感謝那場風雨小學生作文600字（精選24篇）

　　在我們平凡的日常里，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的感謝那場風雨小學生作文600字，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　感謝那場風雨小學生作文 篇1

　　天正淅淅瀝瀝下著雨。我和小伙伴在黑暗的房間里玩著手電筒，我把手電的光投在墻上，他們就拼命地追逐亮光。我們的歡聲笑語似乎淹沒了窗外的風雨聲。 今天，又下起了小雨，我丟下手中的筆，望著窗外，想起了幾年前的那場雨。為什么年幼時就可以這樣無憂無慮呢? 我躲在書房里，把門反鎖著。手中捧著一張畫滿圈和叉的試卷，回想著父母訓誡我的話語。

　　書房里一樣昏暗，我只開了一盞臺燈。不過這臺燈的光沒在像幾年前那樣在墻上舞蹈，而是靜靜地躺在寫字臺上的試卷上 從小，父母對我的期望就很高。他們又讓我學鋼琴，又讓我練英語。這些我都理解，也都沒多抱怨過。他們想讓我考上好的大學，將來有出息。

　　這小學六年，我一直很努力，也很優秀，沒有令父母失望。但眼看就要畢業了，我卻在這么簡單的數學測驗中考得這么差，這對誰來說都是個打擊。 我躲在書房里，默默地看著窗外的雨下著，下著 無意中，我把目光停在了那棵老梧桐樹上，就像臺燈把光投在在試卷上一樣，只是靜靜的停在那里。忽然，我心里有一種暖氣朝周圍擴散，這就是被震撼的感覺嗎?喉嚨像是堵住了，發不出聲音，只看著這棵樹。從我懂事起，這棵樹就在我的窗前了，是父母和它一起看著我長大的無論是風吹雨打，還是漫天飛雪，它都毫不退縮，屹立在那。

　　對呀!在這長長的人生道路上因為有坎坷，才吸引我們去走;因為有日出日落，才顯得多姿多彩。如果遇到小小的挫折就承認失敗，那你還真是失敗呢! 雨停了，陽光在天際劃出一道彩虹，我打開門： 爸，媽。我。

　　感謝那場風雨小學生作文 篇2

　　人生是一段曲折而漫長的歷程，我們也難免會面對困苦，我們也可能會得到快樂。但我相信困苦是我們得到快樂的途徑。

　　人生是一條狹小而延續的小溪，歲月似水流過，我們長大了，也懂了，正如真心英雄唱的“不經歷風雨怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功”

　　人生不是一帆風順的，我們會經歷風雨，也會成功的。長大，總有一個過程，我那一次，差一點就絕望了，可我相信一切會好起來的。

　　那一天，月考剛剛過去，那成績讓我不能坦然的面對，就像一張張恥笑我的臉，在我的心中會抹不去。我無法原諒自己，因為我讓父母與老師同學失望了，考前老師同學給予我鼓勵，父母帶給我關懷，可我，卻辜負了他們……

　　我恨我自己不爭氣，不努力。盡管他們都不怪我，這才讓我覺的更對不起他們。一位友人鼓勵我說：“打起精神來，你忘了‘這一秒不失望，下一秒就有希望’加油，你這一次只是失誤”我反復琢磨她的話，突然有一種“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”的豁達，我明白了：這不正像海燕必須穿越暴風雨才能見到曙光;太陽必須突破云層才能放射光芒;種子必須鉆出地面才能發芽。

　　苦難是一次生命的洗禮，我們必須經歷，只有那樣我們才會長打;苦難是一塊墊腳石，助我們登上成功的峰巔;苦難是一種財富，是我們人生長河上的一種催人發奮力量。

　　我的小船仍在海上航駛，我不害怕它遇上風浪，相反我期待遇上。因為我知道了，風雨過后,是成功的曙光!

　　感謝那場風雨小學生作文 篇3

　　從小學一年級一直到八年級，我一直都是我們班班長，同學們都很配合我，老師們都很信任我，風光極了，但那次之后……

　　上了九年級，班委評選是必須的，我自然是不會緊張得，覺得班長一職勢在必行，可結果往往不盡人意。晚上班會便是評選班委的，同學們一個比一個激動，教室里熱鬧無比。班主任進來了，拍了拍桌子，教室靜了下來，班主任在黑板上寫下需要評選的班委，然后讓同學們一個個在紙條上寫下他們自己想要哪個人來當這個職位。

　　先是課代表，語文課代表已經出來了，接著其他課代表，終于評完了，然后是班長，我看周圍同學認真寫下名字的樣子，心里竊喜，不是我還能是誰？同學們都選好了，紛紛交上紙條，老師及助手一張張的看，一張張的寫，最后，結果出來了，老師鄭重地說：“恭喜——王曉浩！成為為我們班的班長。”大家紛紛鼓掌，我卻如同被雷劈中一樣，竟然不是我，在后面的評選中，我都在發呆，我不知道怎樣去接受這個結果，我覺得不公平，我可是當了八年的班長啊！

　　下課我找班主任說這件事，班主任語重心長地說：“我私下了解你了，我知道你當了八年班長，正因如此，我才不像你繼續當，沒有什么是一帆風順的，而你就是太順利了，這樣對你百害無益，所以希望你能明白老師良苦用心。”

　　我低下頭陷入了沉思，原來是這樣啊！

　　感謝那場風雨！

　　感謝那場風雨小學生作文 篇4

　　感謝那場風雨，拉近我們彼此的距離。

　　“風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳。”

　　坐在窗前的我大聲的朗讀著語文課本，當讀到“寶貝，媽媽愛你！”的那一瞬間，嗓子好像沙啞了，竟發不出聲來。媽媽，我真的愛你，可是我是你的寶貝嗎？冷風帶著陣陣涼意，吹響我的臉龐，也吹進我的心里。散亂的發絲猶如凌亂的思緒，任由風兒擺弄。

　　望著窗外的傾盆大雨，好像那是萬箭穿心，望著積水越來越深，好像那是我們之間的銀河，不可跨越。

　　我和媽媽之間好像越來越遠了，甚至連我的冷暖也不管了。

　　突然間，好像想起了什么，不多想，拿著雨傘便沖了出去。我想我一定能跨越這個銀河。于是我淌著水拼命的往前跑，任由雨水沖刷。只是一想到媽媽沒有拿傘，我便有了動力，可能是太幼稚了吧！

