寫友誼的作文300字(優選4篇)

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編精心整理的寫友誼的作文300字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

寫友誼的作文300字 篇1

　　那年的相遇，注定要分離。相識到分別，一段很長、很長的日子。分開的時候，眼淚忍不住掉下。那些年的伙伴，終究有一天要分離。

　　還記得小時候的夢想，我們手拉手一起訴說。那段開心的`時光，定格在腦海里，揮之不去。可夢想已消失，大學才是最后的目的。也許，永遠不會再相見。

　　照片上的笑容，一去不返。我們之間不再是好友，只有競爭關系在環繞，一切在也回不到過去。

　　那些年曾有的友誼，那些年不能說的秘密。我倆為何不說再見，再見只會讓眼淚多一點。

　　也許不想見，就不會發生那么多的事;也許不相見，就不會有那么多的留戀。

　　我堅強的外表，在分開的時候，已支離破碎。

　　我不再是那個固執的女孩，我已經變得善解人意。在一起的時候，誓言不變。分別后已變成另一個樣子，誰能保證未來能認出彼此。

　　友誼像鏡子里的自己，回頭望又望不見過去，友誼已凝固結成誓言。

　　在友誼的回歸線，勇氣不會在相見，友誼寫在手指之間;在友誼的回歸線，我們不會在相見，直到最后才思念。

　　好像回到過去……

　　我好想你，好想我們的友誼……

寫友誼的作文300字 篇2

　　小小的樹木還沒長出嫩芽，我們一起走進了校園，看著這一棵棵樹木逐漸長高、長大。而我們也在歡聲笑語中度過每一分、每一秒，長大了，快離別母校了，心里都會覺的不舒坦，特別是和自己在一起六年的兄弟伙伴。在我剛上學的時候，總覺的上學就是在受罪，而現在，我們都有了伙伴，伙伴之間都有了友誼。我漸漸的愛去上學了

　　我記得在我上二年級的時候，我們班轉來了一些同學，我記的.最清楚的是李洋，因為我和他總在一起打架，可時間長了卻成了知心朋友，這可能是印證了“不打不相識”這句話吧。在以后的歲月里我們都是稱兄弟在一起。

　　當然，我交的也有些比較搞笑的兄弟，比如說：胡鵬、孔維新、孔德穎，他們總會弄一些可氣也可笑的事情——班上的某個男同學哭了，他就會說男子漢“大豆腐”，還流珍珠，知不知道男人的珍珠是最寶貴的，別流了。那位同學立馬就笑了起來。

　　這些可能只是以前的回憶了，以后可能再也聽不見這些歡聲笑語了，兄弟們，珍惜現在吧，珍惜我們這些在一起六年的“兄弟”友誼吧！！！！！！

　　不過我給你們提個小小的要求：到中學別忘了和你在一起經過風吹雨打的幾十個兄弟。在中學好好干，別丟了咱們兄弟的臉啊。小心我在“回來”找你。

寫友誼的作文300字 篇3

　　那天晚上生日宴會結束后，晚上的花朵似乎比以往的笑臉更加燦爛。

　　我捧著那個平淡無奇的，卻包含濃濃友誼的月餅，發呆了，回想起剛才那一幕，是那么美好中秋節的前幾天，那是我的生日。我的家人和同學紛紛露面在生日宴會上。

　　大家是那么的興高采烈，這里更是一片熱鬧非凡的景象。 我收到許多朋友送給我的禮物。有杯子、玩具熊、布娃娃、玻璃狗…… 這時，露露靈巧地從手上變魔術似的小心翼翼地變出一個月餅來，伸手遞給我，說：“祝你生日快樂！”我接過沉甸甸的它，仔細一瞧，透明的包裝袋中一個圓圓的月餅，褐黃色的'，流暢優美的線條勾勒出我們中國的象征——龍。我被這份特別的禮物感動了，陶醉在友誼的甜蜜中。半響，才吐出一句話：“謝謝你，我們是永遠的朋友。” 此時此刻，我感受到了禮輕情意重。

　　這個月餅，是我們友誼的見證，讓我嘗到了快樂。頓時，我笑顏逐開，露露的臉也綻開了花朵，笑得那么的甜蜜…… 這個月餅雖然平淡無奇，可是它像縷縷春風，似股股陽光，如絲絲細雨，撒下友誼的種子，滋潤友情的嫩芽，萌生友誼的枝條，綻開友情的花朵……

寫友誼的作文300字 篇4

　　在生活中，我們見過許多形形色色的橋：水上的橋、陸地上的橋、獨立橋、石板橋、立交橋……可在我的心里卻有一座友誼之橋。

　　星期四，科學課上同學們正在津津有味地用測力計做實驗，可我們這組卻爆發了一場戰爭。

　　“我的筆找不到了，王瑜，快點幫我找一下吧!”我急切地喊道。她摸索了一會兒，仰起她那長滿了雀斑的臉說：“沒有，你自己再找找吧。”我一天又連忙低下頭去找了。

　　等 我找到時，她已經做完了實驗，我便向她要《科學課堂作業本》，抄上面做實驗的數據，可她卻死死捂住她的`作業說：“你剛才沒有參與實驗，所以，數據我不會告 訴你的。”她的話一說完，我就愣住了，剛才還熱情地幫我筆的女生，一下子變成了呲牙咧嘴的魔鬼了。“可我剛才在找筆呀!”一肚子的委屈的我快要哭出來了。 “那你難道不能下課再找嗎?”她也不甘示弱。

　　她的這番話徹底把我惹怒了，我一怒之下告訴了老師。老師說：“你們是一個小組的，數據總要一樣的吧!”老師的言下之意便是數據是一樣的，你還是讓她抄一下吧。

　　這時的她臉上露出了一臉無奈的表情，無奈之下只好借我抄……

　　后來，我才知道，她是為了不讓我養成不勞而獲的習慣啊，可我呢，確把她的用心良苦給白費了。

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