xiàn)在正缺一個同伴,驚喜地說:“當然可以啦!”
進入小河,五彩魚和那條灰色的小魚終于游出了無邊無際的大西洋,進入了條農(nóng)村小河,小河的水清澈見底,和五彩魚原來住的小溪差不多,使五彩魚想起了自己原來居住的小溪,想起了老海龜。五彩魚便和小魚在這條小河里住了一段時間。
被污染了的小河,五彩魚在農(nóng)村小河里住了一段時間,又想周游世界了,那條灰色的小魚卻想留在農(nóng)村小河。
告別了小魚,五彩魚游到了一條城市小河里,這條小河幾乎是黑色的,河上飄著各種垃圾,還不時發(fā)岀一陣陣的臭氣,五彩魚受不了了,慢慢地游回了自己原來居住的小溪。
不過誰知道呢,或許五彩魚回到小溪后還會繼續(xù)旅行呢!
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