　　當我到媽媽上班的地方時，她已經快要下班了，還好來得及。媽媽看到我內心也是無盡的欣慰，不住的在同事面前夸獎我，原來媽媽自己帶了傘，我還那么傻，放松了一口氣之后便暈倒了。

　　醒來的時候發現自己已經到了家里，還好媽媽也在。于是我張開口對媽媽說：“媽媽，對不起，我知道我最近學習不在狀態，我以后一定會好好學習的！”媽媽聽后，整了一下，但他馬上有微笑著對我說：“好孩子，媽媽怎么會怪你呢？你那么懂事，先把病養好再說吧。”

　　雨過天晴，一切都是最美好的樣子，那奔騰的銀河早已干涸，那凌亂的發絲早已柔順，留下的是一個湛藍清澈的天空和一個風和日麗的晴天。

　　感謝那場風雨，拉進了我和媽媽的距離。

　　感謝那場風雨小學生作文 篇5

　　綠草茵茵，百花齊放，恰是春光正好時，滿眼盡是勃勃生機。遠處的天空，突然傳來陣陣雷鳴之音，霎時烏云壓頂，狂風急吹，頃刻傾盆大雨，風雨聲不絕。雨停了，撲面而來的是清新的空氣，我分明嗅到了夏的氣息。是的，一場大雨把迷人的春色刷洗，讓我們迎來了更加熱情的夏季。

　　春色固然美好，卻不是四季的唯一；夏天縱有疾風驟雨，隨之而來的是更加嶄新的風景。試想：若是沒有那場突如其來的雷雨，誰又知道夏離我們仍有多遠？若是沒有那聲驚雷，又有誰會去在意春竟是如此的令人憐惜？

　　感謝那場雨，讓人走進了夏季。我不禁遐想：若沒有那雨，我們還能否像過去那樣做看滿眼春光？不敢細想。造物者是智慧的，縱然人類具有發達的科技、先進的手段，她仍把雨的秘密保守到底。世事難料，而前路漫長。誰又能料想到人生何時會迎來下一場雨？

　　大地經歷雨水的沖洗，變得富有生機。心靈若不迎接雨的洗禮，將會是一片怎樣的死寂？人們總是畏懼改變，畏懼錯誤，總想著未來光明，前途坦蕩，在前人們安排的康莊大道上一走到底。不，這不是人生。人生沒有劇本，每人都應找到屬于自己的精彩。與其循規蹈矩局，我們不應為自己的人生做點什么嗎？

　　應該去做，也值得去做。倘若雨就在下一秒落下，假如所有的成就都化作烏有……無需過多的假設，計劃外的事情隨時在發生，我們該做的，是借助這些意外，去沖破束縛——這才是人生應有的姿態。

　　畏懼是無謂的托詞，正如意外是人生的必然。面對風雨，我們應正面迎上。誰知到這是不是改變人生的那場洗禮？風雨過后，是彩虹，是晴天，是一個嶄新的自己。不把自己逼上絕路，又怎能探知自己埋藏已久的本心究竟是什么？

　　沖破枷鎖，沖破束縛，踏上征途。縱然道路是坎坷的，前方充滿未知，然而我們不會懷念曾經的安逸，曾經的平凡。人生而不同，人生也必將各自精彩，即使彷徨片刻，又有何妨？

　　我堅信，一切都是值得的。我知道，屬于我們的人生，注定不凡。感謝那場雨，想念那場雨。

　　感謝那場風雨小學生作文 篇6

　　當我們呱呱墜地，開始用聲音試探這個陌生而又充滿活力的世界時，生命的種子就已破殼而出，人生的四季悄然展開。

　　第一步的邁出總是最艱難的，當懵懂的我們用好奇的眼光去細細打量這新世界，亦如種子用嬌嫩的芽兒探詢周圍的一切時，感到的只是陌生。我們存在于這世界，卻什么也不會，冰冷的土壤中殘留的冬雪讓種子被徹骨的寒冷包裹。黑暗中，種子開始一步步適應、探索，學會繞過巖石的阻絆，堅硬的土壤磨破種子幼嫩的皮膚，結出粗硬的老繭，這厚厚的繭卻正可以抵御下一輪的沖擊。亦如兒時的我們在不斷地摸爬滾打中終于學會了走路，說話。最初的困難讓我們獲得了生存的能力。

　　感謝嚴寒的饋贈，使生命擁有了堅強的體魄。

　　在春雨的滋潤下，種子已抽芽長葉，生命的雛形已經形成。春寒隱去，灼熱的陽光送來了夏的歷練。夏天對生命的愛是熱烈而嚴苛的。他烘烤著一切，小樹的葉片被曬的油亮亮的，水分被一點點蒸發，葉子越來越干燥，表層土壤的水分也被高溫消耗殆盡，干渴無比的小樹只能將根須執拗的鉆入更深更廣的地下，尋求那讓生命存活的泉源，慢慢地，它的根系變的粗壯而深廣。不久，狂風卷挾烏云，瓢潑大雨傾瀉而下，它借助那有力的根須穩穩地立在狂亂的雨中，大風抽打著小樹稚嫩的身板，瘦弱的身軀在一次次打擊中變得越發挺拔。烈日、狂風、暴雨不正如人生的一次次磨難，正是他們讓稚嫩的生命拔節成熟。

　　感謝夏日的饋贈，讓生命更加堅韌。

　　終于到了收獲的秋天，因為有了堅實的體魄，因為能汲取充足的營養。昔日的小樹已經成熟，孕育出了豐碩的果實，紅艷艷的果兒低著頭，那是他們在向曾經的磨難致敬，他們心中滿是感激。

　　生命的輪回永遠不會停止，秋天過去，冬天來臨，冬雪紛紛揚揚，灑向大地，地上又有了一層厚厚的積雪，雪下，種子們一定在做著另一個有關生命的夢，夢里，吟唱的是一首感激的歌……

　　感謝那場風雨小學生作文 篇7

　　心中的雪花積累多了，可以變成春天。——于丹

　　人生就像是由不同的風景構成的一幅畫卷，有時陽光明媚，有時烏云籠罩，有時則大雨傾盆。但那最美的風景莫過于風雨之后的一道彩虹，驅走所有黑暗。所以，請感謝那場風雨。

　　“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流！”李煜望著深秋的梧桐葉孤單地掛在枝頭，密集的雨點落下來，敲打著窗欞，詠出了這首詞。何等悲憤！一國之君竟淪落至如此地步，怎叫他不露出傷心顏？從此，李煜終日郁郁寡歡，把一廂悲思托付稿紙，才有了千古傳頌。李煜應感謝那場風雨。若不是那場挫折，我想他整天過著富貴奢華的生活，寫出的詞也只是為了討人歡心應景的平庸之作。是那場風雨給他洗禮，才得流芳百世。

　　一代文豪司馬遷，同樣經受了磨難與風雨。一代才子記錄真實，書寫正義，竟引起皇帝的不滿，被賜以宮刑。但他就此放棄了嗎？不！屈辱與不幸使司馬遷內心更加平靜，潛心進行文學創作，數十年如一日，終于完成了被譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》。司馬遷感謝那場風雨。痛苦和磨難會磨練人的意志，唯有戰勝自我才能得到靈魂的升華，才能達到“靜則慧生”的境界，專注于創作。

　　蘇軾可能是所有詞人中遭受風雨最多的一個。他青年時風華正茂，才思泉涌，卻得不到皇帝賞識，幾經被貶。官場的失意讓他放下身外之物，不斷思考，走進自然。于是漸漸有了“一點浩然氣，千里快哉風”的豁達，有了“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”的明理，有了“回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴”的淡泊，才有了歲月沉淀的文化積累。蘇軾感謝那場風雨。正是無數場風雨鑄就了他冰清玉潔的品格，豁達明理的胸懷。那是“絢爛至極趨于平淡”的境界升華，那是風雨過后終見彩虹的心靈感動。

　　感謝那場風雨，無數場風雨造就了無數個偉岸的人格，仍讓我時時感動。我相信：毛毛蟲只有化繭才能成蝶，人只有經受風雨才能長大。感謝那場風雨！

　　感謝那場風雨小學生作文 篇8

　　我甚愛雨，尤其是北方的雨。漫步在煙雨籠罩的詩般江南，騷人墨客們多以琉璃作比，美則美矣，然我卻極為不喜這一分柔弱。就如我不喜易碎的江南煙雨，我也最看不慣那些嬌慣的人。然而，只是因為那場雨，我才發現我錯得多么離譜。

　　班級要選拔人員代表學校參加校運動會，向來好動的我自然是被選上了。不過，令我沒想到的是，我們班上一個平時柔柔弱弱的女生也被選拔上了。我在心里詫異著，不過也想著她大概見識到訓練的苦和累就會知難而退吧。

　　訓練的第一天，天空就飄起了細雨。但是這猶如牛毛般輕柔的小雨也算不了什么。跑在跑道上，我不禁向那個跑在我身旁的看上去柔弱的女生看去。只見她的眉頭緊皺著，但臉上寫滿了認真，沒有絲毫退縮之意。“也是，如果這么點雨都受不了的話，也太嬌貴了。”雖然心里有淡淡的贊賞，但我卻還是認為她不能堅持下去。

　　一圈，二圈，三圈。

　　加速賽，彎道賽，計時賽。

　　我們就在風雨中不斷的訓練著。每次休息的時候，我都會看向那個女孩，不知道為什么，盡管她的臉色一次比一次差，卻沒有像我想象中那樣痛苦的想要退出的神情。就在大家都累得站不起來的時候，教練宣布了一個好消息：再最后跑兩圈，今天的訓練就結束了。

　　疲憊的大伙兒再次站在了跑道上，都堅持了這么久，還在乎這么一圈嗎？但我卻擔憂的看向那個女孩，她還是不放棄嗎？我放慢步速，跑到了她的身邊。雨在不知不覺間下得更大了，細雨打在臉上顯得有點疼。雨和汗水混合在一起，順著臉頰流下，我伸手擦開遮擋視線的雨珠，猛地一個踉蹌，我跌倒在地上。我正要奮力從地上爬起，那女孩跑了過來，伸手扶起了地上的我：“摔疼了嗎？我扶著你一起跑吧。”“嗯。”我有力點點頭，借力站穩，和她一起在雨中跑完了全程……

　　這江南的雨雖是柔弱的雨，分明帶著一絲韌勁，一絲堅持。我想我愛雨，愛江南的雨，更愛江南的人。

　　感謝那場風雨小學生作文 篇9

　　感謝那場風雨，是它讓我明白，強者會逆風奔跑，頂雨而翔！

　　——題記

　　空中支支片片地飄著些云，天邊的黃暈來不及躲閃就被黑幕蓋上，隱約透著出的灰黃色如我的心一般死寂。眼眶中浸滿倔強的淚，看著慢慢垂下的地平線，一步一頓地走。

　　當孤寂的街頭只剩下踽踽獨行的我，昏暗的街燈由于老舊而“滋滋”地響，我再也抑制不住自己的情緒，蹲坐在地上蒙頭痛哭——我又失敗了。當演講淘汰賽的名單發到我手中時，內心的希望被心潮湮沒，只剩下舊夢在茍延殘喘。

　　一場大雨如期而至，借著風的力量無情的拍打在我的臉頰，嘴角的酸澀讓我分辨不出是雨還是淚。一雙溫暖的手悄然搭在我顫抖不止的肩上，你為我撐開了傘，拉著我的手，一步一步地往前走。你努力為我開辟出一方小小的晴朗，自己卻淋濕了大半，撫摸著你掌心的紋路，也撫平了我眉間的枝椏。

　　“加油！”

　　“嗯……嗯！“

　　簡短如斯，卻力抵千鈞。從此，漆黑的夜里多了一盞亮著的燈，書桌旁也多了一個練習演講稿的身影。清晨的日光瀉瀉融融地灑了一地，日頭熹微初在，我早已起床學習手勢姿態；暮色四合時，口中的詞仍不停地說，反復地練。

　　當臺下雷鳴般的掌聲響起，我的心中驀然升起一陣感動與心酸，我知道，我終于成功了。因為方才演講時的話語和姿態，流暢得像小溪的流水，像我可望不可及的夢。

　　天晴了，我大口大口地呼吸著陽光的氣息，是那樣的溫軟。我用指尖淺指著遠方，必將不畏風雨，勇敢而又執著地走下去。

　　感謝那場風雨，它雖曾讓我的腳步被桎梏封鎖，讓我的羽翼遍體鱗傷，但也教會我成長，教會我逆風奔跑，頂雨而翔！

　　感謝那場風雨小學生作文 篇10

　　從小學一年級一直到八年級，我一直都是我們班班長，同學們都很配合我，老師們都很信任我，風光極了，但那次之后……

　　上了九年級，班委評選是必須的，我自然是不會緊張得，覺得班長一職勢在必行，可結果往往不盡人意。晚上班會便是評選班委的，同學們一個比一個激動，教室里熱鬧無比。班主任進來了，拍了拍桌子，教室靜了下來，班主任在黑板上寫下需要評選的班委，然后讓同學們一個個在紙條上寫下他們自己想要哪個人來當這個職位。

　　先是課代表，語文課代表已經出來了，接著其他課代表，終于評完了，然后是班長，我看周圍同學認真寫下名字的樣子，心里竊喜，不是我還能是誰？同學們都選好了，紛紛交上紙條，老師及助手一張張的看，一張張的寫，最后，結果出來了，老師鄭重地說：“恭喜——王曉浩！成為為我們班的班長。”大家紛紛鼓掌，我卻如同被雷劈中一樣，竟然不是我，在后面的評選中，我都在發呆，我不知道怎樣去接受這個結果，我覺得不公平，我可是當了八年的班長啊！

　　下課我找班主任說這件事，班主任語重心長地說：“我私下了解你了，我知道你當了八年班長，正因如此，我才不像你繼續當，沒有什么是一帆風順的，而你就是太順利了，這樣對你百害無益，所以希望你能明白老師良苦用心。”

　　我低下頭陷入了沉思，原來是這樣啊！

　　感謝那場風雨！

　　感謝那場風雨小學生作文 篇11

　　磨難，是可貴的，一場磨難，也許人們會獲得很多知識，領悟人間的哲理。正是所謂的“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”這一句話就能充分表明寶劍是從磨礪而來的，梅花香是從寒冷中散發的。

　　最應該感謝的就是你了吧！是你教會了我，為什么要堅，你從不像其它的花那樣嬌貴，只能在溫暖中生長，而你卻在那最寒冷的臘月開花。有多少詩人在詩中贊賞你的精神，在寒冷的冬日里，最美的一處景，便在你這兒。佩服這是我真實的想法，因為是你告訴了我在磨難中成長更可貴。

　　在冬日里被冰雪所包圍著難道你不會感到冷嗎？你一定會感到冷的，但是你卻堅強的活下來了，那是因為，在磨難中成長會比在安適中成長更有價值。

　　就比如說說我吧！我是在天前才感到你的精神的可貴。幾次考試，便把我的本性全露出來了，不努力、不勤奮、不刻苦，這些都是我致命缺點，所以，我要學習他人，來彌補我的缺點。本來我還沒有想到你，但是因為聽到了一句話“外面太冷了”。之后我便想到了你，因為你的精神，你的努力，是我無一不學習的。你需要感謝的是那寒冷中的磨難，而我也要感謝那些考試，讓我意識到了：我有在風雨中成長，活的便更加出彩。

　　生活中的風風雨雨，不要去討厭它，去感謝它吧！

　　感謝那場風雨小學生作文 篇12

　　前幾日，連著都是陰雨天氣。無時不聽到滴滴答答的響聲。

　　曾經的我，并不喜歡陰雨天。到處都是濕漉漉的，沒有一絲光，聽不到一點兒鳥蟲的聲音。一切都是混沌的黑壓壓的，壓得人胸口悶。但，經過這幾日，我對雨天有了新的認識。下雨時，心情仍是極其郁悶，任何事物都是死氣沉沉的，唯有疲勞相伴。

　　不過雨后的空氣卻格外清新，有樹葉和泥土的味道。清涼的空氣從身體的每一寸肌膚滲入心靈的深處，幾經的疲勞被驅散，讓人神清氣爽。秋天的葉子雖不像夏天那樣發光出彩，卻也保留著自己的一份樸實無華。鳥的腔喉仿佛也被雨水洗干凈了一般比平時更加清脆靈動。雨后的陽光更是妙極了，沒有夏日那么火辣卻依舊柔和，沒有冬日那么單調卻依然純凈。萬物經歷了一次漫長的考驗，他們并沒有退縮，他們做的只是堅強的面對，靜靜的努力。果真，最后他們不僅等來了陽光，也等來了一個嶄新的自己。他們之所以成長，是因為他們經歷了磨難。我一直有對陽光的饑渴——我渴求陽光的愿望是極其強烈的。不過，我也感謝風雨，因為在風雨后，我們便可成長，遇到燦爛的陽光。一路走來，如果只有陽光，那也是一件可悲的事情。

　　我們需從陰雨走到艷陽，路過泥濘，路過風霜。生命內部同樣會有太陽升起，但想遇見更完美的太陽，就要先面對更殘酷的風雨。只有在大風大雨中堅持不懈，才能遇見理想中的太陽。

　　感謝那場風雨小學生作文 篇13

　　感謝失敗，讓我懂得成功的珍貴;感謝失去，讓我懂得擁有的幸福;感謝知己，讓我懂得緣分的意義。感恩節就要到，感謝一切，感謝現在和未來，心存感恩，知足常樂。

　　感謝風雨同行的朋友，讓我走過苦難;感謝無私付出的父母，讓我有避風的港灣;感謝給予我教誨的恩師，讓我在前進路上不再迷茫。感恩節，感謝你們給予我的一切。

　　感謝風，感謝雨，感謝讓你魅力不能抵。感謝花，感謝草，感謝讓你幸福無人比。感謝天，感謝地，感謝讓我遇到快樂的你。感恩節快樂喔!

　　感謝父母給我生命，感謝師長給我教誨，感謝愛人給我溫暖，感謝朋友給我支持，感謝生活給我歷煉，感謝理想給我激情，感謝四季給我所有。感恩節快樂!

　　感謝父母撫育我們成長，感謝老師指引我們方向，感謝信念賦予我們理想，感謝友誼饋贈我們希望。感恩節，讓我們把感恩放在心上!感恩節快樂!

　　感謝父母讓我有了血肉之軀，感謝坎坷讓我懂得如何挑戰，感謝生活讓我懂得人生艱難，感謝朋友讓我懂得友誼無價，感恩節快樂。

　　感謝父母生命的給予，感謝朋友友誼的真諦，感謝戀人愛情的偎依，感謝之情無處不在，感恩的心洶涌如海，在這個特殊的`日子里，學會感恩吧，將你的謝意傳遞給身邊的每一個人。

　　感謝月亮照亮回家路，感謝風雨見證家和睦;感謝美酒揮散心中苦，感謝火雞豐富盤中物。感謝親愛的你，感恩節里能與我同甘苦!

　　感謝那場風雨小學生作文 篇14

　　風雨是給需要它的人準備好的，并非挫折，而是成功的墊腳石，為你鋪路，筑成完美人生。

　　就像被扔在岸上的游魚。大口大口地喘氣，渴望水的救贖，渴望命運的垂憐。卻只能接受風雨的洗禮，無能為力。想反抗，試圖退縮，可惜無路可逃，無路可退，我只能接受這風雨，尋找合適的機會反敗為勝，走向成功。

　　風雨確實是令人厭惡的東西，仿佛就只剩下痛苦，帶來阻礙。可是反過來想，一帆風順的人生的確誘人，卻讓人覺得索然無味。沒有經過大起大落的人，就不會變得更加成熟。蹣跚學步的幼兒，不曾摔倒就不會學會爬起，學會走得更加小心翼翼：在學習上未曾栽過跟頭，就不會更加努力，付出更多;貪污受賄的人，未曾受到法律的制裁，就不會后悔改過自新，痛改前非。

　　世界給了我們黑暗，也給了我們星星。世界給了我們花謝，也給了我們花開。

　　命運就像是一個循環，等我們痛苦久了，它還會賜予花朵，只要我們堅持到那一天。

　　我們看到了這花這草這風這人，我們感受到了這甜這美這夢這真，我們就要承受這寂這傷這苦這痛這冷。命運是沒有什么可以辯駁的。付出多少，到頭來終會收獲多少，最公平，最無私。

　　風雨是狠狠地給你一棍再給你一顆棗的東西。前提是你承受的住這些打擊，才會得到命運的獎賞。

　　感謝風雨。因為有風雨過后才有彩虹，因為挫折過后才會成功。

　　感謝那場風雨小學生作文 篇15

　　嚴冬的冷氣無情地將它摧得清瘦，它卻散發出更深更遠的清香；刺骨的風愈是強勁，它愈是堅韌，而且一片盎然。

　　我從梅深沉的清香中體味到了命運在經歷逆境的痛苦之后的成熟與完美。

　　生命只有負載更多的苦難和挫折，才能更美，更精彩的綻放。

　　加拿大總理讓·克雷蒂安先天性多處殘疾，開始他連話也不能說，然而這樣的災難沒有將他壓倒，他沒有選擇沉寂下去，而是把一塊石子放嘴里幫他練習說話。數年的掙扎，他終于掙脫了束縛，變成了一只美麗的蝴蝶，從黑暗的繭中飛出，贏得了加拿大人民手中的選票。

　　孫中山先生的一句話：“吾志所向，一往無前，愈挫愈奮，再接再勵。”常常讓人精神振奮。其實這是他革命的一生、成功的一生的寫照。他在舊的社會中保持清醒，倡導中國歷史上轟轟烈烈的辛亥革命，雖遭挫折，他吸取教訓，繼續奮斗，倡導二次革命，護法運動，盡管封建社會中，他的這些吶喊顯得有些無力，然而，他的心依然不忘向前向前。在他領導下的國民黨同共產黨合作創造了輝煌。不斷的挫折換取的是更多的收獲，更大的成就。

　　真正的成功往往不是從一路鮮花和掌聲中走來的，而是伴隨泥濘道路，風雨交加的日子款款走來的。無數成功人士背后的那一些痛苦、艱難的經歷常常對其成功感到吃驚：“這樣的路途怎么能通向如此成功的人生？”

　　其實人生路上的挫折是一筆最寶貴的財富，不經世事的人生就如同沒經歷過風雨的嫩枝條，如果隨著年齡的增長，枝條長大了都不曾經歷過風雨，那么在突如其來的一點小風暴中，它們就有可能倒下。而只有從小就不斷地接受一些風雨壓枝的磨煉，既使是真的在風浪，大挫折到來，它們也能挺住，并且在風雨中發展。挫折讓生命更有韌性，更能自如伸展。

　　是呀！讓風雨來得更猛烈些吧！我們還有一笛傲骨與所有生命中的挫折抗爭！

　　感謝那場風雨小學生作文 篇16

　　夜深人靜的晚上，窗外一片漆黑，偶爾還能聽到幾聲凄涼的貓叫。我獨自一人坐在桌邊，房間的燈大開著，屋內亮堂堂的，好像與屋外這死氣沉沉的夜不太相配。而此時陪伴我的只有筆在練習本上寫過的“刷、刷”聲和一道道寫滿答案的數學試題。

　　從小學起，我的數學成績在班里就一直墊底，怎么也提不上去。盡管我與爸媽想了許多補習數學的方法，經過各種嘗試，但最終都是竹籃打水一場空，什么回報也沒有。面對這樣的結果與老師的不滿，父母的無奈以及同學的嘲笑，我早已習以為常，數學考試不及格都是常有的事。漸漸的，爸爸對于我的數學已經放棄了，我考得再差他也不會批評我什么，只是嘆口氣，然后說一句：“下次再努力吧。”這使我開始對數學滿不在乎，對學好它也有些麻木。直到我跨進初中的校門，來到一個新的環境，這一切才隨之改變。

　　我的班主任是一位數學老師，剛開始得知這個消息后我有些擔心與害怕。唉，自己數學這么差，班主任還偏偏是個數學老師。我的內心滿是無奈。果然不出我所料，開學三個月了，我的數學成績還是不好。每次考試后，我呆呆地坐在房間的椅子上，手里拿著滿篇錯號的考卷，望著窗外的一輪孤月，心中積攢的痛苦、無助伴隨著淚水一起噴涌而出。我的內心也如同窗外的夜晚一樣，黑暗，毫無生氣。不過，班主任張老師卻一直沒有放棄我。在我考試成績不理想時，她給予了我最大的鼓勵與幫助，并為我制定了一個計劃。她讓我每天都在家校聯系本上做兩道題，并且幫我批改。在這樣堅持不懈的練習下，久而久之，我原本出錯率較高的題不再錯了。特別是令我頭疼的計算，現在做起來也是得心應手。我的臉上也浮現出了許久未見的笑容。

　　張老師給予我的幫助與支持就好像黑暗中的一盞明燈，照亮了我前進的方向，讓我眼前的道路不再迷茫。是啊，不經歷風雨，又怎么能看見彩虹？想獲得成功就要沖破困難，不要懼怕，勇往直前！

　　感謝那場風雨小學生作文 篇17

　　未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲，望著窗外淅淅瀝瀝的雨，望著窗外被風雨拍打著軀體的一抹綠，我的思緒不禁被帶到那個寂靜的夜晚，相同之處，同樣的一個風雨夜……

　　我倚在窗邊，窗外，是萬街千巷被黑夜籠罩的模樣，嘩啦啦的雨下個不停，空氣中仿佛夾雜著一絲煩悶，再看看此時的我，涌入心頭的酸楚達到了心緒頂峰，眼角欲滴未落的淚潤濕了眼眶。書桌上，是令我恐懼的分數，試卷上亮眼的紅叉刺得我生疼。雖然考試失利極為常見，可心中依舊覺得不甘，只要想到考前的拼命復習，課本一遍一遍的翻閱，知識點一遍一遍的鞏固，演算稿一頁一頁的寫滿，結果卻是如此寒心。

　　終于，我承受不住了，腦海中一幕幕挨訓的畫面，還有那個失望的眼神，心情跌到了谷底，我爆發開來，將試卷劃成了碎屑，然后又閉上眼，試著讓自己冷靜下來。開了窗，凜冽刺骨的寒風被雨裹挾著向我襲來，吹進我的房間。然而，窗外的一抹綠，成功的吸引了我，我開始凝視著它，瘦弱的枝葉仿佛快要被風折斷，雨無情的拍打著它的身軀，它以搖搖欲墜卻不屈于命運的面貌與自然作斗爭，風雨中，似乎只有它無所畏懼……

　　此情此景，我不禁想到自己，只不過是考試失利，就變得如此頹廢、消極。“命運或是既定的，但關鍵在于我們如何去運，我們都是海面上的一葉輕舟，有時候被命運的浪潮推著走，有時候卻又不畏艱險地逆流。”這句話完美的詮釋了那株小草，總是昂揚而不屈服。我卻與它形成了兩個極端，慢慢的，我不禁被打動，決定不再因此滯留不前，會心一笑，收拾好心情在風雨中繼續前行，成為那一葉不屈于命運，奮勇向前的小舟。

　　風雨，就好比生活中的絆腳石，但它同時也可以是墊腳石，助你達到成功的彼岸。愿每一葉不屈于命運的小舟都能不畏風雨，最后沖破艱難險阻。

　　感謝那場風雨小學生作文 篇18

　　“啪——，咚——……”又是一個下雨天。風，在空中吹；雨，在風中飄……

　　我記得最后一次見到您，也是在一個下著雨的一天。那天的天空是陰沉的；那天的風是刺骨的；那天的雨是苦澀的；那天，我的腳步也是沉重的……

　　您靠在潔白的枕頭上，嘴唇有些發白。空氣中飄滿了消毒水刺鼻的氣味。您抬頭望著窗外，對我說“丫頭，你看，外頭下的雨好美呢，就像細絲，不過隨時都可能會斷。我記得我小時候，像你這么大，常常在空閑時淋著雨在山間的小路上抓青蛙……可是，我現在老了，不中用了，什么時候會離開都不知道呢。”“不會的，您會長命百歲的，等您好了，我和你一起去散步……真的！”您朝我笑笑，用手愛撫的摸摸我的頭。我的眼里仿佛有一根刺，扎的我的眼生疼。淚，好像隨時都會往下掉，可我不敢讓它掉，我怕它一掉，就止不住了……

　　三天了。我沒有再去醫院看您。可，這成了我永遠的遺憾——您，因病而逝！

　　我的世界仿佛有一道電劃過，最后綻開在我的心頭。

　　家里人因為您的喪事而忙碌起來。花圈、壽衣……家里人一大早出門，傍晚，夕陽后歸來。我一個人待在房間里，房間里很黑，桌上的電腦放著一首首安靜的歌；我拿著原來的舊相冊一頁一頁地翻著，一頁；兩頁；三頁……翻著，翻著，臉上滑下了兩道熱乎乎的液體，是淚。滴到我手上；滴到相冊上，滴在相片中您的臉上……不知不覺，我睡著了，等我醒來，桌上的電腦還在循環播放著那首安靜的歌，屋子里還是靜悄悄的，我，又紅了眼眶……

　　您被人護送著離開，而我被留在家里。天還在下雨，仿佛老天也在悲傷，或哭的那個人是您吧。我站在窗前靜靜的看著您離去，越來越遠，人都離開了，只留下我一個。我沒有再哭，因為我知道您不愿看到我哭紅了眼；若我笑，老天是否也會晴朗？

　　撐著一把傘，在雨中漫步，一切是那么安謐，只因雨中那道若隱若現的彩虹橋……

　　感謝那場風雨小學生作文 篇19

　　生命中，總有一個支撐點，總有一個依靠的地點。在風雨大作時，那個依靠會給予我們安撫；在風調雨順時，那個依靠會給予我們溫馨；在冰雪交加時，那個依靠會給予我們暖意；在天崩地裂時，那個依靠會給予我們安謐無論在何時何地，那個依靠都會給予我們，那個依靠都會成為我們的港灣。

　　我的港灣，是如此靜寂，如此溫馨，如此幸福。然而，又有誰了解靜寂背后的喧鬧，溫馨背后的傷感，幸福背后的痛苦。這一切又一切的背后，隱藏著多少鮮為人知的故事。

　　當港灣里，沒有任何波動，那是多么乏味的，如果港灣經常大波動，那又會引發起陣陣巨浪。港灣的船，是要開出去的，但它們都是會歸來的船只，除非在海上遇到危險我的港灣，船只有三艘，一起出過海，有一起歸來，好比就是一家三口唄！

　　好景不長，一只大船偶爾不想返回港灣，小船的憤怒開始了。大船只嫌港灣太安靜，要不就是大巨浪的，覺得很壓抑，出門透透氣。

　　過了一段時間，那只出門的大船回來了，它終于尋找到了屬于自己的港灣，那就是這兒。港灣要自身去感受，才會真正體會到港灣的意義。

　　港灣也是需要依靠的，這個依靠是要船只的愛。依靠往往是家，這是一個永不泯滅的依靠。這個依靠并不是我們的依賴，是我們依靠家，是家依賴我們。依靠如一粒種子，而依靠如一顆石子。

　　依靠的種子，會因為彼此之間的愛的澆灌而茁壯成長；依賴的石子，會因為懶惰的污染而變得冰冷。

　　有一個依靠，心中總會有份安穩。即使在任何事情面前，我們都不會擔心結果，無論成功，或是失敗，都會知道，那個依靠都會擁抱、安慰我們，心中不會有牽掛。

　　讓昨日的涼風，吹干我們逝去的淚，讓今日的和風，暖起我們心中的希望，讓明月的微風，蕩起美好的漣漪，讓我們的依靠更舒軟、充滿愛意……

　　我的依靠，謝謝您！

　　感謝那場風雨小學生作文 篇20

　　人的一生，必然要經歷許多的風風雨雨。在此過程中，有人始終不離不棄陪伴我們，幫助我們，鼓勵我們，引導我們！那人，便是我們最親的人——我們的父親或者母親！

　　最近這幾天，我們這個地方的天氣真是糟糕透了！不是降溫，就是不停地下著令人厭煩的雨。上學放學成了我們學生最煩惱的事情！然而，我的母親卻一直堅持接送我上學放學！

　　就說其中一個中午吧！那時，烏云密布、傾盆大雨！中午放學的鈴聲一響，我就忐忑不安起來了！天氣這么惡劣，母親該怎么來接我呢？

　　懷著不安的心情，我來到了學校門口。我習慣性地向母親平日等我的便利店門口望去，不見母親。一輛輛小車在水霧彌漫的馬路上慢行著，雨嘩嘩地下著，時不時還伴隨著轟隆隆的雷聲！我開始在我平時上學的路上，尋找一個熟悉的、瘦弱的背影——我的母親！

　　一秒、十秒、一分、半小時都過去了，同學們或乘校車、或讓家長接走、或步行，都離開了校園。可還是不見我的母親。我的心繃緊了起來，開始怦怦的亂跳！我心想：母親該不會有什么事吧？何況那輛破爛的自行車！

　　我又向街上望去，洪水橫流，千里澤國！樹折了，廣告牌也倒了！不見我的母親！忽然，天空一閃，伴隨著一聲巨大的雷聲，把我嚇得心驚膽戰！與此同時，我耳邊傳來一句熟悉的話語：“該回家了！等久了吧？”我轉頭一看，母親不知何時出現在了我身旁，我急切地問：“媽，你怎么……”“沒事！雨太大了，把馬路都給淹了！我不知路況，便掉進了路邊的下水道。不過沒啥大礙，只擦破了一點兒皮。”母親親切的語言溫暖了我被寒風吹冷、被雨點打濕的心，可我分明看見母親身上多處滲出鮮紅的血來。

　　母親摟著我走在回家的路上。忽然，烏云顯出了疲憊，裂了一道痕，雨停了，太陽鉆了出來！母親陪我走出了風雨，走向了晴空！是啊！初中生活是艱苦的！但這三年，我的母親都會一直陪伴、幫助、鼓勵、引導我！使我走出風雨，走向光明！

　　感謝那場風雨小學生作文 篇21

　　鋼鐵經過千錘萬鑿才能成寶劍，就像花兒一樣不經歷風雨不能綻放。沖過風雨不僅是自己成長的痕跡，更是堅持頑強的體現！

　　手握毛筆站在書房中，有風從窗吹進來，吹動了桌上的宣紙，吹亂了我的心緒。眼前的這幅作品雖然只有十幾個字，我反復練習，卻仍然歪歪扭扭，看不到絲毫的長進，桌面上亂亂地擺放著紙張，每天面對著這些筆墨紙硯，我內心感到無力，窗外的鳥語花香似乎與我隔絕了。

　　一陣清風拂過，老師襲一身白衫輕輕地來到我的身邊，他的眸光如一汪池水般波平如鏡地望著我，手輕輕搭在我的肩膀上：“面對這么點困難就灰心喪氣了嗎？要想解決困難得從根源上尋找原因才能克服它！”隨即，她拿起筆在智商是翻起來，骨節分明的手充滿力量。頓時，我被那字吸引了，原來書法也可以這樣美！我仿佛被一種精神所感動。

　　是啊！“臺上一分鐘，臺下十年功！”空中樓閣是不可能穩固的，凡事不能一蹴而就，要扎扎實實地從基本功開始。想想那些成功者，哪一個人的背后不是包含著滴水穿石的堅持、努力？我重整旗鼓，接過筆，深深地吸了一口氣，平心靜氣，筆端輕觸紙面，起筆、行筆、頓筆、回筆，我努力用方法指導實踐，清晨旭日東升，傍晚晚霞綺麗，終于，我的手不再抖動，壁畫不在歪歪扭扭。但欣慰之余仍不免皺眉，因為我的字從整體看上去大小不一，形態各異。

　　老師及時來到我的身邊，指導我說：“漢子講究的是合理的間架結構，就像社會是人與人構成的，讓給對方留出一點空間”老師的話讓我茅塞頓開。于是當我再一次提起筆時，我看到是整個方格，當我在寫左半部分時，都會盡量給右半部分留出點空間。漸漸地，我的字變得越來越和諧。

　　沖過風雨是不畏艱難的體現，止于風雨是畏懼困難的表現，但你總會和風雨邂逅，不如勇敢地面對風雨，任其鍛煉自己！

　　感謝那場風雨小學生作文 篇22

　　“不經歷風雨怎么見彩虹”，這是常用于激勵人們前進的一句話。在人們遇到拙折和困難時，這句話會使我們有加倍的信心去邁出下一步。人生的歷程不可能是一路暢通的，反而一些風風雨雨才能讓人生更添光彩，給人更精彩的明天。挫折是我們成長中的一塊墊腳石，但只要垮過這一道道的坎，后面會有更光明的前程等著你。

　　風，是自然界給我們帶來的一種自然景象，它無色透明，但是我們卻能感覺到它的氣息，它給人一種舒服而輕松的感覺。雨，是天氣變化而積壓的一種現象，由液態水滴所組成的云體，稱為水成云;水成云內如果具備云滴增大為雨滴的條件，并使雨滴具有一的下降速度，這時降落下來的就是雨。風雨都是經過深層的哲理形成的，就像我們在經歷風雨后所見的彩虹一樣絢麗耀眼。

　　著名音樂家貝多芬，他自幼跟從父親學習音樂，很早就顯露了他在音樂上的才華。他八歲便登臺演出，他的才華得到了充分的展現，但是他的一生坎坷，沒有建立家庭的他，二十六歲時又遭遇了身體方面的失聰，只能通過談話冊與人交談，但是孤寂的生活并沒有使他沉默和隱退，反而使他有更頑強的生命力去與病魔抗爭。他依然堅守“自由，平等，博愛”的政治信念，用永不屈服的信心和堅定的毅力寫下了著名的《第九交響曲》等著作。

　　是他那種頑強拼搏毫不放棄的斗志激勵了我，使我用不同的眼光去看待我人生中所受的挫折和打擊，我的人生的座右銘也從此更換為“不拋棄，不放棄”每當我遇到困難，我就會想起這句座右銘，像是一股動力在催促著我前進。貝多芬是我人生中最大的榜樣。

　　請不要被逆境束縛，因為逆境是我們更好的動力，是我們成長的平臺;我們的道路中都會有免不了的風雨，我們都需要在風雨中成長，因為那樣我們才能更堅強去面對以后的一切。永遠不要對困難說任何一個“不”字，因為它可能使你永遠也不能前進，成功也會離你越來越遠。

　　要經歷風雨，才能領略到風雨后彩虹的那般絢麗!

　　感謝那場風雨小學生作文 篇23

　　人生總有很多不平，它像一場突如其來的暴風雨；它像驚濤駭浪的茫茫大海；它像鋪滿荊棘的森林。但是，沒當我懷著堅持不懈的精神，頑強地走過風風雨雨后，我總會看到久違的彩虹。

　　記得那是八年級的第一個學期，我迷上了網絡游戲，整天沉迷于那虛幻的網絡世界里，早已忘了我的學習，我的父母，老師的關心與關愛。

　　我清楚地記得期中考試結束后，我懷著無比興奮的心情到街上溜達了一圈，剛好遇到了小學時的同桌。她拉著我的手說：“老同學，學習，考試緊張了吧？隨我進去放松一下，怎么樣？”我知道她要進的就是網吧。老師也多次告誡我們，要遠離網吧，全心投入學習，才能實現自己的理想。所以，一直來，我都對網絡游戲。網吧嗤之以鼻。可這一次，我竟然不由自主地隨她進了網吧---

　　有了第一次，就有了第二次，第三次……我知道我一發不可收拾了，甚至上課借口不舒服請假去網吧，趁夜深人靜時也去網吧過過網癮。我很慶幸，老師和父母都沒有發現我犯下了如此大的的錯誤，還是一如既往地關心我，看到我成績落后了一點，總是給我鼓勵；看見我身體不舒服，老師總會當天給我輔導。可我完全迷失了方向，還是繼續去網吧，在我的網絡世界里神游。就這樣，過了大半個時期，又到了期末考試，我輸得很慘。我把自己獨自關在房間里，背著人流下了悔恨的眼淚……“你說風雨中這點痛算什么，擦干眼淚不要問為什么！”這時一陣鏗鏘有力的歌聲在我耳旁響起……是的，這點風雨算什么？我一定要走過風雨，用我的努力重新獲得勝利！

　　為了我的學習，為了不辜負老師，父母的期待，我又重新投入了學習。在寒假期間，我靜心補習落下的功課，遇到不懂的，就想方設法把難題弄懂來。為了我的未來前途，我甚至經常奮戰到半夜。我終于憑著自己的頑強精神走過了這場風雨，我也堅信，有老師，父母的鼓勵與愛，我一定不會再走偏這條求學之路，不會走歪我的人生之路！

　　感謝那場風雨小學生作文 篇24

　　大海因為有狂風暴雨的打擊，才能如此頑強，將狂風轉變為一朵朵浪花，絢麗多彩；大雁因為有疾風的洗禮，才能展翅翱翔，飛的更高更遠；人生因為有了失敗與挫折的光臨，才真正詮釋了它的意義，照亮我們人生前進的路，照亮我們的未來。

　　沒有人生來就是完美的，沒有人生來就輸成功的。但是“失敗乃成功之母”“不經歷風雨，怎么見彩虹”這些話也并不是不無道理。在暴雨與疾風面前，大海與大雁都戰勝了困難，化痛苦為磨煉。在我們的漫漫人生路上，當我們遇到挫折與困難時，也應當化悲傷為動力，勇敢前行！

　　“寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來。”身殘志堅、拼搏進取的女青年張海迪。她以殘疾之軀，完成了許多健全人都無法做到的事情，因此她成為一代中國青年的楷模，被譽為“中國的‘保爾’”。面對困難，用百分百的力量去戰勝它，樂觀與努力去踢開它，一路向前，用努力和汗水去澆開一路鮮花。

　　“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能”身殘意堅的貝多芬；面對病魔仍然積極向上的桑蘭；為了夢想即使被嘲笑也不斷努力的姚明；面對命運的嚴峻挑戰，依舊與它進行英勇抗爭的奧斯特洛夫斯基……

　　余秋雨曾說：“青春的力量無可壓抑，即使是地獄也能變成天堂。”對于青春期的我們來說，高考就像一場修行，要相信沒有到不了的明天，才能擺脫心靈的羈絆，釋然走過這段艱苦而充實的時光。

　　我們只是世界上平凡的生靈，會受傷，會跌倒，會迷失。但是給自己一點時間，別害怕重新開始。停留原地，你就只是一個失敗者，只要重新站起來，沒有人會在乎你之前的失敗。因為，成功就是從失敗到失敗，也依然不改熱情。

　　就像歌德所說：“未曾哭過長夜的人，不足以語人生。”沒有在煉獄中絕望掙扎過的人，不能真正體會生活的滋味。但是生活總會濾去所有的悲傷，曾經吃過的苦都會變成你人生中最寶貴的經歷。

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